GUIA

ANEXO 1
PROPUESTA DE ESTRUCTURA DEL DISEÑO DEL PROYECTO DE

INVESTIGACIÓN COMO REQUISITO PREVIO AL TÍTULO
i. CARÁTULA
 Nombre de la institución de educación.
 Título del diseño de la investigación.
 Carrera.
 Nombre del autor.
 Ciudad y año donde se realizó el diseño.
 País.
ii. ÍNDICE
iii. INTRODUCCIÓN
 Breve presentación de la problemática.
 Importancia y actualidad del tema.
 Objetivos de la investigación.
 Aporte práctico de la investigación.
 Originalidad y novedad científica de la investigación.
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1.1 Problematización
Origen y descripción del problema, causas, consecuencias, pronóstico y
control del pronóstico.
1.1.2 Delimitación del problema
1.1.3 Formulación del problema
En relación con el problema general de investigación, asociando una
variable independiente con una o más variables dependientes.
1.1.4 Sistematización del problema
En relación con los sub-problemas.
1.1.5 Determinación del tema
En la misma relación de las variables del problema.
1.2 OBJETIVOS
1.2.1 Objetivo General de la Investigación
En relación con las variables definidas en el problema general.
1.2.2 Objetivos Específicos de Investigación
Para el cumplimiento del objetivo general y en relación con los sub-
problemas.
1.3 JUSTIFICACIÓN
CAPÍTULO II
Ing. Rolando Chávez Calle 1

MARCO REFERENCIAL
2.1 MARCO TEÓRICO

2.1.1 Antecedentes Históricos
2.1.2 Antecedentes Referenciales
2.1.3 Fundamentación
2.2 MARCO LEGAL

Se lo redacta en caso de que el proyecto lo requiera para su ejecución.
2.3 MARCO CONCEPTUAL

Como deben ser entendidos e interpretados los términos básicos del estudio
(Glosario), las variables y el sentido en el que serán utilizadas.
2.4 HIPÓTESIS Y VARIABLES

2.4.1 Hipótesis General
Responde a la formulación del problema.
2.4.2 Hipótesis Particulares
Responde a las preguntas de la sistematización del problema.
2.4.3 Declaración de Variables
2.4.4 Operacionalización de las Variables
Indicadores de las variables.
CAPÍTULO III
MARCO METODOLÓGICO
3.1 TIPO Y DISEÑO DE INVESTIGACIÓN

El estudiante describirá el tipo de estudio que va a realizar, indicando alguna de
sus características. El estudio puede ser exploratorio, descriptivo, explicativo,
diagnóstico, evaluativo, de comprobación de hipótesis, causales, experimental,
cuasi-experimental, correlaciones, ex post-facto, proyectos especiales, proyectos
factibles.
3.2 LA POBLACIÓN Y LA MUESTRA

3.2.1 Características de la población
3.2.2 Delimitación de la población
3.2.3 Tipo de muestra
3.2.4 Tamaño de la muestra
3.2.5 Proceso de selección
3.3 LOS MÉTODOS Y LAS TÉCNICAS

3.3.1 Métodos teóricos
3.3.2 Métodos empíricos
3.3.3 Técnicas e instrumentos
3.4 PROPUESTA DE PROCESAMIENTO ESTADÍSTICO DE LA

INFORMACIÓN.

CAPÍTULO IV
MARCO ADMINISTRATIVO
4.1 TALENTO HUMANO.
Determinar las personas que participarán: asesores, equipo de recolección de datos,
etc.
4.2 RECURSOS Y MEDIOS DE TRABAJO.
4.3 RECURSOS FINANCIEROS.

Presentar un presupuesto que cubra todo el desarrollo del proyecto.
4.4 CRONOGRAMA DE TRABAJO.

Diagrama de Gantt y/o Pert.
4.5 BIBLIOGRAFÍA DE INVESTIGACIÓN.

Presentar la bibliografía actualizada, ver sugerencias sobre el registro del material
de consulta en el desglose de contenidos del Anexo 3.
4.6 ANEXOS.
Incluir instrumentos de investigación y a la matriz de problemas y sub-problemas,
que elaboró para el diseño del proyecto.

ANEXO 2
REGISTRO DE CONTROL, EVALUACIÓN Y APROBACIÓN DE DISEÑO DEL

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
El propósito de este registro de evaluación y control es dar al Tutor la posibilidad de

conocer la situación del diseño a través de los diferentes aspectos que forman parte del
mismo.
El Tutor evaluará la situación correcta de acuerdo con los parámetros que se presentan en
esta hoja de control, teniendo en cuenta que debe marcar con una X en cada una de las
partes del proyecto.
TÍTULO DEL PROYECTO:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
AUTOR: _______________________________________________________________
1. TEMA DEL PROYECTO Si No

 El título es concreto y claro. __ __
 Es de interés para el mejoramiento de la calidad de gestión
según el proyecto. __ __
 Es factible realizar la investigación. __ __
 El tema puede aceptarse. __ __
OBSERVACIONES SOBRE EL TEMA:

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Si No

 En el planteamiento se identifica claramente la
situación actual (síntomas, causas). __ __
 La pregunta de investigación está bien planteada
(formulación y sistematización). __ __
 Pronóstico y Control del Pronóstico correctamente elaborado. __ __
OBSERVACIONES AL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

OBJETIVOS Si No
 Son claros y están bien planteados. __ __
 El objetivo general guarda relación con
la formulación del problema. __ __
 Los objetivos específicos guardan relación con la
sistematización del problema. __ __
OBSERVACIONES SOBRE LOS OBJETIVOS:

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
JUSTIFICACION Si No
 La justificación de la investigación tiene importancia,
viabilidad y es posible que económicamente se realice. __ __
2. MARCO REFERENCIAL Si No
 Expresa antecedentes de la investigación. __ __
 La fundamentación tiene relación con el problema,
el tema y las variables. __ __
 Las definiciones de términos están fundamentados. __ __
 Coherencia y estructuración lógica del marco teórico. __ __
HIPÓTESIS Y VARIABLES Si No
 El trabajo exige hipótesis. __ __
 Tiene relación con el problema, el tema
y el marco teórico. __ __
 Están bien formuladas. __ __
MARCO METODOLÓGICO Si No
 Determina el tipo de Investigación. __ __
 Contiene la población sujeto a estudio. __ __
 Determina la muestra de estudio. __ __
 Expresa los métodos de investigación. __ __
 Muestra instrumentos y técnicas de investigación. __ __
3. MARCO ADMINISTRATIVO Si No
 Determina claramente los recursos humanos. __ __
 Hace constar medios de trabajo y presupuesto. __ __
 Presenta el cronograma de trabajo. __ __
EL PRESUPUESTO Si No
 Los gastos por servicios personales han sido calculados
de acuerdo con las necesidades del recurso humano. __ __
 Los gastos generales son los previstos para la
investigación propuesta. __ __

