A.

HISTORIA

Aurelio Bermejo Fernández

GRECIA

I. INTRODUCCIÓN

1. Los romanos llamaron Graii a los habitantes de una colonia griega del sur de Italia y,
por extensión, al resto de los griegos; y al territorio de origen de éstos lo denominaron
Grecia (en latín, Graecia), nombre que habitualmente se utilizó desde entonces, cuando
hubo que referirse a ella.

P. ¿Cómo denominaron los antiguos griegos, y continúan haciéndolo los actuales a

dicho territorio?
R. Hélade (en griego, .

2. Grecia es un país muy montañoso (el 80% de su territorio es de ese tipo), con estrechos
valles y pequeñas llanuras, principalmente costeras, lo que marcó la historia del pueblo
griego en todos los órdenes, al obligarle a organizar su vida en comunidades
independientes, generalmente poco extensas.

P. ¿Cómo fueron denominadas las citadas comunidades?

R. Polis o ciudades-Estado.

3. El fuerte sentimiento de independencia y la gran rivalidad que mostraron siempre unas

polis con otras acabaría siendo letal para ellas, a raíz de la Guerra del Peloponeso. Sin
embargo, la peculiar organización de las mismas les proporcionó logros muy positivos
en distintos órdenes, de los que se beneficiaría después nuestra civilización occidental.

P. ¿Cuál fue en el plano político la gran conquista del pueblo griego?

R. La democracia.

4. El hecho de que en las polis griegas no existieran (como, por ejemplo, en los grandes
Imperios de su entorno) unas castas cerradas (la mayoría de las veces, sacerdotales), que
garantizasen y mantuviesen una ortodoxia doctrinal estricta propició que en ellas el sabio
o el estudioso, prescindiendo de los antiguos mitos, pudiera intentar dar una explicación
racional sobre el origen de las cosas.

P.¿Cuáles fueron, en el plano intelectual y racional, las aportaciones más importantes

de los griegos a nuestra civilización occidental?
R. La filosofía, la historia, la medicina, la ciencia, etc.

5. En el contexto de la polis, el artista pudo aplicarse libremente a la conquista de la

armonía y de las proporciones en sus creaciones, en las que el ser humano ocupa el
centro de su interés, lo que hizo que dicho arte, junto con el arte romano, que lo
enriqueció con sus aportaciones, pasara a ser considerado como modelo a partir del
Renacimiento.

P. ¿Qué denominación recibió en el Renacimiento el mencionado arte?

R. Arte clásico.

6. El carácter montañoso y pobre del territorio heleno y el estar éste rodeado en gran parte
por el mar motivó que los antiguos griegos hicieran de él su lazo de unión y su medio de
vida.
 P. ¿Qué proporcionó el mar a los griegos?
R. Abundante pesca y la posibilidad de practicar el comercio.

7. La antigua Grecia tuvo como áreas más importantes de desarrollo la Grecia continental,
al sur de la Península de los Balcanes; la Grecia insular, en los mares Egeo y Jónico; la
Grecia asiática, en las costas occidentales de la actual Turquía; y la Grecia colonial, en
el mar Negro y por todo el Mediterráneo.

P. ¿Qué tres zonas principales comprendía, a su vez, la Grecia continental?

R. Grecia septentrional, Grecia central y Grecia peninsular o Peloponeso.

8. La civilización griega fue la correspondiente a las polis de la Grecia continental,

insular, asiática y colonial. Más tarde, Alejandro Magno, gran admirador de la misma,
la difundió en el Imperio que lleva su nombre, siendo denominada, a su muerte, cultura
helenística, por haber incorporado elementos culturales de los pueblos sometidos.
Posteriormente, Roma fue también cautivada por dicha civilización, que fue la que legó
a los pueblos conquistados por ella.

