Respuesta 2 Ambiente Alfabetizador

2.- ¿Qué es un ambiente alfabetizador y qué busca?
El ambiente alfabetizador es un espacio que brinda a las personas, una oportunidad de

rodearse por libros, y diversos materiales para leer y escribir.
La alfabetización se inicia cuando aparecen actividades como el juego simbólico,

conversaciones, juegos de palabras que se observan a partir de etiquetas, señaléticas o
productos.
En la generación de la actualidad los niños se encuentran en diferentes medios de apoyo

que beneficien el desarrollo de la alfabetización. Algunos tienen mayor contacto con
materiales de lectura y escritura, o contar con el apoyo y ayuda de sus padres para
aprender a leer y escribir.
Las tareas cotidianas pueden ser excelentes oportunidades para favorecer el desarrollo y
el interés de los niños por la lectura y la escritura. Por eso, los padres u otros adultos a
cargo del cuidado de los niños pueden realizar actividades que favorezcan y estimulen la
alfabetización, a través de la creación de ambientes alfabetizadores.
Algunas sugerencias para ellos son:
 Incluir en el hogar diferentes textos: carteles, diarios, libros, revistas, notas,

envases, etc.
 Los adultos pueden leer en presencia de los niños con distintos fines: por placer,
para informarse, para resolver una tarea específica (por ejemplo, leer
instrucciones), para comunicarse (leer una carta).
 Los adultos pueden escribir en presencia de los niños con distintos fines: hacer
una lista para ir al mercado, dejar un mensaje a un familiar, anotar todas las
preguntas que van a hacerle al médico en la siguiente visita, escribir una nota a la
maestra, hacer notas con recordatorios para dejar en la heladera, etc.
 Hablar sobre la lectura y la escritura.
 Cuando los adultos leen o escriben, pueden comentar a los chicos lo que están
haciendo y explicarles para qué lo hacen. Conversar, leer, dibujar y escribir junto
con los chicos: dedicar tiempo a contarles cuentos, conversar con ellos, leerles sus
libros favoritos, proponer a los niños dibujar y escribir a su modo, dibujar objetos y
escribir sus nombres.
Un ambiente alfabetizador es aquel en el cual el niño está en contacto con diferentes tipos
de textos, y con actividades que lo ayudan explorar, descubrir y construir conocimientos
en torno al lenguaje.
Ambiente Alfabetizador en la escuela
El aula:
Una escuela que promueve la alfabetización requiere un ambiente que favorezca el

desarrollo de actividades de lectura y escritura significativas. El ambiente alfabetizador se
crea mediante la introducción de variados portadores de textos en las aulas: libros,
revistas, afiches, juegos, diarios, envases, etc. Pero no basta con los materiales, el
ambiente alfabetizador se define, también, por las prácticas culturales que se dan en la
clase y de las acciones que desarrolla el maestro.
Los siguientes recursos forman parte de un ambiente alfabetizador:
La biblioteca de aula: Contar con una biblioteca del aula con libros literarios (cuentos,
novelas y poemas) y no literarios (enciclopedias, textos informativos, recetarios de cocina,
etc.). A partir de la biblioteca, se pueden organizar diferentes propuestas didácticas,
actividades permanentes de lectura y proyectos especiales.
Ambientaciones y rincones: Asignar un lugar a la biblioteca del aula, cuando se dispone

de espacio, se pueden armar diferentes ambientaciones como por ejemplo (Rincón de
ciencias, rincón de proyectos).
Ambientaciones especiales: El aula puede convertirse –a partir del desarrollo de ciertos

proyectos de lectura y escritura- en una oficina de turismo (si se trabajó con folletos
turísticos), la redacción de un diario (textos periodísticos) o la cocina de un restaurante
(recetarios).
Adecuación del espacio para actividades permanentes: La disposición de mesas y sillas
puede variar en determinados días y horarios fijos para la realización de actividades
permanentes de lectura: actividades que tienen un horario fijo con una frecuencia
determinada (por ejemplo semanal) que se mantiene por períodos prolongados de tiempo.
Las paredes: Las paredes del aula hablan de lo que ocurre en las clases. Lo que ellas
muestran da cuenta del trabajo de los alumnos y de los maestros. Además, las paredes
son un valioso recurso para trabajar con soportes con los cuales desarrollar prácticas de
lectura y escritura auténticas. Según las características y el uso que se les dé a dichos
materiales, algunos pueden conservarse todo el año y otros (la mayor parte de ellos)
serán renovados.
La educación preescolar:
Un caso especial en la educación preescolar debe ser de vital importancia contar con un
abecedario bien visible para todos los chicos en la pared. Así los chicos podrán saber
cuántas letras tiene el alfabeto y cuál es su orden convencional, orden a través del cual se
organizan, por ejemplo, las agendas, las guías telefónicas, los diccionarios y algunas
enciclopedias. También se puede armar un panel con dibujos con las palabras que los
designan a modo de epígrafe. Este panel funciona como un banco de datos que los
alumnos pueden consultar de manera autónoma cuando necesiten saber qué letra les
sirve para escribir determinadas palabras. Los nombres propios de los chicos, exhibidos
en una cartelera también son una muy buena fuente de consulta de letras conocidas y un
recurso para proponer diferentes actividades como, por ejemplo, tomar lista.
Nosotros como educadores debemos crear un ambiente alfabetizador, donde nuestros

alumnos exploren y conozcan diversos materiales que le permita aprender a leer y
escribir, así mismo debemos darles ocasiones y situaciones que le permitan aprender.

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2.- ¿Qué es un ambiente alfabetizador y qué busca?

El ambiente alfabetizador es un espacio que brinda a las personas, una oportunidad de

La alfabetización se inicia cuando aparecen actividades como el juego simbólico,

En la generación de la actualidad los niños se encuentran en diferentes medios de apoyo

Algunas sugerencias para ellos son:

 Incluir en el hogar diferentes textos: carteles, diarios, libros, revistas, notas,

Ambiente Alfabetizador en la escuela

Una escuela que promueve la alfabetización requiere un ambiente que favorezca el

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Ambientaciones especiales: El aula puede convertirse –a partir del desarrollo de ciertos

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