EL CRONOGRAMA Si No
 Emplea el diagrama de Gantt adecuadamente. __ __
 Las etapas de la investigación presentadas siguen un
proceso lógico. __ __
 El tiempo asignado para cada etapa de investigación es
suficiente. __ __
BIBLIOGRAFIA Si No
 Es suficiente. __ __
 Está correctamente elaborada. __ __
 Es actualizada. __ __
EL PROYECTO EN SU CONTENIDO Y METODOLOGÍA:
Se aprueba Se rechaza
TUTOR: ________________________________________________
FECHA: ________________________________________________

ANEXO 3
ESTRUCTURA DE INFORME FINAL DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
A. PÁGINAS PRELIMINARES:
i. Página de carátula o portada.
ii. Página de constancia de aceptación por el tutor.
iii. Página de declaración de autoría de la investigación.
iv. Página de certificación de la defensa (calificación).
v. Página de dedicatoria.
vi. Página de agradecimiento.
vii. Página de cesión de derechos del autor a la unidad educativa
viii. Índice General.
ix. Índice de cuadros.
x. Índice de figuras.
xi. Resumen.
B. TEXTO:
INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA

1.2 OBJETIVOS
1.2.1 Objetivo general
1.2.2 Objetivos específicos
1.3 JUSTIFICACIÓN
CAPÍTULO II
MARCO REFERENCIAL
2.1. MARCO TEÓRICO
2.1.1 Antecedentes históricos
2.1.2 Antecedentes referenciales
2.1.3 Fundamentación
2.2 MARCO LEGAL
2.4.1 Hipótesis general
2.4.2 Hipótesis particulares
2.4.3 Declaración de variables
2.4.4 Operacionalización de las variables

CAPÍTULO III
MARCO METODOLÓGICO
3.1 TIPO Y DISEÑO DE INVESTIGACIÓN Y SU PERSPECTIVA GENERAL

3.3.1 Métodos teóricos
3.3.2 Métodos empíricos
3.3.3 Técnicas e instrumentos
3.4 PROCESAMIENTO ESTADÍSTICO DE LA INFORMACIÓN
CAPÍTULO IV
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
4.1 ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN ACTUAL

4.2 ANÁLISIS COMPARATIVO, EVOLUCIÓN, TENDENCIA Y
PERSPECTIVAS
4.3 RESULTADOS
4.4 VERIFICACIÓN DE HIPÓTESIS
CAPÍTULO V
PROPUESTA
5.1 TEMA
5.2 JUSTIFICACIÓN
5.3 FUNDAMENTACIÓN
5.4 OBJETIVOS
5.5 UBICACIÓN
5.6 ESTUDIO DE FACTIBILIDAD
5.7 DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA
5.7.1 Actividades
5.7.2 Recursos, análisis financiero
5.7.3 Impacto
5.7.4 Cronograma
5.7.5 Lineamiento para evaluar la propuesta
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES

C. MATERIALES DE REFERENCIA
BIBLIOGRAFÍA
ANEXOS

DESGLOSE DE CADA UNO DE LOS ITEMS QUE CONFORMAN EL INFORME
FINAL
i. Página de carátula (debe repetirse en la portada del empaste)
EL TRIUNFO
UNIDAD EDUCATIVA CATALINA CADENA MIRANDA
PROYECTO DE GRADO PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO
DE ______________________, MENCIÓN______________________
TÍTULO DEL PROYECTO
__________________________________
__________________________________
Autor(a): Apellidos y Nombres
Ciudad, mes y año
País

ii. Página de la constancia de aceptación por el tutor
ACEPTACIÓN DEL(A) TUTOR(A)
Es una carta elaborada por él(a) tutor(a) en la que debe constar la revisión del
proyecto de Tesis y la aceptación de la tutoría. La carta debe estar firmada por
él(a) tutor(a). Ejemplo:
Por la presente hago constar que he analizado el proyecto de grado presentado

por la ____________________________, para optar al título de BACHILLER en
____________________ y que acepto tutoriar la estudiante, durante la etapa del
desarrollo del trabajo hasta su presentación, evaluación y sustentación.
El Triunfo, a los … días del mes de ………. del 20...
Nombre
Firma del tutor(a)
Esta carta debe ser elaborada por su tutor(a) cuando haya aceptado realizar la
tutoría.
iii. Página de declaración de autoría de la investigación
DECLARACIÓN DE AUTORÍA DE LA INVESTIGACIÓN
El autor de esta investigación declara ante el Consejo Directivo de la Unidad

Educativa Catalina cadena Miranda , que el trabajo presentado es de mi propia
autoría, no contiene material escrito por otra persona, salvo el que está
referenciado debidamente en el texto; parte del presente documento o en su
totalidad no ha sido aceptado para el otorgamiento de cualquier otro Título o
Grado de una institución nacional o extranjera.
El Triunfo, a los …. días del mes de ………….. de …
Nombre
Firma del estudiante(a)
CI: (número de cédula)

iv. Página de certificación de la defensa (calificación)
CERTIFICACIÓN DE LA DEFENSA
El TRIBUNAL CALIFICADOR previo a la obtención del título de _____________

________________________________ otorga al presente proyecto de
investigación las siguientes calificaciones:
MEMORIA CIENTIFICA [ ]
DEFENSA ORAL [ ]
TOTAL [ ]
EQUIVALENTE [ ]
PRESIDENTE DEL TRIBUNAL
PROFESOR DELEGADO PROFESOR SECRETARIO
v. Página de dedicatoria (Opcional)
DEDICATORIA
Mencione a las personas o instituciones a las que se desea honrar con el

proyecto de tesis. Ejemplo:
Dedico este esfuerzo a mis estudiantes que han sido la razón de mi trabajo.

vi. Página de agradecimiento (Opcional)
AGRADECIMIENTO
Agradezca a las personas, instituciones, asistencia técnica o financiera que

colaboraron con su proyecto de tesis. Ejemplo:
Expreso mi gratitud al ………….. y al ……………….. quien asesoró mi trabajo.
vii. Cesión de Derechos de Autoría
CESIÓN DE DERECHOS DE AUTOR
Doctor.
___________________________________
Rector de la Unidad Educativa Catalina Cadena Miranda
Presente.
Mediante el presente documento, libre y voluntariamente procedo a hacer
entrega de la Cesión de Derecho del Autor del Trabajo realizado como
requisito previo para la obtención de mi Título de Bachiller, cuyo tema
fue………………
El Triunfo, … de ……….del 20…
Nombre
Firma del Egresado (a)
CI: ……………………….

viii. Índice general
INDICE GENERAL ( Referencial)
INTRODUCCIÓN 1
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA 5
1.1 Planteamiento del problema 5

1.2 Justificación 16
1.3 Objetivos 10
CAPÍTULO II
MARCO REFERENCIAL __
2.1 Marco teórico __

2.2 Marco conceptual __
2.3 Hipótesis y variables __
CAPÍTULO III
MARCO METODOLÓGICO __
3.1 Tipo y diseño de la investigación __

