MATEMATICAS GRADO 8 IMEC

Taller1: Conceptos de Álgebra

El álgebra es la rama de la matemática que estudia la cantidad, del modo más general posible.

Para generalizar el álgebra, las cantidades se representan por medio de letras

Los símbolos usados en álgebra para representar las cantidades son los números y las letras.

Loa números representan cantidades conocidas y determinadas.

Las letras representan toda clase de cantidades, ya sean conocidas o desconocidas.

Las fórmulas algebraicas son representaciones por medio de letras, de una regla o un principio general. Por ejemplo, en
geometría nos enseñan que el área de un rectángulo, es igual al producto de la base por la altura. La fórmula 𝐴 = 𝑏 × ℎ,
representa el área de cualquier rectángulo.

Los signos del álgebra son de tres clases: de operación, de relación y de agrupación. Estos signos se muestran en la
siguiente tabla:

Clase de signo signo significado

+ Suma
− Resta
Signos de Operación × Multiplicación
÷ División
√ Radicación
= Igual a
Signos de relación > Mayor que
< Menor que
() Paréntesis
Signos de agrupación [] Corchetes
{} llaves

Coeficiente es el producto de dos factores. Cualquiera de los factores, es llamado coeficiente del otro factor. Por ejemplo,
en el producto 2a, el factor 2, es coeficiente del factor a, e indica que el factor a, se toma como sumando dos veces. Es
decir que 2a=a+a.

Una representación algebraica es la representación de un símbolo algebraico o de una o más expresiones algebraicas. Por
ejemplo, a, 2x, xy, m2n2.

Un término es una expresión algebraica que consta de un solo símbolo o de varios símbolos no separados entre si por el
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signo + o por el signo −. Por ejemplo: 2a, 4b, 3xy, , son términos
5𝑏

Los elementos de un término son cuatro: el signo, el coeficiente, la coparte literal y el grado.

El grado de un término, puede ser de dos clases: absoluto y con relación a una letra.

El grado absoluto de un término, es la suma de los exponentes de sus factores literales. Por ejemplo, 4a2 es de segundo
grado y 5mn2 es tercer grado. El grado de un término con relación a una letra, es el exponente de la letra. Por ejemplo,
3a2b3 con relación a la letra a, es de segundo grado y con relación a la letra b, es de tercer grado.
Actividad:

1. ¿Qué estudia el álgebra?

2. ¿Cómo se representan las cantidades para generalizar en álgebra?
3. ¿Qué símbolos se usan el álgebra para representar cantidades?
4. ¿Qué representan los números?
5. ¿Qué representan las letras?
6. ¿Qué es una fórmula algebraica? Dé un ejemplo
7. ¿Cuáles son las tres clases de signos del álgebra?
8. ¿Cuáles son los signos de operación?
9. ¿Cuáles son los signos de relación?
10. ¿Cuáles son los signos de agrupación?
11. ¿Qué es un coeficiente? Dé un ejemplo
12. ¿Qué es una expresión algebraica?
13. ¿Qué es un término? Dé cuatro ejemplos
14. ¿Cuántos son los elementos de un término y cuáles son?
15. ¿De cuántas clases puede ser el grado de un término?
16. ¿Qué es el grado absoluto de un término?
17. ¿Qué es el grado de un término con relación a una letra?
18. Aplicación de habilidades:
a. Determine el grado absoluto y el grado por cada letra de los siguientes términos:
 6m5  3x  2m2n  2m3n4
b. Identifique los signos de operación, relación y agrupación en cada una de las siguientes expresiones:
 3(x+2) = 3x + 6  5>2  {3[2x(3+x)]}  5(2m)

Taller 2: Expresión Algebraica

Clasificación de las expresiones algebraicas
Monomio: expresión algebraica que consta de un solo término. Ejemplo: 3a, 2x2y3.

Polinomio: expresión algebraica que consta de más de un término. Ejemplo: a+b, a2+2ab+b2, x2-3x+4

Binomio: polinomio que consta de dos términos. Ejemplo: m+2n2, 2x2-5, a2+b2.

