Prueba de ciencias de fotosíntesis

1.- ¿Cómo se llama el proceso de nutrición en las plantas?

fotosintesis
2.-· ¿Cuál es el pigmento verde que poseen las plantas?
clorofila
3.-· ¿En qué organelo se encuentra este pigmento?
En las estomas
4.-· ¿Cuáles son los componentes necesarios para que una planta realice fotosíntesis?
Agua, luz, tierra
5.- ¿En qué lugar de la planta se encuentra la clorofila?
En las hojas
6.-· ¿Qué importancia tiene este pigmento para la planta?
Le da el color
7.- ¿Por qué las plantas con luz son capaces de fabricar almidón?
No se
8.-· ¿De qué color esperarías encontrar una planta que se ha dejado por mucho tiempo sin
luz?
amarilla

9.- ¿Por qué es importante la fotosíntesis en el planeta?

Porque produce oxigeno
- Los organismos que obtienen su energía alimentándose de animales o plantas se
denominan:
A. Carnívoros
B. Autótrofos
C. Heterótrofos
D. Productores
Los seres vivos deben nutrirse para así obtener la energía necesaria para
Mantenerse en funsionamiento
3- El aporte de Van Helmont al estudio de la nutrición de las plantas, se basa
principalmente en que definió que las plantas se nutrían de:
A. Dióxido de carbono (C02)
B. Agua (H20)
C. Minerales de la tierra
D. Energía solar

4- El dióxido de carbono es un material esencial para que las plantas realicen

Fotosíntesis, éste es captado por unas estructuras que se ubican en_____________ y que
se llama --------------------
A. Raíces – poros
B. Hojas – estomas
C. Hojas y tallos – cloroplastos

D. Raíces y tallos – Floema

- La clorofila es un pigmento que cumple la función de captar la luz solar en el

proceso de Fotosíntesis y que se encuentran en unos organelos llamados:
A. Xilema
B. Cloroplastos
C. Floema
D. Estomas

6- Si una planta se encuentra expuesta a una alta cantidad de dióxido de carbono,

agua y luz solar, se esperaría como resultado que:
A. Sólo su nivel de glucosa fuese alto, pues la cantidad de oxigeno que libere será bajo
B. Nivel de glucosa y oxígeno bajos
C. Nivel de glucosa y dióxido de carbono altos
D. Nivel de glucosa alto

Dentro de los factores que afectan al proceso de Fotosíntesis podemos encontrar:

A. Intensidad lumínica y concentración de oxígeno
B. Temperatura y cantidad de glucosa
C. Disponibilidad de agua y temperatura
D. Cantidad de glucosa e intensidad lumínica

Clasifica los siguientes seres vivos según su alimentación, si son autótrofos o heterótrofos.
a) Puma: heterótrofo
b) Hongo: heterótrofo
Alga: autótrofos
d) Perro: heterótrofos
e) Humano: heterótrofos
f) Caracol: heterótrofos
g) Estrella de mar: heterótrofos
h) Pasto: autótrofos
-Completa con los conceptos que corresponda

a) Los organismos autótrofos captan la energía del sol mediante un organelo llamado
estomas
b) Los organismos autótrofos captan energía del sol para transformarla en energía
c) La energía química que fabrican los organismos autótrofos son los----------------------
que sirven para dar _________________ a las células
d) Para hacer fotosíntesis la planta necesita absorber el gas -------------------------
mediante estructuras presentes en la hoja llamadas ________________
e) La fotosíntesis es un proceso mediante el cual se libera el gas _______________
f) En el proceso de la quimio síntesis la energía se extrae de ________________ a
diferencia de la fotosíntesis que se consigue desde ________________

¿De qué se alimentan las plantas?