3.2 La población y la muestra __
3.3 Los métodos y las técnicas __
3.4 El tratamiento estadístico de la información __
CAPÍTULO IV
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS __
4.1 … __
CAPÍTULO V
PROPUESTA __
5.1 … __
CONCLUSIONES __
RECOMENDACIONES __
BIBLIOGRAFÍA __
ANEXOS __

ix. Índice de cuadros
INDICE DE CUADROS
Cuadro 1
Título del cuadro __
Cuadro 2
Título del cuadro __
(Obsérvese que los títulos de los cuadros se escriben en letras minúsculas,

excepto la primera letra de la primera palabra que va con mayúsculas.
Todas las líneas de cada título se escriben a un espacio, al mismo margen,
sin dejar sangría).
x. Índice de figuras
INDICE DE FIGURAS
Figura 1
Título del figura __
Figura 2
Título del figura __
(Se procede de igual forma que en el Índice de cuadros).

xi. Resumen
RESUMEN
Realizar una exposición corta y clara del problema, los contenidos más
importantes del marco teórico, propósito del estudio, metodología que
utilizará, aportes e importancia del trabajo, beneficiarios, características de la
propuesta y principales conclusiones. Presentar en forma de un solo párrafo.
Las oraciones se separan entre si por puntos seguidos, sin sangría. El
resumen no pueden contener más de trescientas (300) palabras, y debe
emplearse una sola página. El propósito del resumen es dar un breve informe
del proyecto para que los lectores puedan determinar si les interesa el tema y,
por tanto, si deben leer íntegramente su contenido.
Palabras claves: problema, proyecto, propósito.

INTRODUCCIÓN
Se encabezará con la palabra “INTRODUCCIÓN” centrada, en negritas y en

mayúsculas sostenidas.
La Introducción constituye el inicio de la comunicación entre el autor del trabajo y

el lector, es decir, debe en ella entablar una especie de diálogo, mediante la cual
se proporcionará una idea global del tema tratado.
Debe estar compuesta por los siguientes aspectos:
 Breve descripción de los antecedentes.
Definir las circunstancias que motivaron el tema de investigación y qué generó

una necesidad en el investigador. Estos antecedentes deben hacer referencia a
indicadores cuantitativos y cualitativos que demuestren la existencia real de la
situación problémica.
 Importancia y actualidad del tema.
Explicar la importancia que tiene para la sociedad la contribución a la solución de

esa situación problémica, expresando por qué es conveniente llevarla a cabo
(conveniencia), así cómo quiénes se beneficiarán con los resultados (relevancia)
 Objetivos de la investigación.
Anunciar en forma global los objetivos de la investigación y los beneficios que

proporcionará a quienes están inmersos en la situación problémica.
 Aporte práctico de la investigación.
Explicar en qué consiste la propuesta que se manejará en la investigación para

contribuir a la solución del problema.
 Originalidad y novedad de la investigación.
Argumentar brevemente los aspectos que distinguen a esta investigación de

otras con características similares.
 Indicar el tipo de metodología que se aplicará.
Se utilizan las páginas necesarias.

CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
El problema (el por qué) de la investigación, lo podemos definir como la

situación propia de un objeto, que provoca una necesidad en un sujeto, el
cual desarrollará una actividad para transformar la situación mencionada
en busca de solución.
Se manifiesta externamente en el objeto y es consecuencia del

desconocimiento de elementos y relaciones que existen en el mismo.
En la redacción, detallar el origen del problema en términos de sus

antecedentes, de dónde surge y cómo se manifiesta.
Describir la situación actual y las razones que justifican la vigencia del

mismo.
Exponer los argumentos basados en datos y referencias bibliográficas

que permiten caracterizar al problema como empírico o teórico.
Identificar las causas del problema y sus consecuencias.
Establecer el pronóstico, es decir, fundamente que ocurriría si la situación

problémica se mantuviese sin solución.
Finalmente, especificar de qué manera se va a realizar el control del

pronóstico.
Circunscribir al problema en una realidad poblacional en términos de

espacio y tiempo; e identifique en el mismo las variables.
Está en relación con el problema general de investigación, asociando una

variable independiente con una o más variables dependientes.
Redactar el problema de estudio mediante una pregunta, argumento o

desarrollo; en muchos casos, no puede ir la pregunta. Identificar muy
bien las variables y la población, es decir, delimitar el ámbito geo-tempo-
espacial.

A continuación se presentan diez aspectos que le permitirán evaluar el
problema. Debe leer cada uno de ellos y seleccionar por lo menos seis
que estén de acuerdo a la investigación:
Delimitado: Describir del problema y su definición en términos de tiempo,

espacio y población.
Claro: Redactado en forma precisa, fácil de comprender e
identificar con ideas concisas.
Evidente: Que tiene manifestaciones claras y observables.
Concreto: Redactado de manera que sea corto, preciso, directo y
adecuado.
Relevante: Que sea importante para la comunidad a la cual está
orientada y se requiera resolverlo científicamente.
Original: Novedoso, nuevo enfoque, no investigado totalmente.
Contextual: Que pertenece a la práctica social o tecnológica del contexto.
Factible: Posibilidad de solución según tiempo y recursos:
tecnológicos y económicos.
Variables: Identificar las variables con claridad.
Identificar los productos esperados: Insumos que contribuye con
soluciones alternativas.
Demostrar que su problema tiene estas características explicándolo

apropiadamente; se debe citar referencias bibliográficas 1.
Elaborar una serie de preguntas sobre los sub-problemas; éstas no

deben responder a un simple sí o no, pues deben convertirse en la
sistematización del problema.
Deben estar en relación con las variables del problema.
1.2 OBJETIVOS
1.2.1 Objetivo General
El objetivo es la meta, el propósito, el estado deseado que se quiere

alcanzar con el desarrollo de la investigación. Para su definición es
necesario considerar las relaciones entre las variables, los hechos y las
posibles causas declaradas en la formulación del problema.
1
Al final de este anexo, encontrará cómo realizar una cita bibliográfica.

Redactar el objetivo general en forma clara, precisa, con términos que no
den lugar a falsas interpretaciones o ambigüedad. Inicie con verbos en
infinitivo, se sugiere por ejemplo:
Contenido Verbo
Definir, identificar, reconocer, enumerar, distinguir,

Conocimientos
seleccionar, diferenciar, recordar.
Traducir, transformar, expresar en palabras propias, ilustrar,

representar, cambiar, reformular, interpretar, reordenar,
Comprensión
diferenciar, distinguir, explicar, demostrar, estimar, inferir,
concluir, predecir, extender, interpolar, extrapolar, completar.
Aplicar, diseñar, implementar, generalizar, relacionar,

Aplicación escoger, desarrollar, organizar, usar, emplear, reestructurar,
clasificar.
Escribir, contar, producir, construir, modificar, proponer,
planificar, producir, modificar, especificar, diseñar, derivar,
Síntesis
desarrollar, combinar, organizar, sintetizar, clasificar,
formular, modificar.
Juzgar, decidir, validar, defender, comparar, contrastar,
Evaluación
apreciar.
1.2.2 Objetivos Específicos
Los objetivos específicos deben contribuir en forma progresiva al logro

del objetivo general, y su número guarda relación con la cantidad de
interrogantes realizadas en la sistematización del problema.
Deben redactarse de la misma manera que un objetivo general.
1.3 JUSTIFICACIÓN
1.3.1 Justificación de la investigación
Exponer las razones, causas, argumentos, para realizar esta

investigación, desde el punto de vista científico.
Plantear la trascendencia y utilidad práctica, metodológica y teórica que

proporcionará el trabajo, así como el impacto, relevancia y el aporte que
constituirá la investigación; a quienes se van a beneficiar con los
resultados, y la importancia del estudio desde el punto de vista del
cambio social.

