Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 125 vistas

    14A-10000N01I Preparación PC2 (Material) 2018-3

    Cargado por

    Tomtt Cornac
    Este documento presenta las actividades de la sesión 14A del curso de Comprensión y Redacción de Textos I. Los estudiantes analizarán un video y responderán preguntas sobre un proyecto de ley. Luego, usarán la información y discusión para crear un esquema de ideas con cuatro párrafos argumentativos sobre el posible carácter discriminatorio del proyecto de ley, aplicando estrategias de causalidad y definición. Al final, se recomienda reforzar los temas del curso en tutorías de redacción.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    14A-10000N01I Preparación PC2 (Material) 2018-3

    Cargado por

    Tomtt Cornac
    125 vistas1 página
    Este documento presenta las actividades de la sesión 14A del curso de Comprensión y Redacción de Textos I. Los estudiantes analizarán un video y responderán preguntas sobre un proyecto de ley. Luego, usarán la información y discusión para crear un esquema de ideas con cuatro párrafos argumentativos sobre el posible carácter discriminatorio del proyecto de ley, aplicando estrategias de causalidad y definición. Al final, se recomienda reforzar los temas del curso en tutorías de redacción.

    Descripción original:

    Separata

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta las actividades de la sesión 14A del curso de Comprensión y Redacción de Textos I. Los estudiantes analizarán un video y responderán preguntas sobre un proyecto de ley. Luego, usarán la información y discusión para crear un esquema de ideas con cuatro párrafos argumentativos sobre el posible carácter discriminatorio del proyecto de ley, aplicando estrategias de causalidad y definición. Al final, se recomienda reforzar los temas del curso en tutorías de redacción.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    125 vistas1 página

    14A-10000N01I Preparación PC2 (Material) 2018-3

    Cargado por

    Tomtt Cornac
    Este documento presenta las actividades de la sesión 14A del curso de Comprensión y Redacción de Textos I. Los estudiantes analizarán un video y responderán preguntas sobre un proyecto de ley. Luego, usarán la información y discusión para crear un esquema de ideas con cuatro párrafos argumentativos sobre el posible carácter discriminatorio del proyecto de ley, aplicando estrategias de causalidad y definición. Al final, se recomienda reforzar los temas del curso en tutorías de redacción.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 1

    COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I

    Ciclo 2018-3
    Sesión 14A
    Práctica Calificada 2 (PC2)

    Logro de la Al finalizar la sesión, los estudiantes organizan la información analizada de las


    sesión fuentes en un esquema de ideas para la PC2.

    Actividad 1
    Observa el vídeo y responde las preguntas de comprensión.

    https://www.youtube.com/watch?v=hHxRjL44Zj0 (2:22 – 10:30)

    Responde a las siguientes interrogantes:

    1. Según tu opinión, ¿en realidad, los estudiantes de institutos podrán elegir su participación en las
    experiencias formativas en situaciones reales de trabajo tal como lo plantea el proyecto de ley? ¿Por
    qué?
    2. ¿Dentro de este régimen de estudios, es adecuado que no se plantee ningún tipo de remuneración
    para los estudiantes? Justifica tu respuesta.
    3. ¿Este proyecto de ley puede considerarse discriminatorio? ¿Por qué?

    Actividad 2
    Revisa con atención las indicaciones de la Práctica Calificada 2 (PC2).

    A partir de la discusión de fuentes y del planteamiento de preguntas, elabora el esquema de ideas del texto
    argumentativo de cuatro párrafos. Es necesario que apliques las estrategias argumentativas de la
    causalidad y la definición. El tema polémico para la Práctica Calificada 2 (15A) se vincula con el posible
    carácter discriminatorio del Proyecto de Ley 1215, que permite la modificación de las modalidades
    formativas de trabajo para estudiantes de institutos.

    _______________________________________________________________________________________
    ¿Cómo puedes mejorar en este curso? ¡Reforzando los temas en las tutorías de Redacción! La reserva
    de una hora la puedes realizar a través de la aplicación UGO (http://ugoapp.pe/). Ahí escogerás la
    modalidad del servicio: presencial o virtual.
    1

    También podría gustarte