J. B. Van Helmont (1577-1644) fue un científico nacido en

Bruselas que trabajó en diferentes disciplinas como medicina,
astronomía, filosofía, química y botánica.
Para averiguar de qué se alimentaban las plantas realizó el
siguiente experimento:
Plantó un sauce joven que pesaba 2,25 kg en una maceta en
la que había puesto 90 kg de tierra secada al horno. Protegió la
maceta para que no le llegase materia sólida de ninguna clase y
lo regó con agua de lluvia. Cada otoño recogió las hojas muertas.
A los 5 años arrancó y pesó el árbol, dando un peso de 76,1kg. La
tierra de la maceta, sólo había perdido unos pocos gramos.
6. ¿Por qué secó la tierra en el horno antes de ponerla en la maceta?
A. Para eliminar hongos y microorganismos perjudiciales para el sauce.
B. Para saber exactamente el peso de la tierra de la maceta.
C. Para eliminar semillas de otras plantas.
D. Para mancharse menos con la tierra seca.

. ¿Por qué regaba con agua de lluvia?

A. El agua de lluvia no contiene sales minerales.
B. No había agua corriente en las casas.
C. El agua de lluvia no contiene bacterias.
D. Aprovechar el agua de lluvia es ecológico.

¿Por qué Van Helmont retiraba las hojas que caían en otoño?
A. Fue un gran error de Van Helmont.
B. Para no aportar materia orgánica a la tierra de la maceta.
C. Para estudiar las posibles enfermedades del sauce y tratarlas a tiempo.
D. Para mantener limpio el laboratorio.

.- Términos pareados: Relaciona el concepto con las definiciones colocando el número en

el espacio que corresponda

1.-depredador __8__ Obtienen su alimento a través de un proceso denominado

fotosíntesis.

2.- Carnívoro ___1__ Organismos que obtienen su energía de otros seres

vivos.

3.- Trama trófica ____1___ Relación en la que se observa a un predador

alimentarse de una presa.
4. - Descomponedor ___7___ Proceso mediante el cual se utiliza la energía
del sol para producir alimento.

5.- Alimentación ___6__ Se alimentan de la energía producida por los

organismos autótrofos.
6.- Heterótrofo ___2___ Organismos heterótrofos que se alimentan
sólo de carne.

7.- Herbívoros ___3___ Serie de cadenas tróficas que se relacionan entre sí.

8.- Autótrofos ____4__ Los seres vivos que se alimentan de animales o

vegetales muertos o en descomposición.

____5___ Acción de ingerir alimentos

Elige el tipo de nutrición: Autótrofa o Heterótrofa en los siguientes seres vivos

Autótrof0 Heterótrofo
1.-Alga ____1_____ _____4_____
3.-Musgo _____3_____ _____5_____
4.-León _____7_____ _____6_____
5.-Gacela _____9_____ _____8_____
6.-Hormiga ___________ __________
7.-Helecho ___________ ___________
8.-Gusano de seda ___________ ___________
9.-Pino ___________ ___________

La nutrición corresponde a:
a.- La acción de triturar y digerir el alimento

b.- El conjunto de procesos mediante los cuales, los seres vivos utilizan los nutrientes del alimento
para suplir necesidades vitales como crecimiento y reproducción

c.- El proceso de ingerir los alimentos

d.- Conjunto de procesos mediante los cuales los seres vivos reparan estructuras, crecen y se
reproducen

3.- Los seres vivos que producen su propio alimento corresponden a:

a.- Heterótrofos b.- Descomponedores c.- Autótrofos d.- Carnívoros

4.- ¿La alimentación de un vegetal es?

a.- Igual que la de un animal

b.- Heterótrofa

c.- Autótrofa

d.- Como la de individuos descomponedores

5.- Una vaca puede ser considerada un individuo:

a.- Depredador b.- Autótrofo c.- Descomponedor d.- Herbívoro

De acuerdo a como los seres vivos obtienen su alimento podemos clasificarlos en:
a.- Herbívoros y carnívoros
b.- Descomponedores, carnívoros, herbívoros, parásitos y omnívoros
c.- Seres autótrofos y heterótrofos
d.- Productores, consumidores primarios, consumidores secundarios y parásitos

El organelo que permite que se lleve a cabo la fotosíntesis en las plantas, se denomina:
a) Clorofila
B) Cloroplasto.
 C)Mitocondria

El producto de la fotosíntesis permite

I. Formar alimentos para los heterótrofos
II. Entregar oxígeno al medio ambiente
III. Entregar agua al medio ambiente.
a) I y II b) I, II y III c) II y III

. La fotosíntesis consiste en:

a) La transformación de energía lumínica en potencial.
b) La transformación de energía lumínica en química
c) La transformación de energía lumínica en cinética.

