Prueba Ecologia Agosto

PRUEBA ESCRITA DE CARÁCTER SUMATIVO
ASIGNATURA: ECOLOGÍA
DOCENTE: Genoveva Ibarra Ormazábal
NOMBRE : CURSO: 3° Medio Electivo

FECHA: H. inicio: H. término:
Puntaje Real: Puntaje Obtenido:
NOTA COMENTARIOS
Descripción Curricular de la Evaluación:
Objetivos de Aprendizaje a evaluar Describir el flujo de materia y energía en un

ecosistema
Contenidos a evaluar Flujo de materia y energía en un ecosistema
INSTRUCCIONES:
1. Lee detenidamente la prueba y responde solamente lo que se pide.

2. No realices borrones; no puedes utilizar corrector.
3. Cuida la presentación de tu prueba, utiliza letra legible, cuida tu ortografía y redacción.
4. Ante cualquier duda consulta con tu profesor.
5. Si se te sorprende copiando se te retirará la prueba y se te tomará una nueva de forma individual con otro
formato.
ÍTEM I:
SELECCIÓN ÚNICA: Responda seleccionando la alternativa correcta.
1) Está conformado por una comunidad de seres vivos y el medio natural en el que viven:
a) población b) ecosistema c) comunidad d) bioma e) individuo
2) ¿Cuál de los siguientes NO es un factor abiótico en un ecosistema?:

a) el agua
b) la temperatura
c) las bacterias
d) los nutrientes
e) el oxígeno y dióxido de carbono
3) Respecto al flujo de energía en el ecosistema, ¿Cuál de las alternativas es la incorrecta?

a) la energía lumínica del sol es utilizada por los productores
b) los productos de la fotosíntesis son utilizados en la respiración celular
c) toda la luz del sol que es captada por el ecosistema permanece en él, habiendo cero
perdidas de energía
d) los descomponedores reciben una mínima parte de la energía del sol, al alimentarse de
restos de seres vivos
e) la luz del sol es vital para cada componente vivo de un ecosistema
El siguiente dibujo presenta una cadena
alimentaria en la que se muestra que las
ranas en sus diferentes etapas sirven de
alimento a otros animales:
4) Estas ranas ponen alrededor de 800

huevos. ¿Para qué ponen tantos huevos?
A. Para alimentar a los renacuajos.

B. Para evolucionar rápidamente.
C. Para no reproducirse tantas veces
durante el año.
D. Para asegurar que algunos de los
huevos lleguen a adulto.
5) Observa la siguiente gráfica.

La gráfica muestra lo que generalmente
come un animal X de la selva. Con base en
la gráfica puede establecerse que el animal
X es:
A. herbívoro.
B. omnívoro.
C. carroñero.
D. carnívoro.
6) La energía solar entra a los ecosistemas a través de los organismos

A. descomponedores B. consumidores C. productores D. depredadores
7) Los organismos como las bacterias y los hongos que rompen la materia orgánica y la
transforman en sustancias inorgánicas que pueden ser utilizadas por los productores,
corresponden a
A. los descomponedores B. los productores C. los consumidores D. los carroñeros
8) Las pirámides alimenticias reflejan el número de individuos o de biomasa presente en cada

nivel trófico, debido a que la energía disminuye cada vez que un organismo se come a otro,
podemos afirmar que en el vértice de la pirámide se pueden encontrar
A. los herbívoros como las vacas
B. los grandes depredadores como las águilas
C. los productores como las plantas
D. los consumidores como las ranas
9) La energía producida en la fotosíntesis es incorporada a la comunidad por medio de:
a) Energía solar b) Energía química c)Niveles tróficos d) Cadenas alimenticias
10) Los productores, los consumidores primarios, los consumidores secundarios y los
descomponedores conforman:
a) Pirámides tróficas
b) Niveles de energía
c) Cadenas alimentarias
d) Flujo de materia
11) En un ecosistema los seres autótrofos producen la materia orgánica por medio de la
fotosíntesis, para todos los organismos de un ecosistema, esto se origina por medio de una
relación que se llama:
a) Flujo de energía
b) Flujo de biomasa
c) Flujo de fotosíntesis
d) Flujo de materia
12) Respecto de la energía en los niveles de los ecosistemas podemos afirmar que:
a) Se crea al pasar de un nivel a otro.
b) En el paso de un nivel a otro hay destrucción de ésta.
c) No se crea ni se destruye, solo se transforma entre niveles.
d) Es constante en cada nivel del ecosistema y no transita entre ellos.
13) La forma en que se mueve la energía a través de los niveles de los ecosistemas es:
a) Bidireccional.
b) Unidireccional.
c) En todas las direcciones.
d) No transita entre niveles.
14) Si se extinguen todos los organismos productores de un ecosistema de laboratorio, este:

a) Deberá solventar por otras vías su ingreso energético, a través de otro tipo de organismos.
b) Se verá alterado en un comienzo, pero los demás niveles del ecosistema compensarán la
pérdida.
c) Se extinguirá y desaparecerá por completo, ya que sin el nivel de productores no puede
sustentarse.
d) Deberá reemplazar el nivel extinto por descomponedores, evitando así su colapso.
15) Los consumidores secundarios reciben esta denominación porque:

