TEXTO DE APOYO DE

CIENCIAS NATURALES
“Biología”

PARA ASPIRANTES QUE PARTICIPAN EN EL

EXAMEN DE PRESELECCIÓN
 ÍNDICE

1. LA BIOLOGÍA COMO UNA CIENCIA 1

1.1. EL ESTUDIO DE LA BIOLOGÍA 1

1.2. LAS RAMAS DE LA BIOLOGÍA 1
1.3. EL MÉTODO CIENTÍFICO 3
1.4. CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS 3
1.4.1. ORGANIZACIÓN ESPECÍFICA 3
1.4.2. METABOLISMO 4
1.4.3. HOMEOSTASIS 4
1.4.4. CRECIMIENTO 4
1.4.5. MOVIMIENTO 4
1.4.6. IRRITABILIDAD 4
1.4.7. REPRODUCCIÓN 4
1.4.8. ADAPTACIÓN Y EVOLUCIÓN 5
1.5. EVALUACIÓN 1 6

2. ORIGEN DEL UNIVERSO Y DE LA VIDA 7

2.1. PRINCIPALES TEORÍAS SOBRE EL ORIGEN DEL UNIVERSO 7

2.1.1. TEORÍA DEL ESTADO FIJO (CREACIONISTA) 7
2.1.2. TEORÍA DEL BIG BANG O EVOLUCIONISTA. 7
2.2. PRINCIPALES TEORÍAS SOBRE EL ORIGEN DE LA VIDA 7
2.2.1. CREACIONISTA 7
2.2.2. GENERACIÓN ESPONTÁNEA 8
2.2.3. PANSPERMIA 8
2.2.4. QUIMIOSINTÉTICA 8
2.3. EVALUACIÓN 2 9

3. CARACTERÍSTICAS FISICOQUÍMICAS DE LA VIDA 10

3.1. PRINCIPALES BIOMOLÉCULAS Y SU COMPOSICIÓN 10

3.2. EVALUACIÓN 3 13

4. LA CÉLULA 14

4.1. TIPOS DE CÉLULAS (PROCARIOTAS Y EUCARIOTAS) 14

4.2. DIFERENCIA ENTRE CÉLULA ANIMAL Y CÉLULA VEGETAL 15
4.3. ESTRUCTURAS CELULARES, ORGANELOS CELULARES Y FUNCIONES 16
4.4. EVALUACIÓN 4 20

i
5. TEJIDOS 21

5.1. TEJIDOS ANIMALES 21

5.1.1. TEJIDO CONECTIVO 21
5.1.2. TEJIDO NERVIOSO 21
5.1.3. TEJIDOS EPITELIALES 21
5.1.4. TEJIDO MUSCULAR 21
5.1.5. TEJIDO REPRODUCTOR 21
5.2. TEJIDOS VEGETALES 22
5.2.1. TEJIDOS VASCULARES 22
5.2.2. TEJIDOS MERISTEMÁTICOS 23
5.2.3. TEJIDOS DÉRMICOS 23
5.2.4. TEJIDOS FUNDAMENTALES 23

EVALUACIÓN 5 24

6. DIVERSIDAD DE LA VIDA 25

6.1. CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS 26

6.2. EVALUACIÓN 6 27

7. LA ECOLOGÍA COMO UNA CIENCIA 28

7.1. ESTUDIO DE LA ECOLOGÍA 28

7.2. FACTORES BIÓTICOS Y ABIÓTICOS 28
7.3. ECOSISTEMAS 28
7.4. TRANSFERENCIA DE ENERGÍA EN LOS ECOSISTEMAS 28
7.4.1. FOTOSÍNTESIS 28
1.1.1. RESPIRACIÓN CELULAR 28
7.5. EVALUACIÓN 7 31

8. LISTA DE REFERENCIAS 32

RESPUESTAS A LAS EVALUACIONES ¡ERROR! MARCADOR NO DEFINIDO.

ii
 ÍNDICE DE TABLAS

TABLA 1.PRINCIPALES BIOMOLÉCULAS 11

TABLA 2. ESTRUCTURAS DE LAS CÉLULAS EUCARIÓTICAS Y SUS FUNCIONES 16

ÍNDICE DE FIGURAS

FIGURA 1. CUADRO SINÓPTICO DE LA BIOLOGÍA Y SU RELACIÓN CON OTRAS CIENCIAS. 2

FIGURA 2. ESQUEMA DE UNA CÉLULA PROCARIÓTICA 14
FIGURA 3. ESQUEMA DE UNA CÉLULA EUCARIÓTICA. 15
FIGURA 4. ESQUEMA DE UNA CÉLULA ANIMAL 18
FIGURA 5. ESQUEMA DE UNA CÉLULA VEGETAL 19
FIGURA 6. PRINCIPALES CATEGORÍAS DE LOS TEJIDOS ANIMALES 22
FIGURA 7. PRINCIPALES CATEGORÍAS DE LOS TEJIDOS VEGETALES 23
FIGURA 8. ESQUEMA DE CLASIFICACIÓN DE CINCO REINOS. 25
FIGURA 9. ESQUEMA DE LAS REACCIONES FOTODEPENDIENTES Y
FOTOINDEPENDIENTES DE LA FOTOSÍNTESIS 29
FIGURA 10. ESQUEMA DE LAS ETAPAS DE LA RESPIRACIÓN CELULAR AERÓBICA 30

iii
 Presentación
La Escuela Nacional Central de Agricultura presenta el texto de apoyo para el estudio de
los temas a ser evaluados en el examen de preselección en el área de Ciencias naturales, el
cual constituye una guía de preparación académica para los aspirantes que se someten al
proceso de admisión de la ENCA.

Este documento se enfoca en el estudio de los tópicos: la biología como una ciencia,
origen del universo y de la vida, características fisicoquímicas de la vida, la célula, tejidos,
diversidad de la vida y la ecología como una ciencia; temas que son objeto de evaluación en el
examen de preselección y constituyen el marco de pre saberes que los aspirantes deben
poseer para desempeñarse adecuadamente durante el curso propedéutico. Al final de cada
apartado que conforma el documento se presentan preguntas de reflexión con la finalidad de
integrar una idea general que facilite la comprensión de la información proporcionada.

Es importante destacar que este texto de apoyo es solamente un instrumento de

acompañamiento que aporta conceptos y ejemplos generales, con el objetivo de orientar el
estudio de un campo tan amplio como las Ciencias Naturales. Al mismo tiempo, se busca
motivar la curiosidad e inculcar el aprendizaje activo por parte de los futuros estudiantes, por lo
que se recomienda al aspirante consultar otras fuentes de información para complementar sus
conocimientos.
1. La Biología como una ciencia
La biología es la ciencia que estudia a los seres vivos. La biología, como conocimiento
organizado, probablemente empezó en Grecia y surge de manera formal en el siglo XIX y ha
definido su objeto de estudio a lo largo de la historia; ha establecido conceptos, teorías y
principios y varios enfoques metodológicos para abordar el estudio de la vida (Gutiérrez, 2006,
p. 1).

Este campo de conocimiento que inició con la descripción y la clasificación del mundo viviente,
se ha transformado en una ciencia que busca comprender las funciones y las estructuras de los
seres vivos; integra temas fundamentales en el estudio de los organismos, como son: el
desarrollo, la herencia, la evolución, la interacción con el medio y con otros organismos
(Gutiérrez, 2006, p. 1).

1.1. El estudio de la Biología

La definición de la biología como “ciencia de la vida” solo tiene sentido si ya se sabe lo que
quiere decir “vida” y “ciencia”. De la vida no puede darse definición sencilla; en el apartado 1.4
se presentan las características de los seres vivos, tales como organización específica,
metabolismo, homeostasis, crecimiento, movimiento, irritabilidad, reproducción
adaptación y evolución. De acuerdo con Villee (1988): “la biología estudia las múltiples formas
que pueden adoptar los seres vivos, así como su estructura, función, evolución crecimiento y
relaciones con el medio” (p.2).

