TesisCompletaCorregidaConvertido (TESIS MARIA)

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
DE LOS LLANOS CENTRALES
“ROMULO GALLEGOS”
AREA CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE ENFERMERIA
PLAN EDUCATIVO PARA PREVENIR Y / O CONTROLAR LA VIOLENCIA

DE GENERO EN MUJERES QUE ASISTEN A LA CASA DE LA MUJER
SAN FELIX ESTADO BOLIVAR
AUTORAS: - TSU. TORREALBA MARIA
-TSU. DAYANA FALCON
TUTORA: MCS. ROSA BELLORIN
PUERTO ORDAZ, MARZO DEL 2.019

PROGRAMA DE ENFERMERIA

TRABAJO ESPECIAL DE GRADO PRESENTADO COMO REQUISITO PARCIAL

PARA OPTAR AL TITULO DE LCDAS EN ENFERMERIA
PUERTO ORDAZ; MARZO 2019

PROGRAMA DE ENFERMERÍA
Ciudadano (a):
Coordinador y demás miembros
De la Comisión Ética de Trabajo de Grado
De la Universidad “Rómulo Gallegos”
Su Despacho.-
ACEPTACION DEL TUTOR
En mi carácter de tutor del trabajo de grado presentado por los

ciudadanas: María Torrealba y Dayana Falcón, titulares de las cédulas de
identidad ... 7.445.251 Y 15.528.807 respectivamente, para optar al título de
Licenciados en Enfermería, cuyo título es; PLAN EDUCATIVO PARA
PREVENIR Y / O CONTROLAR LA VIOLENCIA DE GENERO EN
MUJERES QUE ASISTEN A LA CASA DE LA MUJER SAN FELIX
ESTADO BOLÍVAR. Considero que dicho trabajo reúne los requisitos y
méritos suficientes para ser sometidas a la presentación pública y evaluación
por parte del jurado examinador que se designe.
Puerto Ordaz, a los -- días de marzo del 2019
Atentamente
______________
Mcs. Rosa Bellorín
C.I: 4.691.636
iii
DEDICATORIA
A Dios Por haberme permitido llegar hasta este punto y haberme dado salud
para lograr mis objetivos, además de su infinita bondad y amor.
A mis padres para honrarle sus memorias, a mis hermanos y demás

familiares.
A mis hijos: María, Max, Mac, Maxibel, Dayana y Norland porque forman
parte de mi vida y han sido un apoyo incondicional en este trabajo de grado.
A mi pareja porque ha sido también un apoyo incondicional. Desde que

emprendí este camino.
María Torrealba
DEDICATORIA
A mis padres y hermanos que aun en la distancia me apoyaron y siempre

confiaron en mí
A mis hijos Paola y Alejandro quienes me inspiran día a día a seguir adelante
y por la colaboración y paciencia mientras realizaba mi trabajo de
investigación
A mi pareja de vida que siempre estuvo allí presente apoyándome, y quien

ha compartido mis ilusiones, y mis luchas para culminar mi etapa profesional.
Dayana Falcón.
iv
AGRADECIMIENTOS
Agradezco a Dios primeramente ya que toda nuestra fortaleza viene de El, a

sus Arcángeles y Ángeles que siempre están a nuestra disposición. Y a todos
los seres de luz que siempre están allí Gracias.
A la Universidad Rómulo Gallegos, por darnos la oportunidad de estudiar y

lograr este proyecto de vida.
A la Escuela Básica Jardín Levante por Prestarnos la Estructura Física. Para

acogernos y recibir nuestras clases.
A la Casa de la Mujer en San Félix Edo. Bolívar por abrirnos sus puertas,
para que lográsemos esta investigación, en especial a la Abogada Mórela
Viera, Defensora de los Derechos de la mujer y Coordinadora General.
A todos y a todas mis compañeras del salón, y a todas las que comenzamos
este sueño, gracias porque juntas lo hemos logrado.
A mi profesora Santana, mi profesora Yolanda Acosta, quienes desde el

inicio han sido de un apoyo incondicional. Dios las bendiga.
A todas aquellas personas que de una u otra manera fueron participes en

este trabajo de grado.
A mi tutora la Msc. Rosa Bellorín por su paciencia, conmigo y con todas.

Gracias.
María Torrealba.
v
AGRADECIMIENTOS
Agradezco a Dios primeramente por darme la fortaleza y el entendimiento

para seguir adelante y continuar con mi profesión.
A la Universidad Rómulo Gallegos por darnos esta oportunidad de estudio.
A la Escuela Básica Jardín por Prestarnos la Estructura Física.
Y a la Casa de la Mujer en San Félix por abrirnos las puertas para la

investigación y lograr nuestro, objetivo.
A mis profesoras, por impartirme sus conocimientos profesionales
A todas las personas que me dieron la oportunidad de desarrollar mi

investigación a través de sus experiencias relacionada con La violencia de
genero
A mis compañeras de estudio con quienes compartí experiencias

enriquecedoras que siempre recordaré
A mi tutora la Msc. Rosa Bellorín por su orientación y capacitación para

culminar mi meta
Dayana Falcón
vi
ÍNDICE GENERAL
Nombre Pág.
Carta de Aprobación al Tutor III
Dedicatoria. IV
Agradecimiento. V
Índice de Cuadros. VIII
Índice de Figuras. IX
Resumen. X
Introducción. 01
AVANCE I: ENTRADA AL ESCENARIO. 02
Jerarquización de Problema. 05
Problematización. 07
Propósito. 09
Justificación. 10
AVANCE II: PERSPECTIVAS TEÓRICAS. 12
Antecedentes de la Investigación. 12
Bases Teóricas. 14
Bases Legales. 17
AVANCEIII: PERSPECTIVAS METODOLOGICAS. 19
Paradigma. 19
Enfoque. 19
Método. 20
Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos. 20
Grupos Focales. 21
Escenario. 22
AVANCE IV: MOMENTO DE LA DESCRIPCIÓN DE LA INFORMACIÓN 23
Entrevistas: 23
Hallazgos de la Investigación. 27
Plan Educativo. 29
Instrumento de Evaluación. 30
Análisis de la Actividad Educativa. 31
AVANCE V: REFLEXIONES FINALES. 32
Referencias Bibliográficas. 33
Anexos. 47
vii
ÍNDICE DE CUADROS
CUADROS Pág.
01 Jerarquización del Problema. 05
02 Entrevistas. 23
06 Hallazgos de la Investigación. 27
07 Plan Educativo. 29
08 Instrumento de Evaluación. 30
viii
INDICE DE FIGURAS
Imagen Pág.
01 Árbol de Problema 06
ix

