La Tierra Sesion de Aprendizaje

SESIÓN DE APRENDIZAJE
I.- Datos Informativos:

1.1 I. E : “PERU BIRF”.
1.2 Lugar : Juliaca.
1.3 Grado : 1º.
1.4 Responsable : Erasmo Mamani Pari.
1.5: Fecha : _________
II.-Datos Curriculares:
2.1 Denominación: Conocemos Nuestro Planeta.
2.2 Área Principal: Ciencia, Tecnología y Ambiente.
2.3 Capacidades e Indicadores:
Capacidades Indicadores
 Conoce nuestro planeta a través de las  Comprende el tema a partir de las

explicaciones que el docente da en clase. explicaciones.
 Experimentaron tierra formas de trabajar  Elabora un mapa conceptual en clase.
en el aula.  Usa la tierra para rellenar dibujos de
animales.
2.4 Contenidos Curriculares:
Conceptual Procedimental Actitudinal
Tierra :  Dialogan con los alumnos.  Observa con interés.

Concepto.  Realizan un mapa conceptual en  Participa activamente.
la pizarra.  Comparte con sus
Capas:  Aplican la hoja técnica en grupo. compañeros.
Atmósfera.  Exponen sus trabajos.  Exponen con entusiasmo.
Hidrosfera.
Geósfera.
III.- Desarrollo Metodológico:
Recursos y Criterios de
Momento Estrategia de Aprendizaje Tiempo
Materiales Evaluación
 Se invita a los alumnos a observar un DVD
Iniciación video sobre: El Planeta Tierra, su Cd
composición, su superficie terrestre y la Equipos
vida en la Tierra.
 Después de ver el video, se pasa a
realizar interrogantes para obtener los
saberes previos. Ficha de
 ¿Qué observaron en el video? ¿Sobre Evaluación
qué nos habla en el video? ¿Qué Grupal.
podemos aprender del video observado?
¿Cuál es el tema que vamos a
desarrollar?
CONFLICTO COGNITIVO
 Se realiza preguntas para crear un
conflicto cognitivo en el niño.
 ¿Qué es la Tierra? ¿Saben cómo es su
composición de la Tierra? ¿Cómo será la
superficie de la Tierra? ¿Cuáles serán
las capas de la Tierra? ¿Cómo es la vida
en la Tierra?
PROCESO  Se entrega tarjetas con los nombres de:
 Composición de la Tierra
 Superficie terrestre
 La vida en la Tierra
 Capas de la Tierra
 Los alumnos deben formar los grupos de
trabajo de acuerdo a las palabras que les
tocó.
 Los alumnos realizan las investigaciones
en los diferentes textos del MED. Y otros.
 Después de hacer la investigación,
realizan los resúmenes del tema.
 Hacen uso de papelotes para escribir sus
resúmenes.
 Presentan sus trabajos al pleno y
exponen.
 Los alumnos realizan algunas
interrogantes a los expositores sobre el
tema y estas preguntas deben ser
aclaradas por el grupo expositor.
 Después de terminada las exposiciones.
 El maestro les explica el tema dándoles
información sobre el tema.
 Con la participación de los niños se
realiza la sistematización mediante
mapas conceptuales.
SALIDA  Copian en sus cuadernos todo lo
realizado.
 Responden a las preguntas de
metacognición:
 ¿Qué aprendimos? ¿Cómo lo
aprendimos? ¿Me sirve lo aprendido en
mi vida cotidiana?
COMPOSICIÓN DE LA TIERRA
Las capas externas de la tierra (Atmosfera e Hidrosfera) son conocidas desde el hombre antiguo.
Para el estudio de la atmósfera han empleado los aparatos técnicos de cada momento(globos,
sondas, proyectiles- cohete, y satélites artificiales)y el conocimiento de la hidrosfera ha sido
sencillo por los instrumentos simples que se necesitan.
En cambio el estudio directo del interior de la tierra es prácticamente nulo por la falta de tecnología
adecuada y medios económicos y por ello el ser humano se vale de métodos indirectos, o
geofísicos para conocer la estructura interna del planeta tierra que se compone de :
Corteza continental, Corteza oceánica, Manto superior, Astenosfera, Núcleo interno , Núcleo
externo.
En el sistema solar , sólo en el planeta tierra, existe la vida tal como la conocemos condiciones
físicas favorables, han dado como resultado que la esfera terrestre se halle rodeada por una
mezcla gaseosa que le permite la vida orgánica al mismo tiempo que la proteje, de los mortiferos
rayos cosmicos.
Al rededor del 71 % de la superficie de la Tierra está cubierta por las aguas de la hidrosfera.
La parte solida de la Tierra desde la superficie al interior de la misma esta dividida en dos zonas la
Litosfera, y la Endosfera o Nucleo.
LA ATMÓSFERA
Es la capa gaseosa que rodea la tierra. Atendiendo a su composición química se divide en