El proceso de la fotosíntesis se realiza solo en :

a) Animales y plantas.
b) Animales y peces.
c) Plantas, algas y algunas bacterias.

¿Qué representa la siguiente ecuación?

6 CO2 + 6 H2O + LUZ C6H12O6 + O2
a) Proceso de la creación de luz de una planta
b) Proceso de la fotosíntesis.
c) Proceso de las flores para polinizar

Serie de procesos mediante los cuales las plantas, algas y algunas

bacterias captan y utilizan la energía de la luz para transformar la materia
inorgánica de su medio externo en materia orgánica que utilizarán para
su crecimiento y desarrollo”
Este encabezado corresponde a la definición de
a) Clorofila.
b) Fotosíntesis.
c) Organelo.
. ¿Cuál de las siguientes frases es incorrecta en relación a la alimentación de las plantas?
a) Las raíces extraen del suelo agua.
b) El tallo capta la luz para producir su alimento.
c) La luz que necesita la obtiene del Sol.

¿Qué le pasaría a una planta si se le cortaran todas las hojas?

a) No podría fabricar su alimento.
b) Crecería desordenadamente.
c) Cambiaría de forma.

1- Los organismos que obtienen su energía alimentándose de animales o plantas se

denominan:
A. Carnívoros
B. Autótrofos
C. Heterótrofos
D. Productores
Continuar la prueba

2- Los seres vivos deben nutrirse para así obtener la energía necesaria para mantenerse
A. Un buen estado y funcionamiento
B. Producir oxígeno para que los animales lo utilicen
C. Producir dióxido de carbono para que las plantas lo utilicen
D. Sólo para poder reproducirse

El aporte de Van Helmont al estudio de la nutrición de las plantas, se basa principalmente

en que definió que las plantas se nutrían de:
A. Dióxido de carbono
B. Agua (H20)
C. Minerales de la tierra
D. Energía solar
¿Cuál de los siguientes agentes provoca erosión natural?
A) El viento
B) Los incendios
C) El sobrepastoreo
D) Los monocultivos
¿Cómo se denomina el desgaste del suelo provocado por acción de la lluvia?
A) Erosión eólica
B) Erosión fluvial
C) Erosión pluvial
D) Erosión antrópica
¿Qué acciones podemos realizar para evitar la erosión del suelo?
a) Rotar los cultivos y reforestar terrenos dañados
b) Talar árboles y utilizar pesticidas en los cultivos
c) Plantar especies introducidas y aumentar los ganados
d) Construir invernaderos y destinar zonas exclusivas de riego.
¿Cuál de las siguientes situaciones provoca la erosión de los suelos?
a) La rotación de los cultivos
 b) La tala excesiva de arboles
c) La reforestación de los bosques
d) La elaboración de terrazas de cultivos.
Lee atentamente y contesta
Humus capacidad de retención de agua erosión
Suelo erosión eólica horizontes

humus corresponde al producto de la descomposición de los restos vegetales y animales.

erosion el viento arrastra la arena desprovista de materia orgánica hasta los terrenos de
cultivo, destruyendo su vegetación.
Suelo delgada capa que forma parte de la corteza de nuestro planeta y es de vital
importancia para los seres vivos.’
horizonte las distintas capas que presenta el suelo
capacidad de retencion de agua cantidad máxima de agua que el suelo puede retener.
¿En cuál de las opciones solo hay organismos heterótrofos?
a) Los peces, los árboles y las algas
b) Los hongos, las algas y los insectos
c) Los hongos los árboles y los peces.
d) Los peces, los hongos y los insectos.
¿Cuál de los siguientes organismos es autótrofos
a) Araña
b) Hongo
c) Araucaria
d) Tiburón