Se ha transformado en una ciencia tan amplia que ha traído como consecuencia la gran
diversificación de esta ciencia en numerosas disciplinas que abarcan un amplio conjunto de
campos de conocimiento, pero mantienen una serie de principios y teorías generales, entre las
que se encuentran la teoría celular, la teoría de la evolución y la teoría del gen, que le dan
unidad al pensamiento biológico (Gutiérrez, 2006, p. 1).

1.2. Las ramas de la Biología

El botánico y el zoólogo estudian los tipos de organismos y sus relaciones con los reinos
vegetal y animal, respectivamente. Hay especialistas que se ocupan sólo de una variedad de
seres vivos; los ictiólogos trabajan con peces, los micólogos con hongos, los ornitólogos
estudian las aves, etc. La anatomía, la fisiología y la embriología se ocupan de la estructura,
función y desarrollo de los organismos. Todavía pueden dividirse según el tipo de organismo de
que se trate: fisiología animal, fisiología de mamíferos, fisiología humana. El parasitólogo
estudia las formas de vida que encuentran dentro o sobre otros organismos y que viven a
expensas de ellos; el citólogo estudia la estructura, la composición y la función de las células;
el histólogo las propiedades de los tejidos (Villee, 1988, p. 2).

La genética es la ciencia del modo de transmisión de las características de una generación a la

siguiente; está muy relacionada con el estudio de la evolución, en la cual se quiere descubrir
en qué forma surgen especies nuevas, y de qué manera las variedades antiguas han dado
lugar a las actuales. Por taxonomía se entiende el estudio de la clasificación de plantas y
animales y sus relaciones en la evolución. La ecología es el estudio de las relaciones de un
grupo de organismos con su medio, incluyendo éste los factores físicos y otros organismos
vivos considerados como alimento, resguardo, factores de competencia o depredadores (Villee,
1988, p. 2).

1
Figura 1. Cuadro sinóptico de la Biología y su relación con otras ciencias.
Fuente: Adaptado de Villee, C. A. (1988).

2
 1.3. El Método Científico
El objetivo de toda ciencia radica en brindar explicaciones para los fenómenos observados y
establecer principios generales que permitan predecir las relaciones entre estos y otros
fenómenos. Estas explicaciones y generalizaciones se logran por un tipo de sentido común
organizado al que se denomina método científico, pero es difícil reducir este método a un
conjunto de reglas que pueden aplicarse a todas las ramas de la ciencia (Villee, 1988, p. 3).

Uno de los postulados básicos del método científico es el rehusar la autoridad –o sea, no
aceptar nunca un hecho por la simple razón que alguien lo afirme. El científico es siempre un
escéptico y necesita confirmación de las observaciones por parte de un individuo independiente
(Villee, 1988, p. 3).

La esencia del método científico consiste en el planteamiento de preguntas y búsqueda de

respuestas; ahora bien, las preguntas deben ser “científicas”, originadas en experimentos y
observaciones, y exactamente igual las respuestas, que además deben ser susceptibles de
comprobación en experimentos y observaciones ulteriores (Villee, 1988, p. 3).

La base de un método científico y la fuente última de todos los descubrimientos de la ciencia es

la observación cuidadosa y precisa, con experimentos los más libre posible de variantes, con
testigos adecuados, lo más cuantitativo posible. Luego, las partes pueden sintetizarse o unirse
para descubrir sus interacciones. Sobre la base de estas observaciones, el hombre de ciencia
generaliza o elabora una hipótesis sobre la naturaleza de la observación. Las predicciones a
partir de la hipótesis pueden así probarse por medio de otros experimentos. Las hipótesis y
deducciones pueden expresarse matemáticamente, con posibles conclusiones, bastante
complicadas y de alcance amplio (Villee, 1988, p. 3).

Una hipótesis apoyada en muchas observaciones y experimentos distintos se transforma en

teoría, a la que Webster define como “principio general científicamente aceptable que se ofrece
para explicar los fenómenos; análisis de un conjunto de hechos en sus relaciones mutuas
ideales” (Villee, 1988, p. 3).

1.4. Características de los seres vivos

Aunque la lista de propiedades de los seres vivientes parece específica y definida, la línea que
separa a los seres vivientes de los no vivientes es bastante tenue. Los virus presentan algunas
de las características de los seres vivos, pero no todas. Comprendiendo que resulta imposible
contestar a la pregunta de si son seres vivos o no vivos. Aun los objetos no vivientes pueden
mostrar una u otra de estas propiedades. Los cristales en soluciones saturadas pueden
“crecer”, un trocito de sodio metálico se desplaza rápidamente sobre la superficie del agua y
una gota de aceite que flota sobre una mezcla de glicerol y alcohol puede emitir seudópodos y
desplazarse como ameba (Villee, 1988, p. 18).

1.4.1. Organización específica

Cada tipo de organismo se identifica por su aspecto y su forma característicos. Los adultos de
cada especie tienen su propio tamaño, en tanto las cosas sin vida generalmente presentan
formas y tamaños muy variables. Los seres vivos no son homogéneos, sino formados por
diferentes partes, cada una con funciones específicas; por ejemplo, se caracterizan por su
organización especifica compleja (Villee, 1988, p. 18).

La unidad estructural y funcional de vegetales y animales es la célula, fragmento de vida más

sencillo que puede vivir con independencia. Algunos de los organismos más pequeños tienen
cuerpos de una sola célula; el cuerpo de un hombre o un roble, en contraste, está formado por

3
incontables miles de millones de células unidas (Villee, 1988, p. 18).

La célula misma tiene organización específica, pues todas tienen tamaño y forma
característicos, por los cuales pueden ser reconocidos. Los cuerpos de vegetales y animales
superiores están organizados en formaciones de complejidad creciente; las células se disponen
en tejidos, los tejidos en órganos y los órganos en sistemas (Villee, 1988, p. 18).

1.4.2. Metabolismo
La suma de las actividades químicas de la célula que permiten su crecimiento, conservación y
reparación, recibe el nombre de metabolismo. Todas las células cambian constantemente por
adquisición de nuevas substancias, a las que modifican químicamente por mecanismos
diversos. Los fenómenos metabólicos pueden ser anabólicos o catabólicos. El término
anabolismo designa las reacciones químicas que permiten cambiar substancias sencillas para
formar otras complejas, lo que significa almacenamiento de energía y producción de nuevos
materiales. Catabolismo quiere decir desdoblamiento de substancias complejas, con liberación
de energía y desgaste de materiales celulares (Villee, 1988, p. 19).

1.4.3. Homeostasis
El término homeostasia fue introducido por Walter Cannon para designar la tendencia de los
organismos a mantener constantes las condiciones de su medio ambiente interno. El término se
aplicó originalmente a la capacidad del cuerpo para regular los volúmenes de sangre y líquidos
extracelulares, y sus concentraciones de solutos. Sin embargo, gradualmente su significación
se fue ampliando para incluir los muchos procesos reguladores que aseguran la constancia, o
reducen al mínimo las fluctuaciones, de prácticamente todas las funciones fisiológicas del
cuerpo (Villee, 1988, p. 387).

1.4.4. Crecimiento
El crecimiento, que es el aumento de masa celular, puede producirse por el tamaño de las
células o su cantidad. El término crecimiento solo debe aplicarse a los casos en que aumenta la
cantidad de substancia viva en el organismo (Villee, 1988, p. 19).