dos partes la inferior, llamada homosfera por su homogeneidad y la exterior llamada
heterosfera por su composición diversa.
La homosfera esta formada por una mezcla
de gases que es lo que se llama aire, compuesta por :
Nitrógeno 78.14% oxigeno 20.94 %,
argon o.93 %,dióxido de carbono 0.033 %, los restantes gases suman el0.003 % en
volumen y son :
Neon,Helio, Xenon, Hidrogeno, Metano , Y oxido nitroso.
El dióxido de carbono (Co2) y el oxigeno (o2) son imprescindibles para la fotosíntesis de
las plantas verdes y la respiración de los animales entre los 30 Km y 35 km de altura, el
oxigeno molecular, es fotodisociado en oxigeno atómico por la influencia de la radiación de
ondas de una longitud de honda inferior a los 2400 A. Al combinarse el oxigeno molecular
con el oxigeno atómico se forma el ozono (O3).
Este ozono absorbe las radiaciones ultravioletas del sol , siendo la causa del aumento de
temperatura en la estratosfera.
En la Heterosfera, el nitrógeno y el oxigeno
permanecen en proporción análoga a la homosfera disminuye la proporción de los gases
mas pesados Dióxido de carbono y argón
y aumenta la de helio e hidrogeno , que acaban de escapar por el campo gravitatorio
terrestre
LA BIÓSFERA
La Biosfera
La tierra es una enorme esfera de 20.000 Km/2 de diámetro , de superficie irregular , con un
máximo desnivel de 20km entre el monte mas elevado everest 8848km y la fosa marina mas
amplia las marianas mas de 11000 m esta recubierta de agua salada, (mares, y océanos)
quedando por encima del nivel de las aguas tan solo una cuarta parte de la superficie del globo.
Troposfera, hidrosfera, y la parte mas extensa de la litosfera (corteza terrestre )

conforman el medio donde se desarrolla la vida y se conoce como la biosfera.
COMPOSICIÓN DE LA TIERRA
CAPAS DE LA TIERRA
LA GEOSFERA
La geosfera es la parte estructural de la Tierra que se extiende desde la superficie hasta el
interior del planeta.
La geosfera tiene tres partes el manto , el núcleo y la corteza terrestre.
LA CORTEZA: Es la capa más externa. Es sólida y está formada por rocas. Está capa es
muy fina en comparación con el tamaño de la Tierra.
EL MANTO: Su temperatura es muy elevada y algunas de sus rocas están fundidas.

Recibe el nombre de magma.
EL NÚCLEO: Es la parte más interna y está formada por hierro. Su temperatura es más
alta que la del manto. La parte externa del núcleo se encuentra en estado líquido y la
interna se encuentra en estado sólido.
LA HIDROSFERA
La hidroesfera es el conjunto del agua del planeta , en cualquier de sus estados.
La mayor parte del agua liquida se encuentra en los mares, océanos y son de agua salada.
El agua dulce se encuentra en continentes e islas. El agua dulce se encuentra en
ríos , lagos o terrenos subterráneos
El agua se encuentra en las zonas más frias del planeta, especialmente, en regiones
polares.
El vapor de agua se encuentra en la atmósfera y cuando se condesa, forma las nubes.

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I.- Datos Informativos:

 Conoce nuestro planeta a través de las  Comprende el tema a partir de las

2.4 Contenidos Curriculares:

Conceptual Procedimental Actitudinal

Tierra :  Dialogan con los alumnos.  Observa con interés.

III.- Desarrollo Metodológico:

Es la capa gaseosa que rodea la tierra. Atendiendo a su composición química se divide en

Troposfera, hidrosfera, y la parte mas extensa de la litosfera (corteza terrestre )

EL MANTO: Su temperatura es muy elevada y algunas de sus rocas están fundidas.

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