UNIDAD 14

CONJUNTOS

Objetivo 1. Recordarás la definición de un conjunto y sus elementos.

Ejercicios resueltos:

1. {2, 4, 6} es un conjunto. Los elementos que forman este conjunto son: 2, 4, 6

2. ¿Cuántos elementos hay en el conjunto {manzana, pastel, durazno}? 3 elementos

3. A= {1, 2, 3} B = {2, 3, 4}
¿4 es un elemento de A? No
¿4 es un elemento de B? Si

4. Si U = {1, 2, 3, 4, 5, 6}, entonces 7 ∉ U,

¿Se podría extraer A= {1, 2, 3, 7} de este universo? No

¿Se podría extraer B = {2, 5 ,6}? Si

5. A= {5, 6, 7} B = {6, 7, 8}
¿8 ∈ A? No
¿8 ∈ B? Si

6. Del ejemplo anterior como 8 no es un miembro de A podemos escribir:

8 ∉A
 7. A= {1, 2,3} , B= {1,5,2,7}

¿Se cumple x ∈ A → x ∈ B ? SI
¿Se cumple x ∈ B → x ∈ A ? NO
¿Son iguales los dos conjuntos? NO

8. C = {6, 4}

Escribe un conjunto D tal que D=C

D = {4,6}

9. Si U = {1, 2, 3, 4, 5} , B = {1, 2} y C = {3,4}, entonces el conjunto formado por

todos los elementos comunes a B y C se le llama conjunto vació.

10. Si P = {x| es un rio de la Tierra}, P también es finito aunque sea difícil contar los
ríos del Mundo.

11. El conjunto de números que son múltiplos de 5 es un conjunto infinito porque no

nunca se llega a un fin , observa: A = {5,10,15, 20, ......}

Objetivo 2. Entenderás un conjunto de forma extensiva y comprensiva.

Ejercicios resueltos:
1. Enunciar con palabras los siguientes incisos con el método de extensión
a) A = {x | x 2 = 4}

Se lee “A es el conjunto de los x tales que x al cuadrado es igual a cuatro”.

Los únicos números que elevados al cuadrado dan cuatro son 2 y -2, así que
A = {2, −2} .

b) B = {x | x − 2 = 5}

Se lee “B es el conjunto de los x tales que x menos 2 es igual a 5”. La única

solución es 7, de modo que B = {7} .

c) C = {x | x es positivo, x es negativo}

Se lee “C es le conjunto de los x tales que x es positivo y x es negativo”. No

hay ninguno número que sea positivo y negativo, así que C es vacío, es
decir, C = ∅ .
d) D = {x | x es una lera de la palabra "correcto"}

Se lee “D es el conjunto de los x tales que x es una letra de la palabra

correcto”. Las letras indicadas son c, o, r, e y t; así pues, D = {c, o, r, e, t} .

2. Escribir estos conjuntos con el método de compresión

a) A que consiste de las letras a, b, c, d y e. Pueden existir muchas soluciones
primer resultado:
A = {x | x esta antes de f en el alfabeto} y como segundo resultado se tiene el

siguiente:
A = {x | x es unas de las primeras cinco letras del alfabeto}

b) B = {2, 4, 6,8,...}

B = {x | x es positivo y par}

c) El conjunto C de todos los países de Estados Unidos.

C = {x | x es un pais, x esta en los EstadosUnidos}

d) El conjunto D = {3}
 D = {x | x − 2 = 1} = {x | 2x = 6}

Objetivo 3. Recordaras la definición de subconjunto y la igualdad entre ellos.

Ejercicios resueltos:

1. Considere los siguientes conjuntos:

∅, A = {1} , B = {1,3} , C = {1,5,9} , D = {1, 2,3, 4,5} , E = {1,3,5, 7,9} , U = {1, 2,......,8,9}

Inserte el símbolo correcto ⊂ o ⊄ entre cada pareja de conjuntos:

(a ) ∅ ⊂ A ( b) A ⊂ B (c) B ⊄ C (d ) B ⊂ E
(e) C ⊄ D (f ) C ⊂ E (g ) D ⊄ E ( h ) D ⊂ U

a) ∅ ⊂ A ya que ∅ es un subconjunto de todo conjunto.

b) A ⊂ B ya que 1 es el único elemento de A y pertenece a B.
c) B ⊄ C ya que 3 ⊂ B pero 3 ∉ C .
d) B ⊂ E ya que los elementos de B también pertenecen a E.
e) C ⊄ D ya que 9 ∈ C pero 9 ∉ D .
f) C ⊂ E ya que los elementos de C también pertenecen a E
g) D ⊄ E ya que 2 ∈ D pero 2 ∉ E .
h) D ⊂ U por que los elementos de D también pertenecen a U.

2. Considérese los conjuntos:

A = {1,3, 4,5,8,9} , B = {1, 2,3,5, 7} y C = {1,5}

Verificar si:

a) C ⊂ A y C ⊂ B
 Si se cumple ya que 1y 5 son elementos de A, B y C.

b) B ⊄ A

Si se cumple ya que 2 y 7, no pertenecen a A

Se puede observar que C ⊂ A

3. Usando los conjuntos dados, contesta si o no a las siguientes preguntas:

¿Es A = D ? NO
¿Es D ⊆ A ? SI
¿Es B = C? SI
¿Es B ⊆ A? SI
¿Es A ⊆ B?
A = {1, 4, 2, 6,8,10} , B = {1, 4, 6,10} ,
NO
¿ Es A ≠ B? SI
C = {6, 4,1,10} , D = {6, 4,1}
¿ Es B ⊄ D? NO
U = {1, 2,3, 4,5, 6, 7,8,9,10}
¿ Es ∅ ⊆ D? SI
¿ Es ∅ = B? NO
¿ Es ∅ ⊆ B? SI
¿ Es B ⊆ U? SI
¿ Es A = U? NO

Objetivo 5. Recordarás las operaciones de unión e intersección de conjuntos y sus

propiedades.