P. ¿Qué nombre recibe la cultura griega enriquecida con las aportaciones romanas?
R. Cultura grecorromana o grecolatina.

9. Desmembrado el Imperio Romano de Occidente por la invasión de los bárbaros, la

cultura grecorromana logró sobrevivir a lo largo de la Edad Media gracias,
especialmente, a los monjes, que copiaron, con paciente labor, y salvaguardaron las
obras de los autores, sobre todo latinos, más valorados entonces. A partir, sin embargo,
del Renacimiento, dicha cultura, en su sentido más amplio, se convirtió para arquitectos,
escultores, pintores, literatos y pensadores en importante fuente de inspiración.

P. ¿Cómo fue denominada entonces la citada cultura?

R. Cultura clásica.

II. PRIMERAS CIVILIZACIONES DEL EGEO

10. La isla de Creta, por su situación geográfica privilegiada, desarrolló, entre el III y el II
milenio a.C., una brillante civilización gracias a su floreciente comercio con Egipto,
Siria, Ugarit, etc.

P. ¿Además de cretense, con qué otro nombre, y por qué, es conocida dicha
civilización?
R. Minoica, por su legendario rey Minos

11. A principios del II milenio a. C., los reyes cretenses construyeron fastuosos y modernos
palacios, sin murallas, formados por numerosos pasillos y habitaciones en torno a patios
centrales, el más famoso de los cuales es el de Knossos, excavado por el inglés Arthur
Evans a comienzos del s. XIX.

P. ¿Qué leyenda aparece relacionada con la estructura intrincada de dichos palacios?

R. La del Laberinto de Creta.

12. Por el año 1.600 a. C., un gran pueblo de origen indoeuropeo y de habla griega se asentó
de Grecia y, posteriormente, en Creta, cuya avanzada civilización asimiló, alcanzando
después un notable desarrollo en todos los órdenes gracias a su fructífero comercio con
diferentes pueblos del Mediterráneo oriental y occidental.
 P. ¿A qué pueblo nos estamos refiriendo?
R. Al pueblo aqueo.

13. Los reyes aqueos, independientes unos de otros (aunque, en caso de necesidad o para
realizar expediciones importantes, posiblemente se unirían bajo la dirección del rey de
Micenas), construyeron, en lo alto de colinas, grandes recintos amurallados, cuyos restos
más importantes se encontraron en la región de la Argólida, al nordeste del Peloponeso.

P. ¿Podríais citar dos de estos recintos?

R. Micenas y Tirinto.

14. Según la leyenda, recogida por Homero en la Ilíada, la Guerra de Troya se debió al
rapto de Helena, esposa del rey de Esparta, Menelao, por el troyano Paris. Sin embargo,
las excavaciones realizadas entre 1.870 y 1.871 en la colina de Hissarlik, cerca del
Helesponto, y otras posteriores evidenciaron que la Troya de Homero debió de ser
destruida por los aqueos alrededor de 1.200 a. C. por rivalidades comerciales o en una
simple operación de pillaje.

P. ¿Qué sabio alemán inició las citadas excavaciones?

R. Heinrich Schliemann.

15. A comienzos del s. XII a.C., una última oleada de gentes de habla griega penetró en
Tesalia y en Beocia y luego se expandió por el Peloponeso, asentándose en la región de
Laconia, en donde fundó diversos poblados, que, reunidos, dieron origen a la polis de
Esparta, la gran rival de Atenas posteriormente. Dicho pueblo, en el espacio de un siglo,
acabó con la civilización aqueo-micénica y sumergió a Grecia en una larga etapa de
barbarie e incultura, conocida como Época Oscura o Edad Media Griega.

P. ¿A qué pueblo nos estamos refiriendo?

R. Al pueblo dorio.

III. ÉPOCA ARCAICA (s. VIII-VI a.C.)

16. A la Época Oscura griega siguió la Época Arcaica, la cual, a diferencia de la precedente,
fue bastante fecunda en todos los aspectos, ya que en ella aparecieron las polis; se creó
la escritura silábica; se fundaron numerosas colonias en el Mar Negro y por todo el
Mediterráneo; apareció la moneda; y se sentaron las bases del funcionamiento
democrático y de las diversas formas del arte, de la cultura y del pensamiento.