Trinomio: polinomio que consta de tres términos. Ejemplo: m2+3m-4, 4x2+x+1, a2-2ab+b2.

El grado de un polinomio con relación a una letra, es el mayor exponente de dicha letra en el polinomio. a5+a3x2-ax4, es de
quinto grado con relación a la letra “a” y de cuarto grado con relación a la letra “x”.

Términos semejantes: dos o más términos son semejantes, cuando tienen la misma letra elevada al mismo exponente.
Ejemplo: 3a y –a; -3x2y3 y 5x2y3.

Reducción de términos semejantes: Operación que convierte en un solo término, a dos o más términos semejantes. Pueden
ocurrir tres casos:

1. Cuando dos o más términos semejantes tienen el mismo signo, se suman los coeficientes, se escribe la parte literal
y se escribe el signo.
Ejemplos:
3a+2a = +5a
-x2-3x2 = -4x2
2. Cuando tienen dos términos semejantes con signos diferentes, se restan los coeficientes, se escribe la letra y se
escribe el signo de número con mayor valor absoluto.
 Ejemplo:
+5x2-3x2 = +2x2 (5 es mayor el signo es +)
-8m+2m = -6m (8 es mayor el signo es -)
3. Cuando hay más de dos términos semejantes de distintos signos, se suman todos los positivos, se suman todos los
negativos y a los resultados se les aplica la regla dos.
Ejemplo:
+4a-9a+2a-5a+21a
Se suman los positivos
+4a+2a+21a = 27a
Se suman los negativos
-9a-5a = -14a
Se aplica la regla 2
+27a-14a = +13a

Actividad:

1. ¿Qué es una expresión algebraica?

2. ¿Cómo se clasifican las expresiones algebraicas?
3. Defina qué es un monomio y dé dos ejemplos
4. Defina qué es un polinomio y dé tres ejemplos
5. ¿Qué es un binomio? Dé tres ejemplos
6. ¿Qué es un trinomio? Dé tres ejemplos
7. Defina es grado de un polinomio con relación a una letra y dé un ejemplo
8. ¿Qué son términos semejantes? Dé ejemplos
9. ¿Cómo se reducen términos semejantes?
10. Defina los tres casos de reducción de términos semejantes y dé un ejemplo de cada uno
11. Reducir, aplicando la regla 1
a. +8a+6a
b. 11m+9m
c. –m-m
d. +6ax+11ax
12. Reducir, aplicando la regla 2
a. +9b-7b
b. +9ab-15ab
c. +3a-3a
d. +40x3y-51x3y
13. Reducir, aplicando la regla tres
a. +8a-4a+5a
b. –m+19m-18m
c. +19x-10x+6x
d. –a+8a+9a-15a
 Taller 3: Reducción de un polinomio que contenga términos
semejantes de diversas clases
Para reducir términos semejantes de diversas clases se reducen por separado los de cada clase.
Ejemplo:
+5a-6b+8c+9a-20c-b+6b-c
Se reducen por separado los de la clase a:
+5a+9a= +14a
Se reducen por separado los de la clase b:
-6b-b+6b = -b
Se reducen por separado los de la clase c:
+8c-20c-c = +8c-21c = -13c
Se escriben las respuestas en su orden, de manera que el resultado es: +14a-b-13c

Actividad:

1. ¿Cómo se hace para reducir términos semejantes de diversas clases? Dé un ejemplo.

2. Reducir los siguientes polinomios:
a. +8a-10b+7a-4b
b. -6m+8n+5-m-n-6m-11
c. -11y+5x-1+20x-9-y
d. –a+2b+b+3a-2c-3b+2c
e. +a+b-c-b-c+2c-a

Taller 4: Suma
La suma es una operación que consiste en reunir dos o más expresiones algebraicas en una sola. Por ejemplo, la suma de m
y n es m+n; la suma de 2x2 y -3n3 se expresa como 2x2-3n3 o 2x2+ (-3n3)

Para sumar dos o más expresiones algebraicas, se escribe una a continuación de la otra con sus propios signos y luego se
reducen los términos semejantes si los hay.