Ejemplos resueltos:

1. En el diagrama de Venn de la figura A ∪ B aparece rayado, o sea el área de A y

el área de B.
 2. Sean S = {a, b, c, d} y T = {f , b, d, g} . Entonces

S ∪ T = {a, b, c, d, f , g}

3. Sea p el conjunto de los números reales positivos y Q el conjunto de los números

reales negativos P ∪ Q , unión de P y Q consiste en todos los números reales
exceptuando el cero.
La unión A y B se puede definir también concisamente así:

A ∪ B = {x |x ∈ A o x ∈ B}

Ejemplos resueltos

1. En el diagrama de Venn se ha rayado A ∩ B , el área común a ambos conjuntos

A y B.

2. Sea S = {a, b, c, d} y T = {f , b, d, g} . Entonces:

S ∩ T = {b, d}

3. Sean V = {2, 4, 6,...} , es decir los múltiplos de 2: y sea W = {3, 6,9,...} o sean
los múltiplos de 3. Entonces:
 V ∩ W = {6,12,18,...}
La intersección de A y B también se pueden definir concisamente así;

A ∩ B = {x |x ∈ A y x ∈ B}

Objetivo 6. Recordarás las operaciones diferencia y complemento de conjuntos y

sus propiedades.

Ejemplos resueltos:

1. En el diagrama de Venn se ha rayado el complemento de A, o sea el área exterior

de A. se supone que el conjunto universal U es el área del rectángulo.

2. Suponiendo que el conjunto universal U sea el alfabeto, dado T = {a, b, c} ,

entonces:
El complemento de T ' = {d, e, f , g, h,.....}

Ejemplos resueltos:

1. En el diagrama de Venn se ha rayado A-B, el área de A que nos es parte de B.

 2. Sean S = {a, b, c, d} y T = {f , b, d, g} . Se tiene:

S − T = {a, c}
3. Sea R el conjunto de los números reales y Q el conjunto de los números racionales.
Entonces R-Q es el conjunto de los números irracionales.
La diferencia de A y B se puede también definir concisamente como:

A − B = {x| x ∈ A y x ∉ B}

Objetivo 7. Recordarás la operación producto cruz, cardinalidad y potencia de

conjuntos y sus propiedades.

Ejemplos resueltos:

1. Determine el conjunto potencia P(S) de S = {a ,b ,c , d } los elementos de P(S) son

subconjuntos S. Así que:
P(S ) =

⎡ S ,{a ,b ,c},{a ,b , d },{a ,c , d },{b ,c , d },{a ,b},{a ,c},{a , d },{b ,c},{b , d },{c , d },{a},{b},{c},{d }, ∅ ⎤
⎣ ⎦

4
Observa que P(S) tiene 2 =16 elementos.

s
2. Hallar el conjunto potencia 2 del conjunto S = 3,{1,4} { }
 Observar primero que S contiene dos elementos, 3 y el conjunto {1,4} . Por tanto,
s 2
2 contiene 2 = 4 elementos los cuales son:

{
2 = S ,{3},{{4}}, ∅
s
}
Ejemplos resueltos:

1. Sean W = { Juan, Josue, Ernesto} y V = {Maria, Carmen} . Hallar W x V.

W x V consiste en todos los pares ordenados (a, b) en los que a ∈ W y b ∈ V .

Por tanto:

{ }
W x V = (Juan, Maria), (Juan, Carmen), (Josue, Maria), (Josue, Carmen), (Ernesto, Maria), (Ernesto, Carmen)

2. Sean A = {a, b} , B = {2,3} , C = {3, 4} Hallar:

(a) A x (B ∪ C)
(b) (A x B) ∪ (A x C)
(c) A x (B ∩ C)
(d) (A x B) ∩ (A x C)
(a) A x (B ∪ C)

Se averigua primero B ∪ C = {2,3, 4} . Entonces:

A x (B ∪ C) = {(a, 2), (a,3), (a, 4), (b, 2), (b,3), (b, 4)}

(b) (A x B) ∪ (A x C)
Calcular primero A x B y A x C :

A x B = {(a, 2), (a,3), (b, 2), (b,3)}

A x C = {(a,3), (a, 4), (b,3), (b, 4)}

Ahora la unión de los conjuntos:

(A x B) ∪ (A x C) = {(a, 2), (a,3), (b, 2), (b,3), (a, 4), (b, 4)}

Los ejercicios (a) y (b) muestran que:

 A x (B ∪ C) = (A x B) ∪ (A x C)

(c) A x (B ∩ C)

Calcular primero B ∩ C = {3} .Entonces:

A x (B ∩ C) = {(a,3), (b,3)}

(d) (A x B) ∩ (A x C)
En (b) se calcularon A x B y A x C. La intersección de A x B y A x C es
el conjunto de los pares ordenados que pertenecen a ambos conjuntos, es
decir,
(A x B) ∩ (A x C) = {(a,3), (b,3)}

Por lo que (c) y (d) muestran que:

A x (B ∩ C) = (A x B) ∩ (A x C)