CUADERNO DE TRABAJO

LECTURAS PARA 1er. AÑO

INDICE
Ana y la 3
paloma…………………………………………...
Omar el 4
serio………………………………………………..
La nena 5
Ema………………………………………………..
Las 6
parlanchinas…………………………………………...
Sarita y su 7
hermanita……………………………………...
La promesa de 8
Ulises……………………………………...
La prueba de Pepe………………………………………. 9
Iván el 10
travieso……………………………………………..
Meme, el comelón……………………………………….. 11
La gran 12
Kermés…………………………………………….
Chela y 13
Licha……………………………………………….
El 14
Relicario…………………………………………………..
Cantos, cuentos y 15
leyendas…………………………….
La familia 16
feliz………………………………………………
Las delicias de 17
Celia………………………………………
Los ojos más 18
lindos………………………………………...
Gabriel………………………………………………………. 19
Graciela…………………………………………………….. 20
El 21
recreo……………………………………………………..
La pequeña Blanquita…………………………………… 22
En la 23
clase…………………………………………………..
La 24
Tlapalería………………………………………………..
El camión…………………………………………………… 25
El gato y la leche…………………………………………. 26
El caballo marino…………………………………………. 27
La oveja vegetal………………………………………….. 28
Un señor sin 29
cabeza……………………………………….
Kuyata………………………………………………………. 30
El pájaro Roc………………………………………………. 31
Una 32
historia………………………………………………….
Un asno 33
diferente………………………………………….
Las 34
ballenas…………………………………………………
El 35
maticora………………………………………………….

El Everest…………….. 36
……………………………………...
La caza de ballenas.. 37
……………………………………..
El olivo y la 38
lechuza………………………………………..
El arado y los 39
bueyes……………………………………...
El perro………………. 40
……………………………………...
El niño tímido……….. 41
……………………………………...
El reloj………………….. 42
…………………………………….
El mono………. 43
……………………………………………..
El metro……………. 44
………………………………………..
El anciano y las palomas….. 45
…………………………….
El negrito... 46
…………………………………………………..
Los peritos…………………….. 47
…………………………….
Los 48
Yinn………………………………………………………
El canario 49
verde……………………………………………
Los indios del Perú. 50
………………………………………...
La zorra y el 51
erizo………………………………………….
Las 52
escaleras………………………………………………..

Nombre completo:
_________________________________________________
Lee en voz alta a tus papás el siguiente texto y contesta las
preguntas.
 Ana y la paloma

Ana a la blanca paloma

atole da con su mano;
ama tanto a su mascota
que esa tarde la ha sacado
de la jaula, y ya la lleva
a la plaza con cuidado.

“Abre las alas, Aurora”,

la niña animada clama,
y el animal sin demora
atiende a la voz de Ana.

1.¿Qué le da Ana a la paloma?

__________________________________

2.¿De dónde la ha sacado?

__________________________________

3.¿A dónde la lleva con cuidado?

__________________________________

4.¿Cómo se llama la paloma?

___________________________________

5.¿Crees que Aurora es mala?

___________________________________

Nombre completo:
_________________________________________________
Lee en voz alta a tus papás el siguiente texto y contesta las
preguntas.

Omar, el serio
 “¡ No lo podemos creer!,
¡Vino Omar Ortega, el serio!”
Todos lo rodean y ven
los ojos del compañero ,
que se ha pintado de rojo
y de negro orejas, cuello..

“No sé si parezco o no,

un oso grande y peludo;
como soy su admirador
uso este traje oscuro”.
1.¿Cómo es Omar Ortega?
____________________________________

2.¿De qué colores se ha pintado orejas y cuello?

____________________________________

3.¿A qué animal se quería parecer Omar?

_____________________________________

4.¿Crees que Omar Ortega es bueno?

_____________________________________

5.¿Porqué?
_______________________________________

Nombre completo:
_________________________________________________
Lee en voz alta a tus papás el siguiente texto y contesta las
preguntas.

La nena Ema
 Esa nena que ahora llega
con una estrella en la frente
que le dieron en la escuela
por ser tan inteligente,
es Ema, la de la tienda,
que luce vestido verde.

Ella dice que le encantan

los enormes elefantes.
“¡En este cartel se muestra
que son fuertes y elegantes!”

1.¿Cómo se llama la nena inteligente?

_____________________________________

2.¿Qué le dieron en la escuela?

_____________________________________

3.¿De qué color es su vestido?

______________________________________

4.¿Cuál es su animal favorito?

______________________________________

5.¿Cómo son los elefantes?

_______________________________________

Nombre completo:
_________________________________________________
Lee en voz alta a tus papás el siguiente texto y contesta las
preguntas.

Las parlanchinas
 Lupita, Laura y Lulú,
las alegres parlanchinas,
dialogan, hablan, platican,
aunque les falte la luz.

Salir de clase es alivio,

pues logran la libertad
de tranquilas platicar
largo y sin algún peligro.

El loro es el animal
preferido de las tres
“¡No piensen mal, pues tal es
singular casualidad!”

1.¿Cómo se laman las alegres parlanchinas?

_________________________________________________
2.¿Qué hacen?
_________________________________________________
3.¿Cuál es el animal predilecto de las tres?
_________________________________________________
4.¿Qué les impedía hablar tranquilas?
_________________________________________________
5.¿En qué se parecen en el loro y las parlanchinas?
_________________________________________________
Nombre completo:
_________________________________________________
Lee en voz alta a tus papás el siguiente texto y contesta las
preguntas.

Sarita y su
hermanita
 Sarita Sosa salió
de su casa silenciosa
pues la hermanita preciosa
que hace seis meses nació,
descansaba en su moisés
y no quiso despertarla.
Con sus amigos ya charla
y todos la escuchan bien:

“Disfruto, sinceramente,
los dones que me da el cielo:
sierras, flores, pasto, sol…
¡Salvemos el medio ambiente!

1.¿Cómo salió Sarita de su casa?

_________________________________________________
2.¿Cuántos meses tiene su hermanita?
_________________________________________________
3.¿Por qué salió en silencio de su casa?
_________________________________________________
4.¿Dónde dormía la bebé?
_________________________________________________
5.¿Tú cómo cuidas el medio ambiente?
_________________________________________________

Nombre completo:
_________________________________________________
Lee en voz alta a tus papás el siguiente texto y contesta las
preguntas.

La promesa de
Ulises
 Unas urracas ruidosas
de Ulises huyen con susto,
y es que usualmente él provoca
en cualquier lugar…¡disgustos!
“Urge un cambio en tu conducta”,
le ha dicho un maestro suyo.

Su uniforme azul, muy sucio,

aún lo usa y trae puesto
aunque hoy dice con orgullo:
“¡cumpliré, yo lo prometo!”.

¿Cómo son las urracas?

____________________________________

¿Cómo es la conducta de Ulises?

____________________________________

¿Cómo esta su uniforme?

____________________________________

¿De qué color son las urracas?

___________________________________

¿Le tienes miedo a las urracas?

