UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

ESCUELA NACIONAL DE MÚSICA

CICLO PROPEDÉUTICO EN MÚSICA

INSTRUMENTISTA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 1º CLAVE:
DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA

Técnica y Repertorio Elemental de Trompeta I

HORAS HORA / SEMANA
MODALIDAD CARÁCTER CRÉDITOS
SEMESTRE H.T. H.P.
Curso Obligatorio 16 0 1 5

LÍNEA DE FORMACIÓN

OBJETIVO GENERAL
El alumno desarrollará las competencias teóricas y prácticas necesarias para un aprendizaje
efectivo y una práctica instrumental sólida de la trompeta, acordes con el nivel de destreza y
conocimiento apropiados para el semestre.

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
En esta asignatura se proporcionan, a lo largo de seis semestres, los conocimientos teóricos y
prácticos indispensables para la interpretación instrumental técnicamente solvente e informada del
repertorio de trompeta. Dicho repertorio abarca obras para trompeta sola o con acompañamiento,
música de cámara, conciertos, estudios técnicos, estilísticos, y manuales de escalas y arpegios. Tal
repertorio varía semestre con semestre, incrementando su grado de dificultad. El repertorio aborda
una gama amplia de habilidades técnicas, representa distintas épocas y estilos.
 N° DE OBJETIVOS PARTICULARES
UNIDADES DIDÁCTICAS
HORAS En el curso de esta unidad, el/la alumno(a):
Conocerá los elementos físicos que I. Cuidado del Instrumento
constituyen la trompeta y las técnicas  Nomenclatura de las partes que
básicas para su cuidado y mantenimiento conforman el instrumento
 Armado y desarmado
 Limpieza
 Transportación
 Cuidados
Desarrollará técnicas y rutinas básicas de II. Técnicas de aprendizaje
aprendizaje  Definición de objetivos de estudio
 Planificación del tiempo de
estudio
 Ejercicios de concentración
 Ejercicios de memoria
 Ejercicios de calentamiento
 Ejercicios de respiración
 Detección y análisis de problemas
técnicos
 Estrategias para la solución de
problemas técnicos
Adquirirá conocimientos básicos del III. Contexto histórico y estético del
contexto histórico y estético del repertorio de la trompeta
repertorio abordado en el semestre  Introducción al repertorio,
compositores y características de
interpretación del barroco
 Introducción al repertorio,
compositores y características de
interpretación del clasicismo
 Introducción al repertorio,
compositores y características de
interpretación del romanticismo
Desarrollará las habilidades técnico- IV. Habilidades técnico-mecánicas de la
mecánicas básicas correspondientes a la trompeta
ejecución de la trompeta Ergonomía de la ejecución
 Postura, relajación, balance del
cuerpo, condición física y
desarrollo de buenos hábitos
durante el estudio
Destreza digital
 Coordinación entre articulación y
digitación
 Velocidad
  Regularidad
 Digitaciones básicas y alternativas
 Escalas mayores, menores y sus
modalidades, cromáticas.
Arpegios mayores, menores, con
séptima y con sus armónicos
naturales en cada una de las
posiciones
Respiración y apoyo
 Teoría y práctica de una
respiración adecuada
 Ejercicios para desarrollar un
apoyo adecuado
Desarrollará habilidades básicas relativas V. Tiempo musical
al control del tiempo musical Ritmo
 Ritmos binarios y ternarios
 Ritmos punteados
 Tresillos y quintillos
Métrica
 Métricas binarias, ternarias y
complejas
Desarrollará habilidades básicas relativas VI. Enunciación y control del sonido
a la enunciación y el control del sonido Sonido
instrumental  Proyección
 Tenuto
 Vibrato
 Color
Articulación
 Legato
 Portato
 Non Legato
 Staccato
 Marcatto
 Acentos diversos, sforzandi,
fortepianos, etcétera
 Doble y triple articulación
Dinámica
 Gama de matices de dinámica
(ppp-fff)
 Crescendo, diminuendo, morendo
Afinación
 Aspectos técnicos
 Aspectos mecánicos
 Aspectos ambientales
Entonación
  Ejercicios de entonación
 Papel de la embocadura
 Papel del apoyo
Embocadura
 Ejercicios de embocadura
 Flexibilidad
Desarrollará creatividad y expresividad VII. Creatividad y expresividad
interpretativas interpretativas
Expresión musical
Empleo musicalmente efectivo y
estilísticamente apropiado de
 Fraseo
 Articulación
 Ritmo
 Color
 Dinámica
 Rubato
 Agógica
Expresión corporal
 Concordancia entre la expresión
corporal y el gesto musical
 Ejecución de memoria
 Comunicación (manejo escénico)
 Práctica de ejecución ante
públicos diversos
Técnicas para el desarrollo de la
creatividad
 Verbalización de ideas musicales
y emociones
 Comparación de interpretaciones
de instrumentistas diversos
TOTAL: 16

