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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL “JOSEFIN LEIDENZ”
SANTA ANA DE CORO-ESTADO FALCÓN
AÑO ESCOLAR: 2018-2019
BOLETIN INFORMATIVO
PERIODO: TERCER LAPSO
NOMBRE Y APELLIDO DEL(A) NIÑO(A): Hugo E. Gutiérrez F.
FECHA DE NACIMIENTO: 26/06/2013 EDAD: 6 Años
NOMBRE DEL REPRESENTANTE: Thayduvy B. Fernández Z.
DOCENTES: NAILY GARCIA SECCION: “A”
FORMACION PERSONAL, SOCIAL Y COMUNICACIÓN
 Conoce e identifica el agua, su color y uso.

 Responde lo que se le pregunta con coherencia de acuerdo a su edad.
 Respeta y cumple normas, establecidas en el aula.
 Comparte experiencias con sus compañeros y adultos.
RELACION ENTTRE LOS COMPONENTES DEL AMBIENTE
 Recorta y arma sobre diferentes figuras

 Participa en dramatizaciones, con entusiasmo
 En sus trabajos y proyectos, es creativo, dinámico y participativo
¡FELICES VACACIONES ¡
Recomendaciones: Gracias mami y papi por tu apoyo en mi proceso de

Aprendizaje.
SELLO
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Directivo Docente
BOLETIN INFORMATIVO
NOMBRE Y APELLIDO DEL(A) NIÑO(A): Ana V. Romero M.
NOMBRE DEL REPRESENTANTE: Edimar Morales P.
DOCENTES: NAILY GARCÍA SECCION: “A”

 Participa en la actividad del cuento.
 Conversa y responde las preguntas.
 Expresa y manifiesta cuando tiene hambre, sueño o ganas de ir al baño.
 Dramatiza con expresión verbales y corporales cuando tiene hambre, sueño o
ganas de ir al baño.
RELACION ENTTRE LOS COMPONENTES DEL AMBIENTE

 Participa en el juego siguiendo las instrucciones, del adulto significativo.
 Hace correspondencia y comparaciones a objetos.
 Ordena los objetos de acuerdo al tamaño, color y forma.
 Es creativa en sus trabajos y proyectos.
¡FELICES VACACIONES!
Recomendaciones: Gracias mami y papi por tu apoyo en mi proceso de Aprendizaje.
SELLO
__________________ ____________________
Directivo Docente
BOLETIN INFORMATIVO
NOMBRE Y APELLIDO DEL(A) NIÑO(A): Daniela A. Zambrano C.
NOMBRE DEL REPRESENTANTE: Jhoana A. Cuevas F.
 Manifiesta cuando tiene sueño o ganas de ir al baño.

 Participa en las actividades, recreativas y culturales, pedagógicas.
 Demuestra interés por la narración del cuento, poesía, canción y juegos.
 Dibuja imágenes de elementos, del ambiente que le son familiares, las plantas, los
animales, otros.
RELACION CON EL AMBIENTE
 Ordena los objetos en su lugar correspondiente, de acuerdo a su color y tamaño.

 Identifica los materiales que utilizara para realizar sus actividades.
 Participa en la prevención del medio ambiente.

Aprendizaje.
SELLO
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Directivo Docente
BOLETIN INFORMATIVO
PERIODO: TERCCER LAPSO

NOMBRE Y APELLIDO DEL(A) NIÑO(A): Camila A. Dirinot H.
NOMBRE DEL REPRESENTANTE: Luz C. Martínez Chirinos

 Nombra algunas partes d su cuerpo.
 Se reconoce como niña, identificando algunos aspectos de su anatomía y filosofía.
 Identifica diferencias en sus rasgos físicos, y características personales, de acuerdo
a su grupo social.
RELACION ENTRE LOS COMPONNENTES DEL AMBIENTE

 Identifica los materiales, que utilizara para realizar sus actividades.
 Comenta al docente que actividad piensa hacer primero e inicia su trabajo.
 Realiza diversos movimientos al compás de la música.
 Participa en las actividades, recreativas, culturales y deportivas.
¡FELIICES VACACIONES!

Aprendizaje.
SELLO
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Directivo Docente
BOLETIN INFORMATIVO
NOMBRE Y APELLIDO DEL(A) NIÑO(A): Samanta G. Medina D.
NOMBRE DEL REPRESENTANTE: Annyshel G. Díaz G.

 Nombra algunas partes de su cuerpo.
 Dibuja su cuerpo según su género ejemplo: niña
 Manifiesta cuando tiene hambre, sueño o ganas de ir al baño.
 Tiene conversaciones con sus compañeros y adultos.
RELACION CON EL AMBIENTE

 Describe los atributos de algunas figuras geométricas.
 Recorta y pega, arma sobre diferentes figuras.
 Identifica los materiales que utilizara para realizar sus actividades.
¡FELICES VACACIONES!

Aprendizaje.
SELLO
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Directivo Docente

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FORMACION PERSONAL, SOCIAL Y COMUNICACIÓN

 Conoce e identifica el agua, su color y uso.

RELACION ENTTRE LOS COMPONENTES DEL AMBIENTE

 Recorta y arma sobre diferentes figuras

Recomendaciones: Gracias mami y papi por tu apoyo en mi proceso de

FORMACION PERSONAL, SOCIAL Y COMUNICACIÓN

RELACION ENTTRE LOS COMPONENTES DEL AMBIENTE

Recomendaciones: Gracias mami y papi por tu apoyo en mi proceso de Aprendizaje.

FORMACION PERSONAL, SOCIAL Y COMUNICACIÓN

 Manifiesta cuando tiene sueño o ganas de ir al baño.

RELACION CON EL AMBIENTE

 Ordena los objetos en su lugar correspondiente, de acuerdo a su color y tamaño.

Recomendaciones: Gracias mami y papi por tu apoyo en mi proceso de

PERIODO: TERCCER LAPSO

FORMACION PERSONAL, SOCIAL Y COMUNICACIÓN

RELACION ENTRE LOS COMPONNENTES DEL AMBIENTE

Recomendaciones: Gracias mami y papi por tu apoyo en mi proceso de

FORMACION PERSONAL, SOCIAL Y COMUNICACIÓN

RELACION CON EL AMBIENTE

Recomendaciones: Gracias mami y papi por tu apoyo en mi proceso de

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