____________________________________

Nombre completo:
_________________________________________________
Lee en voz alta a tus papás el siguiente texto y contesta las
preguntas.

La prueba de Pepe
 “Me pidió mi primo Pepe
presentarles sus disculpas;
no cumplió, pues le preocupa
pasar la prueba este jueves”.

Apenas Paty ha explicado

el porqué no está presente
en la plaza su pariente,
le preguntan preocupados:

“¿Cuál prueba?, ¡pronto, responde!”

Paty explica: “De ping-pong,
¡el deporte es su pasión!
(…de paz un respiro se oye).

¿Quién tenía prueba el jueves?

_____________________________________
¿Quién explica por qué no está Pepe?
_____________________________________
¿De que es la prueba de Pepe?
____________________________________
¿Qué es Paty de Pepe?
____________________________________
¿En qué lugar debía estar Pepe?
_______________________________________
Nombre completo:
_________________________________________________
Lee en voz alta a tus papás el siguiente texto y contesta las
preguntas.

Iván el travieso
 Nadie quería que Iván
(el más travieso de quinto),
viniera con su animal
a inquietar chicas y chicos.
“¡Adivinen lo que traigo!”
dice Iván y tira brincos.

“¡Adivinamos….la iguana!”,
con miedo gritan las niñas
y de prisa se resguardan
en la iglesia de la esquina.

¿Quién es el más travieso de quinto?

______________________________________
¿Qué animal trajo Iván?
______________________________________
¿Dónde se escondieron las niñas?
______________________________________
¿Cómo se ponían las niñas y los niños cuando
llegaba a la escuela?
_______________________________________
Resguardar es lo mismo que:
_______________________________________

Nombre completo:
_________________________________________________
Lee en voz alta a tus papás el siguiente texto y contesta las
preguntas.

Meme, el comelón
 Come mucho Meme Omega
y el mismo afirma: “El comer
es lo mejor que se hacer….
¡Mi estómago lo demuestra!

Mamá en el mercado compra

mis manjares más selectos:
miel, manzanas, mangos, queso,
mamey, mermeladas, moras,
jamón, lomo, mortadela,
jícama, melón…¡me marcho!
mucho temo que mi hermano
me madrugue mi merienda”

¿Quién come mucho?

_______________________________________
¿Qué compra su mamá en el mercado?
_______________________________________
¿Quién le gana su comida?
_______________________________________
comida exquisita es lo mismo que:
_______________________________________
¿Qué quiere decir con la palabra madrugue?
________________________________________

Nombre completo:
_________________________________________________
Lee en voz alta a tus papás el siguiente texto y contesta las
preguntas.

La gran Kermés
 Prácticamente ya todos
han hablado en la reunión
cuando llega don Ramón
a enseñarles un cartel:
“¡Asista a la gran Kermés!,
¡Habrá música en el kiosco!”.
Y él expresa: “Yo conozco
a Meme, el más gordito,
si quiere perder kilitos,
que baile y baile en el kiosco”.

¿Quién les enseñar un cartel en la reunión?

_________________________________________
¿Qué decía el cartel?
_________________________________________
¿Quién es el más gordito?
________________________________________
¿Cómo puede perder kilos Meme?
________________________________________
Obeso es igual a:
_________________________________________

Nombre completo:
_________________________________________________
Lee en voz alta a tus papás el siguiente texto y contesta las
preguntas.

Chela y Licha
 Chela y Licha, ¡ah, qué chicas
con cachetes tan chorreados
de tanto chupar helado!,
escuchan la voz de Rita:

“Muchos saben y otros no

que trabajan con don Poncho,
el ranchero que ahora en mayo
con luchas se estableció”.

“Así es”, contesta Chela,

“la chamba es sólo ocho horas
a la semana. ¡Y ahora,
vendemos chamarras, telas…!

¿Cómo tienen los cachetes?

____________________________________
¿Por qué se chorrearon las mejillas?
____________________________________
¿Quién les dio trabajo?
_____________________________________
¿ De cuántas horas es la chamba?
_____________________________________
Chamba es lo mismo que:
____________________________________

Nombre completo:
_________________________________________________
Lee en voz alta a tus papás el siguiente texto y contesta las
preguntas.

El Relicario
“En el rancho el Relicario”,
relata Rita Gutiérrez,
“corren borregos y reses
en el corral encerrados”.

La rubia rica recuerda

los ratos que a Rin, su perro,
replicaba: “¡Estate quieto!
¡ no rujas a la carreta!”.

“¿Corre por tu rancho un río?”,

¡ Y raudo!, responde Rita,
“riega la tierra y palpita
el rico arroz del plantío”.

¿Qué es lo que corren en el rancho “El Relicario”?

________________________________________
¿Cómo se llama el perro de la rubia?
________________________________________
¿A que le rugia Rin?
________________________________________
¿Crées que el río beneficia al rancho?

¿Cómo le llamaban a Rita Gutiérrez?

_________________________________________
Nombre completo:
_________________________________________________
Lee en voz alta a tus papás el siguiente texto y contesta las
preguntas.

Cantos, cuentos y
leyendas
Quique y Carlos Castañeda
no quisieron platicar
y acudieron a cambiar
sus camisas por chaquetas.

“¡Qué escandalosos, caray!,

¿por qué a casa han acudido?
¡casi, casi es divertido
bajo el agua conversar!”.

Los compañeros se quedan

olvidan el contratiempo,
y continúan compartiendo
cantos, cuentos y leyendas.
¿Quiénes no quisieron platicar?
_________________________________________
¿A dónde fueron por sus chaquetas?
_________________________________________
¿Por qué se fueron a cambiar?
_________________________________________
¿Te gustaría conversar bajo la lluvia?
_________________________________________
¿Qué se quedaron compartiendo sus compañeros?
__________________________________________

Nombre completo:
_________________________________________________
Lee en voz alta a tus papás el siguiente texto y contesta las
preguntas.

La familia feliz
Felipe Faz y familia
no se fastidian ni enfadan.
Son felices; tienen fama
de difundir alegría.

Nunca faltan, ¡ ni de chiste ¡,

a las fiestas, ferias, tangos,
festivales y fandangos,
sea quien fuere quien invite.

Difícilmente Felipe
defraudaría a su familia,
y aquí su figura fina
lo confirma cuando rie.

¿Cómo son en la familia de Felipe?

_________________________________________
¿A qué lugares va la familia de Felipe?
_________________________________________
¿Cuál es el apellido de Felipe?
_________________________________________
¿Qué es lo que nunca haría Felipe y su familia?
_________________________________________
¿Cuál es el título de la lectura?
________________________________________

Nombre completo:
_________________________________________________
Lee en voz alta a tus papás el siguiente texto y contesta las
preguntas.

Las delicias de
Celia
La afición de Celia Cerda
Es de cientos conocida:
“¡Su placer por la cocina!;
¡qué delicias hace ella!”.

Cinco sencillas recetas

de sus especialidades
(para hacer con variedades
dulces de miel y cereza),
por las cocinas circulan
y se hacen para la cena.
¡Panquecitos de ciruelas
traigo aquí!, ¿o quieren uva?