¿en que se asemejan (parecen) los organismos autótrofos con los heterótrofos
a) Ambos producen sus propios nutrientes para obtener energía
b) Ambos generan materia orgánica a partir de materia inorgánica
c) Ambos generan materia inorgánica a partir de materia orgánica
d) Ambos requieren energía para llevar a cabo sus funciones vitales
¿Qué necesita la planta para realizar fotosíntesis
 a) Dióxido de carbono, oxígeno y glucosa
b) Oxígeno, agua y luz del sol
c) Agua, dióxido de carbono y nutrientes
d) Dióxido de carbono, agua y luz del sol.
¿Qué nutrientes se obtienen como productos del proceso fotosíntesis
a) Agua
b) Glucosa
c) Oxigeno
d) Dióxido de carbono
¿Qué ocurriría con una planta si se le cortaran todas las hojas
a) Aumentaría la captación de CO2
b) Afectaría la producción de glucosa
c) Dejaría de captar agua el suelo
d) Aumentaría la liberación de oxígeno al ambiente
¿Qué gas se obtiene como producto del proceso fotosíntesis
a) Agua
b) Oxigeno
c) Nitrógeno
d) Dióxido de carbono
¿Qué sucedería con el proceso fotosintético si no hubiera dióxido de carbono
a) Se detendría, porque este gas es vital para el proceso.
b) Se llevaría a cabo normalmente porque igual están los demás ingredientes.
c) La glucosa daría origen al dióxido de carbono
d) El oxígeno daría origen al dióxido de carbono

¿Qué ocurriría con el proceso fotosintético si en vez de luz solar se empleara luz de
muchas ampolletas
a) No ocurriría fotosíntesis
b) La fotosíntesis ocurría normalmente
c) La fotosíntesis de detendría después de un rato
d) Habría menos fotosíntesis
¿Qué componentes posee la sabia bruta
 a) Agua y glucosa
b) Agua y sales minerales
c) Agua y luz
d) Agua y dióxido de carbono
¿Qué componentes posee la sabia elaborada
a) Agua y sales minerales
b) Agua y oxigeno
c) Agua y glucosa
d) Agua y luz.
Los organismos autótrofos son
a) Plantas, animales y bacterias
b) Plantas, algas, cianobacterias
c) Plantas, vacas y descomponedores
d) Animales, carroñeros y hongos

Los organismos heterótrofos son los:

a) Peces, animales y plantas
b) Plantas osos polares y hongos
c) Herbívoros, carnívoros, carroñeros, parásitos. Descomponedores
d) Carroñeros, cianobacterias, parásitos.
¿Qué es la fotólisis
a) se llama así al proceso que realizan las plantas para fabricar sus propios alimentos
b) es cuando la clorofila capta la luz y provoca el rompimiento de la molécula de agua
separando el oxígeno del hidrógeno y liberándolo al ambiente
c) es cuando la clorofila capta la luz del sol y la transforma en sabia elaborada.

Entre los factores que afectan la fotosíntesis encontramos la luminosidad y la

temperatura.
La fotosíntesis es un proceso en el que se incorpora co2 y se libera oxigeno mientras que
en la respiración se incorpora oxigeno y se libera co2.
¿Qué produce la planta después de la fotosíntesis?
Oxigeno y glucosa
¿Cuál es la diferencia entre la fase lumínica y la fase oscura de la planta?
Que se produce elproceso contrario
¿Qué necesitan los organismos autótrofos para vivir?
Agua,luz.co2

¿Qué factores alteran la fotosíntesis

a) luz y agua
b) temperatura y luminosidad
c) dióxido de carbono y temperatura
d) luminosidad y glucosa.
.
La siguiente imagen nos muestra:
Un organismo productor.
Un organismo consumidor 1°.
Un organismo descomponedor.
Un organismo consumidor 2°
¿Qué sucede en una pirámide energética
a) Los organismos de cada nivel se comen a los del nivel inferior.
b) La cantidad de energía disponible aumenta al subir un nivel
c) Al subir los productores suben al nivel inferior
d) La cantidad de energía se mantiene constante de un nivel.
- ¿Cuál es una de las características de los organismos productores?
a) Son los que pueden fabricar su propio alimento
b) Son los que obtienen energía de otros alimentos
c) Son los que descomponen los alimentos
d) Ninguna de las anteriores