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN

 Aprovechamiento de Internet, software  Revisión del registro personal de avances
educativo y otras herramientas virtuales musicales específicos
 Aprovechamiento de programas de  Evaluación de registros de audio y video de
movilidad estudiantil, de haberlos sesiones de trabajo y de concierto
 Asistencia a conciertos y festivales  Recital-examen colectivo (los alumnos de
musicales todos los niveles tocan unos para otros).
Califican maestro o maestros que imparten la
 Audio y video grabación del trabajo del
materia
alumno y de los recitales
 Recital-examen individual (dos o tres
 Ejercicios de manejo escénico sinodales)
 Elaboración de registros de estudio
 Participación en clases magistrales y talleres
extracurriculares en calidad de oyente
 Participación instrumental en conciertos
extracurriculares de todo género, tales como
orquestas comunitarias o juveniles
 Recopilación y análisis comparativo de
textos, discografía y audiovisuales

REPERTORIO
La selección del repertorio correspondiente a la unidad deberá considerar los diferentes estilos y
épocas señalados en la descripción de la asignatura, así como las características particulares de
cada alumno en lo que corresponde al nivel técnico, habilidades a desarrollar y preferencias
personales. Del mismo modo, el repertorio técnico será determinado en función de los
requerimientos particulares del alumno.

Repertorio para trompeta sola

50+Easy Classical Solos for Trumpet (1995). New York: Wise Publications.
The best of the Beatles: trumpet (1994). Milwaukee: Hal Leonard.
Lawrance, Peter (1994). Winners Galore: easy piano accompaniment for trumpet and trombone.
[s.l.]: Brass wind.

Repertorio con piano

Pearl, David (1999). Trumpet with piano accompaniment: my first recital. New York : Amsco.
Harrison, Howard (1990). Amazing solos for trumpet or cornet and keyboard. London: Boosey &
Hawkes.
Harris, Paul and Wallace, John (1996). Time pieces for trumpet, Volume 1. London: The
Associated Board of the Royal Schools of Music.

Repertorio de cámara del instrumento

Hendricks, Chris. Christmas carols for four trumpets: para cuatro trompetas
Mills, Fred, et al. (1992). The Canadian Brass book of easy trumpet solos: with a companion CD.
Milwaukee: Hal Leonard.
Hudadoff, Igor (1962). 24 trumpet trios, for three Bb trumpets. Westbury, L.I.: Pro Art.
Muczynski, Robert (1961). Trumpet trio. New York: Schirmer.
Veldkamp, Erik (1999). Play'em right, Erik Veldkamp trumpets12 duets in various styles.
Heerenveen: De Haske.