Suma de monomios:
Ejemplos:

a. Sumar 5a, 7b, 9c

Se escribe uno a continuación de los otros
+5a+7b+9c
La suma queda expresada de esta manera porque no hay términos semejantes para reducir
b. Sumar 5a y -7a
Se escribe uno a continuación del otro
+5a-7a = -2a (aplicando la regla 2 de la reducción)
c. Sumar 7a, -15a, -8b, +9b , -4c y +8
Se agrupa teniendo es cuenta las letras y los números
+7a-15a-8b+9b-4c+8
Se reducen los términos semejantes
-8a+b-4c+8
Suma de polinomios: los polinomios generalmente están separados por comas.

Ejemplo 1: sumar a-b, 2a+3b-c, -4a+5b

Se organizan los polinomios uno debajo del otro de tal manera que los términos semejantes queden en columna.

2a - 3b
2a + 3b - c
- 4a + 5b
- 4a + 7b - c

Ejemplo 2: sumar 3m-2n+4, 6n+p4-5, 8n-6, m-n-p

Se organizan los polinomios uno debajo del otro de tal manera que los términos semejantes queden en columna.

3m - 12n + 4
+ 16n + 4p - 5
+ 18n - 6
4m - 11n - 4p
4m + 12n - 7
Actividad:

1. Escriba los ejemplos a, b y c de suma de monomios

2. ¿Cómo se procede para sumar polinomios? Escriba los ejemplos 1 y 2
3. Sume los siguientes polinomios:
a. 3x+2y-z, 2x+3y+z
b. 9m-3n+5, -m-n+4, -5m+4n-9
c. 2x-3y, 5z+9, 6x-4, 3y-5
d. -2m+3n-6, 3m-8n+8, -5m+n-10

Taller 5: Resta
La resta es una operación que consiste en hallar la diferencia entre dos números e tal manera que al primero se
le suma el opuesto del segundo.

Ejemplo: 𝑥 − 𝑦 = 𝑥 + (−𝑦)

Numéricamente

2𝑚 − 3𝑛 = 2𝑚 + (−3𝑛)

Resta de monomios
Para restar monomios se escribe el minuendo con sus propios signos y a continuación se escribe el sustraendo
con el signo cambiado.

Ejemplo 1: de −6 restar +9

Se escribe primero −6 y luego se escribe 9 con el signo cambiado (−9) y se reduce si es posible
−6−9 = −15

Ejemplo 2: restar 4m2n de −5m2n

Se escribe primero el minuendo que es −5m2n y a continuación se escribe 4m2n cambiándole el signo (−4m2n)
y se reduce.

−5m2n −4m2n = −9m2n

Resta de polinomios
Cuando el sustraendo es un polinomio, hay que restar del minuendo cada uno de los términos del sustraendo, sin
olvidar cambiar el signo de cada término

Ejemplo 1: de 4m − 3n restar 2m + 5n – 6

4m - 3n
- 2m - 5n + 6
2m - 8n + 6

Ejemplo 2: restar – 5x + y de – 7x + 5

- 7x + 5
5x - y
- 2x - y + 5

Actividad:

1. ¿Cómo se restan monomios?

2. ¿Cómo se restan polinomios?
3. Restar los siguientes monomios:
a. De 4a restar 6b
b. De – 5y restar – 9x
c. Restar – 8x de – 3
d. Restar – 8x2y de – x2y
4. Restar los siguientes polinomios
a. De 2m – 3n restar – m + 2n
b. De a2 – 3b restar – 5a +3
c. De m3 – m2 + 10 restar 3m2 – 4m + 2
d. Restar x2 – 6x de – x2 + 8
e. Restar – x3 – x + 1 de – 7x2 + 5x – 4

Taller 6: Signos de Agrupación

Los signos de agrupación son de cuatro clases: el paréntesis ordinario ( ), el paréntesis angular o corchete [ ], las llaves { }
y el vínculo o barra ______.