Autoras: TSU TORREALBA MARIA

TSU DAYANA FALCON
TUTORA: ROSA BELLORIN
RESUMEN
El propósito de este estudio fue: Verificar la realidad de los hechos de

violencia de género ocasionado a la mujer. Elaborar un plan educativo para
prevenir y / o controlar la violencia de género en mujeres que asisten a la
Casa de la Mujer. Dirigido a Mujeres y Hombres que asisten, a esta
Institución e Implementar las acciones necesarias para poner en práctica el
Plan Educativo sobre la Violencia de Género de la Mujer, en la Casa de la
Mujer en San Félix –Edo.- Bolívar. Basado en la Línea de Investigación
Capital Humano, Salud y Cuidados En cuanto a la Metodología se Enmarco
en el Paradigma Socio-critico con un Enfoque Cualitativo. Ubicándose en el
Método Investigación Acción Participativa en relación a las técnicas se utilizo
la entrevista semiestructurada de preguntas abiertas aplicada a los grupos
focales y la observación participante así mismo los instrumentos los
conformaron: la cámara fotográfica, trípticos papel boom, lápices, libreta de
notas entre otros. En cuanto al escenario lo conformo la Casa de la Mujer.
Determinando como reflexión final. Las medidas de prevención y/o control
son fundamentales para el mantenimiento de la salud y el bienestar de la
población femenina que sufre violencia de género siendo necesario
considerar algunas como: Medidas de Sensibilización Mejorar la Respuesta
Institucional. Dar la Asistencia, Ayuda y Protección a las Victimas. Asistencia
y Protección. Trabajar con los Jóvenes, Dar o Facilitar Trabajo a las Mujeres
Sobrevivientes, incluir la Violencia Domestica en Ayuda de Seguridad
Ciudadana Poner Fin a la Impunidad Frente a la Violencia. Mejorar la
Autonomía Económica de las Mujeres.
Descriptores: Prevención-Violencia de Género- Mujeres
x
INTRODUCCION
La violencia de género presenta distintas manifestaciones, y actos que

causan sufrimiento o daño, amenazas y coerción de los derechos de la
persona afectada que en su gran mayoría son mujeres.
Siendo el propósito de este estudio Verificar la realidad de los hechos de

violencia de género ocasionado a la mujer, en la Institución Casa de la Mujer.
Elaborar un plan educativo para prevenir y / o controlar la violencia de género
a mujeres que asisten a la Casa de la Mujer. Dirigido a Mujeres y Hombres
que asisten, a esta Institución e Implementar las acciones necesarias para
poner en práctica el plan educativo sobre la violencia de género de la mujer,
en la casa de la mujer en San Félix –Edo.- Bolívar.
La importancia de esta investigación radica en las medidas de prevención y/o

control son fundamentales para el mantenimiento de la salud y el bienestar
de la población femenina que sufre violencia de género
El trabajo de investigación esta estructurado de la siguiente manera.
En el avance I Entrada al escenario donde se describe entrada al escenario,

jerarquización de problemas, problematización, propósito y justificación de la
investigación.
Avance II perspectiva teórica conformada por: antecedentes de la

investigación, referentes teóricos y bases legales.
Avance III perspectivas metodológicas donde se describe; el paradigma,

enfoque, método, técnicas e instrumento de recolección de datos, grupos
focales y escenario
Avance IV Momentos de la descripción de la información conformado por:

entrevistas, hallazgos de la investigación plan educativo, instrumento de
evaluación y análisis de la actividad educativa.
Avance V donde se describe las reflexiones finales; y por último las

referencias bibliográficas y los anexos
1
AVANCE I
ENTRADA AL ESCENARIO
En este avance se describe la entrada al escenario, jerarquización del

problema, problematización, propósito y justificación de la investigación.
Ciudad Guayana, sexta ciudad más grande y moderna de Venezuela

formada por la fusión de las ciudades de San Félix y Puerto Ordaz, la primera
ubicada en la desembocadura del Río Caroní, es puerto fluvial de enlace con
la región Oriental Venezolana y el resto del mundo, mientras que la segunda
es una ciudad industrial y turística de gran actividad unida a la primera por
tres puentes que cruzan al Río Caroní muy cerca de su desembocadura en el
Río Orinoco.
Ubicada como esta en la confluencia de ambos ríos, aprovecha al máximo la

belleza de los saltos y de los raudales del Caroní integrándolos del modo
único a su paisaje urbano, su población corresponde para el 2016 11.789,41
habitantes.
A partir del 1960 Ciudad Guayana ha Experimentado un crecimiento

poblacional vertiginoso, de aproximadamente 10 mil habitantes al año,
evolución que aparece como resultado de los diseños y planificación de una
ciudad en pleno desarrollo industrial en las áreas del hierro, aluminio,
electricidad y acero. Esta explosión demográfica trajo como consecuencia un
desequilibrio en la distribución de la población, equipamiento y Servicios
Públicos.
Ciudad Guayana capital del Municipio Caroní es uno de los destinos

turísticos principales por su ubicación estratégica, industrial, comercial y
funcional, por cuanto es receptora de corrientes turísticas nacionales e
Internacionales que desean visitar los atractivos turísticos del estado, al ser
considerada como una zona de paso y por lo general para pernoctar a las
personas que visitan la Gran Sabana, Canaima, y Kavak1, lo que permite
tener ventajas comparativas con respecto a otras ciudades del estado
específicamente Bolívar.
2
La división política del Municipio Caroní, se encuentra conformado por 11
parroquias las cuales ocupan una extensión de 1700 kilómetros cuadrados,
de las cuales ocho de ellas constituyen el área urbana y tres del área rural
En San Félix se encuentra ubicada La Casa de la Mujer que fue fundada en