P. ¿Qué zonas abarcaba una polis griega?

R. La capital, la campiña de alrededor y, en la mayor parte de ellas, la costa
marítima.

17. La capital de una polis griega comprendía: La ciudadela, en alto, que era el centro
religiosos, en donde se levantaban los templos; y, a los pies de la misma, estaba el
ágora, o plaza pública, los edificios administrativos (Buleuterion, Heliea, Pritaneo, etc),
pórticos, gimnasios y las viviendas de quienes residían en ella, fundamentalmente, los
artesanos, comerciantes y pescadores.

P. ¿Qué nombre recibía entre los griegos la ciudadela, en alto?

R. Acrópolis.

18. La primera forma de gobierno de las polis fue la monarquía, si bien parece que se hizo
pronto con el poder en ellas la aristocracia, que era dueña de las tierras mejores y más
extensas de las mismas. Frente a los nobles, la precaria situación de los pequeños
 campesinos debió de ir degradándose cada vez más en ellas, hasta llevarles poco a poco
a una situación de franca rebeldía.

P. ¿Cómo intentaron las polis dar solución a este problema y al aumento problema de
la población?
R. Creando colonias fuera de Grecia.

19. La primera oleada de colonizaciones se produjo en torno al 750 a.C., eligiéndose como
lugares de destino el mar Jónico, y la isla de Sicilia y el sur de Italia, zona conocida
después como Magna Grecia por la gran cantidad e importancia de las colonias. La
segunda oleada, con un carácter ya más comercial, se efectuó un siglo después

P. ¿Cuáles fueron, esta vez, los lugares elegidos para crear colonias?
R. El mar Negro, el sur de la actual Francia y las costas de la actual Cataluña.

20. Las colonizaciones representaron notables ventajas para las polis que las organizaron,
pero no acabaron con los conflictos sociales de las mismas, ya que al descontento de los
pequeños campesinos (que, en su mayoría, no participaron en ellas), se sumó la
aspiración de los jefes del ejército, tras la reforma hoplita, en el s.VII a.C., y la del sector
artesanal y comercial, cada vez más amplio, a que se contara con ellos en el gobierno de
su ciudad.

P. ¿Qué motivó esta problemática, de carácter social amplio, en las polis de mayor
relevancia a finales del s. VII a.C.?
R. La aparición de legisladores y de tiranos.

21. Los legisladores fueron generalmente personas de reconocido prestigio y opiniones

moderadas, las cuales, revestidas de un poder excepcional, fueron encargadas por sus
ciudades, a lo largo de los siglos VII y VI a. C., para dictar leyes, que los diversos
sectores de las mismas se obligaban a cumplir.

P. ¿Quién se encargó en Atenas de efectuar dichas reformas?

R. Solón.

22. Solón, elegido arconte de Atenas en el año 594 a.C., revisó su constitución y adoptó
medidas que favorecieron a los pequeños campesinos, sentando las bases en muchos
aspectos de lo que sería más tarde el régimen democrático en ella; pero no logró resolver
los graves problemas que la aquejaban entonces, por lo que, después de él, volvieron a
aflorar las luchas de las familias nobles por el poder.

P. ¿Qué tipo de gobierno se instauró en Atenas después de Solón?

R. La tiranía.

23. Tras los legisladores, los tiranos, aprovechando el descontento del pueblo y contando
con su apoyo, se constituyeron, a lo largo de los siglos VI y V a. C., en jefes de las polis
más importantes, a las que gobernaron con una especie de “despotismo ilustrado”,
fomentando en ellas la industria, el comercio y las obras públicas, y adoptando medidas
que favorecían a los más pobres. También crearon grandes fiestas nacionales o dieron
magnificencia a las antiguas y gustaron de rodearse de artistas y de poetas.