Los signos de agrupación se emplean para indicar que las cantidades encerradas en ellos deben considerarse como un todo,
o sea como una sola cantidad. Así, a + (+ b – c) indica que la diferencia b – c debe sumarse con a.
Entonces, a + (+ b – c) = a + b – c.

Vemos que se ha suprimido el paréntesis precedido del signo +, así que cada una de las cantidades que estaban dentro del
paréntesis salen con su propio signo.

Para suprimir signos e agrupación debemos tener en cuenta las siguientes reglas:

1. Cuando tenemos un signo de agrupación precedido del signo +, se deja el mismo signo de cada una de las cantidades
que se encuentran dentro de él.
Ejemplo 2x + (- x + y) = 2x – x + y = x + y
2. Para suprimir signos de agrupación precedidos del signo menos (-), se cambia el signo de cada una de las cantidades
que se hallan dentro de él.
Ejemplo: 5x – (- 2x + 3y) = 5x + 2x – 3y = 7x – 3y

Actividad:
1. Responder cada una de las siguientes preguntas:
a. ¿Cuáles son los signos de agrupación?
b. ¿Para qué se emplean los signos de agrupación?
c. ¿Qué reglas debemos tener en cuenta para suprimir los signos de agrupación? Dé un ejemplo e cada una
2. Simplificar, suprimiendo los signos de agrupación y reduciendo términos semejantes
a. M – (m – n)
b. a2 + (- 3a - a2 + 5)
c. x + y – (- 2x + 3)
d. 4m – (-2m – n)
e. (- 5m + 6) + (- m + 5) – 6

Taller 7: Multiplicación
La multiplicación es una operación, que dadas dos cantidades llamadas multiplicando y multiplicacdor, se halla
una tercera cantidad llamada producto.

El multiplicando y el multiplicador se llaman factores

Para multiplicar algebraicamente hay que tener en cuenta las siguientes leyes:

1. Ley de los signos.

Signos iguales dan + y signos diferentes dan –
+ por + da +
− por – da +
+ por – da –
− por + da –
Ejemplos:
 (+ m) × (+ n) = + mn
 (- x) × (+ y) = - xy
 (+ a) × (- b) = - ab
 (- m) × (- n) = + mn
2. Ley de los exponentes.
Para multiplicar potencias de la misma base, se escribe la misma base y se suman los exponentes
Ejemplos:
 a2 × a3 = a2+3 = a5
  x × x4 = x1+4 = x5
3. ley de los coeficientes.
El coeficiente del producto, es el producto de los coeficientes de los factores
Ejemplo:
 3x × 5y = 15xy
 6a × 7b = 42ab

Los casos que se presentan para multiplicar, son tres:

 Multiplicación de monomios
 Multiplicación de un monomio por un polinomio
 Multiplicación de polinomios

1. Para multiplicar monomios, simplemente utilizamos las tres leyes de la multiplicación

Ejemplo: (+ 2ab) × (- 3ab)
Primero multiplicamos + por – da -. Luego sumamos los exponentes de las letras a1+1 × b1+1 = a2b2
Tercero, multiplicamos los exponentes
2×3=6
Entonces, (+ 2ab) × (- 3ab) = - 6a2b2

2. multiplicación de polinomios por monomios.

Se multiplica el monomio por cada uno de los términos del polinomio, teniendo en cuenta las tres leyes
estudiadas.

Ejemplo 1: multiplicar 2x2 – 7x + 6 por 3ax2

2x2 – 7x + 6
3ax2
6ax4 – 21ax3 + 18ax2

Ejemplo 2: multiplicar 8x3 – 3x2 por – 2x

8x3 – 3x2
– 2x
− 16x4 + 6x3

3. Multiplicación de polinomios
Se multiplican todos los términos del multiplicando por cada uno de los términos del multiplicador,
teniendo en cuenta las leyes anteriores
Ejemplo 1: multiplicar 4x – 3y por – 2y + 5x
 4x − 3y
5x − 2y
20x2 − 15xy
− 8xy + 6y2
20x − 23xy + 6y2
2