1993 por la alcaldía del Caroní, con la finalidad de atender la problemática de
las mujeres del Municipio, desde entonces se imparten asesorías y
consultas, para educar a la mujer Guayanesa, además de tomar acciones
preventivas contra la violencia de género, salud sexual y reproductiva, que
incluye la organización y capacitación de las mujeres en las comunidades
como parte de sus programas.
Dicha casa se encuentra ubicada en la Av. Guayana con transversales a

calle Páez y calle Ramírez en San Félix, limita por el Norte: con la Parroquia
Simon Bolívar al Oeste: y al Sur: Río Caroní al Este: limita con la Escuela
Municipal de Música.
En relación a las vías de comunicación, las calles están asfaltadas. Además

cuenta con los servicios de BTR (línea de transporte del estado), y líneas de
carritos privados ubicados al frente de la institución y funcionan de forma
directa, hacia Alta Vista o cualquier zona a la que se dirija. De igual manera
los recursos de Salud que confluyen al sector son: Centro Médico San Félix y
Clínica Humana. En cuanto a los servicios educativos, se encuentra La
Escuela Básica de San Félix, y la escuela Municipal de Música.
Cabe destacar en cuanto a los servicios básicos: cuenta con las aguas
blancas, servicios de cloacas, servicio telefónico, acceso a Internet y aseo
urbano. Los cuales funcionan de forma regular.
Esta institución tiene como misión propiciar el desarrollo de políticas,

proyectos y acciones desde las perspectivas de género, orientadas a atender
las necesidades y problemas específicos de hombres y mujeres, y su visión
fortalecer el crecimiento y desarrollo integral de las familias, de los sectores
sociales más vulnerables del Municipio Caroní basado en cuatro áreas
básicas de trabajo (salud integral de la mujer, atención y prevención de la
violencia, formación para la vida y capacitación de oficios).
Su estructura física es de dos pisos, tiene varias recepciones, diferentes

bufetes de abogados además consultorios de atención psicológicas, de igual
forma para el control del embarazo, y de orientación sexual y reproductiva.
3
En cuanto a la portera estará a cargo de la abogada Mórela Viera, defensora
de los derechos de la mujer y coordinadora general de la Casa de la Mujer,
quien nos facilito toda la información necesaria para la investigación y servirá
de enlace con el resto del personal y usuarios.
Por otra parte, las visitas planificadas se iniciaron desde el 15/05/18, cuando
realizamos el primer contacto con la abogada, a quien se le explico lo que se
pretendía hacer, de igual manera se entrego un oficio solicitando permiso
para las visitas sucesivas, a la vez se les solicita su participación dentro del
estudio, como portera o enlace.
En la segunda visita el 01/06/18 nos reunimos con algunos abogados y

empleados de la Casa de la Mujer, visitamos las oficinas, conociendo la
planta física de dicha institución, a la vez se planifica, junto con la
coordinadora y directora una asamblea de ciudadanos y ciudadanas, para el
05/06/18.
El 05/06/18 se realiza la tercera visita y se ejecuta la asamblea de

ciudadanos y ciudadanas asistiendo los abogados, psicólogos y obreros de
la casa de la mujer y algunas mujeres que iban hacer sus denuncias, dando
un total de 60 participantes. 20 mujeres que fueron hacer sus denuncias y los
40 empleados en esta actividad, los asistentes expusieron diferentes
problemas. Tales Como “violencia de Género”, “Violencia Intrafamiliar”,
“Embarazo a Temprana Edad”, entre otros los cuales, se sometieron a
consideración y votación entre los presentes. Seleccionando Violencia de
Genero por mayoría.
La siguiente visita fue realizada el 15/01/2019 con la finalidad de planificar la

sesión educativa quedando pautada para el 25/01/2019
El 25/01/2019 se realiza la actividad educativa planificada, la cual fue exitosa

dada la receptividad de los asistentes.
4
CUADRO .1.JERARQUIZACION DE PROBLEMAS
Distribución de Frecuencias y Prioridades de los Problemas de Salud en la

Casa de la Mujer San Félix – Estado - Bolívar.
PROBLEMAS VOTOS PRIORIDAD
Violencia de Genero 30 I
Violencia Intrafamiliar 20 II
Embarazo a Temprana Edad 10 III
TOTAL 60
Fuente: Asamblea de ciudadanos y ciudadanas
Análisis:
Realizada la asamblea de ciudadanos y ciudadanas contando con la

presencia de 60 personas donde se plantearon diferentes problemas de
salud los cuales se sometieron a votación quedando en primer lugar la
Violencia de Género, por tanto, se selecciono como problema a investigar.
5
FIGURA1 ARBOL DE PROBLEMAS
De acuerdo a los resultados y el tema seleccionado se describe el árbol de

problema.
Fuente: Las Investigadoras
6
PROBLEMATIZACION
La violencia de género es considerada, como todo acto de violencia basado

en el género, que tiene como resultado posible o real daño físico, sexual o
psicológico, las amenazas, la coerción o privación arbitraria de la libertad, ya
sea que ocurra en la vida privada o pública.
La violencia de género, es un tema que en los últimos años ha crecido

notablemente, debido a la falta de consciencia que tiene los ciudadanos y
ciudadanas, comprenderlo e identificarlo puede ser a simple vista, hasta con
una simple palabra, se puede causar daño irreparable.
A nivel mundial se pone de manifiesto este problema considerado como un

flagelo de la sociedad. Al respecto la OMS (2013) refiere que:
Según estudios realizados el 30% de las mujeres de todo el

mundo sufren de violencia de género por parte de sus parejas y
que el 35% lo sufrirá tanto con su pareja como fuera de ellos en
algún momento de sus vidas. (p5)
Desde esta perspectiva la violencia contra las mujeres se ha convertido en

un problema de salud a nivel mundial de proporciones epidémicas,
demuestra que los sistemas de salud a nivel mundial. “pueden y deben hacer
más por las víctimas.
Considerando que la violencia de género es el abuso a las mujeres por parte

de su pareja, en todos los ámbitos de la vida y se expresa de múltiples
formas, unos más visibles que otras, muchas de ellas toleradas socialmente,
como si se tratara de una costumbre, aunque constituye una inaceptable
violencia de derechos humanos. Por tanto la Intervención de la Enfermera
como Asesora y Educadora es primordial para ayudar a estas mujeres
mediante orientaciones específicas que deben asumir las victimas de
violencia
Latinoamérica no escapa a esta situación, destacando el informe de la ONU

