Boletin Caminadores III Periodo 2016

CENTRO EDUCATIVO SAGRADA FAMILIA DE NAZARET
“EDUCAMOS LA MENTE Y EL CORAZÓN DE LAS NUEVAS GENERACIONES”
Cra. 50 # 166-75. Teléfono 669 83 09. Bogotá. Isnc S.E. N° 2716

MODALIDAD COMERCIAL: Pre-escolar, Básica Primaria por R. N° 950 del 08/03/94;
Básica
Secundaria y Media Vocacional por R. N° 949 del 08/03/94. JORNADA MAÑANA
INFORME ACADÉMICO
GRADO: CAMINADORES
TERCERO BIMESTRE 2016
ESTUDIANTE:
_______________________________________________________________________
__________
DIRECTORA DE CURSO: YOHANA HENAO
LO LOGRÉ
DIMENSIÓN
INDICADOR DE DESEMPEÑO
ESPIRITUAL
Participa activamente en las actividades

propuestas en clase.
Aprende oraciones para alabar a Jesús y a
la Virgen María.
Entona canciones de alabanza para Jesús y
María.
Va aprendiendo a poner en práctica
diariamente
algunas acciones
de
autocuidado.
DESTELLO DE LUZ: Aprende
que la
naturaleza y la vida son un regalo maravilloso
de Dios.
Se reconoce como parte de Nazaret.
Representa gráficamente a través de
garabateos personajes de cuentos, fábulas o
cosas familiares.
COMUNICATIVA
Amplía el vocabulario mediante la expresión

oral y gestual, con la ayuda de canciones.
Se expresa con mayor seguridad y fluidez.
Demuestra mayor capacidad de escucha y
expresión de ideas, necesidades e intereses.
Se identifica por el nombre y reconoce el de
los compañeros y docentes.
Va a prendiendo a coger y manipular
adecuadamente color, crayola y punzón.
PLAN LECTOR:
Describe dibujos o situaciones propuestos en
láminas, o cuentos.
Sus tiempos de atención a la lectura de
cuentos o narración de historias son más
largos.
INGLÉS: Conoce vocabulario relacionado
con los integrantes de la familia.
Reconoce el color amarillo (yellow) en un
objeto, la forma geométrica cuadrado e
identifica el número 1 y lo asocia con un solo
ESTOY EN
PROCESO
NECESITO
MEJORAR
elemento.
Reconoce la forma geométrica triangulo en
objetos que lo rodean.
COGNITIVA
Comprende y sigue instrucciones dadas en

inglés apoyándose en el vocabulario visto y
ejecuta correctamente comandos y acciones.
Participa con agrado en las actividades
propuestas y las realiza con pulcritud y en el
tiempo establecido.
Identifica el color amarillo en objetos que
encuentra en su entorno.
Asocia las figuras cuadrado, círculo y el
triángulo con objetos del entorno que tiene
estas formas.
Reconoce, discrimina y agrupa objetos
relacionados con el color amarillo.
Asocia y reconoce texturas: suave, áspero,
corrugado, liso, blando y duro.
Agrupa figuras de acuerdo a tamaño y color.
Identifica algunas profesiones y oficios.
PEI
Arma y desarma torres de ocho fichas.
Encaja figuras según su tamaño y forma.
Realiza las actividades de asociación
propuestas atendiendo a las indicaciones
dadas.
CORPORAL
Realiza desplazamientos tales como: gatear,

caminar, reptar, correr usando siempre el
patrón cruzado.
Demuestra seguridad a la hora de realizar el
péndulo.
Sigue instrucciones y reglas en clase.
Se sostiene por 10 segundos en la escalera
de braqueo con las dos manos y con ayuda
del profesor, manteniendo el agarre correcto.
Participa activamente en las diferentes
actividades propuestas en clase.
EXPRESION CORPORAL
Utiliza las partes de su cuerpo como medio
de comunicación y expresión artística.
Participa en el montaje de pequeñas
coreografías.
Representa e imita los movimientos y sonidos
de diferentes animales.
ESTETICA, ARTÌSTICA Y
MÚSICA
Ejecuta movimientos rítmicos, mediante

estímulos musicales.
Trabaja con diferentes materiales dándoles el
uso adecuado.
Explora y emplea diferentes materiales para
la elaboración de los proyectos artísticos.
Realiza trabajos creativos utilizando técnicas
como: rasgado, entorchado y troceado.
MUSICA
2
Reconoce los elementos básicos de
iniciación en el ritmo (movimientos binarios
uno-dos).
Acompaña pequeñas melodías rítmicas con
movimientos corporales y con instrumentos
de percusión (tambor, pandereta, maracas,
entre otros)
Escucha y cumple normas pactadas.
ETICA, ACTITUDES Y
VALORES
SOCIOAFECTIVA
Sigue las rutinas de orden, alimentación, y

aseo.
Va aprendiendo a pedir el favor cuando
solicita algo de parte de sus compañeros y
docentes.
Cumple con las rutinas establecidas de baño
y alimentación.
Colabora con el cuidado de los espacios y
materiales de uso personal y grupal.
Va aprendiendo a tratar con delicadeza a los
compañeros y docentes.
Aprende a disculparse cuando actúa de una
manera que afecta el bienestar de los
compañeros o docentes.
Asume con mayor facilidad normas y reglas
del grupo.
Identifica y practica normas y valores que le
permiten socializar en comunidad.
Va adquiriendo mayor independencia y
seguridad en el desarrollo de las actividades
diarias como: guardar sus trabajos y
elementos personales en el lugar indicado.
adasdsad
ESCALA DE VALORACIÓN
ASPECTOS
DISCIPLINARIO
ACOMPAÑAMIENTO DE
PADRES
S = Superior
INDICADOR
BJ
Cumple con los horarios establecidos

durante la jornada escolar
Su presentación personal está de
acuerdo con lo establecido en el
manual de convivencia.
Los acudientes realizan un apropiado
acompañamiento, para el desarrollo
de actividades propuestas
para la
casa.
Asistencia de padres y/o acudiente a
la escuela de padres y reuniones
generales.
A = Alto
B = Básico
Bj = Bajo
OBSERVACIONES:_____________________________________________________________________
___
_____________________________
__________________________________________________________________
_______________________
_________________________
DIRECTORA DE GRUPO
“LOS SANOS EJEMPLOS CAUTIVAN EL CORAZÓN”
SAN JOSÉ MANYANET.

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Participa activamente en las actividades

Amplía el vocabulario mediante la expresión

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Ejecuta movimientos rítmicos, mediante

Sigue las rutinas de orden, alimentación, y

Cumple con los horarios establecidos

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