¿Cuál es la afición de Celia?

___________________________________
¿Cómo cocina Celia?
____________________________________
¿Cuántas recetas son sus especialidades?
____________________________________
¿Cuál es el postre que circula en las cocinas?
_____________________________________
¿Te gustaría probar los panquecitos de Celia?
_________________________________________

Nombre completo:
_________________________________________________
Lee en voz alta a tus papás el siguiente texto y contesta las
preguntas.

Los ojos más

lindos
“¡Esos azules ojazos
de Zenaida Chávez Ruiz
son los más lindos de aquí!”,
dice Omar, ruborizado.
No obstante su gran belleza,
lo que a Zenaida distingue
en su corazón sensible
dispuesto a dar con presteza.
Le conmueve la pobreza,
la escasez, niños descalzos…
“…Les ofrezco mis zapatos,
para aliviar su tristeza”.
¿De qué color tiene los ojos Zenaida?
_______________________________________
¿A quién le gustan los ojos de Zenaida?
_______________________________________
¿Cómo es el corazón de Zenaida?
_______________________________________
¿Qué es lo que le conmueve a Zenaida?
_____________________________________
¿Porqué ofreció Zenaida sus zapatos?
_____________________________________
Nombre completo:
_________________________________________________
Lee en voz alta a tus papás el siguiente texto y contesta las
preguntas.

Gabriel
A Gabriel le gustan las bromas.
Un día llego con sus libros.
Los dejó sobre la mesa y
salió al patio a brincar.
Llegó Librada y tomó un libro.
Al abrirlo saltó un payaso.
Se quedó asombrada.
El libro era una caja de juguete.
Ahí junto también estaba un libro de cuentos.

1.¿Qué le gusta a Gabriel?

_________________________________________________

2.¿Dónde dejó Gabriel sus libros?

_________________________________________________

3.¿Qué pasó cuando Librada abrió el libro?

_________________________________________________

4.¿Qué era el libro?

_________________________________________________

5.¿Qué consejo le darías a Gabriel?

_________________________________________________

Nombre completo:
_________________________________________________
Lee en voz alta a tus papás el siguiente texto y contesta las
preguntas.
 Graciela
La alegre Graciela está en el granero.
Su hermano Gregorio la busca. Le grita.
Lleva dos gallinas: la gris y la negra.
El granero es grande.
Gregorio no alcanza a ver a su hermana.
_¿Dónde estás Graciela?
No puedo encontrarte.
Lupe Negrete te viene a invitar.
La niña graciosa sale por la puerta.
Le agradan las fiestas.
Está muy contenta.

¿Cuál es el título de la lección?

__________________________________

¿Dónde esta Graciela?

__________________________________

¿Qué lleva su hermano Gregorio?

__________________________________

¿Por qué Gregorio no encuentra a Graciela?

__________________________________

¿Crees que Graciela fue a una fiesta?

___________________________________

Nombre completo:
_________________________________________________
Lee en voz alta a tus papás el siguiente texto y contesta las
preguntas.

El recreo
Los niños salen a jugar.
Cristina le regala tamales.
El de Crispín está crudo.
Luis enseña su barco.
Dice que es un crucero.
Creo que se lo regaló su papá.
Tiene escritos varios nombres.
Luis les cuenta un secreto.
En vacaciones lo llevarán a Veracruz.

¿Cuál es el título de la lección?

___________________________________

¿Qué les regala Cristina a los niños?

__________________________________

¿Cómo esta el tamal de Crispín?

__________________________________

¿Quién le regaló el barco a Luis?

_________________________________

¿Cuál es el secreto que les cuenta Luis?

__________________________________

Nombre completo:
_________________________________________________
Lee en voz alta a tus papás el siguiente texto y contesta las
preguntas.
 La pequeña
Blanca iba al pueblo.
Blanquita
Tenia que entregar unas blusas.
El día estaba muy nublado.
Se puso su impermeable y salió.
Era imposible atravesar el río.
Blanca pensó “es preferible regresar”.
Cuando volvía encontró a su tío Pablo.
El la saludó muy amable.
La invitó a subir al carro.
El camino hablaron de muchas cosas.
La niña llegó al poblado sin novedad.

¿A dónde iba Blanca?

_____________________________________
¿Cómo estaba el día?
____________________________________
¿A quién se encontró Blanca?
____________________________________
¿De quién hablaron en el camino?
____________________________________
¿Qué le paso a la niña en el camino?
____________________________________

Nombre completo:
_________________________________________________
Lee en voz alta a tus papás el siguiente texto y contesta las
preguntas.
 En la clase

-¿Vienes conmigo?-dice Clara.

La maestra quiere que acomodemos el estante.
Clotilde deja de jugar.
Lavan las tablas de color claro.
Ponen el clavo que falta al perchero.
Riegan la maceta de los claveles.
Cuando han concluido salen al patio.
Clara no puede caminar.
Tiene un clavo en el zapato.
Cleotilde se inclina y recoge una piedra.
Con ella dobla el clavo.

¿Qué ponen en el perchero?

__________________________________
¿Por qué Clara no puede caminar?
__________________________________
¿Qué hace Clotilde?
__________________________________
¿Qué hubieras hecho tú?
__________________________________
el estante es lo mismo que:
_____________________________________

Nombre completo:
_________________________________________________
Lee en voz alta a tus papás el siguiente texto y contesta las
preguntas.
 La Tlapalería

-¿Me acompañas a la tlapalería?- dijo Trini.

Se llama “La ciudad de Atlixco”.
Quiero comprar un candado.
Mañana salgo para Mazatlán.
Me voy en autobús de primera clase.
También va mi amigo Tomás Contla.
Competirá en las carreras de obstáculos.
Es un verdadero atleta.
Muchos deportistas se fueron ya.
Las competencias estarán muy interesantes.

¿Cómo se llama la tlapalería?

__________________________________

¿Qué va a comprar?
_________________________________

¿Para qué necesita el candado?

_________________________________

¿En qué competirá Tomás Contla?

_________________________________

¿Crees que ganará Tomás?

_________________________________

Nombre completo:
_________________________________________________
Lee en voz alta a tus papás el siguiente texto y contesta las
preguntas.

El camión
¡Por fin llegó el camión! Todos se apresuraron a subir.
El camión atraviesa la ciudad. Una
señora teje, la niña mira por la
ventana y un señor escucha el radio.
El camión se aleja de la ciudad. Los
pasajeros, asombrados, preguntan
“¿A dónde vamos?, ¡Queríamos ir al
Zócalo!
El chofer contesta: “Este camión no
va al Zócalo. ¿No leyeron el letrero?
¡Qué distraídos! Ahora tendrán que llegar
caminando a la ciudad”.

1.¿A qué camión subirán esta vez ?

_______________________________________________
2.¿Cuál es el título de la lección?
_______________________________________________
3.¿A dónde querían ir los pasajeros?
_______________________________________________
4.¿Qué es lo que escuchaba el señor?
_______________________________________________
5.¿Por qué crees que los pasajeros se subieron al
camión equivocado?
_______________________________________________
6.¿Por qué crees que el chofer se enojó?
_______________________________________________
Nombre completo:
_________________________________________________
Lee en voz alta a tus papás el siguiente texto y contesta las
preguntas.