(2013), afirma que:
En la mayoría de los casos, entre el 75% y el 80% de los

agresores son conocidos por las víctimas, resaltando los países
donde las mujeres han presentado más denuncias por malos
tratos, son: Bolivia con un (53%), Colombia (39%), Perú (39%), y
Ecuador (31%) mientras que en Paraguay (18%), Jamaica (17%),
7
República Dominicana (16%), y Haití (13%) serian de menor
porcentaje. (p10)
De acuerdo a lo descrito se infiere que la violencia no tiene fronteras,
ninguna nación ningún rincón escapa de que alguna mujer sufre de
maltratos, no hay estatus social, ni color ni raza sin excepción, la violencia es
una amenaza constante a la vida.
En Venezuela la violencia de género dentro de la familia se ha convertido en

los últimos diez años en una especie de flagelo social altamente complejo de
enfrentar por las autoridades, por las consecuencias e implicaciones diversas
que se origina en esta situación tan delicada de la sociedad, a pesar de los
más profundos estudios y de las medidas puestas en prácticas, al parecer no
terminan de llenar las expectativas sobre todo para quienes a diario se ven
envueltos en esta problemática
En este sentido Marengo G (2015) expresa que:
En Venezuela, miles de mujeres viven en un estado constante de

temor a la violencia de sus parejas y de miedo por sus vidas y por
la seguridad de sus hijos e hijas. Al no facilitárseles un mecanismo
que garantice su seguridad, muchas mujeres consideran que no
tienen más opción que permanecer junto a su agresor o quedarse
sin hogar y ser incapaces de proporcionar sustento para sí mismas
y para sus hijos e hijas (p12)
Desde este contexto se infiere que la violencia involucra las conductas
individuales, por lo que, los esfuerzos desplegados por lograr la no
discriminación y la plena igualdad en el disfrute de los derechos humanos se
hace necesario difundir la información necesaria para que las mujeres
puedan hacer un uso más eficaz de los procedimientos de ejecución
existentes mediante los instrumentos legales respectivos, bien sea mediante
la aplicación de la legislación interna o la internacional.
En caso de que mediante los primeros sus expectativas no fuesen

debidamente suplidas-, todo ello en aras de lograr que el ejercicio de estos
derechos sea una realidad palpable para las mujeres venezolanas que son
víctimas de violencia de género.
En el estado Bolívar específicamente en San Félix en la Casa de la Mujer,

según estadísticas ofrecidas por representantes de esa institución. Para el
mes de mayo del año en curso 2018, se presentaron 85 casos de mujeres
8
maltratadas y 15 de hombre que acusan a su pareja de maltratos de los
cuales 14 casos no comparecieron, Las personas citadas.
Cabe destacar que durante las visitas realizadas se evidencio: mujeres

retraídas, otras con hematomas en lugares no muy visibles al espectador, y
otras a punto de cometer suicidio. De igual manera en otras oportunidades
llegan denuncias de otros estados e inclusive de otras fronteras como Brasil.
Antes los hechos antes descritos surgen las siguientes interrogantes.
¿Cuál es la realidad de los hechos de violencia de género en mujeres que

asisten a la Casa de la Mujer en San Félix –Estado- Bolívar’?
¿Cuáles son los motivos que impide a las mujeres denunciar a sus
agresores?
¿Cuáles son las estrategias que se deben implementar para prevenir y/o
controlar la violencia de género?
Propósito
Verificar la realidad de los hechos de violencia de género ocasionado a la

mujer. En la Institución Casa de la Mujer en San Félix_ Edo. Bolívar.
Elaborar un plan educativo para prevenir y / o controlar la violencia de género

a mujeres que asisten a la Casa de la Mujer en san Félix _ Edo Bolívar
Implementar las acciones necesarias para poner en práctica el plan

educativo sobre la violencia de género de la mujer, en la casa de la mujer en
San Félix –Edo.- Bolívar.
9
JUSTIFICACIÓN
La naturaleza no ha privado de nada a la mujer, es la cultura patriarcal la que

la fija en su papel reproductor y la niega a toda otra posibilidad de
representar a la mujer, se encuentra situada aun en el polo posicional de la
cultura que le asigna el cuidado de los hijos y de la familia, y de ese modo
limita sobremanera sus posibilidades de “sublimación”
La violencia de género es un tipo de violencia física, psicológica o sexual

contra cualquier persona sobre la base de su género, que impacta de
manera negativa en su identidad y bienestar.
Por tanto, la violencia se ha constituido en un fenómeno que ha ameritado

atención y profunda reflexión; su incidencia en los índices de mortalidad. Es
sin duda un problema de salud pública. Las preocupaciones de entes
aislados por este problema se han extendido hacia las esferas institucionales
públicas y privadas nacionales e internacionales, a raíz de las dimensiones
del fenómeno a nivel mundial.
Cabe destacar que el propósito de esta investigación es: Verificar la realidad

de los hechos de violencia de género ocasionado a la mujer. Elaborar un
plan educativo para prevenir y / o controlar la violencia de género a mujeres
que asisten a la Casa de la Mujer en san Félix –estado- Bolívar. Implementar
las acciones necesarias para poner en práctica el plan educativo sobre la
violencia de género de mujer, en la casa de la mujer en San Félix –Edo.-
Bolívar.
Este estudio beneficiara a las mujeres ya que mediante las orientaciones