1.4.5. Movimiento
El movimiento de muchos animales no requiere comentario –ondulan, reptan, nadan, corren o
vuelan-. El movimiento de los vegetales es mucho más lento, menos fácil de observar, pero
indudablemente existe. El movimiento puede ser resultado de contracción muscular, agitación
de proyecciones celulares microscópicas parecidas a pelos llamados cilios o flagelos, o de
expansión y retracción lentas de una masa de substancia celular (movimiento amiboideo). El
movimiento de flujo de la materia viva en las células de las hojas vegetales se denomina
ciclosis (Villee, 1988, p. 19).

1.4.6. Irritabilidad
Los seres vivos son irritables, por lo que responden a estímulos y cambios físicos o químicos de
su medio inmediato. Los estímulos que pueden producir una respuesta en casi todas las plantas
y animales son cambios de color, intensidad o dirección de la luz, variación de temperatura,
presión o sonido y cambios de la composición química de la tierra (Villee, 1988, p. 19).

1.4.7. Reproducción
El fenómeno de la reproducción puede ser muy sencillo, como si un individuo se divide en dos.
En muchos animales requiere la producción de espermatozoides (macho) y óvulos (hembras) y
en el caso de algunos vegetales la formación de gránulos de polen (masculino) y la de

4
ovocélula (femenino) –todos estos llamados células sexuales o gaméticas- que posteriormente
se deben unir para formar el huevo fertilizado o cigoto, de donde se desarrolla el nuevo
organismo (Villee, 1988, p. 20).

1.4.8. Adaptación y evolución

La propiedad de una planta o animal para adaptarse a su medio es la característica que le
permite resistir a los cambios del medio. La adaptación puede comprender cambios inmediatos
que dependen de la irritabilidad de las células o de las respuestas de los sistemas enzimáticos.
Mientras que la evolución es el resultado de fenómenos de selección y mutación a largo plazo
que se transmiten a las siguientes generaciones. Es evidente que un organismo aislado no
puede adaptarse a todos los medios posibles, por lo que habrá lugares donde no pueda
sobrevivir. La lista de factores que limitan la distribución de una especie es casi infinita: agua,
luz, temperatura, alimento, rapaces, competidores, parásitos y otros muchos (Villee, 1988, p.
20).

5
 1.5. Evaluación 1

A. ¿En cuál de las ramas de la biología asignaría los siguientes trabajos científicos?

1. Flora de Mesoamérica
2. Plagas forestales en el occidente de Guatemala.
3. Estructura interna de la hoja.
4. Enfermedades en maíz.

B. Asocie los siguientes enunciados con una de las características de los seres vivos.

1. Los seres vivos no son homogéneos, sino formados por diferentes partes, cada una con una
función específica.
2. Los compuestos complejos pueden ser desdoblados y sus componentes vueltos a combinar
de otra manera para formar substancias diferentes.
3. Puede ser resultado de contracción muscular, agitación de proyecciones celulares
microscópicas, de expansión y retracción lentas de una masa celular o el flujo de la materia
viva en las células.
4. En las células vegetales los movimientos de flujo pueden ser acelerados o frenados por la
intensidad de la luz.
5. Aumento de la cantidad de la substancia viva.
6. Una de las bases fundamentales de la Biología es que “la vida solo procede de la vida”.
7. Puede comprender cambios inmediatos que dependen de la irritabilidad de las células o ser
el resultado de fenómenos de selección y mutación a largo plazo.
8. Procesos reguladores que aseguran la constancia o reducen al mínimo las fluctuaciones de
casi todas las funciones fisiológicas del cuerpo.

6
2. Origen del universo y de la vida
En la actualidad el creacionismo (Dios creó todo según el Génesis) y la ciencia (evolucionista)
han tenido una batalla indeterminable para definir cómo es que hoy por hoy nos encontramos
aquí respirando, relacionándonos con otros seres vivos, en una atmósfera ideal para poder
sobrevivir, sin embargo cada una de las teorías propuestas hasta el momento tienen tanto sus
fortalezas como debilidades, y para nosotros es difícil concluir en ¿cómo fue que se creó todo?
A continuación se le presentará una pequeña descripción creacionista y científica del origen del
universo, del origen del sistema solar y del origen de la vida, sin embargo se espera que usted
también pueda hacer una revisión (videos-tutoriales y/o bibliográfica) para poder ampliar estos
temas en específico. Al final de este tema usted tendrá que responder a una serie de
cuestionamientos en una evaluación, así que ¡a trabajar se ha dicho!

2.1. Principales teorías sobre el origen del universo

2.1.1. Teoría del Estado Fijo (Creacionista)
Esta teoría basa sus fundamentos en el Génesis del libro sagrado denominado Biblia, en el
cual se indica “En el principio creó Dios los cielos y la tierra” (Génesis Capitulo 1 Versículo 1; LA
CREACION), lo cual hace entender que el universo siempre ha sido de una forma, la forma que
Dios le dio. Sin embargo existen datos científicos (evolucionistas) que muestran que las
estrellas cada vez son más distantes en relación a años luz (unidad de medida de distancia, 1
año luz es igual a 9.46 x 1012 km), lo que hace preguntarnos ¿entonces el universo no siempre
tiene una misma forma?, lo cual nos podría llevar a pensar entonces ¿la Biblia miente? Para
poder responder a estas interrogantes simplemente debe buscar al sacerdote o pastor de su
iglesia y que él aumente sus conocimientos en este tema.

2.1.2. Teoría del Big Bang o Evolucionista.

Esta teoría se basa en el inicio donde no había nada, ni materia, ni energía, ni siquiera un
espacio vacío ya que no existía un espacio. En la nada aparece una pequeña bola, una bola
más pequeña que un átomo, con una carga energética de 10 billones de billones más que el
sol, la cual llega a un estado de contracción a una fuerza inimaginable. La energía comprimida
llega a un punto de explosión, obteniendo como resultado una expansión de energía, y de
este modo la formación de muchas estructuras, formando así al universo. Dentro de las
secuelas de la gran explosión se presentan partes de materia de gran tamaño y otras de
pequeño tamaño, algunas nebulosas y en el proceso pequeñas explosiones que generan la
liberación de nuevas energías dentro del universo (de aquí es donde se fundamentan las
principales teorías del origen del sistema solar –Acreción, La captura y La Nebulosa
Moderna- investigue cada una de ellas). En la actualidad se dice científicamente que el
universo aún sigue en expansión, posteriormente a millones de años de esa gran explosión.

2.2. Principales teorías sobre el origen de la vida

2.2.1. Creacionista
El universo, el sistema solar y la vida se generaron a partir de un ser divino denominado Dios, y
que todo ello se mantiene de forma estática. Lo anterior indica que todos los seres vivos que se
encuentran hoy en día poblando la tierra, fueron creados con esas formas desde el principio
cuando se originó la vida.

7
 2.2.2. Generación Espontánea
Es la teoría del origen de la vida que más tiempo ha pasado con la humanidad desde su
creación hasta que fue refutada. Propuesta por Aristóteles, quien explicaba que de forma
espontánea surgían animales y vegetales a partir de la materia orgánica, inorgánica o una
combinación de ambas. En esa época esta teoría era sustentada por medio del siguiente
ejemplo; se colocaba ropa interior sudada conjuntamente con trigo en un recipiente de boca
ancha, al cabo de veintiún días el olor cambiaba y el fermento provocado por el sudor de la
ropa interior y penetrando a través de la cascara de trigo, hacía que aparecieran ratones.

Posteriormente algunos científicos realizaron diferentes tipos de experimentos que concluían en

que la generación espontánea no podía ser cierta, pero no se tenían fundamentos que lograran
convencer a los seguidores de la generación espontánea para que esta teoría ya no fuera
tomada en cuenta para responder la interrogante ¿Cuál es el origen de la vida?.