El gato y la leche
 Ayer en la mañana,
una señora fue a la tienda.
Ella compró un litro de leche.
Cuando regresó a su casa,
puso la leche sobre la mesa
de la cocina.
Su gato saltó sobre la mesa,
tumbó el bote
y derramó la leche.
Luego se la tomó.

1.¿Quién fue a la tienda?

_________________________________________________
2.¿Qué compró la señora?
_________________________________________________
3.¿Qué hizo el gato?
_________________________________________________
4.¿Para quién crees que la señora compró la leche?
_________________________________________________
5.¿Te gusta la leche fría o caliente?
_________________________________________________

Nombre completo:
_________________________________________________
Lee en voz alta a tus papás el siguiente texto y contesta las
preguntas.
 El caballo marino

El caballo marino suele aparecer en las playas en

busca de la hembra.
A veces ha caído en las redes de algún pescador.
Según cuenta quien lo ha visto, el pelo es negro, la
cola es larga y con ella barre el suelo.
Cuando sale a la arena, anda como los otros caballos
y puede recorrer en un día muchos kilómetros.
Conviene no bañarlo en el río, pues en cuanto ve el
agua, se aleja y desaparece.

1.- ¿Dónde aparece el caballo marino?

2.- ¿Qué busca en las playas?

3.- ¿Cómo ha sido capturado?

4.- ¿Por qué no es conveniente bañarlo en los ríos?

5.- El título de esta lectura podría ser:

Nombre completo:
_________________________________________________
Lee en voz alta a tus papás el siguiente texto y contesta las
preguntas.

La oveja vegetal

La oveja vegetal es una planta.

Tiene forma de oveja y está cubierta de lana dorada.
La oveja vegetal está sujeta al suelo por cuatro o
cinco raíces.
Puede moverse con las raíces para comer.
Se alimenta de las plantas que hay a su alrededor.
Cuando cortan la planta, sale un jugo como de
sangre.
A los lobos les gusta mucho comérsela.

1.- Se llama oveja vegetal porque es una...

2.- La lana de la oveja vegetal es...

3.- La oveja vegetal tiene cuatro o cinco...

4.- Cuando cortan la oveja vegetal le sale...

5.- Que otro título le pondrías a esta lectura podría

ser...

Nombre completo:
_________________________________________________
Lee en voz alta a tus papás el siguiente texto y contesta las
preguntas.

Un señor sin
cabeza
A un señor le cortaron la cabeza, pero como
después hubo una huelga y no pudieron enterrarlo,
tuvo que seguir viviendo sin cabeza y arreglárselas
bien o mal.
En seguida notó que se le habían ido con la cabeza
cuatro de los cinco sentidos. Solamente le quedaba
el tacto, pero lleno de buena voluntad, el señor se
sentó en un banco de la plaza y tocaba las hojas de
los árboles una por una, tratando de distinguirlas y
nombrarlas.
(J. Cortázar)
1.- El señor no tenía...

2.- Hubo una huelga y no pudieron...

3.- Como no tenía cabeza sólo le quedaba...

4.- El señor se sentó en...

5.- El título de esta lectura es...

6.- ¿Crees que es posible vivir sin cabeza?

Nombre completo:
_________________________________________________
Lee en voz alta a tus papás el siguiente texto y contesta las
preguntas.

Kuyata

Kuyata es un gran toro, que tiene cuatro mil ojos,

cuatro mil orejas, cuatro mil narices, cuatro mil
bocas, cuatro mil lenguas y cuatro mil pies.
Para ir de un ojo a otro es necesario estar andando
quinientos años.
A Kuyata lo sostiene un pez.
Sobre el lomo del toro hay una gran piedra. Sobre la
piedra está sentado un ángel y sobre el ángel está la
tierra en la que vivimos.

1.- ¿Qué es Kuyata?

2.- ¿Cuántos ojos tiene Kuyata?

3.- ¿Cuántos años son necesarios para ir andando de

un ojo a otro?

4.- ¿Qué hay encima del toro Kuyata

5.- ¿Qué hay debajo del toro Kuyata?

Nombre completo:
_________________________________________________
Lee en voz alta a tus papás el siguiente texto y contesta las
preguntas.

El pájaro Roc

Los hombres que viven en una isla llamada

Madagascar dicen que en una época del año llega de
otros lugares un pájaro llamado Roc. Su forma es
parecida a la del águila, pero mucho mayor. El Roc es
tan fuerte que puede levantar en sus garras a un
elefante, volar con él por los aires y dejarlo caer
desde lo alto para después comérselo. Quienes han
visto el Roc dicen que las alas miden dieciséis pasos
de punta a punta y que las plumas tienen ocho pasos
de largo.

1.-El pájaro Roc vive en una isla

llamada ......................................................................

2.-El ......................... es mucho más .........................

que un águila.

3.- El Roc puede levantar ........................... entre sus

garras.

4.- Sus alas miden ............................ pasos.

5.- Las ..................... del Roc tienen ocho pasos de

largo.
Nombre completo:
_________________________________________________
Lee en voz alta a tus papás el siguiente texto y contesta las
preguntas.

Una historia

Guillermo, de seis años, y Blanca, de siete, son dos niños

de Colombia que salvaron la vida después del desastre del
Nevado del Ruiz, un volcán que cubrió de barro el pueblo de
Armero en el año 1985 y causó la muerte de miles de
personas. Guillermo fue descubierto agarrado a un tronco
por encima del barro, dos días después de que las aguas
destruyeran el pueblo.
Blanca estuvo cerca de tres días con otras cinco personas
hasta que la salvaron.
Ninguno de los dos recordaba después nada de lo que
sucedió en aquellos días.

1.- ¿Cuántos años tenía Guillermo cuando sucedió este

desastre?

2.- ¿De qué pueblo era Blanca?

3.- ¿Cuántos días estuvo Guillermo agarrado al tronco?

4.- ¿Cuántas personas murieron en el pueblo?

5.- ¿Recordaba algo Guillermo de los días que estuvo sólo

agarrado al tronco?
Nombre completo:
_________________________________________________
Lee en voz alta a tus papás el siguiente texto y contesta las
preguntas.

Un asno diferente

Del asno de tres patas se dice que vive en mitad del mar y
que tres es el número de sus patas y seis el de sus ojos y
nueve el de sus bocas y dos el de sus orejas y uno, su
cuerno.
El pelo es blanco. Dos de sus seis ojos están en el lugar en
donde suelen estar los ojos, otros dos en la punta de la
cabeza y otros dos en el cuello. Cuando mira algo con sus
seis ojos lo rinde y lo destruye.
De sus nueve bocas, tres están en la cabeza, tres en el
cuello y tres en el lomo.
En el casco de cada pata, puesto en el suelo, se pueden
meter más de mil ovejas. En cuanto a las orejas, son más
grandes que toda una provincia.
El cuerno es de oro y hueco y le han crecido mil
ramificaciones. Con ese cuerno, se podrá vencer todo lo
que los malvados hagan mal.