educativas tendría el conocimiento adecuado acerca de la violencia de
género y estar en la capacidad de denunciar cualquier tipo de maltrato, ya
que conocerán sus deberes y derechos y así minimizar estos hechos
delictivos, orientándola sobre las medidas preventivas, para lograr que tenga
presente sus valores, por sobre todas las cosas y dejar el temor de denunciar
a sus agresores.
También beneficiara a las familias, porque tendrán la información sobre esta

problemática lo cual les permitirá superar las relaciones familiares y de pareja
logrando así: un hogar feliz libre de violencias.
10
Por ende, a la sociedad, ya que tendrá la garantía de contar con familias
concientizadas en cuanto a medidas de prevención para evitar la violencia de
género y se profundicen sobre los valores.
Entre los aportes de este estudio están: el aporte práctico el cual radica en la
consolidación de ejecutar el plan educativo y alcanzar el propósito de la
misma. Mediante sesiones educativas dirigidas a los usuarios, familiares y
personal que trabaja en dicha institución, lo cual fue sastifactorio por los
logros obtenidos.
El aporte social se alcanzo mediante la divulgación de la información

necesaria sobre las medidas de prevención de la violencia de genero, lo cual
fue generada por las investigadoras de forma teórico – practico de manera
presencial en la casa de la mujer.
En lo metodológico: el estudio servirá como antecedente para futuras

investigaciones, sobre la sensibilización en cuanto a la violencia de género,
en La casa de la Mujer en san Félix edo. Bolívar.
11
AVANCE II
PERSPECTIVAS TEÓRICAS
En este avance se describen los antecedentes de la investigación y los

referentes teóricos que sirven de base y aporte a esta investigación y las
bases legales.
Antecedentes de la Investigación.
A continuación, se presentan varios estudios realizados, que fundamenta la

investigación.
Medrano L (2007) realizo un estudio denominado “La Violencia de Género,

como deserción del hogar” p (10) Cuyo objetivo fue buscar resultados de las
mujeres entrevistadas, para ver el maltrato físico, verbal y psicológicamente.
Fue un trabajo, descriptivo de campo conformado por una población de 115
mujeres. Tomándose como muestra 80, como instrumento se aplico un
cuestionario de 35 itenes con preguntas abiertas y cerradas, fue validado por
expertos en la materia y la confiabilidad fue de 0,91 de consistencia interna
buena. Los resultados demostraron que el 70% de las mujeres encuestadas
reflejaron que son maltratadas físicamente, el 20% que son maltratadas
verbalmente y el 10% maltratada psicológicamente.
La relación de este estudio con la investigación planteada es que tratan

sobre la violencia de género de la mujer de diferentes formas: físicas,
psicológicas y verbalmente.
En el mismo orden de ideas Figuera B (2007) realizo un estudio titulado

“Impacto de la Violencia de Género dentro de la Sociedad”. P (20) Cuyo
objetivo fue evaluar el impacto de la violencia contra la mujer, la metodología
se enmarco en un estudio descriptivo y de campo y proyecto factible, la
población estuvo conformada por 1500 mujeres que asisten a los centros de
salud de Ciudad Bolívar, la muestra se obtuvo de forma aleatoria
conformándose en 500 mujeres. Fue validado por especialistas en
psicología, derecho, médicos, inspectores trabajadores sociales, etc.
12
La confiabilidad fue de 0,98 de consistencia interna buena, los resultados:
evidenciaron que más del 80% de los delitos denunciados corresponden a
casos de violencia de género dentro de la familia, lo que indica serios
problemas en la crianza de los niños, niña y adolescente en el seno del
hogar.
En cuanto al trabajo de investigación y el estudio descrito la relación radica

en el tema de la violencia de género ya que él impacto en la sociedad es
cada vez más grave, aunque las denuncias son pocas y /o no suficientes
De igual manera Domínguez L (2008) realizo un estudio titulado “Programa

de Enfermería sobre la Violencia de Género” p (25) Cuyo objetivo fue
evaluar, a los enfermeros u enfermeras en el apoyo emocional que les
puedan dar a las pacientes femeninas acerca de la violencia, para que estas
mismas y sus allegados no vuelvan a ser víctimas de violencia, y así mismo
sus agresores, no continúen haciendo de la violencia algo trivial. El estudio
fue descriptivo y de campo con una población de 120 enfermeros de distintos
centros de salud. La muestra fue del 100% de la población, el estudio fue
validado por expertos en la materia y con una confiabilidad de 0,90 de
consistencia interna buena mediante la prueba de estadísticas de Kunder
Rechardson. Arrojando como resultados que el 65% de las enfermeras (os)
encuestadas refirieron que orientan pocas veces a las madres y el 5% no
dieron opinión se deduce que de acuerdo a estos resultados. Las enfermeras
(os) en su gran mayoría no realizan sus respectivas orientaciones a las
mujeres, que han sido víctimas de la violencia de género, considerando que
estas, deben estar en capacidad de orientar a las madres acerca de la
violencia, para que estas sientan el apoyo emocional que necesitan y así
acudir a denunciar a su agresor, para que no continúen cometiendo sus
fechorías y disminuya la violencia en el hogar.
La relación que tiene el estudio con esta investigación, es que buscan lograr
una serie de orientaciones educativas que favorezcan la prevención de la
agresión, física, psicológica y verbal que afectan sobre todo a la mujer y a los
hijos.
13
BASES TEÓRICAS
Violencia de Género
La violencia de género se considera como aquellas agresiones, físicas

psicológicas y verbales que puede sufrir una persona dentro del hogar.
Según Silva J (2007) Afirma que: la violencia de género es:
“Toda agresión o maltrato que afecte la vida o la integridad de algún