2.2.3. Panspermia
Esta teoría fue propuesta principalmente por el sueco Svante August Arrhenius a principios
del siglo XX, basa sus fundamentos en la aparición de la vida en el universo, fuera de
nuestra atmósfera (tierra), y que posiblemente llegó a nuestro mundo en meteoritos o cometas
del espacio exterior. Pero si pensamos en el espacio exterior, nos podemos hacer las próximas
preguntas; ¿Qué organismo pudo sobrevivir al frío intenso del espacio exterior? ¿Qué
organismo pudo sobrevivir a los rayos ultravioletas directos del sol? y por último ¿Qué
organismo pudo sobrevivir a las fuertes temperaturas ocasionadas por la fricción del meteorito o
cometa en nuestra atmósfera? Los panspérmicos (seguidores de esta teoría) indican que la
vida en la tierra empezó con organismos llamados bacterias extremófilas o simplemente con
moléculas orgánicas que posteriormente son formadoras de vida.

La principal debilidad de esta teoría es que no responde a la pregunta original ¿Cuál es el

origen de la vida?, ya que solo dice que la vida vino del espacio, pero ¿De qué parte del
espacio?

2.2.4. Quimiosintética
Primera teoría del origen de la vida que posee una hipótesis que se ha comprobado de forma
científica, fue propuesta por el bioquímico ruso Alexander Oparin en 1924 y el inglés John
B.S. Haldane en 1929 de forma independiente. La idea de Oparin y Haldane se basaba en que
una atmósfera primitiva, la cual era muy diferente a la actual. Esta atmósfera empezó a cambiar
cuando nuestra tierra empezó a enfriarse y con ello el vapor de agua apareció, posteriormente
hubo lluvias, las cuales terminaron de enfriar nuestro planeta, formando así el mar primitivo en
el cual se acumularon una serie de elementos, los que se unían a otros elementos y formaron
moléculas y estas a su vez se unían a otros elementos o a otras moléculas hasta formar
macromoléculas, las cuales se unían a elementos, moléculas y otras macromoléculas formando
así las Biomoléculas. Por último apareció un coacervado el cual poseía muchas características
de los seres vivos actuales, pero carecía de reproducción, y cuando por fin un coacervado pudo
reproducirse dio como resultado al eubionte, es decir el primer ser vivo en la tierra.
Posteriormente los eubiontes dieron origen a las diferentes formas de vida actual sobre la
superficie terrestre.

8
 2.3. Evaluación 2

Con el proceso de revisión virtual y/o literal que acaba de hacer, responda a los siguientes
cuestionamientos.

1. De acuerdo al origen del universo, ¿Por qué cree que la teoría del Big Bang o Evolucionista aún
se encuentra en vigencia?

2. De acuerdo al origen del sistema solar, indique, ¿Cuál es el principio fundamental en el cual se
basan todas las teorías más aceptadas a nivel mundial?

3. ¿Cuál es el principal fundamento en el que se basan las teorías evolucionistas del origen de la
vida para que la Teoría del Creacionismo no sea de aceptación universal?

4. De acuerdo a la Teoría de la Panspermia del origen de la vida, mencione ¿Cómo fue que la vida
se originó en el planeta tierra?

5. ¿Cuáles fueron las cuatro principales características que poseían los primeros organismos vivos
que se formaron en la Sopa Primitiva según la Teoría de la Quimiosíntesis?

6. ¿Cuál fue el principal argumento que utilizaron los creyentes de la Teoría de la Generación
Espontánea para no aceptar el fundamento del naturalista y cura Lazzaro Spallanzani sobre la
no existencia de la Generación Espontánea?

7. ¿Cuál es el nombre del instrumento que se utilizó para descubrir en la antigüedad la existencia
del mundo de los microorganismos?

8. Nombre del químico francés que refutó por completo la Teoría de La Generación Espontánea.

9
3. Características fisicoquímicas de la vida
Sin duda habrá notado que llaman “orgánicas” a las frutas y verduras cultivadas sin fertilizantes
sintéticos; pero en química, lo orgánico se refiere a las moléculas que tienen un esqueleto de
carbono unido con átomos de hidrógeno. El término se deriva de la capacidad de los seres
vivos de sintetizar y usar este tipo general de molécula. Las moléculas inorgánicas, entre las
que se encuentra el dióxido de carbono (que no tiene átomos de hidrógeno) y todas las
moléculas sin carbono (como el agua y la sal) son mucho menos variadas y más simples que
las orgánicas (Audesirk et al., 2013, p. 37).

El versátil átomo de carbono es la clave de la enorme variedad de moléculas orgánicas que

hacen posible la vida en la Tierra. El átomo de carbono tiene cuatro electrones en su capa
externa, en la que caben ocho; por tanto, un átomo de carbono se estabiliza si se enlaza con
otros cuatro, o formando enlaces dobles y triples. Como resultado, las moléculas orgánicas
pueden asumir formas complejas, como cadenas ramificadas, anillos, láminas y hélices
(Audesirk et al., 2013, p. 37).

3.1. Principales biomoléculas y su composición

Las principales biomoléculas de las células son: carbohidratos, proteínas, lípidos y ácidos
nucleicos. Algunas se necesitan para la integridad estructural de la célula; otros para
suministrar energía, y otros regulan el metabolismo. Los carbohidratos y los lípidos son las
principales fuentes de energía química en casi todas las formas de vida; las proteínas son
elementos estructurales, pero tienen mayor importancia aun como catalizadores (enzimas) y
reguladores de procesos celulares. Los ácidos nucleicos son de capital importancia en el
almacenamiento y transferencia de información usada en la síntesis de proteínas específicas y
otras moléculas (Villee, 1988, p. 25).

Aunque sería posible formar una molécula compleja combinando un átomo tras otro de acuerdo
con un mapa detallado, la vida sigue un enfoque molecular, por el cual se ensamblan moléculas
pequeñas, que se unen entre sí. Así como un tren está formado por una sucesión articulada de
vagones, las moléculas orgánicas pequeñas (como monosacáridos o aminoácidos) se unen
para formar moléculas grandes (como el almidón o las proteínas), similar a los vagones de un
tren, las unidades individuales se llaman monómeros (del griego, que significa “una parte”). Las
cadenas de monómeros se llaman polímeros (muchas partes) (Audesirk et al., 2013, p. 37).

A pesar de la enorme diversidad de moléculas biológicas, la mayoría pertenece a una de cuatro

categorías generales: carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos, como se puede
observar en la Tabla 1, donde se describen los tipos y estructuras de las moléculas, principales
subcategorías y se mencionan algunos ejemplos específicos y sus características.

10
Tabla 1
Principales biomoléculas
Biomolécula Polímeros Monómeros Ejemplos y características
Monosacárido - Glucosa: fuente importante de energía
Azúcar simple, con la para las células. Unidad de los
fórmula C6H12O6 polisacáridos.
- Fructosa: azúcar con mayor valor
energético, azúcar de la miel.
- Galactosa: menor valor energético, sirve
para formar disacáridos.

Disacárido Dos monosacáridos - Maltosa: glucosa + glucosa. Azúcar

unidos intermedio en el metabolismo de los
Carbohidratos carbohidratos.
La mayoría contienen - Lactosa: glucosa + galactosa. Azúcar de
C, H y O en la la leche.
fórmula aproximada - Sacarosa: glucosa + fructosa. Azúcar de
(CH2O)n mesa

Polisacárido Cadena de - Almidón: reserva de energía en

monosacáridos vegetales.
(normalmente - Glucógeno: energía disponible en
glucosa) animales.
- Celulosa: principal constituyente de la
pared celular vegetal
- Quitina: principal constituyente de la
pared celular de hongos.