Ejemplo 2: multiplicar m – 6 por m – 5

m − 6
m − 5
m2 − 6m
− 5m + 30
m − 11m + 30
2

Actividad:
1. ¿Qué es multiplicación?
2. ¿Qué nombre reciben el multiplicando y el multiplicador?
3. Escriba, con los ejemplos, las tres leyes de la multiplicación
4. ¿Cuáles son los casos que se presentan para multiplicar?
5. ¿Cómo se multiplican monomios? Escriba el ejemplo con la explicación
6. ¿Cómo se multiplica polinomio por monomio? Escriba los ejemplos
7. ¿Cómo se multiplican polinomios? Escriba los ejemplos
8. Multiplique los siguientes monomios:
a. – 4 por + 5 b. 6x3 por – 4x2 c. – 5x3 por xy2

9. Multiplicar:
a. m2 – 4m + 3 por – 2m b. y5 – 6y3 – 8y por 3a2y2 c. a2 – 2ab + b2 por – ab

10. multiplicar:
a. m + 3 por m – 1 b. x + 6 por x – 5 c. – x + 3 por – x + 5

Taller 8: División
Dado el producto de dos factores (dividendo) y uno de los factores (divisor), hallar otro factor (cociente)

Ahora cuando multiplicamos el cociente por el divisor, nos debe dar el dividendo.

En la división se presentan las siguientes leyes:

1. Ley de los signos:

Es la misma que en la multiplicación:
Signos iguales da positivo
Signos distintos da negativo
2. Ley de los exponentes:
Para dividir potencias de igual base, se deja la misma base y se restan los exponentes.
Ejemplo 1:
 𝑥5
𝑥 ÷ 𝑥 = 2 = 𝑥 5−2 = 𝑥 3
5 2
𝑥
Ejemplo 2:
𝑚7 𝑛4
𝑚7 𝑛4 ÷ 𝑚2 𝑛2 = 2 2
= 𝑚7−2 𝑛4−2 = 𝑚5 𝑛2
𝑚 𝑛
3. Ley de los coeficientes:
Resulta de dividir el coeficiente del dividendo entre el cociente del divisor
Ejemplo 3
24𝑚2
24𝑚2 ÷ 6𝑚 = = 4𝑚2−1 = 4𝑚
6𝑚

La división presenta tres casos: división de monomios, división de polinomio por monomio y división de dos polinomios.

1. División de monomios: para dividir monomios se emplean las tres leyes enunciadas
Ejemplo 4
Dividir 32m3n2 entre −4mn.
Divida los signos: + ÷−=−
𝑚3 𝑛2
Divida las letras: 𝑚3 𝑛2 ÷ 𝑚𝑛 = = 𝑚3−1 𝑛2−1 = 𝑚2 𝑛
𝑚𝑛
32
Divida los coeficientes: 32 ÷ 4 = =8
4
32𝑚3 𝑛2
Escriba la respuesta: = −8𝑚2 𝑛
−4𝑚𝑛

Ejemplo 5. Aplicamos los tres pasos directamente.

Dividir 56x6y5 entre −8x2y3
−56𝑥 6 𝑦 5
2 3
= 7𝑥 4 𝑦 2
−8𝑥 𝑦
2. División de polinomios por monomios:
Se divide cada uno de los términos del polinomio por el monomio aplicando las tres leyes.
Ejemplo 6:
Dividir 3m3 – 6m2n + 9mn2 entre 3m
3𝑚3 −6𝑚2 𝑛 + 9𝑚𝑛2 3𝑚3 6𝑚2 𝑛 9𝑚𝑛2
= − + = 𝑚2 − 2𝑚𝑛 + 3𝑛2
3𝑚 3𝑚 3𝑚 3𝑚
En el caso de los coeficientes cuando el dividendo no es divisible por el divisor, se deja expresado como una
fracción.
Ejemplo 7
Dividir 3x3 – 5xy2 – 6x2y3 entre −2x
3𝑥 3 − 5𝑥𝑦 2 − 6𝑥 2 𝑦 3 3𝑥 3 5𝑥𝑦 2 6𝑥 2 𝑦 3 3 5
= − − = − 𝑥 2 + 𝑦 2 − 3𝑥𝑦 3
−2𝑥 −2𝑥 −2𝑥 −2𝑥 2 2
3. División de polinomios:
Primero se ordena el dividendo y el divisor con relación a una misma letra. Luego se divide el primer término del
dividendo entre el primer término del divisor para obtener el primer término del cociente. Este primer término del
cociente se multiplica por el divisor y el producto se resta del dividendo y así sucesivamente hasta que el residuo
sea cero.
Ejemplo 8
Dividir 3x2 + 2x – 8 entre x + 2