individuo que forme parte de una familia”. (p65). Es decir, todo aquello que
afecta la integridad física, mental o emocional de una mujer o de un hombre.
Patrón Familiar:
Según Kels A (2015) Afirma que:
“Es un comportamiento común que se repite, atreves de las personas y el

tiempo” (p 5) Es decir el patrón familiar es una condición familiar que a veces
pasa de generación en generación; tales como violencia familiar, padre
abusador y Maltratador los cuales son imitados al maltratar a sus parejas.
Sociedad Patriarcal:
Según Fontaime M (2015) Refiere que:
“Es una forma de organización social en que la autoridad es ejercida por un

varón jefe de cada familia, denominado «patriarca»”. (p8). De allí que la
sociedad Patriarcal, se puede extender a los parientes lejanos del mismo
linaje. Y todas las organizaciones sociales en las que existe un desequilibrio
de poder entre varones y mujeres, en favor de los primeros.
Alcoholismo:
Al respecto Pérez J y otros (2017) Lo define como:
“la adicción a las bebidas alcohólicas. Se trata, por lo tanto, de una

enfermedad provocada por el consumo excesivo de este tipo de bebidas, que
genera diversos trastornos en la salud”. (p11). Por tanto, el consumo de
bebidas alcohólicas en exceso es nocivo para la salud y uno de los
principales factores de riesgo en la violencia contra las mujeres.
Abuso Infantil:
Según OMS (2015) Refiere que:
14
“Son los abusos y desatenciones que reciben los menores de 18 años,
incluyendo maltrato físico, psicológico o sexual que dañen su salud,
desarrollo o dignidad o bien que pongan en riesgo su supervivencia”. (p3). Es
decir que la forma en que son tratados los niños y jóvenes durante su
crianza en el hogar influye de manera positiva o negativa en su futuro como
adulto, ya que los abusos marcaran sus actuaciones, pudiendo ser un
resentido en la sociedad y por ende proliferar la violencia
Violencia Intrafamiliar:
Según Jaspar M (2017) afirma que:
Comprende todos aquellos actos violentos, desde el empleo de la

fuerza física, hasta el hostigamiento, el acoso, o la intimidación,
que se producen en el seno de un hogar, y que perpetra al menos
un miembro de la familia contra algún otro familiar (p7).
Desde este contexto se infiere que el término utilizado para referirse a «la
violencia ejercida en el terreno de la convivencia familiar o asimilada, por
parte de uno de los miembros contra otro, contra algunos de los demás o
contra todos ellos
Droga:
Al respecto Gandy A (2015) lo Define:
Es una sustancia vegetal, mineral o animal que tiene efecto

estimulante, alucinógeno, narcótico o deprimente. Se conoce
como droga blanda a aquélla que tiene un bajo grado adictivo,
como el cannabis, mientras que una droga dura es fuertemente
adictiva (como la cocaína y la heroína). (p10).
Desde este contexto las drogas, son sustancias capaces de transformar la
forma de actuar o de comportarse de las personas pudiendo llegar a un nivel
de agresividad aunado a factores socioculturales capaces de generar
violencia.
Baja autoestima:
Según Estaire F (2016) Refiere que:
“La dificultad que tiene la persona para sentirse valiosa en lo profundo de sí

misma, y por tanto digna de ser amada por los demás”. (P15). Es decir: Las
personas con autoestima baja buscan, a veces sin ser muy conscientes de
ello, la aprobación y el reconocimiento de los demás y suelen tener dificultad
para ser ellas mismas y poder expresar con libertad aquello que piensan,
15
sienten y necesitan en sus relaciones interpersonales, así como para poder
decir “no” al otro sin sentirse mal por ello.
Aislamiento de la víctima:
Según Pérez J (2011) Afirma que:
Es la acción y efecto de aislar, dejar algo solo y separado de otras

cosas; apartar a una persona de la comunicación y el trato con los
demás; abstraer la realidad inmediata de la mente o de los
sentidos; o impedir el paso o la transmisión del calor, el sonido,
etc. (p12)
De acuerdo a lo descrito por el autor, se infiere que el aislamiento, es una

consecuencia o una conducta de la persona que sufre violencia, para
protegerse y no denunciar al agresor, es decir trata de abstraerse de la
realidad actual
Trastornos conductuales y emocionales:
Según Gutiérrez M (2016) lo define como:
“Un trastorno del comportamiento, algunas veces diagnosticado en la
infancia, que se caracteriza por comportamientos antisociales que violan los
derechos de otros y los estándares y reglas sociales apropiados a la
edad”.(p8) Es decir los trastornos conductuales y emocionales, son
conductas que pudieran iniciarse durante la infancia, y que influye en los
comportamientos de las personas a través de actos indebidos para la
sociedad actual ya que generan reacciones adversas en las demás
personas, como es la violencia de genero
Suicidio:
Según Brient M (2016) Afirma que:
“Es el acto por el que una persona de forma deliberada se provoca la

muerte”. (p4). De allí que: el suicidio es considerado un acto inaceptable para
la sociedad la religión y las personas, pudiendo ser consecuencia de una
enfermedad física o mental. Así como factores estresantes, como la violencia
de género que se mantiene oculta por temor, por tanto, la violencia debe ser
denunciada para evitar riesgos mayores.
16
BASES LEGALES
Dentro de las Bases Legales que sustentan este estudio están:
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela
Aprobada en 1999, donde se empleo un lenguaje no sexista, desde el

preámbulo en el que se garantiza entre otros aspectos la justicia social y la
igualdad sin discriminación ni subordinación alguna, hasta las disposiciones
finales.
Capítulo I
De los deberes, derechos humanos y garantías
Artículo 21
, Todas las personas son iguales ante la ley; en consecuencia:
No se permitirán discriminaciones fundadas en la raza, el sexo, el credo, la

condición social o aquellas que, en general tengan por objeto o resultado
anular o menoscabar el reconocimiento, goce o ejercicio en condiciones de
igualdad, de los derechos y libertades de toda persona.
La ley garantizara las condiciones jurídicas y administrativas para que la