P. ¿Quién ejerció la tiranía en Atenas, entre el 560 y el 527 a.C., después del
gobierno moderado de Solón?
R. Pisístrato.
 24. La tiranía, aunque en algunos aspectos fue positiva para las polis que la sufrieron, no
satisfizo, como es lógico, las aspiraciones profundas de los ciudadanos a la igualdad y a
la participación política, por lo que, en la mayoría de los casos, la aristocracia,
intransigente o moderada, continuó ostentando el poder en ellas.

P. ¿Quién se alzó con el poder en Atenas, el año 508 a. C., tras el derrocamiento de
Hipias, hijo de Pisístrato?
R. Clístenes.

25. Clístenes, nombrado arconte, se propuso debilitar el poder de la aristocracia y el de los

partidos regionales y evitar el retorno de la tiranía. Para ello, comenzó por dividir el
Ática en 3 zonas (ciudad, costa e interior), y cada una de ellas en 10 distritos o tritias
(30, en total), que englobaban a los más de 100 demos o municipios.

P. ¿Qué institución, integrada por una tritia de cada una de las 3 zonas mencionadas,
era la encargada de elegir a los ciudadanos que les iban a representar durante un
año en los cargos más importantes de la Administración?
R. La tribu (10, en total).

26. Merced a las reformas de Clístenes, prácticamente todos los ciudadanos podían ser
nombrados, por votación o por elección, para desempeñar cualquier cargo en la
Administración, y, lo que es más importante aún, el poder soberano en Atenas pasó a
pertenecer a la Asamblea del pueblo o Ecclesía.

P. ¿Qué valoración ha merecido Clístenes por las reformas que impulsó?

R. Clístenes fue el creador de la democracia ateniense.

V. ESPARTA

27. Aun cuando, en un principio, Esparta debió de seguir una evolución política y cultural
similar a la de las restantes polis griegas, a partir del año 600 a.C., más o menos, se cerró
en sí misma, convirtiéndose la preparación para la guerra en su única preocupación, sin
duda por temor a las sublevaciones de los mesenios (muy superiores en número a ellos),
a los cuales habían convertido prácticamente en esclavos suyos (conocidos como
ilotas), tras haberles arrebatado sus tierras.

P. ¿Cuál era la proporción que existía entonces entre mesenios y espartanos?

R. La proporción era de 10 a 1.

28. El sistema educativo en Esparta tenía por finalidad formar soldados invencibles. Por
ello, cuando nacía un niño espartano, era llevado ante un tribunal, para que lo examinara.

P. ¿Qué sucedía si dicho tribunal le encontraba algún defecto que lo incapacitaba

para la guerra?
R. Ordenaba arrojarlo por el monte Taigeto, próximo a la ciudad de Esparta.

29. Pasada la primera prueba, al nacer, los niños espartanos ingresaban a los siete años en
una especie de campamento militar, en donde recibían una educación severísima hasta
los veinte, en que se incorporaban a la vida militar activa, tras vivir solos y sin ser vistos
por nadie en el campo durante un año. En ese tiempo, debían, según parece, cazar de
noche y matar a un ilota, lo cual les habilitaba después para entrar en el cuerpo especial
de Infantes.

P. ¿Con qué nombre era conocida esta extraña prueba?

R. Criptía.
 30. En la educación espartana, se inculcaba a los futuros soldados obedecer ciegamente las
órdenes de sus superiores y luchar bravamente en el campo de batalla hasta morir, si era
preciso, tal como resaltaba el poeta Tirteo: “Es hermoso caer en primera línea de
combate, como valiente, combatiendo por la patria”. En cambio, la rendición al enemigo
y, peor aún, la huida del combate se consideraba un deshonor.

P. Puesto que, para huir, había que desprenderse antes del pesado escudo que
llevaban en el combate, ¿qué inculcaban las madres a sus hijos cuando partían
éstos para la guerra?
R. Que debían regresar de ésta “con sus escudos o sobre ellos”.