3x2 + 2x − 8 x + 2
 − 3x2 − 6x 3x − 4
− 4x − 8
+ 4x + 8
0
Actividad:

1. Responda las siguientes preguntas:

a. ¿Cómo se divide en el álgebra?
b. Enuncie las tres leyes de la división
c. ¿Cómo se dividen monomios?
d. ¿Cómo se divide un polinomio por un monomio?
e. ¿Cómo se dividen polinomios?
2. Dividir los siguientes monomios:
a. 14a3b4 entre −2ab2
b. −5m2n entre m2n
c. −2m2n6 entre −3mn6
3. Realizar las siguientes divisiones:
a. m2 – mn entre m
b. 6m3 – 8m2n + 20mn2 entre −2m
c. 3x2y3 – 5a2x4 entre −3x2
4. Dividir:
a. a2 + 2a – 3 entre a + 3
b. m2 – 11m + 30 entre m − 6

Taller 9: Productos y cocientes notables

Su nombre se debe a que cumplen reglas fijas cuyo resultado puede ser escrito por simple inspección.

Cuadrado de la suma de dos cantidades

Tiene la forma: (a + b)2

El cuadrado de la suma de dos cantidades es igual al cuadrado de la primera cantidad, más la primera cantidad
multiplicada por la segunda cantidad multiplicada por dos, más el cuadrado de la segunda cantidad.

Ejemplo 1: desarrollar (a + b)2

“a” es la primera cantidad
“b” es la segunda cantidad
El cuadrado de “a” es a2
La primera cantidad, por la segunda, por dos es 2×a×b = 2ab
El cuadrado de “b” es b2
La respuesta es (a + b)2 = a2 +2ab + b2
Ejemplo 2: desarrollar (2x + 4)2
“2x” es la primera cantidad
“4” es la segunda cantidad
El cuadrado de “2x” es 2x • 2x = 4x2
La primera cantidad, por la segunda, por dos es 2 • 2x • 4 = 16x
El cuadrado de “4” es 42 = 16
La respuesta es (2x + 4)2 = 4x2 +16x + 16

Cuadrado de la diferencia de dos cantidades

Tiene la forma (a − b)2

Se desarrolla con el mismo procedimiento de la suma, solo que es segundo término es negativo. Entonces,

(a − b)2 = a2 + 2ab – b2
Ejemplo 3: desarrollar (m − n)2
“m” es la primera cantidad
“n” es la segunda cantidad
El cuadrado de “m” es m2
La primera cantidad, por la segunda, por dos es 2×m×n = 2mn
El cuadrado de “n” es n2
La respuesta es (m − n)2 = m2 +2mn + n2

Ejemplo 4: desarrollar (2x – 3y)2

“2x” es la primera cantidad
“3y” es la segunda cantidad
El cuadrado de “2x” es 2x • 2x = 4x2
La primera cantidad, por la segunda, por dos es 2 • 2x • 3y = 12xy
El cuadrado de “3y” es 3y • 3y = 9y2
La respuesta es (2x – 3y)2 = 4x2 +12xy – 9y2

Producto de la suma por la diferencia de dos cantidades

Tiene la forma: (a + b) (a – b)
Regla: La suma de dos cantidades multiplicada por su diferencia, es igual al cuadrado del minuendo menos el cuadrado
del sustraendo.