igualdad ante la ley sea real y efectiva, adoptara medidas positivas a favor de
personas o grupos que puedan ser discriminados, marginados o vulnerables.
Desde este contexto la ley establece que el estado velara por la no

discriminación racial, ni de sexo, ni religión de manera igualitaria, Quedando
protegidas las mujeres y las familias de todo acto de violencia y
discriminación que se pudiese efectuar contra ellas., garantizando el
bienestar físico y psicosocial de toda persona vulnerable.
Ley orgánica sobre el derecho de las mujeres a una vida libre de

violencia
Capítulo I Disposiciones generales:
Articulo 1
La presente ley tiene por objeto garantizar y promover el derecho de las

mujeres a una vida libre de violencia, creando condiciones para prevenir,
atender, sancionar y erradicar la violencia contra las mujeres en cualquiera
17
de sus manifestaciones y ámbitos, impulsando cambios en los patrones
socioculturales que sostienen la desigualdad de género.
Desde esta perspectiva el estado venezolano garantizara el derecho de las

mujeres a una vida libre de violencia, creando estrategias y/o condiciones
que motiven cambios de patrones socioculturales en las parejas lo cual
genera desigualdad en las mujeres maltratadas esto incluye la violación
sistemática de sus derechos humanos,
Plan de la Patria 2013-2019:
Contempla cinco objetivos históricos que se establecen como una visión de

largo plazo y de los cuales se derivan veinticuatro objetivos nacionales y
ciento cincuenta objetivos estratégicos y generales.
Objetivo 2.2.4: Establece:
Consolidar la equidad de género con valores socialistas, garantizando y

respetando los derechos de todas y todos y la diversidad social.
Desde esta perspectiva La igualdad entre los géneros no es solo un derecho

humano fundamental, sino la base necesaria para alcanzar un mundo
pacifico, próspero y sostenible resaltando el desempeño de la mujer como
símbolo de su emancipación. Dentro de la sociedad actual.
Artículo 2.2.4.2: Establece:
Incorporar la perspectiva de la igualdad de género en las políticas públicas

promoviendo la no discriminación y protección de los grupos socialmente
vulnerables.
Por tanto, el estado proporcionara las condiciones e instrumentos necesarios

para que las mujeres y niñas tengan acceso a la educación, a la atención
médica a un trabajo decente y una representación en los procesos de
adopción de decisiones políticas y económicas sostenibles de la sociedad y
la humanidad en su conjunto beneficiándose al mismo tiempo. Resaltando la
igualdad entre los géneros y empoderamiento de las mujeres.
18
AVANCE III
PERSPECTIVAS METODOLOGICAS
En este avance se describen los procedimientos a utilizar, tomando en

cuenta, el paradigma, el enfoque el método a utilizar, las técnicas e
instrumentos de recolección de datos, grupos focales y escenario.
Enmarcado en la línea de investigación capital humano, salud y cuidados.
Paradigma
Según Thomas S Kuhm (2004), define el paradigma como:
“Logros científicos universalmente aceptado, que durante algún tiempo

suministran modelos de problemas y soluciones a una comunidad de
profesionales” (p14). De allí que un paradigma constituye una concepción
filosófica integral que se vincula con un tipo de método de investigación.
En este estudio fue considerado el paradigma socio crítico, para el

desarrollo de la investigación, en este orden de ideas, los problemas parten
de situaciones reales, es decir, de la acción y son seleccionados por el
propio grupo que desde el inicio está cuestionando la situación.
De acuerdo con Arnal (1992) citado Martínez. M (2016), expresa que:
“El paradigma socio-crítico es aquel que adopta la idea de que la teoría

crítica es una ciencia social que no es puramente empírica ni sólo
interpretativa, sus contribuciones se originan de los estudios comunitarios y
de la investigación participante”. (p15) Es decir, es aquel que promociona las
transformaciones sociales y obtiene respuestas a problemas específicos
presentes en el seno de las comunidades, pero con la participación de sus
miembros.
Enfoque
El enfoque cualitativo e interpretativo se basa en la credibilidad y

transferibilidad, trata de comprender a las personas dentro del marco de
referencia de ellas mismas, de manera que es esencial experimentar la
19
realidad tal como otras la experimentan, por lo tanto, en las cualitativas se
opta por un método inductivo.
En este orden de ideas, Martínez .M (2015), expresa que:
El enfoque cualitativo se trata, del estudio de un todo integrado

que forma o constituye primordialmente una unidad de análisis y
que hace que algo sea lo que es… se puede estudiar una cualidad
especifica siempre que se tenga en cuenta los nexos y las
relaciones que se tiene con el todo, los cuales contribuyen a darle
un significado propio, de esta manera, la investigación cualitativa
trata de identificar la naturaleza profunda de las realidades, su
estructura dinámica aquella que da razón plena de su
comportamiento y manifestaciones de aquí lo cualitativo es un
todo integrado (p 76).
De esta perspectiva el enfoque cualitativo favorece la acción participativa, la
interpretación y la comprensión de los hechos, así mismo, las palabras y
conceptos clave que definen y orientan su acción su significado, contexto,
perspectiva, holística y cultural.
Método
Para seleccionar el método, es importante ubicarse en la línea de

investigación, en este estudio corresponde a la línea de investigación capital
humano, salud y cuidados. Considerando como método para este estudio la
investigación acción participativa
Según Cabrero G, y otros (2002) lo define como
“Aquel que consiste en obtener información de los sujetos de estudio,

proporcionada por ellos mismos, sobre opiniones, actitudes o sugerencias”.
(p163) De allí que en la IAP los investigados se convierten en coinvestigador
al participar de manera activa en el desarrollo del estudio, aportando
información y/o Ejecutando alguna acción.
Técnicas e instrumentos de recolección de datos
Al respecto Ramírez T (2006) afirma que:
La técnica “es un procedimiento más o menos estandarizado que se ha