CAPÍTULO II
MARCO REFERENCIAL
2.1 MARCO TEÓRICO
2.1.1 Antecedentes históricos
Establecer la relación histórica con los antecedentes, origen y evolución

del problema en estudio.
2.1.2 Antecedentes referenciales
Revisión de documentos y trabajos previos, realizados sobre el problema

de estudio.
Relacionar el proyecto con otras investigaciones sobre el tema o con

investigaciones similares en otras áreas, señalando títulos y autores de
dichas investigaciones, de ser el tema igual o parecido indicar las
diferencias de los estudios.
Todo el desarrollo del marco teórico debe responder a las orientaciones

filosóficas, psicológicas, sociológicas, pedagógicas, antropológicas,
políticas y otras que el autor eligió para fundamentar su investigación.
Indicar cómo debe ser entendido e interpretado los términos básicos del
estudio, las variables planteadas anteriormente, el sentido en el que
serán utilizadas y otros términos que se emplean en el proyecto.
2.3.1 Hipótesis General
La hipótesis general responde a la formulación del problema.
Toda hipótesis cuenta con dos o más variables fundamentales: la

independiente y la dependiente.
Aún cuando no existe consenso en la comunidad científica, de cuál es la

mejor forma de redactar las hipótesis, algunos expertos nos ofrecen las
siguientes sugerencias a la hora de escribirlas:
 Formular las hipótesis en términos claros, es decir, utililizando las

palabras precisas que no den lugar a múltiples interpretaciones. La
claridad con que se formulen es fundamental, debido a que
constituyen una guía para la investigación.

 Tener un referente empírico, ello hace que sea comprobable. Una
hipótesis sin referente empírico se transforma en un juicio de valor al
no ser comprobable y verificable, carece de validez para la ciencia.
 Redactar las hipótesis luego de una primera revisión de la teoría, así

como también, el planteamiento del problema y antes de formular la
metodología.
 Redactar las hipótesis en forma expositiva y afirmativa. Evitar la

formulación de preguntas y la doble negación. No redactar la
hipótesis de investigación como hipótesis nula.
 En el Diseño del proyecto de investigación se recomienda redactar la

hipótesis en tiempo futuro, mientras que en el Informe final hacerlo
en tiempo presente.
 Solamente se plantean las hipótesis si la investigación es de campo;

de lo contrario plantear preguntas si el trabajo es de proyecto factible,
especial o investigación documental.
En cuanto a su estructura, una hipótesis debe incluir cinco (5) elementos

fundamentales:
 Las variables: independientes y dependiente.
 El elemento relacional: describe el nexo lógico gramatical que

permite vincular las variables propuestas.
 La población de estudio: describe los sujetos que serán objeto de

estudio.
 El ámbito de referencia: señala el escenario en el que se realizará la

investigación.
 El horizonte temporal: el tiempo probable en el que se realiza la

investigación.
A partir de estos elementos formulados tendríamos, a manera de

ejemplo, la siguiente hipótesis:
“Las estrategias de aprendizaje cooperativo y estilos de aprendizaje

influyen significativamente en el éxito académico de la asignatura de
Matemáticas III en los alumnos del tercer semestre de Ingeniería
Industrial, Unidad Académica de Ciencias de la Ingeniería de la Unidad
Educativa Catalina Cadena Miranda en el año 2008”

2.3.2 Hipótesis Particulares
Las hipótesis particulares responden a las preguntas de la

sistematización del problema.
Se redactan de la misma manera que la hipótesis general.
2.3.3 Declaración de Variables
Una variable es una característica (cuantitativa o cualitativa) que puede

aumentar o disminuir, pero tal cambio es susceptible de ser medido.
Para cualquier modalidad de trabajo de grado, las variables deben

enunciarse y ser definidas conceptualmente.
La variable independiente es manipulada por el investigador, se la

establece en el proceso con la finalidad de provocar la transformación. La
variable independiente es causa de un efecto.
La variable dependiente es la que se transforma en la ejecución de la

investigación. Esta variable es la que recibe la manipulación de la
variable independiente; en ella se refleja el efecto.
2.3.4 Operacionalización de las Variables
Consiste en identificar los indicadores que permiten medir dicha variable

con la utilización de los métodos empíricos (técnicas) de investigación.
CAPÍTULO III
MARCO METODOLÓGICO
3.1 TIPO Y DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN Y SU PERSPECTIVA

GENERAL
Describir el tipo de estudio realizado, indicando algunas características

de este tipo de investigación, tomando en cuenta los siguientes
elementos:
 Según su finalidad: Fundamental, pura, básica, teórica o aplicada.

 Según su objetivo gnoseológico: Exploratorias, descriptivas,
correlacionales o explicativas.
 Según su contexto: De laboratorio o de campo.
 Según el control de las variables: Experimental o no experimental.
 Según la orientación temporal: Históricas, transversales o
longitudinales.

El diseño debe ser declarado como cuantitativo y/o cualitativo.
Y en cuanto a la perspectiva general de la investigación, ésta se

relaciona con el paradigma que predomina en el desarrollo de la
investigación teniendo en cuenta los siguientes elementos:
 El papel del investigador en la investigación.

 La interpretación y percepción de la realidad que interese al
investigador.
 La estructura del conocimiento que conciba el investigador.
La población es el conjunto de individuos u objetos que poseen una

característica común y de los cuales se requiere conocer en una
investigación.
Tener correspondencia con la formulación del problema, donde las

variables y la población están delimitadas en términos de tiempo y
espacio.
En este ítem debe además establecerse si la población es infinita o finita;

en el segundo caso es necesario llevar a cabo todas las acciones
posibles para determinar con certeza el tamaño (N) de la población.
La muestra es un subconjunto de la población y debe ser representativa

de esta. Existen varios tipos de muestras: probabilística y no
probabilística.
Las muestras probabilísticas son aquellas que el investigador selecciona

y donde todos los individuos u objetos tienen la misma posibilidad de ser
elegidos. Estas pueden ser a su vez estratificadas y por racimos.
Las muestras no probabilísticas son aquellas en las que el investigador

selecciona a los individuos u objetos no por probabilidad sino por causas
relacionadas con las características del investigador.
El investigador toma la decisión en cuanto al tipo de muestra que va a

seleccionar.

