LICEO JOSE MANUEL BORGOÑO NUÑEZ

MATEMÁTICA
Especialista Pie: M. Constanza Gallardo

Nombre: ________________________Fecha: ____ /____ /____

Hola ¿Cómo estás? Te acompañaré en esta guía en donde aprenderás el

concepto de Fracción, cómo se forma y como se lee. Presta mucha
atención y a trabajar.

"Falta un cuarto de hora para que termine la película", "la mesa mide
un metro y medio de largo", "compre un cuarto de queso", "los
sábados a medio día emiten mi serie favorita", " han puesto un sillón
en medio de la habitación". Todas estas frases y otras muchas las
hemos oído sin pensar que estamos empleando fracciones.

1.- Toma papel lustre y realiza las siguientes actividades:

A) Dobla en dos el papel lustre

B) Pinta de color una de las partes

C) ¿Cuántas partes iguales tiene?

D) TE CONTARE QUE CADA UNA DE LAS PARTES EQUIVALEN A UN

MEDIO ( 12 )
E) Pega en tu cuaderno el papel lustre

11
22
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Especialista Pie: M. Constanza Gallardo

2.- Toma otro papel lustre y dóblalo en cuatro partes iguales.

 Pinta de color una de las partes

 ¿Cuántas partes iguales tienes?
 Pintaste una parte de un total de 4 partes iguales esto quiere
1
decir ( un cuarto)
4

1
4

3.-Toma otro papel lustre y dóblalo en tres partes iguales

 Pinta de color una de las partes

 ¿Cuántas partes iguales tienes?
 En el papel lustre utilizado pintaste una parte de un total de 3 partes
1
iguales, y que se representa de la siguiente manera: Un tercio
3
 Pega en tu cuaderno el papel lustre.

2.- En los ejercicios que hiciste recién con el papel lustre estuviste fraccionando un
total. Es decir estuviste trabajando con las fracciones, para aclarar mejor el concepto
escribe en tu cuaderno el concepto de fracción que se encuentra en el panel.

En este mes esta de cumpleaños Chile, por lo que compré una torta para
que podamos comerla juntos. Esta torta la comeremos sólo tú y yo, por lo
que la dividiremos en dos partes iguales.

¿En cuántos trozos dividieron la torta?_________________

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Especialista Pie: M. Constanza Gallardo

¿Cuántos trozos comerá cada uno?

_____________________

Cada trozo corresponde a la mitad de la torta, es decir un

1
medio de la torta
2

3.- Divide en medios las siguientes figuras:

4.- Observa las figuras y completa

Estas figuras están divididas en __________ partes iguales, llamadas cuartos.

5.- Divide en cuartos las siguientes figuras y pinta un cuarto en cada una.
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Nombre: ________________________Fecha: ____ /____ /____

¿Qué tal cómo estás? En esta guía aprenderemos los términos de las
fracciones, además de cómo leer y escribir fracciones. Atención y sé
el mejor en esta guía.

1.- Noño se comió una parte de esta pizza. Observa y completa. Puedes
trabajar representando esta situación con el material de COLOR FRAC:

Esta pizza está dividida en _________ partes iguales,

llamadas _________________.

De esta pizza Noño se comió _______ parte. La parte

1
comida representa de la pizza. Esta fracción se lee
4
un cuarto.

1
La fracción significa que el entero se ha dividido en 4 partes iguales y
4
que se ha comido una parte de ella.
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Especialista Pie: M. Constanza Gallardo

Los términos de una fracción reciben el nombre de numerador y denominador.

El denominador indica el total de partes iguales en se ha dividido el entero.

El numerador indica las partes que sean considerado, es decir la parte que se ha
comido o pintado del total.

2.- Observa la figura y completa

Esta figura está dividida en ____ partes iguales, llamados

cuartos.

En esta figura se han pintado _____ partes.

❑
Las partes pintadas representan de la figura.
❑

Esta fracción se lee dos cuartos

Numerador: ___

Denominador:___
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Nombre: ________________________Fecha: ____ /____ /____Guía 3

1.- Completa la tabla:

Entero Partes pintadas Total de partes Fracción que Lectura

indica la parte
pintada

3.- Escribe la fracción que representa la parte pintada en cada entero:

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4.- Pinta las partes del entero que corresponden a la fracción indicada:

1 3 2
4 4 4

6 2 2

9 5 3
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Nombre: ________________________Fecha: ____ /____ /____

Chusma, chusma. En esta guía haremos un repaso de todo lo visto en la

unidad respecto a las fracciones, espero que puedas desarrollarla muy bien.