31. Al llegar a los treinta años, los primogénitos de las familias espartanas alcanzaban todos
los derechos civiles y políticos, y recibían del Estado un lote de tierra, igual para todos,
inalienable e indivisible, que cultivaban para ellos los ilotas, ya que los espartanos
consagraban toda su vida al servicio de las armas.

P. ¿Hasta qué edad debían los espartanos servicio militar al Estado?

R. Hasta los sesenta años.

VI. ÉPOCA CLÁSICA (s. V-IV)

32. A principios del s.V a.C., tuvo lugar un enfrentamiento entre griegos y persas, que
marcaría el paso de la Época arcaica a la Época clásica.

P. ¿A qué enfrentamiento nos estamos refiriendo?

R. A las Guerras médicas.

33. Al finalizar el s. VI a.C., el Imperio persa había alcanzado su máxima expansión, como
consecuencia de la cual las ciudades griegas de Asia Menor comenzaron a sufrir su
presión cada vez mayor, lo que provocó la sublevación de algunas de ellas contra Darío.
Destruidas éstas, el rey persa se propuso castigar también a las dos ciudades de la Grecia
continental que les habían prestado ayuda.

P. ¿Qué ciudades fueron éstas?

R. Atenas y Eretria.

34. En las Guerras médicas, el ejército persa era muy superior al griego, tanto por tierra
como por mar, a pesar de lo cual fue inesperadamente derrotado por los griegos gracias,
sobre todo, a la actuación de Atenas, a la que, por una vez al menos, prestaron su apoyo
las restantes polis, incluida Esparta, que, en principio, era la que iba a tener un mayor
protagonismo en dicho enfrentamiento.

P. ¿Podríais citar las tres guerras más importantes que libraron griegos y persas?
R. Maratón, Salamina y Platea

35. Entre la derrota de los persas en Platea y el comienzo de la Guerra del Peloponeso,
transcurrió un período de cincuenta años, llamado Pentecontecia, en el que Atenas se
convirtió en la primera potencia del mundo heleno. A ello contribuyó, en buena parte, la
Liga de Delos, que se creó, a instancias de la propia Atenas, para contener nuevos
posibles ataques persas y para liberar las ciudades que aún continuaban bajo domino
persa, e integraban cerca de 150 polis de las islas y costas del mar Egeo y de Asia
Menor.
 P. ¿Dónde se instaló el tesoro y los órganos directivos de la citada Liga?
R. En la isla de Delos.

36. Dentro de la Liga de Delos, todas las polis que la integraban tenían formalmente los
mismos derechos y las mismas obligaciones; pero el hecho de que el poder ejecutivo de
la misma y la dirección de la guerra se le hubiera otorgado a Atenas por el gran papel
que había desempeñado en las Guerras médicas dio a ésta una indiscutible supremacía
sobre las demás, que ella utilizó descaradamente en su provecho con imposiciones a
éstas cada vez más duras.

P. ¿Qué sucedió, p. e., cuando alguna de dichas polis intentó salirse de la Liga,
aduciendo que había perdido su razón de ser después de la Paz de Calias, en el
449 a.C., que puso fin a las Guerras médicas?
R. Atenas lo impidió y la castigó duramente.

37. La preponderancia de Atenas sobre las polis de la confederación y, en general, sobre

todas las de la Hélade la consolidó también por mar, mgracias a su poderosa flota, con la
que consiguió vencer a los persas en Salamina y, finalizadas las Guerras médicas, le
permitió liderar el comercio del mar Negro y del Mediterráneo, en el que se utilizó sólo
la moneda ateniense, con el consiguiente disgusto de aquéllas.

P. ¿Qué representaba para una polis griega tener moneda propia?

R. Era signo de autonomía.

38. Durante el Imperio marítimo, del que, según Aristóteles, vivían más de 20.000 personas,
el remodelado puerto de Atenas, al que los famosos “Muros largos” ponían en contacto
directo con la ciudad, alcanzó un tráfico comercial intenso, así como una gran actividad
militar y naval, dado que a la mayor parte de las polis de la Liga, dentro de las
obligaciones contraídas en ella, les resultaba más cómodo entregar dinero para equipar la
flota que naves y soldados.