La muestra se selecciona cuando la población es muy amplia o cuando

los recursos y posibilidades económicas no permiten trabajar con la
población total.
Algunos investigadores recomiendan utilizar el 33 % de la población

cuando se requiera determinar una muestra representativa de ella.
No obstante se ofrece un par de fórmulas que permiten determinar el

tamaño de la muestra, en el caso de que la población sea infinita o finita:
Fórmula 1: Cuando la población es infinita:
Z2 p q
n
E2
donde:
n: tamaño de la muestra.
Z: nivel de confianza; para el 95%, Z = 1,96
p: posibilidad de ocurrencia de un evento, en caso de no
existir investigaciones previas o estudios piloto, se utiliza
p = 0,5
q: posibilidad de no ocurrencia de un evento, q = 1 – p; para
el valor de p asignado anteriormente, q = 0,5
E: error de la estimación, por lo general se considera el 5%,
en ese caso E = 0,05.
Fórmula 2: Cuando la población es finita y se conoce con certeza su

tamaño:
Np q
n
(N - 1) E2
 pq
Z2
donde:
n: tamaño de la muestra.
N: tamaño de la población
p: posibilidad de que ocurra un evento, p = 0,5
q: posibilidad de no ocurrencia de un evento, q = 0,5
E: error, se considera el 5%; E = 0,05
Z: nivel de confianza, que para el 95%, Z = 1,96

La selección de los individuos y sujetos depende del tipo de muestra.
Si la muestra es probabilística, se lleva a cabo utilizando distintos

procedimientos:
 Tómbola.
 Números randómicos o números aleatórios.
 Selección sistemática de elementos muéstrales.
Si la muestra no es probabilística, se puede escoger:
 Muestra de sujetos voluntários.

 Muestra de expertos.
 Los sujetos tipos.
 Muestra por cuotas.
En el diseño de la investigación así como en el informe final, debe

explicarse satisfactoriamente para qué se selecciona cada método y en
qué actividades han sido aplicados.
Los métodos a seleccionar para el cumplimiento de las tareas de

investigación son los teóricos y los empíricos.
Los métodos teóricos se utilizan para procesar la información teórica y la

obtenida por la aplicación de los métodos empíricos; pueden ser:
 Histórico-lógico.
 Analítico-sintético.
 Inductivo-deductivo.
 Hipotético-deductivo.
 Tránsito de lo abstracto a lo concreto.
 Modelación.
 Genético.
 Enfoque de sistema, etc.
Los métodos empíricos se utilizan para obtener información, se clasifican

en fundamentales y complementarios.

Métodos empíricos fundamentales:
 Observación.
 Experimentación.
Métodos empíricos complementarios o técnicas de investigación:
 La encuesta.
 La entrevista.
 Marco lógico.
 Muestreo.
 El estudio documental.
 El criterio de expertos.
 La composición.
 La prueba o test, etc.
Se considera como técnica el tipo de encuesta, entrevista, estudio

documental, etc. que se realice en la investigación.
3.4 EL TRATAMIENTO ESTADISTICO DE LA INFORMACION
Exponer, en este ítem, las técnicas utilizadas para procesar los datos
recogidos en la ejecución del trabajo. La organización y la extensión
dependen de la modalidad de trabajo empleado.
CAPÍTULO IV
ANALISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
4.1 ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN ACTUAL
En este capítulo, se presentan los resultados obtenidos, dependiendo del

tipo de investigación desarrollado.
Si realizó una investigación cuantitativa, elaborar tablas o cuadros

estadísticos; y gráficos como: diagramas de barra, de pastel,
histogramas, polígono de frecuencias, etc.
Además, determinar el valor de las medidas estadísticas descriptivas e

inferenciales, dando énfasis principalmente a aquellos resultados
asociados a las variables de la investigación.
Si desarrolló un Proyecto Factible, debe organizar los resultados
alrededor de la determinación de necesidades, análisis de factibilidad,
formulación del modelo.

Cuando ello resulta posible, el análisis estadístico resulta decisivo para
describir o explicar, de manera sintética, los resultados alcanzados.
4.2 ANÁLISIS COMPARATIVO, EVOLUCIÓN, TENDENCIA Y

PERSPECTIVAS
El análisis de datos no sólo consiste en su presentación y procesamiento.
Un momento significativo resulta la discusión de los mismos, cuando el

investigador es capaz de “leer” lo que le dicen, polemiza en torno a ellos,
ofrece explicaciones tentativas y confronta lo obtenido con lo referido por
otros investigadores. Solo tras llegar a este punto, el investigador estará
en condiciones de arribar a determinadas conclusiones.
4.3 RESULTADOS
Analizar los resultados encontrados, ítem por ítem, y finalmente,

construye el diagnóstico del problema investigado, resaltando la
necesidad de elaborar la propuesta de solución al problema, en estricta
relación a las preguntas que planteó en el proyecto, así como las
variables de la investigación.
Recordar que en esta modalidad la intención de la investigación es

elaborar un diagnóstico del problema y determinar la necesidad de
construir o elaborar la propuesta alternativa como posible solución al
problema.
Los resultados se redactan en relación a los objetivos e hipótesis.
4.4 VERIFICACIÓN DE HIPÓTESIS
Para la verificación de las hipótesis se aplicarán pruebas de significación

estadística (pruebas de hipótesis).
Demostrar la verificación de la hipótesis de la investigación y resaltar lo

ocurrido con las variables que la constituyen. Utilizar un orden lógico, de
acuerdo a como se hallan planteadas en el Capítulo II.

CAPÍTULO V
PROPUESTA
La Propuesta es una solución posible a un problema, cuyo propósito es el de

satisfacer necesidades de una institución o grupo social.
La formulación de una Propuesta se la realiza sobre la base de los resultados

obtenidos en las diferentes fases del proceso investigativo. Además se la
concibe sobre la base de la experiencia de expertos como la del investigador.
5.1 TEMA
El tema debe ser claro, sugestivo y a su vez que exprese la necesidad o

problema que va a solucionar.
5.2 FUNDAMENTACIÓN
Se insertan algunos aspectos del marco teórico en forma sintética. Es

decir, el significado de algunos términos claves utilizados generalmente
en el Proyecto de investigación.
5.3 JUSTIFICACIÓN
Se redacta a partir de las conclusiones. Además, se mencionan las

implicaciones que pudieran tener, para el desarrollo teórico y la solución
de problemas prácticos.
5.4 OBJETIVOS
5.4.1. Objetivo General de la propuesta
Constituye el propósito mediato que se desea alcanzar con la aplicación

de la propuesta.
5.4.2. Objetivos Específicos de la propuesta
Constituyen las metas específicas que se lograría con la implementación

de la propuesta.
5.5 UBICACIÓN
Señalar el lugar en donde se llevará a efecto la Propuesta (País,

provincia, cantón, ciudad, etc.). Es conveniente incluir el mapa o croquis
del sector.
Señalar las características de la institución, comunidad o grupo meta,

beneficiarios. Esto es: infraestructura, razón social, tipo de institución
(fiscal, particular, fiscomicional), etc.