1. Pinta para que cada figura represente un cuarto.

2. Completa la tabla.

Representación Fracción Se lee

Un medio

1
4
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3. Lee, y luego responde en tu cuaderno. Recuerda que puedes realizar representaciones

pictóricas para poder desarrollar los problemas.

1 1
 Carlos se tomó 2 de un vaso con leche. Camila su hermana, tomo 4 en el mismo
vaso. ¿Quién tomó mayor cantidad de leche?
1 1
 Carola se tomó 3 de un vaso con leche. Marcelo 2 del mismo vaso con jugo de
frutilla. ¿Quién tomó mayor cantidad de líquido?

 Tres compañeros de curso se repartirán en partes iguales un pliego de cartulina. ¿Qué

fracción del pliego de cartulina le corresponde a cada uno?

 Francisco tiene un chocolate dividido en 4 partes iguales y saca tres de ellos para sus
hermanos. ¿Qué fracción del chocolate saca para sus hermanos?

4. Observa y luego completa.

Estrellas pintadas _____________ Cruces pintadas_____________

Estrellas en total _____________ Cruces en total _____________

Fracción de pintados Fracción de pintados

Se lee _______________________ Se lee _______________________

Corazones pintados _____________ Caritas pintadas _____________

Corazones en total _____________ Caritas en total _____________

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Fracción de pintados Fracción de pintados

Se lee _______________________ Se lee _______________________

5. Escribe la fracción que se representa cada conjunto.

6. Representa como fracción de un entero las siguientes fracciones.

1 2
4 3

1 3
2 4
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7. Une cada expresión con la fracción que le corresponde:

Dos cuartos 4

2
Un octavo

2
dos tercios
4

Tres cuartos 1

Un medio
2

8.- Escribe la fracción que corresponde a cada expresión:

Tres cuartos: ____ dos quintos: _____

Un medio: _____ dos novenos: ____

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Cuatro quintos: _____ cinco sextos: ____

Un cuarto: _____ dos séptimos _____

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Nombre: ________________________Fecha: ____ /____ /____Guía 5

Soy doña Cleotilde, así que no me digas bruja del 71. Bueno te cuento que en
esta guía trabajaremos la comparación de fracciones para determinar cuál es la
mayor y menor. A trabajar muy bien, éxito.

I.- Solicita al profesor el material concreto y realiza las siguientes

actividades:

a) Toma las piezas que representan el cuarto. Representa con él dos

cuartos y luego tres cuartos. ¿Cuál de las dos fracciones representa un
mayor espacio?
b) Ahora tomas las piezas en que representan el entero divido en dos,
representa dos medios y un medio ¿Cuál de las dos fracciones es la
mayor?
c) ¿Qué conclusiones puedes sacar de estas comparaciones realizadas?
¿Qué fracción será la mayor y cual la menor? ¿Cómo te das cuenta de
eso?
II. Pinta en cada caso, la fracción que corresponde:

1 3 2

4 4 4

A. ¿En cuál fracción pintaste más partes del total? _________

B. ¿Cuál crees tú que es la fracción mayor? ______ ¿Por qué?

______________________________________________________
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Especialista Pie: M. Constanza Gallardo

Como te habrás dado cuenta, cuando tienes varias fracciones con el

mismo denominador, la fracción mayor es la que tiene el numerador
mayor.

5 6
Por ejemplo: Entre y
8 8

6
La fracción mayor es
8

III.- Escribe la fracción que representa la parte pintada y compara escribiendo el

signo >, < o =, según corresponda.

_____ ___ _____ _____ _____ _____

III.- Compara las fracciones y escribe el signo >, < o =, según corresponda.

3 22 33 47 8
. …… ……. … ….. …….
4 45 58 89 9
IV.- Ordena las siguientes fracciones de menor a mayor.

4 2 7 3 7 6 53
7 7 7 7 10 10 10 10
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Especialista Pie: M. Constanza Gallardo

_____ < _____ < _____ < _____ _____ < _____ < _____ < _____