Grasas Glicerol + 1,2 ó 3 Almacenamiento de energía en animales y

ácidos grasos algunas plantas.

Fosfolípidos Glicerol + 2 ácidos Componente de la membrana celular y

grasos + grupo vaina de mielina en neuronas.
fosfato + colina

Carotenoides Formados por - Caroteno:

Lípidos Pigmentos vegetales isoprenos β-caroteno: pigmento anaranjado
Contienen una gran (zanahoria)
proporción de C e H. Licopeno: pigmento rojo (tomate)
Casi todos los lípidos - Xantófilas: (pigmento amarillo)
son no polares e Luteína y Zeaxantina
insolubles en agua
Ceras Ácido graso + alcohol Forman la cutícula vegetal: recubrimiento
impermeable en hojas y tallos de plantas
terrestres.

Esteroides 4 anillos + grupos - Colesterol: componente de la membrana

laterales celular; precursor de otros esteroides como
la testosterona y sales biliares

Cadenas Aminoácidos Según su función se clasifican en:

polipeptídicas o formados por: - Estructurales: queratina
Proteínas
polipéptidos -Carbono alfa - Catalizadoras: enzimas
Constan de una o
-Grupo amino - De transporte: hemoglobina
más cadenas de
-Grupo carboxilo - Contracción muscular: actina
aminoácidos, pueden
-Grupo radical - Hormonales: insulina
tener hasta cuatro
- Inmunoglobulinas: anticuerpos
niveles de estructura
- De reserva alimenticia: caseína,
que determinan su
presente en la leche
función

11
 ADN Nucleótidos Material genético de todas las células
Ácido Formados por:
Desoxirribunocleico -Desoxirribosa
(azúcar)
-Grupo fosfato
-Bases nitrogenadas:
guanina, citosina,
adenina y timina
Ácidos nucleicos
ARN Nucleótidos En las células, esencial para la síntesis de
Ácido Ribonucleico Formados por: proteínas; material genético de algunos
-Ribosa (azúcar) virus
-Grupo fosfato
-Bases nitrogenadas:
guanina, citosina,
adenina y uracilo
Nota. Fuente: Basado en Villee, C. A. (1988). Biología (7ma. ed.). México: Nueva Editorial
Interamericana.

12
 3.2. Evaluación 3

Responda las siguientes preguntas:

1. La fórmula aproximada de un hidrato de carbono es:

a) (CH2O)n b) (CHON)2 c) (CHON)n d) (CHO)n

2. Molécula con número variable de ácidos grasos unidos a una cadena larga de alcohol y
cuya función es proveer una cubierta a prueba de agua en las plantas:

a) Fosfolípidos b) Grasas c) Aceites d) Ceras

3. Las subunidades que forman un carbohidrato se conocen como:

a) Monosacáridos b) Glicerol c) Aminoácido d) Nucleótido

4. Las subunidades de las biomoléculas se conocen como:

a) Sacárido b) Polímero c) Nucleótido d) Monómero

5. Disacárido transportado en el cuerpo de los vegetales, y cuyos monómeros son una

molécula de glucosa y una molécula de fructosa:

a) Celulosa b) Almidón c) Fructosa d) Sacarosa

6. Al someter a un proceso en el cual se transforma la lactosa en glucosa y galactosa para

hacerla de mayor digestibilidad se obtiene:

a) Leche descremada b) Leche entera c) Leche deslactosada d) Leche dietética

7. Polisacárido cuya función principal es estructural en algunos artrópodos y hongos:

a) Celulosa b) Glucógeno c) Quitina d) Almidón

13
4. La Célula
Cada célula es virtualmente un microcosmos de vida, ya que es la unidad más pequeña que
puede llevar a cabo todas las actividades propias de los seres vivos. Aunque algunas son más
complejas que otras, todas poseen los componentes físicos y químicos necesarios para su
conservación, crecimiento y división. Las células convierten la energía de una forma a otra y la
utilizan para diversos tipos de actividades, que van desde el trabajo mecánico hasta la síntesis
química; almacenan la información genética en las moléculas de ADN, que se duplican con
fidelidad y transmiten a la progenie durante la división celular y utilizan tal información para
controlar su metabolismo y especificar sus estructuras (Berg &Villee, 1996, p. 69).

El concepto unificador de que las células son la unidad fundamental de todos los seres vivos
forma parte de la teoría celular. Dos científicos alemanes, el botánico Matthias Schleiden en
1838 y el zoólogo Theodor Schwann en 1839, fueron los primeros en señalar que las plantas y
los animales se componen de grupos de células y que la célula es la unidad básica de los
organismos vivos (Berg &Villee, 1996, p. 70).

En 1855, Rudolph Virchow amplió la teoría celular y afirmó que se forman nuevas células solo
por división de las preexistentes. Dicho de otra manera, las células no surgen por generación
espontánea proveniente de materia inanimada, idea enraizada en los escritos de Aristóteles y
que había persistido durante muchos siglos (Berg &Villee, 1996, p. 70).

4.1. Tipos de células (Procariotas y Eucariotas)

Figura 2. Esquema de una célula procariótica

Nota. Recuperado de "Morfofisiología celular", s.f.

Las células eucarióticas son complejas y poseen organelos membranosos, en cambio, las
células procarióticas son más sencillas. Puede dividirse a los organismos vivos en dos grandes
grupos con planes celulares fundamentalmente diferentes, según la estructura y complejidad de
sus células. Los eucariotes son organismos cuyas células poseen organelos rodeados por
membranas. El más prominente de estos organelos es el núcleo, en que se localiza el material
hereditario, el ADN. De hecho, el nombre eucariote significa “núcleo verdadero” (Berg &Villee,
1996, p. 76).

14
Los numerosos organelos especializados de las células eucarióticas les permiten superar
algunos problemas relacionados con el tamaño grande, de modo que pueden ser mucho
mayores que las células procarióticas. Las células de los procariotes (término que significa
“antes del núcleo”) carecen de núcleo y por lo general son mucho menores que las eucarióticas.
Los procariotes son organismos unicelulares que forman el reino del mismo nombre, que
incluye las bacterias y cianobacterias. El ADN de las células procarióticas suele estar limitado a
una o más regiones nucleares, a veces llamadas nucleoides, que no están rodeadas por una
membrana distintiva (Berg &Villee, 1996, p. 78).

Figura 3. Esquema de una célula eucariótica.

Nota. Recuperado de "Morfofisiología celular", s.f.

Al igual que las células eucarióticas, las procarióticas poseen membrana plasmática, que limita
el contenido de la célula a un compartimento interno, pero no tienen sistemas de membrana
internos distintivos en la forma de organelos (Berg &Villee, 1996, p. 79).

4.2. Diferencia entre célula animal y célula vegetal

Las figuras 4 y 5 ilustran las estructuras que se encuentran en las células animales y vegetales
(aunque no toda célula posee todos los elementos representados). Si bien tiene muchas
estructuras comunes, otras son peculiares de un tipo o del otro. Por ejemplo, las células
vegetales están rodeadas por una pared y contienen cloroplastos, plastidios y una vacuola
central, que no se encuentran en las células animales. Algunas células animales contienen
centriolos, que faltan en las células vegetales. Muchas células animales también llevan cilios,
que casi nunca aparecen en las células vegetales (Audesirk et al., 2013, p. 63).

Conforme se describa la estructura celular conviene que consulte las figuras 4 y 5, así como la
Tabla 2.