a) Poseen una menor importancia trófica que los primarios.
b) Se encuentran asociados alimentariamente a consumidores primarios.
c) Pertenecen a ecosistemas más pequeños que los primarios.
d) Consumen de manera secundaria y producen de manera primaria.
16) Un pino y las algas del mar son organismos productores. En ese sentido poseen dietas de
tipo:
a) Energéticas. b) Heterótrofas. c) Mixótrofas. d) Autótrofas.
17) Los animales y hongos poseen dietas heterótrofas. Esto determina que:
a) Aprovechen la energía procedente desde el sol para convertirla en energía útil para ellos.
b) Los animales deban depredar para sobrevivir y los hongos realizar fotosíntesis para
multiplicarse.
c) Tanto hongos como animales se ubican en el primer nivel trófico (productores).
d) Deban recurrir a otras fuentes nutricionales para fabricar sus alimentos y obtener de ellas
energía.
18) La importancia biológica de los descomponedores en los ecosistemas radica en que estos:
a) Pueden retornar moléculas al ecosistema, a través de la degradación de la materia orgánica.
b) Son capaces de aportar con producción de energía a los ecosistemas cuando están faltos
de esta.
c) Pueden restaurar un ecosistema alterado gracias a su capacidad de producción energética.
d) Al degradar moléculas orgánicas, liberan energía la cual es utilizada en cada nivel del
ecosistema.
19) Si se mide la cantidad de energía que pasa desde un nivel del ecosistema a otro, se verá
que la energía que va pasando entre cada nivel disminuye hacia el final de la cadena. Esto se
debe a que:
I.- En cada traspaso energético, se pierde energía al medio como calor.
II.- Los traspasos energéticos no son completamente eficientes.
III.- Los organismos de cada nivel son incapaces de aprovechar toda la energía disponible.
a) I y II b) II y III c) I y III d) I, II y III
20) Una comunidad ecológica está estructurada desde los productores hasta consumidores
cuaternarios (pasando por todos los demás niveles del ecosistema). Respecto a la energía en
los 2 últimos niveles de esta comunidad se puede decir que:
I.- La energía disponible en los últimos niveles será menor que la energía disponible en los 2
primeros.
II.- Se ha visto aumentada considerablemente versus el primer nivel, debido a la producción
en ellos.
III.- Se ha visto disminuida considerablemente versus el primer nivel, debido a lo largo de la
cadena.
21) La energía muestra un flujo unidireccional en los ecosistemas, pero la materia representa
un flujo circular. Esto se explica porque:
I.- Existen ciclos biogeoquímicos que mueven la materia de manera cíclica en los ecosistemas.
II.- Los descomponedores son capaces de ingresar materia reciclada en todos los niveles.
III.- La materia sigue patrones cíclicos de tránsito, al igual que la energía en los ecosistemas.
II. Verdadero o Falso. Justifica las falsas (5 pts)
1.______ Los Autótrofos, son organismos capaces de sintetizar sus propios nutrientes.
________________________________________________________________________
2. _____ La principal función de los consumidores dentro de un ecosistema es realizar el

proceso de la fotosíntesis.
________________________________________________________________________
3. _____ Los consumidores, descomponedores y detritívoros, pertenecen al grupo de los

Heterótrofos.
________________________________________________________________________
4. _____ Son factores Bióticos en un ecosistema: los productores, consumidores y

descomponedores.
________________________________________________________________________
5. _____ Una Red Trófica está formada únicamente por una cadena trófica, que muestra
las relaciones alimentarias entre tres o cuatro especies.
________________________________________________________________________
III. Desarrollo: responde las preguntas en el especio asignado.

1.- Observa la siguiente Red trófica, identifica 5 Cadenas tróficas y escribe en la tabla, los
organismos que se relacionan en cada una: (10 pts)
Cadena 1 Cadena 2 Cadena 3 Cadena 4 Cadena 5
3.- Observa la cadena trófica, ¿Qué componente está ausente en la cadena trófica? (1 pts)
-------------------------------
Responde las preguntas en el espacio asignado: (3 pts c/u)

a) ¿Qué sucedería en el ecosistema si se eliminara de él, el grupo de los descomponedores?
Explica.
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
b) ¿Qué sucedería si se destruyera el grupo de organismos productores en un ecosistema?

Fundamenta.
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………

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Objetivos de Aprendizaje a evaluar Describir el flujo de materia y energía en un

Contenidos a evaluar Flujo de materia y energía en un ecosistema

1. Lee detenidamente la prueba y responde solamente lo que se pide.

2) ¿Cuál de los siguientes NO es un factor abiótico en un ecosistema?:

3) Respecto al flujo de energía en el ecosistema, ¿Cuál de las alternativas es la incorrecta?

4) Estas ranas ponen alrededor de 800

A. Para alimentar a los renacuajos.

5) Observa la siguiente gráfica.

6) La energía solar entra a los ecosistemas a través de los organismos

8) Las pirámides alimenticias reflejan el número de individuos o de biomasa presente en cada

14) Si se extinguen todos los organismos productores de un ecosistema de laboratorio, este:

15) Los consumidores secundarios reciben esta denominación porque:

2. _____ La principal función de los consumidores dentro de un ecosistema es realizar el

3. _____ Los consumidores, descomponedores y detritívoros, pertenecen al grupo de los

4. _____ Son factores Bióticos en un ecosistema: los productores, consumidores y

III. Desarrollo: responde las preguntas en el especio asignado.

Responde las preguntas en el espacio asignado: (3 pts c/u)

b) ¿Qué sucedería si se destruyera el grupo de organismos productores en un ecosistema?

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