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    Evaluacion Bimestral de Comunicacion

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    Marilu Del Pilar
    Este documento presenta una evaluación bimestral de comunicación para tercer grado que incluye 7 preguntas. La primera pregunta pide subrayar determinantes posesivos en un texto. La segunda pregunta pide colocar comas enumerativas o vocativas en varias oraciones. La tercera pregunta pide escribir pronombres personales para sustantivos subrayados. La cuarta pregunta pide identificar la persona de pronombres enclíticos resaltados. La quinta pregunta pide marcar los pasos correctos para una declamación. La sexta pregunta presenta

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    Evaluacion Bimestral de Comunicacion

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    Descripción original:

    tercer grado de primaria

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    Institución Educativa Privada “Jean Piaget”

    EVALUACION BIMESTRAL DE COMUNICACION – TERCER GRADO Nota:


    II BIMESTRE
    NOMBRE
    FECHA

    1. Lee el siguiente texto y SUBRAYA los determinantes posesivos.

    Me llamo Julia y estoy buscando mi sobrero. Mi papá dice que


    está en el armario, pero ese no es el mío, es el suyo. Mis
    sombreros no están allí. ¡Mira! Nuestro perro lleva el suyo.

    2. Coloca la coma enumerativa o vocativo donde corresponda:

     Algunos postres típicos del Perú son: mazamorra arroz con leche turrón arroz zambito y champús.

     Señor ministro lo esperamos hoy.

     Las cuatro regiones del Perú son: costa sierra selva y mar peruano.

     Los cuatro puntos cardinales son: Norte Sur Este y Oeste.

     David entrégame ese lápiz.

     Paolo pásame la sal.

     Algunos departamentos del Perú son: Arequipa Cusco Trujillo Huancayo Loreto y Lima.

    3. Escribe el pronombre personal adecuado para los sustantivos subrayados.

     Ramón y Elizabeth subieron las escaleras. (……………..)


     Claudia y Diego irán de vacaciones con Marisa. (……………..)
     El conductor descansó un buen rato antes del viaje. (……………..)
     Mi hermano y yo iremos a la fiesta. (……………..)

    4. Escribe en que persona (1ª°, 2ª o 3ª) se encuentra el pronombre enclítico resaltado.

     El médico le ha recetado un jarabe para la toz. (…………)


     Esos gatos vinieron contigo. (………...)
     Acuéstate temprano porque debes ir a clases. (………..)
    Institución Educativa Privada “Jean Piaget”

    5. Marca con una (X) los pasos que debes tener en cuenta para una declamación.

    a) Memorízalo y luego cántalo.


    b) Practica los gestos en cada verso.
    c) Declama ante tu familia.
    d) Elige la canción que te guste.
    e) Levanta siempre la voz y si es necesario grita para que todos escuchen.

    6. Lee el siguiente texto luego marca (X) tu respuesta.

     ¿Qué tipo de texto es?


    a) Narrativo
    b) Informativo
    c) Instructivo

     ¿Dónde encontraron al felino?


    a) En la jaula de un circo.
    b) En la asociación de Mi mascota.
    c) En el local de la policía ecológica.

     ¿Por qué los niños avisaron a la policía?


    a) Porque un tigrillo los atacó en un circo.
    b) Porque descubrieron a un tigrillo
    enjaulado.
    c) Porque no los dejaron entrar al circo
    Perejil.

     ¿De qué trata principalmente el texto?


    a) Trata de unos niños y la policía.
    b) Trata del rescate de un tigrillo.
    c) Trata de un circo llamado Perejil.

     ¿Para qué se escribió este texto?


    a) Para darnos una opinión.
    b) Para darnos un consejo.
    c) Para darnos información.
    Institución Educativa Privada “Jean Piaget”

    7. En el siguiente poema escribe las partes de este y luego responde:

    El desordenador
    Anda el ordenador subido de color
    y algo desordenado
    desde el martes pasado.

    Navega en un mensaje
    sin pasaje ni viaje.
    Vaga etéreo y errático
    por el mar informático.

    Una computadora
    cubana la enamora,
    atravesando el charco
    Sin avión y sin barco.

     El poema pertenece a los textos……………………


     El poema leído titula………………………………
     Este poema tiene……………… estrofas.
     Un conjunto de ………………… hacen una estrofa.
     El poema anterior trata de……………………………………………

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