15
 4.3. Estructuras celulares, organelos celulares y funciones
Tabla 2
Estructuras de las células eucarióticas y sus funciones

Estructura Descripción Función

Núcleo celular
Núcleo Estructura grande rodeada por una Centro regulador de la célula
membrana doble; contiene nucléolos
Nucléolo Cuerpo granular en el núcleo, que consiste Sitio de síntesis del ARN y de ensamble de los
en ARN y proteínas ribosomas
Sistema membranoso celular y organelos
Membrana Membrana que limita a las células vivas. Envoltura del contenido celular que regula el
plasmática movimiento de materiales hacia afuera y dentro
de la célula; ayuda a conservar la forma celular y
se comunica con otras células
Retículo Carece de ribosomas en su superficie Sitio de biosíntesis de lípidos y desintoxicación
Endoplasmático Liso externa de medicamentos
(REL)
Retículo Ribosomas adheridos a sus superficie Síntesis de muchas proteínas destinadas para la
Endoplasmático externa secreción o la incorporación a membranas
Rugoso (RER)
Ribosomas Gránulos compuestos de ARN y proteínas; Síntesis de polipéptidos
algunos adheridos al RER y otros libres en
el citoplasma
Complejo de Golgi Pilas de sacos membranosos aplanado Modificación de proteínas, empaque de
proteínas secretadas y clasificación de otras
proteínas que se distribuyen a vacuolas u otros
organelos
Lisosomas Sacos membranosos (en células Contienen enzimas que desdoblan materiales
animales) ingeridos, secreciones y desechos celulares
Vacuolas Sacos membranosos, principalmente en Transporte y almacenamiento de materiales,
plantas, hongos y algas desechos y agua
Microcuerpos (como Sacos membranosos que contienen Sitio de muchas reacciones metabólicas
los peroxisomas) diversas enzimas
Organelos transductores de energía
Mitocondrias Sacos consistentes en dos membranas, Sitio de muchas reacciones de la respiración
de las cuales la interna se pliega para celular, transformación de la energía de glucosa
formar crestas o lípidos en energía almacenada en el ATP
Plastidios (como los Estructura de membrana doble que La clorofila capta la energía luminosa; se forman
cloroplastos) envuelve a las membranas de tilacoides ATP y otros compuestos de alto contenido de
internas; los cloroplastos contienen energía, que se utilizan para convertir el dióxido
clorofila en las membranas tilacoides de carbono en glucosa.
Citoesqueleto
Microtúbulos Tubos huecos compuestos de Sostén estructural; participan en el movimiento
subunidades de la proteína tubulina de organelos y la división celular; componentes
de cilios, flagelos y centriolos
Microfilamentos Estructuras solidas a manera de bastón Sostén estructural; participan en el movimiento
consistentes en la proteína actina de la célula y sus organelos y en la división
celular
Filamento Compuestos por la proteína queratina Sostén estructural
intermedio
Cilios Proyecciones relativamente cortas, que se Movimiento de algunos organismos unicelulares,
extienden desde la superficie de la célula se utiliza para mover materiales en la superficie
cubiertas por la membrana plasmática de algunos tejidos
Flagelos Proyecciones largas que se extienden Locomoción celular de espermatozoides y
desde la superficie de la célula cubiertas algunos organismos unicelulares
por la membrana plasmática
Uniones celulares (solo en células animales)
Unión hermética Unión sellante formada principalmente por Se forma en sitios donde se necesite un sello
la proteína caderina (como en los conductos urinales)

16
Unión por Contienen caderina Une células sin sellar, forma estructuras
adherencia llamadas desmosomas
Unión por cavidad Estructuras en forma de tubos que en los Permiten la comunicación entre células vecina
extremos tienen un sistema de apertura y de forma controlada
cierre
Glucocáliz Mucosidad formada por proteínas y Protege las membranas plasmáticas de las
carbohidratos células animales, en cierta medida mantiene
unidas las células pero no lo suficiente, por eso
se necesita de las uniones celulares.
Pared celular
Presente en células vegetales, formada de Proporciona soporte mecánico a las células,
celulosa produce fitoalexinas que actúan como
mecanismos de defensa ante el ataque de
hongos y bacterias
Fuente: Berg y Villee, 1996

17
Figura 4. Esquema de una célula animal
Fuente: Recuperado de Audesirk et al. (2013)

18
Figura 5. Esquema de una célula vegetal
Fuente: Recuperado de Audesirk et al. (2013)

19
 4.4. Evaluación 4

A. Seleccione la respuesta correcta para cada pregunta

1. ¿La característica que tienen los fosfolípidos de tener un extremo polar y otro apolar se
denomina?

a) Hidrofóbico b) Anfipático c) Hidrofílico d) Soluble

2. Le confiere a la célula su forma, rigidez y solidez proporcionándole además una

estructura interna.

a) Citosol b) Citoplasma c) Citoesqueleto d) Membrana Celular

3. Consta de una doble capa de moléculas de fosfolípidos y colesterol en la que están

incrustadas numerosas proteínas.

a) Citosol b) Célula c) Membrana celular d) Citoesqueleto

4. Organelo celular donde se realiza la síntesis de ARN:

a) Nucléolo b) Ribosomas c) Complejo de Golgi d) Mitocondrias

5. Las proteínas son sustancias utilizadas para la regeneración de los tejidos. Una célula
que presente dificultades para producirlas debe tener algún tipo de alteración en:

a) Ribosomas b) Vacuolas c) Complejo de Golgi d) REL

6. La caoba (Swietenia macrophylla) es una especie forestal utilizada para la producción de

madera altamente apreciada por su dureza. ¿Cuál es el nombre de la estructura que
proporciona soporte mecánico a las células de caoba?

a) Celulosa b) Citoesqueleto c) Pared celular d) Membrana celular

B. Realice un cuadro comparativo de las células animales y vegetales

Célula Animal Célula Vegetal

20
5. Tejidos
Un tejido puede definirse como un grupo o capa de células de la misma especialización que, en
conjunto, se distinguen por sus funciones especiales. El estudio de la estructura y disposición
de los tejidos se llama histología. Cada variedad de tejido consta de células con tamaño, forma
y disposición característicos. Los tejidos pueden estar formados por otros elementos además de
las células vivas; por ejemplo, la sangre (tejido conectivo especializado) contienen sustancias
inertes entre las células (Villee, 1988, p. 59).

Los biólogos sostienen distintos criterios acerca de la clasificación de los tejidos y del número
de tipos que forman. Aquí se estudian los tejidos animales en cinco grupos: epitelios, tejido
conectivo, músculos, tejido nervioso y tejido reproductor, y los tejidos de las plantas en cuatro
categorías – meristemáticos, dérmicos, fundamentales y vasculares. En las Figuras 6 y 7 se
describen los diferentes tejidos animales y vegetales, sus principales categorías y se mencionan
algunas características.

5.1. Tejidos animales

5.1.1. Tejido conectivo
Comprende hueso, cartílagos, tendones, ligamentos, sangre, linfa y tejido adiposo; sostiene y
mantiene juntas las demás células del organismo. Es característico que las células de estos
tejidos secreten gran cantidad de substancia inerte, llamada matriz; la naturaleza y función del
tejido conectivo que se estudia depende sobre todo de la naturaleza de dicha matriz intercelular
(Villee, 1988, p. 59).

5.1.2. Tejido nervioso

El tejido nervioso está compuesto de células llamadas neuronas, especializadas en conducir
impulsos nerviosos electroquímicos (Villee, 1988, p. 63).

5.1.3. Tejidos epiteliales

Los epitelios están formados de células en capa continua que cubre la superficie corporal o
reviste cavidades internas. Pueden tener una o varias de las siguientes funciones: protección,
absorción, secreción y sensación (Villee, 1988, p. 59).