5.6 FACTIBILIDAD
Presentar estudio de factibilidad en lo administrativo, legal,

presupuestario y técnico, etc.
5.7 DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA
Tiene que ver con el PLAN DE EJECUCIÓN, es decir: ¿Cómo se va a

realizar la aplicación de la Propuesta? ¿Qué plantea? ¿Con qué
elementos se va a trabajar? ¿Con quienes? ¿Qué instrumentos se van a
utilizar? ¿ el espacio físico? ¿Cuándo va iniciar la ejecución?, etc.
Tomar en cuenta lo siguiente:
5.7.1 Actividades
Constituyen las acciones que van a posibilitar la implementación de la

Propuesta. Estas deberán señalarse en forma detallada.
5.7.2 Recursos, Análisis Financiero
Mencionar recursos humanos, materiales y financieros.
5.7.3 Impacto
Señalar los beneficios que se van a obtener con la aplicación de la

propuesta.
5.7.4 Cronograma
Se describen las actividades por cumplirse en función del tiempo.
5.7.5 Lineamiento para evaluar la propuesta
Implica establecer lo conseguido en la Propuesta.

CONCLUSIONES
 Constituyen una serie de notas fundamentales resultantes del estudio

llevado a efecto. En las conclusiones se infiere o deduce el conocimiento
nuevo que resulta del análisis e interpretación de resultados.
 Es la parte más significativa e importante del trabajo, ya que aquí se

exponen las implicaciones a las que se ha llegado después de haber
analizado e interpretado los datos e información recopilados en la
investigación.
 Por lo general las conclusiones se plasman en una serie o relación de

cláusulas o puntos muy concretos de naturaleza afirmativa o negativa y
sintéticamente redactadas.
 Se utilizarán las páginas que sean necesarias.
RECOMENDACIONES
 Proponer o sugerir posibilidades objetivas de solución al problema o sub-

problemas que fueron objeto de estudio.
 Utilice las páginas que sean necesarias.

BIBLIOGRAFÍA
i. Normas para la reseña bibliográfica
No existen normas únicas para reseñar la bibliografía. Actualmente hay varios

tipos de asientos bibliográficos de acuerdo con el tipo de material citado (libros,
revistas especializadas, tesis de grado, documentos técnicos, folletos, etc.) y
magnitud de la referencia (si se trata de una página o varias, de un epígrafe,
capítulo o del material completo).
En todo caso, siempre aparecerán en primer lugar, el autor o los autores de la

obra, después los datos que permitan identificar la publicación y dentro de ella la
parte consultada.
Los elementos a ser considerados para la elaboración de la bibliografía son:

 El(a) autor(a) o los autores.
 El título de la obra.
 Los datos de la publicación como: editorial, edición, ciudad, año de
publicación.
Tanto en el diseño del proyecto, como en el informe final, debe presentar la lista
enumerada y en orden alfabético de los recursos bibliográficos que ha consultado
para ejecutar su trabajo; se sugiere (de acuerdo al tipo de material) el siguiente
formato:
Para libros:
De un autor:
APELLIDO(s) DEL AUTOR (EN MAYÚSCULAS), coma, Nombre del autor, dos
puntos, Título de la obra (en cursiva), coma, Editorial, coma, Ciudad donde se
editó la obra, coma, año de publicación, punto final. Por ejemplo:
. ZANZZI, Fabricio: La división político-administrativa con base en la

participación ciudadana, Unidad Educativa Catalina Cadena Miranda , El
Triunfo, 2007.
De dos autores:
APELLIDO(s) DEL PRIMER AUTOR (EN MAYÚSCULAS), coma, Nombre del
autor, y, APELLIDO(s) DEL SEGUNDO AUTOR (EN MAYÚSCULAS), coma,
Nombre del autor, dos puntos, Título de la obra (en cursiva), coma, Editorial,
coma, Ciudad donde se editó la obra, coma, año de publicación, punto final. Por
ejemplo:
. BUZAN, Tony y BUZAN, Barry: El libro de los mapas mentales, Urano,

Barcelona, 1996.

De tres autores:
autor, coma, APELLIDO(s) DEL SEGUNDO AUTOR (EN MAYÚSCULAS), coma,
Nombre del autor, y, APELLIDO(s) DEL TERCER AUTOR (EN MAYÚSCULAS),
coma, Nombre del autor, dos puntos, Título de la obra (en cursiva), coma,
Editorial, coma, Ciudad donde se editó la obra, coma, año de publicación, punto
final.
Por ejemplo:
. HERNÁNDEZ, Roberto, FERNÁNDEZ, Carlos y BAPTISTA, Pilar:

Metodología de la investigación, McGraw-Hill, México, 1998.
Más de tres autores:

autor, escribir et al., dos puntos, Título de la obra (en cursiva), coma, Editorial,
coma, Ciudad donde se editó la obra, coma, año de publicación, punto final.
Nota: “et al” es una locución latina que quiere decir “y otros”. Ejemplo:
. DELORS, Jacques et al.: La educación encierra un tesoro, UNESCO-

Fundación El Comercio, Quito, 1998.
De autor corporativo:
NOMBRE DE LA CORPORACIÓN (EN MAYÚSCULAS), dos puntos, Título de la
obra (en cursiva), coma, Editorial, coma, Ciudad o país donde se editó la obra,
coma, año de publicación, punto final.
. REAL ACADEMIA ESPAÑOLA: Diccionario de la lengua española, Real

Academia Española, España, 2001.
Para artículos de revistas:

puntos, “Título del artículo” (entre comillas), coma, en Nombre de la revista (en
cursiva), coma, Volumen de la revista (en caso de que exista), coma, Número de
la revista, coma, Ciudad o país, coma, Año de publicación, coma, pp. Páginas
que ocupa el artículo en la revista (separadas por un guión), punto final.
Nota: Cuando es una sola página, se usa la simbología “p.” pero si son varias
páginas se escribe “pp.”
Ejemplo:
. REINOSO, Miguel: “Energía nuclear: destrucción o salvación”, en Revista

Sinergia, vol. 1, N° 1, El Triunfo, 2007, pp. 25-27.
Para tesis de grado:

puntos, Título de la tesis (en cursiva), coma, Tesis de grado para optar al título de

…(escribir el título profesional), coma, Escuela o Departamento, coma,
Universidad, coma, ciudad, coma, país, año de publicación, punto final.
Ejemplo:
. DIAZ, María y LARA, Juana: Diseño de una Planificación Tributaria, para

la compañía turística Galahost S.A. en los años 2007-2008, Tesis de
grado para optar al título de Economista, Escuela de Economía, Unidad
Educativa Catalina Cadena Miranda , El Triunfo, 2008.
Para informes de alguna institución:

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN SIN ABREVIATURAS NI SIGLAS (EN
MAYÚSCULAS), dos puntos, Título del informe (en cursiva), coma, ciudad, coma,
cuando el editor es el mismo que el autor, después de la coma que sigue a la
ciudad se pone la palabra autor o autores, según lo que corresponda, coma, año
de publicación, punto final.
. INSTITUTO NACIONAL DE ESTADISITICAS Y CENSOS: VI censo de

población y V de vivienda 2001, Quito, Autor, 2001.
Para referencias de fuentes electrónicas en línea:

APELLIDO(S) DEL AUTOR (EN MAYÚSCULAS), coma, Nombre del autor, dos
puntos, Título del documento de Internet (en cursiva), coma, http: //
…(poner la dirección electrónica completa del sitio donde se ubica el documento),
coma, extraído el …(escribir la fecha de acceso), punto final. Por ejemplo:
. AGUDELO, María Alicia: Una aproximación a la consolidación de líneas

de investigación desde la educación, la comunicación y la tecnología,
http://revista.iered.org./v1n1/pdf/magudelo.pdf, extraído el 14 de abril de
2006.
ii. Normas para citas bibliográficas
Las citas deben:
 ser claras y exactas.