P. ¿Qué puerto fue éste?

R. El Pireo.

39. Otra circunstancia que contribuyó a hacer de Atenas la ciudad-Estado más poderosa y
bella de la Hélade fue el liderazgo ejercido en ella durante más de treinta años por uno
de los políticos más brillantes que tuvo, cuya personalidad dominó el s.V a.C., al que
hoy, por lo mismo, le damos su nombre. Su inteligencia, elocuencia y autoridad le
permitieron ser estratego durante quince años, gozando de poderes tan amplios como los
de Pisístrato, aunque siempre dentro de la legalidad.

P. ¿Quién fue este líder político?

R. Pericles.

40. En el año 454 a.C., a instancias de Pericles, fueron trasladados de la isla de Delos a
Atenas los órganos directivos y el tesoro de la Liga délica, con el pretexto de que éste
allí estaría mejor asegurado de un posible ataque enemigo. Confundido, a partir de
entonces, con el tesoro de Atenas, Pericles se sirvió de él para financiar la construcción
de varios edificios de la Acrópolis, que la convirtieron en el símbolo visible del poderío
y de la gloria de Atenas.

P. ¿Qué edificios más importantes se construyeron entonces en la Acrópolis de

Atenas’
R. El Partenón, consagrado a Atenea-Parthenos, y los Propíleos, por los que se
accedía a la Acrópolis.
 41. En tiempos de Pericles, convivieron en Atenas los artistas y pensadores más importantes
de la Hélade, los cuales hicieron de ella la metrópoli cultural de Grecia, otorgándole un
prestigio que ha conservado hasta nuestros días. Ninguna otra ciudad de entonces ni de
después ha podido presumir de albergar, a un tiempo, a personajes de la talla de Fidias,
Calícrates, Esquilo, Sófocles, Eurípides, Aristófanes, Heródoto, Hipódamo de Mileto,
Tucídides, Sócrates, Platón, Aristóteles, Hipócrates, etc.

P. ¿Qué pensadores, llegados entonces de fuera de Atenas, adoptaron una actitud

crítica respecto a los valores tradicionales y pusieron de moda la oratoria?
R. Los sofistas.

42. El poderío alcanzado por Atenas con su Imperio suscitó la inquietud y la animosidad de
su gran rival Esparta, así como el malestar de Mégara y de Corinto, entre otras,
perjudicadas por aquélla en su comercio marítimo, lo cual les llevó, en el año 431 a.C., a
enfrentarse en una guerra que duró cerca de treinta años y en la que participaron la
mayor parte de las polis griegas, combatiendo unas del lado de Atenas y otras del lado
de Esparta.

P. ¿Qué guerra fue ésta, calificada por la historiadora De Romilly como de “suicidio
de la Grecia de las ciudades”?
R. La Guerra del Peloponeso.

43. La Guerra del Peloponeso terminó el 404 a.C. con la victoria de Esparta sobre Atenas.
Sin embargo, el yugo impuesto por aquélla a las ciudades de la Liga delo-atica, no
menos pesado que el que habían sufrido de Atenas, y la debilidad y fuertes tensiones
sociales que aquejaban entonces a Esparta hicieron que las intrigas y rivalidades entre
ambas ciudades continuaran después, de las cuales se aprovechó una tercera para ejercer
una breve hegemonía sobre Grecia.

P. ¿Qué ciudad fue ésta?

R.Tebas.