1.- ¿Cuántas patas tiene el asno de la lectura?

2.- ¿Cuántas ovejas pueden meterse en el casco de sus

patas?

3.- ¿Cuántas bocas tiene en su cabeza?

4.- ¿Cómo es el cuerno que tiene el asno?

5.- ¿Dónde dice el cuento que vive este animal?

Nombre completo:
_________________________________________________
Lee en voz alta a tus papás el siguiente texto y contesta las
preguntas.

Las ballenas

Las ballenas son unos enormes animales que pueden

alcanzar los veinte metros de largo. A pesar de su
tamaño se alimentan de plancton. El plancton está
formado por pequeños animales que viven en la
superficie del mar. Lo forman millones de larvas que
cuando se hacen grandes se transforman en cangrejos,
gambas, etc.
La ballena para comerlos, abre la boca y traga una gran
cantidad de agua. El agua es filtrada y devuelta al mar.
El plancton queda atrapado en una especie de filtro y le
sirve de alimento. Luego vuelve a tragar otra gran
cantidad de agua y así muchas veces. De esta forma el
animal más grande de la tierra se alimenta de unos
animalitos tan pequeños que es difícil verlos a simple
vista.
1.- ¿Cuál es el animal más grande la tierra?

2.- ¿Cuánto puede medir una ballena de largo?

3.- ¿De qué se alimenta la ballena?

4.- ¿Qué es el plancton?

5.- ¿Cómo la ballena coge el plancton?

Nombre completo:
_________________________________________________
Lee en voz alta a tus papás el siguiente texto y contesta las
preguntas.

El maticora

La gente que vive en el desierto habla de un animal

llamado mantícora. El mantícora es un animal que tiene
tres filas de dientes que se entrelazan entre sí como los de
un peine; la cara y las orejas son como las de un hombre;
los ojos son azules, el cuerpo es parecido a un león y la cola
termina en un aguijón, como la de los alacranes. Es muy
aficionado a cazar hombres. Corre con mucha rapidez,
apoyándose en unas uñas muy retorcidas. Cuando sopla
por sus narices se oye el ruido desde muy lejos. Si es
atacado, mueve con fuerza su cola y dispara unas púas,
como flechas envenenadas, que son capaces de matar un
hombre. Vive en el desierto, y cuando los ejércitos quieren
cruzarlo, ataca a los soldados que pueden ser comidos por
el mantícora.
1.- ¿Dónde vive el mantícora?

2.- ¿Cómo es su cara?

3.- ¿A qué animal se parece el mantícora?

4.- ¿Qué les gusta cazar?

5.- ¿Cómo dice la leyenda que puede matar a un hombre?

Nombre completo:
_________________________________________________
Lee en voz alta a tus papás el siguiente texto y contesta las
preguntas.

El Everest

La cima del Everest, la montaña más alta del mundo, con 8.848
metros, recibió por primera vez la visita de los alpinistas españoles.
El Everest fue conquistado por primera vez en 1953 por Hillary, un
australiano. Pero todavía ninguna expedición española había
conseguido subir a la cumbre.
El primero en pisar la cima fue el vasco Martín Zabaleta, el 14 de
mayo de 1980.
El 28 de agosto de 1985, tras dos expediciones anteriores que no
pudieron alcanzarla, tres catalanes llegaron a la cima del Everest:
Óscar Cadiach, Antoni Sors -que se fumó un cigarillo en la cumbre
del mundo- y Carles Vallés coronaron la montaña.
A su regreso, los alpinistas tuvieron un recibimiento espectacular, al
igual que sucedió con Zabaleta.

1.- ¿Quién fue el primer hombre que subió al Everest?

2.- ¿Cuántos metros tiene el Everest?

3.- ¿Quién se fumó un cigarrillo en la cumbre del Everest?)

4.- ¿Quién fue el primer español que subió a la cumbre del Everest?

5.- ¿De dónde era Hillary?

Nombre completo:
_________________________________________________
Lee en voz alta a tus papás el siguiente texto y contesta las
preguntas.

La caza de
ballenas
Desde hace muchos años el hombre se ha dedicado a cazar ballenas
para aprovechar su grasa.
Antiguamente los balleneros después de buscarlas en los mares, se
acercaban con sus embarcaciones y daban caza a estos enormes
animales con sus arpones lanzados con fuerza.
Hoy en día las ballenas se buscan con radar y los arpones son
disparados con potentes cañones que alcanzan mayores distancias.
Este tipo de caza ha supuesto casi la desaparición de las ballenas.
Algunas especies de ballenas están casi al borde de la extinción; es
decir, que si no se deja de perseguirlas y matarlas, desaparecerán
para siempre de los mares.
Afortunadamente muchos países han firmado unos acuerdos en los
que se prohíbe su caza durante varios años para evitar su
desaparición.
Pero otros siguen aún matándolas.

1. ¿Por qué se cazan las ballenas?

2. ¿Cómo se cazaban antiguamente las ballenas?

3. ¿Cómo se buscan actualmente las ballenas?

4. ¿ Por qué- se utilizarán los cañones ?

5. Al utilizar cañones y radar, ¿qué ha ocurrido con la ballenas?

Nombre completo:
_________________________________________________
Lee en voz alta a tus papás el siguiente texto y contesta las
preguntas.

El olivo y la
Sobre el olivar, lechuzala quiso espantar,
se vio a la lechuza al ver que bebía
volar y volar. del velón de aceite
de Santa Maria.
Campo, campo, campo.
Entre los olivos, La Virgen habló:
cortijos blancos. Déjala que beba,
San Cristobalón.
Y la encina negra,
a medio camino, ***
de Úbeda y Baeza.
Sobre el olivar,
se vio a la lechuza
volar y volar.
Por un ventanal
entró la lechuza A Santa María
en la catedral. un ramito verde
San Cristobalón volando traía.
(A. Machado)
1. ¿Por dónde volaba la lechuza?

2. ¿Qué había entre los olivos?

3. ¿Qué había en el camino de Úbeda a Baeza?

4. ¿Por qué quisieron espantarla?

5. ¿Qué traía la lechuza en el pico?

Nombre completo:
_________________________________________________
Lee en voz alta a tus papás el siguiente texto y contesta las
preguntas.

El arado y los
bueyes
Su padre era labrador y tenía algunas tierras. Una tarde se durmió arando con
los bueyes. Y como no volvía el arado, los bueyes siguieron y se salieron del
campo. El hombre seguía andando, con sus manos en el arado. Iban hacia
Poniente. Tampoco a la noche se pararon. Pasaron ríos y montañas sin que el
hombre despertara. Hicieron todo el camino hasta llegar a Portugal. El hombre
no despertaba. Algunos vieron pasar a este hombre que araba con sus bueyes
un surco solo, largo, recto, a lo largo de las montañas, a través de los ríos.
Nadie se atrevió a despertarle. Una mañana llegó al mar. Rompían las olas en
sus pechos. El hombre sintió el agua por el vientre y despertó. Paró a los
bueyes y dejó de arar. En un pueblo cercano preguntó dónde estaba y vendió
los bueyes y el arado. Luego cogió los dineros, y por el mismo surco que había
hecho, volvió a su tierra.
(R. Sánchez Ferlosio)

1. ¿A qué se dedicaba el padre?