Repertorio técnico y de estudios

Arban, J.-B. (1936). Complete conservatory method for trumpet. New York: Carl Fischer.
Bay, William (1978). Mel Bay's trumpet method 2 v.: Pacific, MO: Mel Bay
Calland, Deborah (1995). Top brass: 25 progressive studies for treble clef brass instruments.
London: Stainer & Bell.
Clarke, H.L. (1983). Elementary studies for trumpet. New York: Carl Fischer.
Colin, Allan (1995). 30 close interval exercises for trumpet. New York: C. Colin.
Colin, Charles (1975). Trumpet: advanced lip flexibilities. New York : C. Colin.
Davidson, Louis (1970). Trumpet Techniques. Studio City, Calif. : The Author.
Saint-Jacome (2002). Grand method for trumpet or cornet: New York: Carl Fischer.
Voxman H., Gower, W. (1997). Rubank advanced method: cornet or trumpet v. I y II: Chicago:
Rubank.
Guggenberger, Wolfgang (2004). Basics plus, studies for 1 or 2 trumpets Rot on der Rot,
Germany: Rundel Music.
Irons, Earl (1966). Twenty-seven groups of exercises for cornet and trumpet. San Antonio, TX:
Southern Music.
Bai, Lin (1996). Lip flexibilites: for all brass instruments. Montrose, CA: Balquhidder Music.
Miller, John (1987). Simple studies for beginner brass for all treble clef brass instruments.
London: Faber.
Nagel, Robert (1976). Rhythmic studies for trumpet: New York : Mentor Music.
Sachs, Michael (2002). Daily fundamentals for the trumpet. New York : International Music.
Schlossberg, Max (1965). Daily drills and technical studies for trumpet. New York: M. Baron.
Shuebruk, Richard (1925). Graded lip and tongue trainers for brass instruments. New York: Carl
Fischer.
Skornicka, J. (1937). Rubank intermediate method cornet or trumpet. Milwaukee: Hal Leonard.
Stamp, James (1997). Warm-ups + studies: trumpet or cornet. Bulle, Switzerland: Éditions BIM.
Vizzutti, Allen (2004). New concepts for trumpet, innovative etudes, duets and studies. Van Nuys,
CA: Alfred Pub.
Wallace, John and Denley, Ian (1995). Scales and arpeggios for trumpet and brass band
instruments. London: Associated Board of the Royal Schools of Music.

MATERIAL PARA EXAMEN

El repertorio de examen se seleccionará de las obras citadas o bien de algunas otras con dificultad
equivalente.

BIBLIOGRAFÍA
Baines, Anthony (1972). Brass instruments. London: Faber and Faber.
Bate, Philip (1972). The trumpet and trombone. London: Norton .
Berry, Wallace (1987). Structural functions in music. New York: Dover.
Blum, David (2000). Casals y el arte de la interpretación. Barcelona. Idea books.
Copland, Aaron (1994). Cómo escuchar la música. México: Fondo de Cultura Económica.
Hickman, Jane and Lyren, Delon (1994). Magnificent Méndez. Tempe, Arizona: Summit Books.
Koehler, Elisa. “In search of Hummel”. En: Journal of the International Trumpet Guild. Enero,
2003.
Salzer, Félix (1990). Audición estructural y coherencia tonal en la música. México: Labor.
Smith, Ken (1996). The Rafael Méndez Collection. New York: Carl Fischer.
Herbert, Trevor and Wallace, J., eds. (1997). The Cambridge companion to brass instruments.
Cambridge: Cambridge University.
 OTRAS FUENTES DE INFORMACIÓN:
(INTERNET, SOPORTES SONOROS Y AUDIOVISUALES, PARTITURAS, SOFTWARE Y OTROS
Acervo de música, libros y grabaciones de la Biblioteca Cuicamatini
Acceso en línea al acervo de la Biblioteca Cuicamatini y a todas las bibliotecas de la UNAM
Acceso en línea a otras bibliotecas de música en los Estados Unidos y Europa
Acceso en línea al Grove Dictionary of Music y otros similares
Brass Bulletin
International Trumpet Guild Journal
HornTrader.com
Sistema de acompañamiento digital (Smartmusic)

PERFIL PROFESIOGRÁFICO
Profesor con estudios de Licenciatura en Trompeta o equivalente y experiencia orquestal y
docente.