 ser consistentes en su forma, en todo el trabajo.
 excluir toda repetición de datos.
Todas las fuentes citadas en el cuerpo del trabajo deben aparecer en la

Bibliografía con idénticos datos.
Existen dos tipos de citas: citas textuales cortas y citas textuales largas.
a. Las citas textuales cortas tienen una extensión que no supera las tres (3)
líneas, se incorporan al texto encerradas entre comillas.

b. Las citas textuales largas, cuya extensión es mayor a tres (3) líneas, se
escriben en párrafo separado, se quitan las comillas, se aumenta la
sangría y deben escribirse con interlineado sencillo, para diferenciarlo del
texto que está a doble espacio.
Cuando la cita excede de un párrafo, los siguientes se redactan con el
mismo formato que el primero.
Independientemente del tipo de cita, si desea omitir parte del contenido utilice
puntos suspensivos.
Dentro del texto, una cita bibliográfica se señala por medio de un número
superíndice que se inserta mediante una “nota al pie”.
En la nota al pie debe consignarse, dependiendo del tipo de material citado, el
autor, título de la obra y la página específica donde se encuentra la cita.
Al igual que las recomendaciones hechas para reseñar la Bibliografía, en la

elaboración de una cita, se sugiere el siguiente formato:
Cita de un libro:
En la referencia se escribe: APELLIDO(s) DEL AUTOR (EN MAYÚSCULAS),
coma, Nombre del autor, dos puntos, Título de la obra (en cursiva), coma, y
página (p.) o páginas (pp.) donde se encuentra la cita, punto final.
Ejemplo:
Según Fabricio Zanzzi: “si el territorio nacional se divide en porciones no tan

grandes, al tomar una decisión será necesario alcanzar consensos” 2.
Cita de una publicación periódica (revista):

puntos, “Título del artículo” (entre comillas), coma, en Nombre de la revista (en
cursiva), punto final. Ejemplo:
Para Miguel Reinoso: “los grandes avances tecnológicos han tenido un

antecedente oscuro, la guerra” 3.
Cita de una tesis de grado:

puntos, Título de la tesis (en cursiva), coma, y la página (p.) o páginas (pp.)
específicas donde se encuentra la cita, punto final.
Por ejemplo:
2
ZANZZI, Fabricio: La división político-administrativa con base en la participación
ciudadana, p. 158.
3
REINOSO, Miguel: “Energía nuclear: destrucción o salvación”, en Revista Sinergia.

En lo referente a la gran cantidad de impuestos que deben pagar las empresas
de turismo, María Díaz y Juana Lara comentan:
Toda esta serie de tributos ha ocasionado que las empresas se vean en

la necesidad de crear no solo calendarios de pago de impuestos, sino
también planificar cómo desembolsar efectivo por este concepto, o en su
defecto que la carga tributaria no influya significativamente en sus
ingresos4.
Cita de un informe de alguna institución:

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN SIN ABREVIATURAS NI SIGLAS (EN
MAYÚSCULAS), dos puntos, Título del informe (en cursiva), coma, página (p.) o
páginas (pp.) específicas donde se encuentra la cita, punto final. Por ejemplo:
De acuerdo al censo poblacional, realizado en el 2001, “Ecuador tiene

12 156 608 habitantes”.
Cita de un artículo de Internet:

APELLIDO(S) DEL AUTOR (EN MAYÚSCULAS), coma, Nombre del autor, dos
puntos, Título del documento de Internet (en cursiva), coma, http: //
…(poner la dirección electrónica completa del sitio donde se ubica el documento),
punto final. Por ejemplo:
Para María Alicia Agudelo, línea de investigación es:

Una sucesión continua e indefinida de estudios, reflexiones sistemáticas
y creativas, indagaciones y discusiones alrededor de un problema, que
realizan personas curiosas enlazadas entre sí y organizadas en uno o
varios equipos de trabajo para desarrollar actividades intelectuales y
dinámicas, en medio de aciertos y desaciertos, logros, fracasos y éxitos,
con el propósito común de construir y/o aumentar conocimientos sobre
un determinado tópico5.
Observaciones:
 Cuando en la misma hoja, se realizan dos o más referencias de un
mismo autor, obra y página, se escribe en la nota al pie el término “Idem”
que significa “lo mismo, igual”.
 Si en la misma hoja, se realizan dos o más referencias de un mismo

autor, obra pero diferente página, se escribe en la nota al pie el término
“Ibíd” y a continuación la página donde se encuentra la cita.
“Ibíd.” viene de Ibídem, que significa “ahí mismo, en el mismo lugar”
4
DIAZ, María y LARA, Juana: Diseño de una Planificación Tributaria, para la compañía
turística Galahost S.A. en los años 2007-2008, p. 4.
5
AGUDELO, María Alicia: Una aproximación a la consolidación de líneas de
investigación desde la educación, la comunicación y la tecnología,
http://revista.iered.org./v1n1/pdf/magudelo.pdf.

 Si en distintas partes (hojas) del trabajo final, se hace referencia a una
misma obra, en la nota al pie se escribe: APELLIDO, coma, Nombre del
autor, dos puntos, op. cit., coma, y la página donde se encuentra la cita.
“op. cit.” viene del vocablo opus citatum, significa: “obra citada”.
Ejemplo:
El autor Fabricio Zanzzi propone: “se debiera promulgar una Ley de

Autoridades de Origen Local en la que se obligue que toda autoridad
departamental, cantonal y parroquial … sea nativo de aquella
circunscripción territorial”6.
ANEXOS
Se recomienda el siguiente orden para los anexos; pero a criterio del autor de la
tesis, se pueden omitir algunos documentos:
a. Anexo 1: Diseño del Proyecto.

b. Anexo 2: Formato de las encuestas.
c. Anexo 3: Formato de las entrevistas.
d. Anexo 4: Autorización para ejecutar la propuesta.
e. Anexo 5: Otros documentos adicionales.
6
ZANZZI, Fabricio: op. cit., p. 156.