(Trabajaba en la tierra - Trabajaba en Portugal Arreglaba arados)

2. ¿Por qué llegó arando tan lejos?

(Porque le gustaba viajar - Quería vender los bueyes - Se durmió arando)

3. ¿Cómo se despertó?
(La gente lo despertó - Lo despertó el frío del agua – Al llegar a un pueblo)

4. ¿Qué hizo con el arado?

(Lo dejó tirado - Se volvió con él - Lo vendió)

5. ¿Cómo volvió a su casa?:

(Volvió en autobús - Volvió siguiendo el surco que había hecho - No volvió)

El perro

Venia, a veces, flaco y enfermo, a la casa del huerto. El pobre andaba siempre
huyendo, acostumbrado a los gritos y a las piedras. Los mismos perros le
enseñaban los dientes. Y se iba otra vez, con el sol del mediodía, lento y triste,
monte abajo.
Aquella tarde, llegó detrás de Diana. Cuando yo salía, el guarda, que en un
arranque de mal corazón había sacado la escopeta, disparó contra él. No tuve
tiempo de evitarlo. El pobre, con el tiro en la barriga, se volvió rápidamente un
momento, dio un aullido, y cayó muerto bajo un árbol.
Platero miraba el perro fijamente, levantando la cabeza. Diana, temblando,
andaba escondiéndose de uno en otro. El guarda, arrepentido quizás, daba
largas razones no sabia a quién. Un velo parecía poner de luto el sol; un velo
gran de, como el velo pequeñito que nubló el ojo sano del perro muerto.
(Juan R. Jiménez)

1. ¿Cómo estaba el perro?

(No se sabe - Muy delgado - Muy gordo)

2. ¿Por qué huía siempre el perro?

(Porque todos le tiraban piedras - Le gustaba esconderse - Huía de los perros)

3. ¿Cómo murió el perro?

(Estaba. enfermo - De un tiro - Estaba herido).

4. Al morir, ¿qué le pasó al ojo sano?

(Se le nubló - Se le cerró - Se le abrió)

5. ¿Cómo titularías esta lectura

El niño tímido

En aquel tiempo no tuvo ningún amigo. También allí él era distinto a todos. Era
torpe, lento, sin gracia. No se ganaba la simpatía de los profesores ni de los
muchachos. En el recreo, se sentaba solo en un banco y veía jugar a los demás,
sin alegría. Únicamente, a veces, en la iglesia lloraba, sin saber por qué. El
maestro de Religión no conseguía hacerle aprender el Catecismo y le castigaba
de rodillas. Durante las vacaciones de verano se encerraba en su casa, jugando
con cajitas de cerillas, bolas de cristal, estampas y rosarios. Hizo un pequeño
altar con pedacitos de vela y enterraba a los pájaros muertos. En una ocasión,
su padre le trajo un caballo de cartón. Se le rompió una oreja, y el agujero
negro le producía mucho miedo. Lo escondió en una habitación, y no jugaba
nunca con él. El quería ser santo, como otros niños quieren ser aviadores o
toreros.

(A. Mª Matute)

1. ¿Cómo era este niño?

(Muy listo - Torpe - Como todos)

2. ¿ Qué hacía en los recreos ?

(Jugar con los niños - Se quedaba castigado - Se sentaba solo)

3. ¿Por qué lloraba en la iglesia ?

(No se sabe Le castigaba el profesor de Religión - Tenía miedo)

4. ¿Qué hacia en las vacaciones?

(Se iba al campo - Jugaba con sus amigos - Se encerraba en su casa)

5. ¿ Qué quería ser de mayor?

(Santo - Torero - Aviador)

El reloj

Cuando te regalan un reloj, te regalan un pequeño infierno. No te

regalan solamente el reloj, que los cumplas muy felices y
esperamos que te dure Porque es de buena marca; no te regalan
solamente esa correa que te atarás a la muñeca Y pasearás contigo.
Te regalan algo que es tuyo pero no es tu cuerpo, que has de atar a
tu cuerpo con su correa como un bracito desesperado colgado de tu
muñeca. Te regalan la necesidad de darle cuerda todos los días; te
regalan la obligación de mirar la hora exacta en los relojes de las
joyerías, en el anuncio por la radio, en la televisión. Te regalan el
miedo a perderlo, de que te lo roben, de que se te caiga al suelo y
se rompa. Te regalan su marca, y la seguridad de que es una marca
mejor que las otras. Te regalan la tendencia a comparar tu reloj con
los demás relojes. No te regalan un reloj, tú eres el regalado.
(J. Cortázar)
Completa el texto:

Cuando te regalan un...........................te regalan el miedo

a.....................

Te regalan la obligación de.........................la..................................

exacta.

Te regalan el.................................a que te lo roben.

Cuando te..................................... un reloj, te regalan el

miedo............................que se.................caiga al...........................

Cuando...............regalan un...................., te........................ la

obligación ........... llevar1o atado..............la...........................

En realidad , no te regalan un...................., eres..................el

regalado al reloj.

El mono

Juan José Gisbert, alcalde de Penáguila, pueblo alicantino de cuatro-cientos

habitantes, ha padecido durante quince días el alboroto que un mono de cuatro
años provocaba en la localidad. El mono, que se había escapado de un “safari”
cercano, se entretuvo saltando por los tejados, tirando tejas a la calle y
columpiándose en las antenas de la televisión. Sin embargo, el número que
alcanzó mayor popularidad fue el protagonizado cuando interrumpió en la
iglesia por una cristalera del campanario mientras se celebraba la misa. Ante el
asombro de los asistentes, el mono se subió en las lámparas y recorrió el pasillo
dando volteretas. Por fin, una vez abiertas las puertas de la iglesia, escapó
tranquilamente a la calle. Los cuidadores del “safari” después de capturarlo,
declararon que el mono y habría regresado antes si los habitante del pueblo no
le hubieran dado plátanos y madalenas durante su visita.
1. ¿Recuerdas el nombre del pueblo donde estuvo escapado el mono?
(Gisbert - Alicante - Penáguila).

2. ¿De dónde venía el mono?

(De un zoo - Había venido solo - De un "safari')

3. ¿Por dónde entró el mono en la iglesia?

(Por la puerta principal - Por la cristalera del campanario - Por una ventana)

4. ¿Qué hacía en los tejados?

(Tirar piedras a los niños - Huir de la gente - Tirar tejas al suelo)

5. ¿Por qué no volvió antes al "safari"?