5.1.4. Tejido muscular

El movimiento de casi todos los animales se logra por la contracción de células alargadas,
cilíndricas o fusiformes, células musculares, que contiene pequeñas fibras contráctiles
longitudinales o paralelas llamadas microfibrillas, formadas por las proteínas miosina y actina.
Las células musculares hacen trabajo mecánico al contraerse, en cuyo acto se acortan y
ensanchan (Villee, 1988, p. 61).

5.1.5. Tejido reproductor

El tejido reproductor está formado por células modificadas para producir la aparición de nuevos
individuos -óvulos en la hembra, espermatozoides en el macho (Villee, 1988, p. 63).

21
Figura 6. Principales categorías de los tejidos animales
Fuente: Adaptado de Villee, C. A. (1988).

5.2. Tejidos vegetales

5.2.1. Tejidos vasculares
En las plantas se encuentran dos tipos de tejidos conductores (vasculares): el xilema, que
conduce el agua y las sales disueltas, y el floema, que conduce las substancias nutritivas
disueltas como la glucosa (Villee, 1988, p. 65).

22
 5.2.2. Tejidos meristemáticos
Los tejidos meristemáticos están formados de células pequeñas de pared celular delgada con
núcleos grandes, sin vacuolas o, en todo caso, pocas. Su principal función consiste en crecer,
dividirse y diferenciarse en todos los demás tipos de tejido (Villee, 1988, p. 64).

5.2.3. Tejidos dérmicos

Los tejidos dérmicos están formados por células con paredes gruesas para proteger las
subyacentes de paredes delgadas contra la desecación o las lesiones mecánicas. La epidermis
de las hojas y la capa de corcho de tallos y raíces son ejemplos de tejidos dérmicos (Villee,
1988, p. 64).

5.2.4. Tejidos fundamentales

Los tejidos fundamentales forman la gran masa del cuerpo de la planta, incluidas las partes
blandas de la hoja, el meollo y corteza de tallos y raíces, y las partes blandas de flores y frutos;
sus principales funciones son la producción y almacenamiento de alimentos. El tejido
fundamental más sencillo, el parénquima, está formado de células de pared delgada y una
capa fina de citoplasma en torno a una vacuola central. En algunos tejidos fundamentales los
bordes de las células están engrosados para servir de sostén a la planta, este tejido se llama
colénquima. Todavía en otro tipo, el esclerénquima, toda la pared celular aumenta de espesor
considerablemente. Estas células que suministran sostén y resistencia mecánica, se encuentran
en muchos tallos y raíces (Villee, 1988, p. 64).

Figura 7. Principales categorías de los tejidos vegetales

Fuente: Adaptado de Villee, C. A. (1988).

23
 Evaluación 5

A. Rellene los espacios en blanco con los tipos de tejido vegetal o estructuras que
corresponda.

Los _______ _______1 están formados de células pequeñas de pared delgada con núcleos
grandes, sin vacuolas o, en todo caso, pocas. Su principal función consiste en crecer y dividirse.
Los tejidos meristemáticos se encuentran en las partes de la planta que crece activamente
(extremos de las raíces y tallos). La _______________2 es el tejido que cubre la planta y se
encuentra en contacto directo con el ambiente. La epidermis está cubierta por una capa cerosa
llamada _______________3 más o menos impermeable, sin la cual la planta se desecaría en poco
tiempo. En las plantas existen dos sistemas de conducción: el ____________4 que moviliza agua y
minerales y el _____________5 que transporta solutos en dirección basípetala.

B. Rellene los espacios en blanco con los tipos de tejido animal o estructuras que
corresponda.

Los animales poseen hasta cinco tipos de tejidos principales. El tejido epitelial cubre el cuerpo
interna y externamente. Existe un tejido epitelial especializado que se encarga de secretar
compuestos como las hormonas, el mucus y el sudor, este epitelio se llama 1________________.
Otro tipo de tejido es el tejido conectivo; en el cual se encuentran tres categorías de tejido. La
primera categoría se llama tejido conectivo laxo y sirve para conectar los epitelios con los músculos.
La segunda categoría es el tejido conectivo fibroso. En esta categoría de tejidos se encuentra al
tejido llamado 2_____________________ el cual sirve para unir un musculo con otro musculo o un
musculo con un hueso. Además, se tiene el tejido de nombre 3________________ el cual sirve para
unir un hueso con otro hueso. La tercera categoría es el tejido conectivo especializado. Por otro
lado, otro tipo de tejido es el muscular. El cuarto tipo de tejido es el tejido nervioso en el cual se
tienen dos tipos de células. En primer lugar, se tienen las células de nombre 4________________
las cuales son especializadas en recibir y transmitir los impulsos nerviosos. La unión entre una
célula nerviosa y la siguiente célula nerviosa se llama 5________________. Por último, se tienen el
tejido reproductor, el cual está formado por células llamadas espermatozoides en los machos y
óvulos en las hembras.

24
6. Diversidad de la vida
Desde Aristóteles, los biólogos han dividido el mundo de seres vivos en dos reinos: vegetal y
animal. La palabra “vegetal” sugiere árboles, arbustos, flores, hierbas y enredaderas, objetos
bien identificados en nuestro mundo conocido. Por “animal” se piensa en gatos, perros, leones,
tigres y peces. Sucesivamente se recuerdan helechos, hongos, mohos y musgos acuáticos, que
sin duda están separados de los insectos, crustáceos, almejas, gusanos y caracoles,
evidentemente animales. Hay algunos pequeños organismos que se fijan a las rocas o viven en
pequeños remansos, se encuentran algunos de los cuales es difícil decir si son animales o
vegetales. Muchos organismos unicelulares que pueden verse bajo el microscopio presentan la
misma ambigüedad (Villee, 1988, p. 109).

Figura 8. Esquema de clasificación de cinco reinos.

Fuente: Basado en Villee (1988).

25
El biólogo alemán Ernst Haeckel sugirió hace casi un siglo la conveniencia de constituir un
tercer reino, el de Protista, que comprendiera los organismos unicelulares que en muchos
aspectos son intermedios entre vegetales y animales. Otros biólogos han sugerido establecer
un cuarto reino, el Mónera (actualmente Prokaryotae), para abarcar las bacterias y algas
verdeazules, que tienen muchas características comunes, como ausencia de membrana
nuclear. Las bacterias y algas verdeazules se denominan procariotas, para indicar que estas
células no poseen membrana nuclear, sino un solo cromosoma “desnudo”. Los procariotas
carecen de organelos celulares ligados a membranas. Todos los protistas, plantas y animales,
son eucariotas, caracterizados por verdaderos núcleos con membrana nuclear (Villee, 1988, p.
109).

Un esquema de clasificación que reúne los organismos en cinco reinos, propuesto por R.H.
Whittaker en 1969, ha sido ampliamente aceptado en círculos biológicos. Whittaker distinguió
los hongos como un reino separado de las otras formas de tipo vegetal. Los hongos carecen de
pigmentos fotosintéticos pero tienen núcleos y paredes celulares (Villee, 1988, p. 109).

6.1. Clasificación de los seres vivos

Al aparecer la teoría de la evolución, los taxónomos han intentado presentar sistemas de
clasificación basados en relaciones naturales, de manera que se reunieran en un mismo grupo
los organismos que presentan cierta relación en su origen evolutivo. Puesto que muchas
semejanzas estructurales dependen de relaciones de evolución, la clasificación moderna de los
organismos es en muchos puntos semejante a la de Linneo, basada en similitudes estructurales
lógicas (Villee, 1988, p. 108).

La unidad de clasificación para plantas y animales es la especie. La especie puede definirse

como un grupo de individuos semejantes en cuanto a características estructurales y
funcionales, que en la naturaleza sólo se reproducen entre sí y tienen un antecesor común
(Villee, 1988, p. 108).