ANEXO 4
ACTA DE CONTROL DE AVANCE DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA CATALINA CADENA MIRANDA
ACTA DE PRESENTACIÓN DE AVANCE DEL

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Título:
________________________________________________________________
El(a) Sr.(a.) _________________________________ Estudiante(a) de la

especialización de ___________________________________, presentó su
avance del proyecto de investigación el _______ de ______________ del 20__;
a las ________.
Se sugiere al estudiante considere los siguientes comentarios en el desarrollo de

su proyecto:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_________________________ ___________________________
Nombre y firma del asesor(a) Nombre y firma del Bachiller(a)
Registro Coordinador : (fecha) ___________________
Responsable: _________________________________________

ANEXO 5
NORMATIVA PARA LA PRESENTACIÓN DEL DISEÑO Y EL INFORME FINAL

DEL PROYECTO
El estudiante de la UNIDAD EDUCATIVA CATALINA CADENA MIRANDA , debe

presentar el diseño y el informe final del proyecto, de acuerdo con las siguientes
normativas:
i. Imprimir en un solo lado de la página.
ii. Iniciar cada capítulo en una nueva página.
iii. No dejar líneas aisladas al inicio de la página. Escribir por lo menos dos
líneas al inicio o al final de cada párrafo en la parte superior o inferior de la
página.
iv. Los trabajos producidos en impresora matricial no son aceptables, así

como cualquier similar que no asegure una alta calidad de impresión.
v. Separar sílabas siguiendo estrictamente las reglas gramaticales.
vi. El diseño del proyecto de investigación debe tener un mínimo de 20

páginas.
vii. Usar hojas de papel bond, tamaño A4 (INEN), de 75 gramos, color blanco.
viii. El interlineado es de 1,5 puntos.
ix. El tamaño de la letra es de 12 puntos, tipo Times New Roman o Arial.
x. Las páginas comunes deben tener los márgenes siguientes:

Izquierdo: 3 cm
Derecho: 2 cm
Superior: 3 cm
Inferior: 2 cm
xi. Los capítulos deben iniciarse cinco espacios desde el margen superior.
xii. El título de cada capítulo se escribirá de manera centrada, en mayúsculas,

con negrillas y tamaño 14.
xiii. Los sub-títulos (o títulos de segundo nivel) comenzarán en el margen

izquierdo, precedidos del número de orden correspondiente y se escribirán
en mayúsculas, con negrillas, tamaño 12 y respetando las normas
ortográficas.
xiv. Los siguientes sub-títulos (o de Bachiller), se escribirán a partir del margen

izquierdo, precedidos del numeral correspondiente, en minúsculas, con

negrillas y tamaño 12. Tendrán una sangría tal que el numeral aparezca al
mismo nivel que comienzan los sub-títulos de mayor jerarquía.
xv. Para enumerar las páginas preliminares, se emplearán números romanos

en minúscula, comenzando a contar con la página del título, la misma que
no se numera. Para el resto de páginas, utilizar los números arábigos.
xvi. La paginación deberá hacerse de forma continua, sin guiones, inferior, en

el margen derecho o debidamente centrado.
xvii. En el caso de trabajar con símbolos y unidades de medida, se deben

consultar las normas relativas al Sistema Internacional de Unidades.
xviii. Los cuadros y figuras deben llevar título, el mismo que se considera bien
redactado si es claro, preciso y concreto.
Para cuadros:
Colocar el título en la parte superior central, se escribe el término

“cuadro” seguido del número correspondiente en negrillas (sin emplear
las abreviaturas de N°, ni el signo #), y luego va el título respectivo, en
minúsculas (salvo la primera letra que va con mayúsculas), sin negrilla ni
subrayado.
Nota: Todos los cuadros en la parte inferior, al margen derecho y con

tamaño de letra 10, deben llevar la fuente donde se obtuvo la información.
Para figuras:
Se denominarán como figuras las fotografías, gráficos, dibujos, planos,

mapas u otro tipo de ilustración incluida en la tesis.
El título se colocará en la parte inferior de la figura, centrado, se escribe el

término “Figura” seguido del número correspondiente en negrillas (sin
emplear las abreviaturas de N°, ni el signo #), y luego va el título
respectivo, en minúsculas (salvo la primera letra que va con mayúsculas),
sin negrilla ni subrayado.

Ejemplo:
Figura 1. Tesis de grado de la UNIDAD EDUCATIVA CATALINA

CADENA MIRANDA
Cuando se desea hacer referencia a una tabla o figura, se escribirá entre

paréntesis: (véase Figura 1).
xix. Las tablas y figuras podrán ser presentadas horizontalmente si no caben

de manera vertical. Procurar que las tablas no se dividan en dos páginas,
si ello ocurre, deben ser escaneadas y luego reducir la imagen de acuerdo
a los márgenes establecidos.

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ANEXO 1

PROPUESTA DE ESTRUCTURA DEL DISEÑO DEL PROYECTO DE

1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Ing. Rolando Chávez Calle 1

2.1 MARCO TEÓRICO

2.2 MARCO LEGAL

2.3 MARCO CONCEPTUAL

2.4 HIPÓTESIS Y VARIABLES

3.1 TIPO Y DISEÑO DE INVESTIGACIÓN

3.2 LA POBLACIÓN Y LA MUESTRA

3.3 LOS MÉTODOS Y LAS TÉCNICAS

3.4 PROPUESTA DE PROCESAMIENTO ESTADÍSTICO DE LA

Ing. Rolando Chávez Calle 2

4.2 RECURSOS Y MEDIOS DE TRABAJO.

4.3 RECURSOS FINANCIEROS.

4.4 CRONOGRAMA DE TRABAJO.

4.5 BIBLIOGRAFÍA DE INVESTIGACIÓN.

Ing. Rolando Chávez Calle 3

REGISTRO DE CONTROL, EVALUACIÓN Y APROBACIÓN DE DISEÑO DEL

El propósito de este registro de evaluación y control es dar al Tutor la posibilidad de

TÍTULO DEL PROYECTO:

1. TEMA DEL PROYECTO Si No

OBSERVACIONES SOBRE EL TEMA:

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Si No

OBSERVACIONES AL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

Ing. Rolando Chávez Calle 4

OBSERVACIONES SOBRE LOS OBJETIVOS:

Ing. Rolando Chávez Calle 5

EL PROYECTO EN SU CONTENIDO Y METODOLOGÍA:

Ing. Rolando Chávez Calle 6

ESTRUCTURA DE INFORME FINAL DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Ing. Rolando Chávez Calle 7

3.1 TIPO Y DISEÑO DE INVESTIGACIÓN Y SU PERSPECTIVA GENERAL

4.1 ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN ACTUAL

Ing. Rolando Chávez Calle 8

Ing. Rolando Chávez Calle 9

i. Página de carátula (debe repetirse en la portada del empaste)

UNIDAD EDUCATIVA CATALINA CADENA MIRANDA

PROYECTO DE GRADO PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO

TÍTULO DEL PROYECTO

Autor(a): Apellidos y Nombres

Ciudad, mes y año

Ing. Rolando Chávez Calle 10

ACEPTACIÓN DEL(A) TUTOR(A)

Por la presente hago constar que he analizado el proyecto de grado presentado

El Triunfo, a los … días del mes de ………. del 20...

iii. Página de declaración de autoría de la investigación

DECLARACIÓN DE AUTORÍA DE LA INVESTIGACIÓN

El autor de esta investigación declara ante el Consejo Directivo de la Unidad

El Triunfo, a los …. días del mes de ………….. de …

Ing. Rolando Chávez Calle 11

El TRIBUNAL CALIFICADOR previo a la obtención del título de _____________

PRESIDENTE DEL TRIBUNAL

PROFESOR DELEGADO PROFESOR SECRETARIO

v. Página de dedicatoria (Opcional)

Mencione a las personas o instituciones a las que se desea honrar con el

Ing. Rolando Chávez Calle 12

Agradezca a las personas, instituciones, asistencia técnica o financiera que