(Porque la gente le daba comida - Vivía mejor en libertad - Porque la gente se
divertía)

El metro

Los pescadores acostumbran a medir las distancias en brazas. Para.

medir la profundidad del mar, tiraban una cuerda con una piedra en
la punta. Luego iban recogiendo la cuerda y midiendo las veces que
podían extender los brazos. Así un marinero decía que el fondo del
mar estaba a cinco brazas porque había tenido que recoger la
cuerda en cinco ocasiones. Era una forma de medir porque las
brazas eran parecidas de un marinero a otro. Pero nunca iguales.
Dependía de que el marinero fuese grande o pequeño para que la
braza fuera mayor o menor. Existían también otras medidas. Cada
pueblo tenía unas medidas diferentes y era difícil entenderse. Por
ello se pensó en una medida común para todos: el metro. El metro
es la unidad que utilizan casi todos los países. Así las medidas que
se hacen en un país son iguales a las que se hacen en otro.
1. ¿Cómo median los pescadores?
(En metros - En brazas - En pulgadas)

2. ¿Cómo se media una braza?

(Extendiendo la cuerda con los brazos - La dejaban caer al mar -
Con un metro)

3. ¿Todas las brazas eran iguales ?

(No, dependía del pescador - Sí, todas eran iguales - No se sabe)

4. ¿Qué medida utilizan muchos países para medir?

(La braza - El metro - La cuarta)

5. Dibuja un metro.

El anciano y las
palomas
SEÑOR DIRECTOR:
La decisión del alcalde de acabar con todas las palomas de la ciudad me ha
causado un gran disgusto.
Soy un hombre ya mayor y jubilado. La ausencia de estos animales
representaría una pérdida inestimable. Es uno de los pocos placeres que me
quedan en la vida. La compañía de las palomas, a quienes les doy miguitas de
pan o algún puñado de granos siempre que el tiempo y mi salud me permiten
disfrutar del aire libre en cualquier banco del paseo. Comprendo que existen
motivos de salud pública por los muchos excrementos que van soltando
mientras vuelan. No me atreveré a protestar de que les elimine: pero sí sugiero
con el debido respeto a las autoridades: ¿acaso no debería aplicarse primero
exterminando las ratas que, en cantidad aterradora, pueblan nuestras
alcantarillas, y cuya presencia me resisto a creer menos nociva para la
población humana que la de mis amigas las habitantes de los tejados y
jardines. Atentamente suyo.
 (Francisco Ayala)

1.¿ Quién quiere acabar con las palomas?

(El jubilado - El alcalde - El público)

2. ¿Por qué -quieren matar las palomas'?

(Por motivos de salud - Se comen el pan - Molestan mucho)

3. ¿Que ocurre a veces cuando las palomas vuelan por encima de la gente?
(No hacen nada- Pueden manchar los trajes - Hacen mal olor)

4. ¿Qué propone a cambio?

(Llevarlas a los parques - Matar primero a las ratas - Dejarlas libres)

5. Exterminarlas ratas, ¿que significará?

(Dejarlas libres - Echarle comida - No dejar ninguna rata)

El negrito

El esclavo negrito apareció de pronto, vestido de plumas y telas de

colores, pintado de rojo y blanco, y, dando saltos entre los niños,
cantaba:
-Yo era un rey en mi tierra, yo era un rey grande y hacía lo que quería...
Y danzaba, luego, una altiva danza, fuerte y airada. Después se quitaba
el disfraz delante de todos, y se iba, con. él en las manos, a su choza.
Había sido un rey. Luego lo cogieron, lo cazaron, lo robaron y lo trajeron a
Puerto Rico de esclavo.
Todo el año se sentía esclavo, y, callado y solo, trabajaba como un pobre
animal. Era dulce, bueno, amable y de noche se iba despacio a su choza,
se echaba en la puerta y cantaba a las estrellas con palabras
desconocidas.
Pero un día al año, de pronto, desaparecía y se venía luego vestido de
plumas y telas chillonas, y, dando saltos ante los niños, cantaba:
-Yo era un rey...
Y danzaba luego una altiva danza, fuerte y airada.
(Juan. R. Jiménez)
1. ¿De quién se habla en esta lectura?
(De un negro - De un rey que fue hecho esclavo - De un anciano)

2. ¿Qué había sido anteriormente?

(Un esclavo - Un rey - Un bailarín)

3. ¿Con qué se disfrazaba para bailar?

(De rey - De esclavo - Con plumas y telas de colores)

4. ¿Se sabía con qué palabras cantaba a las estrellas ?

(Eran desconocidas - Hablaba como todos - Sí)

5. ¿Cómo titularías esta lectura?

Los peritos

Los peritios son unos animales que vivían en la Atlántida. Eran mitad ciervo,
mitad ave. Tenían la cabeza y las patas del ciervo. En cuanto al cuerpo, era
como el de un pájaro con sus alas y plumas. Lo sorprendente de estos animales
consiste en que cuando les daba el sol, su sombra era la de un hombre.
Algunos piensan que los peritios son espíritus de personas que murieron sin
que les perdonaran alguna cosa mal hecha.
Se les ha sorprendido comiendo tierra seca. Volaban en bandadas a gran altura.
Los peritios eran temibles enemigos de los hombres. Parece ser que cuando
lograban matar a un hombre, hacían coincidir su sombra con el hombre muerto
y alcanzaban el perdón. Después se revolcaban en la sangre y luego huían
hacia las alturas desapareciendo.
No existen armas para luchar con los peritios. Si bien el animal no puede matar
a más de un hombre. Nadie ha podido ver nunca un peritio porque son
animales inventados que nunca existieron.

1.- ¿Han existido alguna vez los peritios?

(No, son animales inventados – Sí, vivieron en la Atlántida – No se sabe

2.- ¿A qué animal se parecía su cabeza?

(A un hombre – A un pájaro – A un ciervo)

3.- ¿Cómo era su sombra?

(Como la de un hombre – Como un pájaro – Como un ciervo)

4.- ¿Qué tenían que hacer para ser perdonados?

(Hacer las cosas bien – Hacer que coincidieran las sombras – Volar muy alto)

5.- ¿De qué se alimentaban los peritios?

(De lo que cazaban – Con la sangre – De tierra seca)

Los Yinn

Los Yinn son animales que viven en el aire. Su cuerpo es transparente y

son capaces de tomar muchas formas. Al principio aparecen como nubes;
luego, según su voluntad, toman la figura de un hombre, un lobo, de un
león o de una culebra. Pueden atravesar un muro o volar por los aires o
hacerse invisibles. A menudo llegan al cielo y sorprenden las
conversaciones de los ángeles sobre lo que va a pasar; luego se lo
cuentan a los magos y adivinos para que puedan adivinar el futuro.
Ciertos sabios dicen que ellos construyeron las Pirámides de Egipto y el
Templo de Jerusalén. Desde las terrazas o los balcones les gusta tirar
piedras a las gentes. También les gusta vivir en la ruinas, en las casas
deshabitadas, los pozos, los ríos o los desiertos. Los egipcios afirman que
cuando se enfadan lanzan tormentas de arena y piensan que las estrellas
fugaces que podemos ver por las noches de verano en el cielo son dardos
que lanzas los Yinn contra sus enemigos cuando se enfadan.