- ¿Cuál es una de las características de los organismos consumidores?

a) Son los que obtienen energía comiendo otros organismos

b) Son los que pueden fabricar su propio alimento

c) Son los que obtienen su alimento desintegrando los restos de organismos muertos.
d) Ninguna de las anteriores

-¿En una cadena alimentaria, que rol trófico cumplen los conejos?
a) Descomponedores
b) Productores
c) Consumidores primarios
d) Consumidores secundarios

Si no existieran los productores en una red trófica, ¿Qué ocurriría con el ecosistema?
I. Desaparecerían los consumidores.
II. No habría alimento para los herbívoros.
III. Desaparecería esa red trófica.
a) Solo II es correcta.
b) I y II son correctas.
c) II y III son correctas.
d) I, II y III son correctas.

Si analizamos las siguientes cadenas tróficas ¿Cuál de ellas tendría el orden correcto?
a) Águila Zorro Conejo Búho
b) Águila--- Conejo--- Zorro--- Conejo
c) Pasto--- Conejo--- Zorro--- Águila
d) Pasto--- Águila--- Zorro--- Conejo

Coloca un V si consideras que la aseveración es verdadera y una F si

consideras que es Falsa estas deben ser justificadas.

-----V----Los animales herbívoros son aquellos que se alimentan directamente de los

productores.
-----F-------Los carnívoros son aquellos seres vivos que realizan la fotosíntesis
------V--------Los organismos autótrofos son aquellos que producen su propio alimento
-------V-------Productores son los organismos que se alimentan de otros seres vivos
--------V-----Cadena alimenticia es una secuencia lineal de organismos a través de los cuales
fluye la materia y la energía de un ecosistema.
---------F----- La glucosa es el tipo de azúcar que las plantas elaboran en la fotosíntesis

6. Los carroñeros están clasificados en el grupo de

a) productores
b) descomponedores
c) consumidor terciario
d) consumidor cuaternario
e) consumidor primario.

Los seres vivos que obtienen sus nutrientes de otros seres vivos, se denominan
organismos heteerotrofos

Los seres vivos capaces de fabricar sus propios nutrientes son conocidos como
Organismos--------autotrofos-----------

Los organismos o seres vivos que forman un ecosistema se pueden clasificar según su tipo
de alimento en:
a) Carroñeros y depredadores
b) Peces y algas
c) Productores y consumidores
Los productores son:
a) Los que tienen su alimentación de otros
b) Los que tienen capacidad de producir glucosa
c) Los capaces de producir o fabricar su alimentación
d) Ninguna de las anteriores.
Los consumidores son:
a) Los que se alimentan del sol
b) Los que fabrican sus alimentos a través de la fotosíntesis
c) Son los que obtienen su alimento de otros seres vivos.

A su vez los consumidores se clasifican también según su tipo de alimento en:

Coloca el nombre correcto.
se alimentan de plantas o partes de ellas. ------------------herbívoros
se alimentan de otros animales. ------------------carniboros----------
se alimentan de plantas y otros animales. ----------omniboros---------
se alimentan de organismos muertos. ----caroñeros----------
se alimentan de otros animales, pero sin matarlos. ----paasitarios-----------
se alimentan de materia orgánica-----------descomponedores----------
¿Qué importancia tienen los organismos descomponedores?
a) Son importantes porque forman la cadena trófica
b) Son importante porque alimenta a los carroñeros
c) Son importante porque transforman la materia orgánica en materia inorgánica.
Una forma de representar cómo interactúan los seres vivos en un ecosistema es a través
de las cadenas troficas y redes troficas

En ellas se muestran cómo fluye la energiay la materia en el ecosistema.

Una red alimentaria o red trófica es:

a) Donde los animales viven libremente para interactuar
b) Es una forma de contabilizar cuantos animales hay en un ecosistema
c) un conjunto de cadenas alimentarias que se cruzan y/o relacionan entre sí.