Guia de Ciencias Naturales Placas Tectonicas 1.1

GUÍA DE CIENCIAS NATURALES.
Nombre: ___________________________________________________________________
Fecha: ____________________________________________________________________
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Explicar los cambios de la superficie de la Tierra a partir de la interacción de

sus capas y los movimientos de las placas tectónicas (sismos, tsunamis y erupciones volcánicas).Proponer
medidas de prevención y seguridad ante riesgos naturales en la escuela, la calle y el hogar, para desarrollar
una cultura preventiva.
1- Las placas tectónicas
La corteza terrestre está dividida en grandes fragmentos llamados placas tectónicas, que se
mueven y flotan sobre el fluido superior del manto. Estas placas presentan grandes fracturas por
donde asciende el magma, lo que origina montañas, sismos y volcanes. Los continentes forman
parte de estas placas y viajan por el manto como si fueran embarcaciones.
Tipos de placas tectónicas
Las placas de la litósfera se clasifican, según la clase de corteza que forman en la superficie
terrestre. Existen dos tipos de placas:
- Placas oceánicas: Se encuentran sumergidas en el mar en la mayoría de los casos, salvo las
montañas volcánicas emergidas.
-Placas mixtas: Están cubiertas, en gran parte, por la corteza continental y, en menor medida, por la
corteza oceánica.
Sabías que… La Tierra ha ido cambiando desde su formación hasta nuestros días, ya que ha
experimentado continuos desplazamientos producidos por diferentes fenómenos naturales tanto
externos como internos del planeta.
La corteza y el manto superior conforman la litósfera, que corresponde a la parte sólida de la
Tierra. Es una de las capas con mayor movimiento, generando fenómenos sísmicos y volcánicos.
Por lo tanto, la litósfera es la capa rocosa externa de la Tierra y la forman los continentes, islas y
fondo marino. Esta capa se encuentra dividida en grandes bloques denominados Placas tectónicas,
las que están en constante movimiento, por ejemplo las cordilleras, volcanes, erupciones y sismos,
son resultado de este movimiento. Este movimiento es el resultado de la energía interna de la Tierra.
Zonas de contacto o límites entre las placas.

Estas pueden clasificarse en:
Actividad: N° 1 Simulando el movimiento de las placas de Nazca y Sudamericana.
OBSERVAN modelo para simular el movimiento de las placas tectónicas.
Luego que has experimentado con el modelo, responde las siguientes preguntas :
a) ¿Qué observaste cuando la barra de madera se mueve lento y con poca energía?
b) ¿Qué le ocurrió al pueblo cuando el movimiento de la barra fue rápido y con más energía?
¿Se cayeron las casas o edificios?
c) ¿Con qué fenómenos o movimientos asocias lo observado en cada caso?
ACITIVIDAD 2: Sismos y Tsunamis

Observa la imagen. Esta recuerda el Edificio Alto Rio de Concepción, caído tras el terremoto del 27
de Febrero de 2010:
Ahora que sabes que la superficie de nuestro planeta está en constante movimiento por medio de las
placas tectónicas, podrás explicar qué son los sismos, tsunamis como los ocurridos en Chile en 2010
y por qué se producen.
1. De acuerdo a lo que observaste con el modelo anterior, ¿qué son los sismos y cómo se
producen?
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2. ¿Qué son los tsunamis? ¿Cómo crees que se producen?
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Simulación de un sismo con Tsunami
Sigue las siguientes instrucciones dadas a continuación. Con este experimento

comprenderás el fenómeno del tsunami que estás estudiando.
Ahora que has OBSERVADO el modelo, responde las siguientes preguntas:
a) ¿Qué pudiste observar con respecto al agua?
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b) ¿Con que fenómeno natural asocias lo observado en el agua? justifica tu respuesta
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c) ¿En qué parte de la placa continental (corresponde a la tierra en tu modelo) se
produjo la mayor destrucción? ¿En la orilla o hacia el interior?
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d) Explica cómo se relacionas lo observado en tu modelo con el siguiente esquema.
Sabías que… Durante el siglo XX se registraron

tres grandes terremotos, en los años 1906,
1939 y 1960, en Valparaíso, Chillan y Valdivia
respectivamente… y que el terremoto de
Valdivia fue el más grande de la historia del
mundo.
Los sismos son movimientos de la superficie de

la Tierra, y se producen por la liberación de
energía acumulada durante un periodo de
tiempo.
La mayoría de los sismos se generan en los

bordes o límites de las placas tectónicas. Cuando estas se detienen o atascan en su
movimiento por un periodo prolongado de tiempo, acumulan gran energía.
Cuando esta situación de equilibrio o periodo pasivo termina, la energía acumulada

se libera provocando un gran movimiento que se conoce como sismo. En nuestro país
colisionan dos placas tectónicas que son muy activas, la placa de Nazca (que se
encuentra en el océano) y la placa Continental (América del sur).
Cuando se libera una gran cantidad de energía entre estas placas, se produce un
terremoto de gran magnitud que afecta el fondo oceánico, generando una ola de
grandes proporciones y gran velocidad denominada tsunami.
Ten siempre identificadas las zonas seguras del colegio o lugar de trabajo.
1. Frente a un terremoto aléjate de muebles 7. Si estás en una silla de rueda, frénala y

ventanas y lámparas. protege tu cabeza con tus brazos.
2. Agáchate, cúbrete y afírmate. 8. Si estás en tu casa, cierra las llaves del agua
3. Permanece dentro del hogar, si necesitas y gas una vez terminado el evento.
salir a la calle, usa las escaleras, no el ascensor. 9. No camines descalzo.
4. Si estás al aire libre, aléjate de los edificios, 10. Usa linterna, no utilices ni velas ni fósforos.
cables eléctricos y postes de luz. 11. Si estás atrapado, cúbrete la boca y la nariz,
5. Si estás en la locomoción colectiva, evita gritar porque puedes asfixiarte con polvo.
permanece sentado. Si vas de pie agárrate de 12. Mantente informado con una radio o televisor
los pasamanos. a pilas.
6. Si estás en un lugar de asistencia masiva
protege tu cabeza con tus brazos o métete
debajo del asiento.

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1- Las placas tectónicas

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Zonas de contacto o límites entre las placas.

c) ¿Con qué fenómenos o movimientos asocias lo observado en cada caso?

ACITIVIDAD 2: Sismos y Tsunamis

Simulación de un sismo con Tsunami

Sigue las siguientes instrucciones dadas a continuación. Con este experimento

Ahora que has OBSERVADO el modelo, responde las siguientes preguntas:

a) ¿Qué pudiste observar con respecto al agua?

b) ¿Con que fenómeno natural asocias lo observado en el agua? justifica tu respuesta

c) ¿En qué parte de la placa continental (corresponde a la tierra en tu modelo) se

produjo la mayor destrucción? ¿En la orilla o hacia el interior?

Sabías que… Durante el siglo XX se registraron

Los sismos son movimientos de la superficie de

La mayoría de los sismos se generan en los

Cuando esta situación de equilibrio o periodo pasivo termina, la energía acumulada

1. Frente a un terremoto aléjate de muebles 7. Si estás en una silla de rueda, frénala y

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