1 - ¿Qué. son los Yinn ?

(Animales transparentes - Hombres disfrazados - Unos magos)
2. ¿En qué pueden transformarse?
(En un lobo - En cualquier cosa - En un pozo).

3. ¿Dónde les gusta vivir?

(En los tejados - En casas deshabitadas - En las montañas)

4. ¿Porqué tiran piedras desde los tejados?

(Porque les gusta - Para dejarse ver - Porque se enfadan)

5. ¿Qué dicen algunos sabios de los Yinn ?

(Que lanzan dardos - Que son invisibles - Que construyeron las
Pirámides)

El canario verde

Un día el canario verde, no sé cómo ni por qué, voló de su jaula. Era un

canario viejo al que no había dado libertad por miedo a que se muriera
de hambre o de frío, o de que se lo comieran los gatos. Estuvo volando
toda la mañana entre los árboles del huerto, en el pino de la puerta, por
las lilas. Los niños estuvieron toda la mañana también, sentados en la
galería, viendo los breves vuelos del pajarillo amarillento. Libre
revoloteaba junto a los rosales, jugando con una mariposa.
A la tarde, el canario se vino al tejado de la casa grande, y allí se quedó
largo tiempo. De pronto, y sin saber nadie ni por qué, apareció en la
jaula, otra vez alegre. ¡Qué alegría en el jardín! Los niños saltaban,
tocaban las palmas; Diana, loca, le seguía, ladrándole; Platero, igual que
un chiquillo, daba vueltas sobre sus patas, como bailando, y poniéndose
en las manos daba coces al aire.
(Juan Ramón Jiménez)

1 - ¿ Qué le pasó al canario ?

(Le abrieron la jaula - Se escapó - Se quedó en su jaula)
2. ¿Cómo era el canario?
(No se sabe - Muy joven - Muy viejo)

3. ¿Por qué no lo habían dejado libre?

(Por miedo a que se lo comieran los gatos - Porque se escaparía - Porque
no sabía volar)

4. ¿Qué pasó con el canario ?

(Lo cazaron - Volvió solo a la jaula - Se quedó volando en el jardín)

5. ¿Qué hacia Diana?

(Daba coces al aire - Ladraba al canario - Quería cazarlo)

Los indios del Perú

Entre los indios del Perú, los correos llevaban sus mensajes corriendo por los
caminos de las montañas. Cuando llegaba a un lugar, el correo pasaba el
mensaje a otro. El nuevo correo continuaba corriendo. El mensaje se pasaba de
un correo a otro hasta llegar a su destino.
En China y Roma se usaba el caballo como medio más rápido. Al final de cada
trecho había una estación de posta en donde se cambiaba de caballo. El
mensaje se trasladaba con mucha rapidez.
Los árabes utilizaron un eficaz servicio mediante una red de torres. Cuando una
torre recibía un mensaje, encendía una lumbre y hacía unas señas. Los árabes
podían hacer que un mensaje fuera de una ciudad a otra o atravesar España en
un solo día.
El servicio postal moderno nació en Inglaterra en 1840. Allí se inventó también
el sello de correos. Las cartas son transportadas en tren, automóvil, barco o
avión. Este sistema permite una gran rapidez para el envío de cartas o
paquetes de una ciudad a otra.

1. ¿Cómo enviaban sus mensajes los indios peruanos?

(A caballo - Haciendo señales con lumbres - Enviaban mensajeros corriendo)

2. ¿Por qué los chinos utilizaban el caballo?

(Porque -era más rápido - Tenían muchos caballos - La gente corría menos)

3. ¿Quiénes utilizaban las señales de humos desde unas torres ?

(Los indios - Los romanos - Los árabes)

4. ¿Dónde se inventó el sello de correos?

(En Perú - En Inglaterra - En China)

5. ¿Por qué es ahora más rápido el servicio de correos?.

(Porque se utiliza el avión - Porque se usan caballos - Porque los hombres van
corriendo)

La zorra y el erizo

Una zorra encontró a un erizo que bajaba lentamente la cuesta de

una montaña.
-Buenos días, -le dijo la zorra con burla-. ¿Adónde vas con ese paso
tan rápido?
-No muy lejos. Al jardín que ves allá abajo -le contestó el erizo.
-Bueno, te acompañaré, pero con la condición de que no vayas
demasiado de prisa.
-¿Y si llego primero al jardín? -preguntó el erizo.
La zorra lo miró y, pensando que llegaría corriendo mucho antes
que él, le dijo:
-Si me adelantas, te prometo que te llevaré todas las tardes tu
comida.
-Vamos, pues.
Y, apenas había dicho estas palabras, el erizo se hizo una bola y
comenzó a rodar rápidamente por la pendiente.
Cuando la zorra quiso comenzar a correr, el erizo ya habla llegado al
jardín.
-Te perdono tu promesa, -le dijo a la zorra al verla llegar sin aliento.
Una zorra se encontró con un............... que bajaba por una..................
La.................... quiso burlarse del erizo.
Le dijo que lo acompañaría al...................... si no corría demasiado.
La zorra le................... al erizo que si conseguía llegar ..................... al
jardín le llevaría todos los................... su comida.
El erizo se hizo una........................ y comenzó rodar. La................. no
pudo alcanzarlo.
El erizo al ver a la.................... sin aliento le......................la promesa.

Las escaleras

Las escaleras se suben de frente, pues hacia atrás o de costado resultan muy
incomodas. La posición natural consiste en mantenerte-de pie, los brazos colgados sin
esfuerzo, la cabeza levantada aunque no tanto que los ojos dejen ver los escalones
que están por encima del que pisas, y respirando lenta y regularmente. Para subir una
escalera se comienza por levantar esa parte del cuerpo situada abajo a la derecha,
cubierta casi siempre por unos zapatos, y que cabe exactamente en el escalón. Puesta
en el peldaño dicha parte, que llamaremos pie, se recoge la otra parte de la izquierda
(también llamada pie, pero que no debe confundirse con el pie que antes habíamos
subido) y, llevándola a la altura del pie, se le hace seguir hasta colocarlo en el segundo
escalón, con lo cual en éste descansará el pie. Los primeros escalones son siempre los
más difíciles. La coincidencia de nombres entre el pie y el pie hace difícil la explicación.
Cuídese especialmente de no levantar al mismo tiempo el pie y el pie.
Llegado en esta forma al segundo escalón, basta repetir los movimientos hasta
encontrarse con el final de la escalera.
(J. Cortázar)
1. Las escaleras se suben ...
(de costado - de frente - de espaldas)

2. ¿Cómo se llama también el escalón?

(Espalada - Escalera - Peldaño)
3. ¿Qué es lo que tenemos abajo a la derecha?
(La cabeza - El pie - La barriga)

4. ¿Qué es lo que tenemos dentro del zapato? (La mano - Los dedos - El pie)

5. ¿Qué ocurriría si levantamos al mismo tiempo el pie derecho y el pie izquierdo?

(Que nos caeríamos - Subiríamos la escalera - Bajaríamos)