44. Sesenta años después de la Guerra del Peloponeso, la debilidad y división que seguían
mostrando las polis griegas fueron aprovechadas por Filipo II de Macedonia, primero,
para inmiscuirse hábilmente en los asuntos internos de las mismas, y, después, para
imponerles poco a poco su autoridad, a lo que aquéllas sólo supieron oponer veleidades
y vacilaciones, perdiendo definitivamente su libertad el año 338 a.C., a pesar del último
y desesperado intento del ateniense Demóstenes, por evitarlo, al frente de una pequeña
liga de ciudades griegas

P. ¿En qué batalla perdieron las polis griegas su libertad?

R. En la batalla de Queronea.

VII. ALEJANDRO MAGNO (335-323 a.C.).

45. Después de la batalla de Queronea, Filipo reunió en Corinto un Consejo de las polis
griegas, en el cual fue elegido comandante supremo de una expedición que había de
dirigirse a Asia para vengar todos los agravios acumulados contra Persia por los griegos.
El honor, sin embargo, de tal empresa no estaba reservado a él, ya que fue asesinado en
el año 336 a.C., sino a uno de sus hijos, que, a la sazón, tenía entonces 20 años.

P. ¿A qué hijo de Filipo II nos estamos refiriendo?

R. A Alejandro, conocido después como Alejandro Magno.
46. Asesinado Filipo, su hijo Alejandro se hizo nombrar general de todos los griegos en el
Consejo de la Liga de Corinto de 335 a.C. después de eliminar a sus posibles rivales y de
poner orden en los asuntos de Grecia, y, con un ejército de 30.000 infantes y 5.000
jinetes, cruzó el Helesponto en la primavera de 334 a.C. para enfrentarse con las
enormes, aunque mal organizadas tropas del Imperio persa.

P. ¿Cuántos años necesitó Alejandro Magno para conquistar Asia Menor, Egipto,
Mesopotamia y Persia?
R. Once años.

47. Después de someter Asia Menor, Egipto, Mesopotamia y Persia, Alejandro Magno,
intentó conquistar también la India, a lo que se negaron sus soldados. Ante esto, decidió
volver sobre sus pasos, y, al llegar a la ciudad de Babilonia, la malaria puso fin a sus
días en junio de 323 a.C. A su muerte, siguió medio siglo de guerras y de matanzas entre
sus generales por el poder, tras las cuales quedaron configurados los reinos helenísticos,
a los que Roma conquistaría después.

P. ¿Sabríais decir cuáles fueron estos reinos?

R. Macedonia, Egipto y Asia.

48. Para difundir de la forma más eficaz posible la cultura y el estilo de vida griegos y
atender mejor las necesidades administrativas, militares y comerciales en los territorios
conquistados, Alejandro Magno mejoró en ellos las vías de comunicación e impulsó la
fundación de ciudades, bastantes de las cuales llevaron su nombre.

P. ¿Cuál de estas últimas, célebre por su Biblioteca y su Museo -reputados centros de

estudio y de investigación, gracias al mecenazgo de sus reyes y de ricos burgueses-,
fue la más importante de las ciudades helenísticas?
R. Alejandría de Egipto.

49. Las ciudades fundadas por Alejandro y sus sucesores, aunque se pretendió que fueran
una copia casi exacta de las polis griegas, con sus ágoras, sus templos, teatros,
asambleas, etc, no eran ciudades-Estado soberanas, como la polis clásica, sino
municipios, dueños únicamente de su administración interna. Las nuevas ciudades
acogieron entonces a gentes de orígenes diversos, lo que hizo que el individuo se sintiera
en dicho marco “ciudadano del mundo”.

P. ¿Qué término se acuñó entonces para expresar esta realidad?

R. Cosmopolita.

50. A la muerte de Alejandro Magno, las polis griegas iniciaron su decadencia, con
excepción de Atenas, que, en el aspecto cultural, continuó siendo respetada y visitada
debido a su antiguo prestigio, aunque compartiendo entonces liderazgo cultural con otras
ciudades famosas de los reinos helenísticos.

P. Podríais citar tres, al menos, de estas ciudades?

R. Alejandría, Pérgamo, Antioquia, Rodas y Éfeso.