Ejemplo 5: (a + b) (a – b) = a2 – b2
Ejemplo 6: (3 – 5x2) (3 + 5x2) = 9 – 25x4
Actividad:
1. Defina qué son productos notables
2. Defina el cuadrado de la suma de dos cantidades y escriba los ejemplos 1y 2
3. Defina el cuadrado de la diferencia de dos cantidades y escriba los ejemplos 3 y 4
4. Defina el producto por la suma de dos cantidades y escriba los ejemplos 5 y 6
 5. Resuelva:
a. (m + 3)2
b. (9 + 4m)2
c. (1 + 3x2)2
6. Resuelva:
a. (2a – 3b)2
b. (4ax – 1)2
c. (2m – 3n)2
7. Resuelva:
a. (x + y) (x – y)
b. (2a + 1) (2a – 1)
c. (2m + a) (2m – a)

TALLER 10: CUBO DE UN BINOMIO

Para la suma: el cubo de la suma de dos cantidades, es igual al cubo de la primera cantidad, más tres veces el cuadrado
de las primera por la segunda, más tres veces la primera por el cuadrado de la segunda, más el cubo de la segunda
cantidad.

Su forma es: (a + b)3 = a3 + 3a2b + 3ab2 + b3

Ejemplo 1: (a + 3)3 = (a)3 + 3(a)2(2) + 3(a)(2)2 + (2)3
= a3 + 6a2 + 12a + 8

(a)3 = a•a•a = a3
3(a)2(2) = 3•2•a•a = 6a2
3(a)(2)2 = 3•2•2•a = 12ª
(2)3 = 2•2•2 = 8
Para la resta: el cubo de la diferencia de dos cantidades, es igual al cubo de la primera cantidad, menos tres veces el
cuadrado de la primera por la segunda, más tres veces la primera por el cuadrado de la segunda, menos el cubo de la
segunda cantidad.

Su forma es: (a – b)3 = a3 – 3a2b + 3ab2 – b3

Ejemplo 2: (4x – 5)3 = (4x)3 – 3(4x)2(5) + 3(4x)(5)2 – (5)3
= 64x3 – 240x2 + 300x – 125

(4x)3 = 4•4•4•x•x•x = 64x3

3(4x)2(5) = 3•4•4•5•x•x = 240x2
3(4x)(5)2 = 3•4•5•5• x = 300x
(5)3 = 5•5•5 = 125
Producto de dos binomios de la forma (x +a)(x + b)

La regla es la siguiente:

1. El primer término es la multiplicación de los dos primeros términos de los binomios

2. Se reduce la parte numérica y se multiplica por el primer término del binomio
3. Se multiplican los dos segundos términos de los binomios

(x +a)(x + b) = x2 + (a + b) •x + a•b

Ejemplo 3: (x + 2)(x + 3) = x2 + (2 + 3) • x + 2•3

= x2 + 5x + 6

Ejemplo 4: (x - 2)(x - 3) = x2 - (2 + 3) •x + 2•3

= x2 - 5x + 6

Ejemplo 5: (x - 2)(x + 3) = x2 + (-2 + 3) •x - 2•3

= x2 + x - 6

Ejemplo 6: (x + 2)(x - 3) = x2 + (2 - 3) •x - 2•3

= x2 - x – 6

Actividad:
1. Defina el cubo de la suma de un binomio y escriba el ejemplo 1
2. Defina el cubo de la diferencia de un binomio y escriba el ejemplo 2
3. Defina el producto de dos binomios de la forma (x + a)(x + b) y escriba los ejemplos 3, 4, 5 y 6
4. Desarrollar:
a. (m + 3)3
b. (2 + y2)3
c. (2x + 3y)3
5. Desarrollar:
a. (x - 1)3
b. (n - 6)3
c. (4n - 3)3
6. Escribir el resultado de:
a. (x + 1)(x - 3)
b. (m – 5)(m – 6)
c. (a + 2)(a - 4)
d. (y – 7)(y + 8)