Las especies vecinas se agrupan en la siguiente unidad superior de clasificación, el género.

Los nombres científicos de plantas y animales se escriben con dos palabras, el género y el
epíteto específico, en latín. Este sistema para nombrar los organismos, llamado sistema
binomial, fue usado por primera vez por Linneo (Villee, 1988, p. 109).

Así como varias especies pueden agruparse para formar un género, varios géneros semejantes
forman una familia, y a su vez, las familias pueden agruparse en órdenes, estos en clases, y
las clases en divisiones (plantas) o phylla (animales, phyllum en singular) (Villee, 1988, p.
109).

26
 6.2. Evaluación 6

Complete el párrafo con las palabras faltantes para que tenga sentido.

El nombre universal para nombrar a una especie se llama 1_______________

__________________. El sistema para nombrar a las especies es un sistema binomial, en el cual,
el primer nombre se llama 2________________ y el segundo nombre se llama 3_______________.
Cuando existe un grupo de organismos de diferentes órdenes pero con varias características en
común se forma 4_____________________. Cuando se tienen organismos en un mismo reino, si
existen diferencias entre ellos se puede formar agrupaciones que reciben el nombre de
5_____________ si se trata de animales. Al principio se tenían únicamente dos reinos, el primero
llamado reino animal y los organismos tenían las siguientes dos características
6____________________ y 7_____ ______________. El segundo reino es el vegetal y los
organismos tenían las siguientes dos características 8_______________________ y 9_____
_______________. El reino protista en el cual existen tres diferentes tipos de organismos, los
llamados 10___________________,11______________________ y 12_________________.

27
7. La Ecología como una ciencia
7.1. Estudio de la Ecología
La ecología se define como el estudio de la relación entre seres vivos y su ambiente inanimado.
El ambiente está integrado por componente abiótico (inanimado) y un componente biótico
(Audesirk et al., 2013, p. 463).

7.2. Factores bióticos y abióticos

El factor abiótico lo componen: el suelo, agua, clima en tanto que el componente biótico lo
forman todos los seres vivos (Audesirk et al., 2013, p. 535).

7.3. Ecosistemas
Un ecosistema está formado por todos los componentes abióticos junto con la comunidad
completa de especies que viven en determinada zona(Campbell, 2007). Dentro de un
ecosistema, todas las poblaciones de organismos que interactúan forman la comunidad, una
población se compone de todos los miembros de una especie específica que viven dentro de un
ecosistema (Audesirk et al., 2013, p. 535).

7.4. Transferencia de energía en los ecosistemas

7.4.1. Fotosíntesis
La fotosíntesis consiste en dos tipos de reacciones, las reacciones foto dependientes captan la
energía de la luz solar, la almacenan como energía química en dos moléculas portadoras de
energía diferentes: la conocida portadora de energía ATP (trifosfato de adenosina) y el portador
de electrones de alta energía NADPH (dinucleótido de nicotinamida y adenina fosfato). La
energía química almacenada en estas moléculas portadoras se utilizará después para impulsar
la síntesis de moléculas de almacenamiento de alta energía, como la glucosa, durante las
reacciones foto independientes (Audesirk et al., 2013, p. 113).

Las reacciones que finalmente producen glucosa se llaman reacciones fotoindependientes,

porque se pueden efectuar sin la intervención de la luz siempre y cuando haya disponibles ATP
y NADPH. El proceso de captar seis moléculas de dióxido de carbono del aire y usarlas para
sintetizar la glucosa (azúcar de seis carbonos) tiene lugar en una serie de reacciones conocidas
como ciclo de Calvin-Benson (en honor a sus descubridores) o como ciclo C3.Este ciclo
requiere CO2 (comúnmente del aire); el azúcar, difosfato de ribulosa (RuDP);enzimas para
catalizar cada una de sus múltiples reacciones; y energía en forma de ATP y NADPH, que las
reacciones dependientes de la luz proporcionan (Audesirk et al., 2013, p. 114).

1.1.1. Respiración celular

La respiración celular es una función acumulativa de tres etapas metabólicas -glucolisis, ciclo de
Krebs y Fosforilación oxidativa- la glucolisis ocurre en el citosol, comienza el proceso de
degradación hidrolizando la glucosa a dos moléculas de un compuesto llamado piruvato. El
ciclo del ácido cítrico también llamado Ciclo de Krebs se produce dentro de la matriz
mitocondrial, completa la degradación de la glucosa oxidando un derivado del piruvato a dióxido
de carbono y produciendo NADH a través de la liberación de electrones que son aceptados por
el NAD. En la tercera etapa llamada Fosforilación oxidativa, la cual se da en las crestas de la
mitocondria, la cadena transportadora de electrones acepta los electrones portados por el
NADH pasando estos de una molécula a otra. Al final de la cadena los electrones se combinan
con el oxígeno molecular produciendo agua. La energía liberada el producto energético final es
ATP (Campbell, 2007, p. 164).

28
Figura 9. Esquema de las reacciones fotodependientes y fotoindependientes de la fotosíntesis
Fuente: Basado en Audesirk et al. (2013).

29
Figura 10. Esquema de las etapas de la respiración celular aeróbica
Fuente: Basado en Audesirk et al. (2013).

30
 7.5. Evaluación 7

Responda las siguientes preguntas:

1. ¿Cuál es la principal fuente de energía que utiliza una planta de tomate para su crecimiento
y reproducción?

2. Dentro de un ecosistema los individuos denominados autótrofos (individuos que producen

su propio alimento) son fundamentales para la existencia de la vida. Con lo anterior y con
sus propias palabras mencione ¿Por qué el enunciado anterior es verdadero?

3. De las tres etapas de la respiración aeróbica que existen, mencione, ¿Cuál es la etapa
donde se produce mayor cantidad de moléculas de Adenosin Tri-fosfato (ATP)?

4. Con revisión bibliográfica responda lo siguiente, ¿Por qué se dice que la respiración
aeróbica es más eficiente que la respiración anaeróbica?

5. ¿Cuál es el nombre que se le da a la molécula de 6 átomos de carbono y que es

fundamental para que se produzca Adenosin Tri-fosfato (ATP) en el proceso de respiración
celular?

31
8. Lista de referencias
Audesirk, T., Audesirk, G., & Byers, B. E. (2013). Biología: la vida en la tierra. Con fisiología (J.
Dávila Martínez, M. E. Mauri Hernández & V. Campos Olguín, Trad. 9 ed.). México:
Pearson Educación.

Berg, S., & Villee, M. (1996). Biología de Villee (3era. ed.). México: Editorial Interamericana,
McGraw - Hill.

Campbell, A. R., J.B. (2007). Biologia. Buenos Aires: Medica Panamericana.

Gutiérrez, R. R. (2006). Conocimientos fundamentales de biología: Pearson Educación.

. Morfofisiología celular. (s.f.) Recuperado, de
http://www7.uc.cl/sw_educ/biologia/bio100/html/portadaMIval2.3.html

Normas APA. Actualización centro de escritura CREE. (2013). Recuperado de

https://www.uninorte.edu.co/documents/71051/2538572/NormasAPA

Villee, C. A. (1988). Biología (7ma. ed.). México: Nueva Editorial Interamericana.

9. Anexos

32
 Para continuar profundizando en los temas de las Principales teorías sobre el origen de la
vida sigue los enlaces:
1. Generación Espontánea https://www.youtube.com/watch?v=NBUz4ypyuy8
2. Panspermia https://www.youtube.com/watch?v=bSjZ4Yhrsyc
3. Quimiosintética https://www.youtube.com/watch?v=tzWkLhbJ7no,
https://www.youtube.com/watch?v=9xVNfRyXgcs

33
34