utilizado con éxito en el ámbito de la ciencia” (p137) De manera que es la
parte operativa de la investigación; en este estudio las técnicas utilizadas es
20
la observación participante la entrevista semiestructurada de preguntas
abiertas aplicadas a los grupos focales.
La observación participante según Schwatz y Jacoobs (2001) expresa que:
“Se trata de lograr una socialización secundaria, que permita tan solo saber
cómo actúan los otros, sino poder actuar como si fueran ellos”. (p12) Por
tanto, el fin es aprender a conocer el objeto de estudio en tantos ambientes y
facetas como pueda, para conocer sus puntos de vista y para aprender a
usarlos.
El mismo autor expresa que la entrevista es “la relación directa establecida

entre el investigador y su objeto de estudio a través de individuos o grupos
con el fin de obtener testimonios orales” (p123). De allí que el manejo de
estas técnicas permite a los investigadores promover formas de participación
colectiva.
Según Arias F. (2008) define los instrumentos como
“Los medios materiales que se emplean para recoger y almacenar

información” (p48). En este sentido los instrumentos utilizados en este
estudio son: una cámara fotográfica, libretas, apuntes, lapiceros, grabadoras,
entre otros.
Grupos Focales.
Es una técnica cualitativa de estudio de las opiniones o actitudes de un

público, utilizada en ciencias sociales y en estudios comerciales.
Al respecto Martínez M, (2017) Afirma que:
El grupo focal “Es un método de investigación colectivista, más que

individualista, y se centra en la pluralidad y variedad de las actitudes,
experiencias y creencias de los participantes, y lo hace en un espacio de
tiempo relativamente corto” (p13). De allí que la técnica es particularmente
útil para explorar los conocimientos y experiencias de las personas en un
ambiente de interacción, que permite examinar lo que la persona piensa, y
por qué piensa de esa manera.
El trabajar en grupo facilita la discusión y activa a los participantes a

comentar y opinar aún en aquellos temas que se consideran como tabú, lo
que permite generar una gran riqueza de conocimientos...
21
Escenario
Según Ortega L (2018). Lo define como:

“El contexto formado por una serie de circunstancias (como el tiempo y el
espacio físico) donde se ubica el escenario de la investigación” (p19). Es
decir, el investigador debe saber cuál es el lugar más idóneo, para realizar su
trabajo, donde ocurran los hechos. En este sentido el escenario para este
estudio fue la Casa de la Mujer en San Félix – Edo. – Bolívar.
22
AVANCE IV
MOMENTO DE LA DESCRIPCIÓN DE LA INFORMACION
Transcripción de las entrevistas a los Grupos Focales
Entrevista: 01 GRUPO FOCAL USUARIO EL CABALLERO
Fecha: 25/01/2019
CUADRO .2.
N◦ Texto de la entrevista
1 ¿Qué Entiende Usted por Violencia de Género?
Todo daño o conducta hacia otra persona.
2 ¿Qué grado de importancia tiene la Violencia de género en la sociedad?
En un 90% de mujeres han muerto por violencia.
3 ¿Porque cree usted que se llega al maltrato?
Por falta de comunicación.
¿A quiénes cree usted que afecta hoy en día, la Violencia de Género y
4
porque?
A todos especialmente a los niños.
5 ¿Cuándo cree usted que comienzan las primeras agresiones?
Con gritos y ofensa.
6 ¿Cómo cree usted que se comporta una mujer maltratada?
Es variante porque puede estar agresiva o sumisa.
7 ¿Si usted sufriera un acto de violencia como actuaría?
Lo denuncio.
8 ¿Cuál de los tipos de maltrato cree usted que afecta más a la victima?
Los golpes y los gritos.
9 ¿Quien cree usted que puede ejercer o sufrir Violencia de Género?
Nadie se merece eso.
10 ¿Porque cree usted que una mujer maltratada sigue con el Maltratador?
Es posible que, en su casa materna, lo experimento y le permite lo
mismo a su pareja
23
Entrevista: 02 GRUPO FOCAL USUARIA LA DAMA
Fecha: 25/01/2019
CUADRO 3
El maltrato físico, verbal, psicológica y sexual
Regular.
Porque el hombre no quiere tener comunicación.
4
por qué?
A las madres y a los hijos. Por la familia antigua.
Cuando creen en comunicaciones falsas.

Débil, sola, dolorida, triste.

Denunciarlo y esperar en el Señor Jesucristo.
Físico, psicológico Y el sexual.

Las madres, basta que no nos maltraten más.
Por los hijos y por el falso arrepentimiento que ellos tengan.
24
Entrevista: 03 GRUPO FOCAL PERSONAL LA JEFA
Fecha: 25/01/2019
Cuadro 4
Es todo maltrato verbal, físico o psicológico.
Tiene mucho grado de importancia.
3 ¿Por qué cree usted que se llega al maltrato?
Por los patrones familiares.

4 por qué?
Afecta tanto a mujeres como a los hombres.
Cuando se empiezan a poner reglas permisivas.
Se comporta triste, enojada.
Actuaría con la ley.
La psicológica y la física.
Ambas partes tanto hombres como mujeres.
10 ¿Por qué cree usted que una mujer maltratada sigue con el Maltratador?
Por miedo.
25
Entrevista: 04 GRUPO FOCAL PERSONA L LA SUPERIORA
Fecha: 25/01/2019
CUADRO 5
Maltrato verbal, físico, psicológico y sexual.
Es muy importante porque existe a cada instante.

Por la falta de respeto.
¿A quienes cree usted que afecta hoy en día, la Violencia de Género y
4 por qué?
Afecta a mujeres y a hombres.
Cuando se pierde el respeto en las personas.
Deprimida y con miedo.
Buscara información.
Psicológico.
Todas las personas.
Por sus hijos, por falta de información y por su estabilidad.
26
CUADRO 6 HALLAZGOS DE LA INVESTIGACION
Grupo Focal Personal que Trabaja Opinión del
Texto de las Grupo Focal “ Usuarios”
en Casa de la Mujer investigador
preguntas
El caballero La Dama La Jefa La Superiora
Es un tipo de Violencia física o
Es todo maltrato psicológica ejercida contra
Todo daño o El maltrato físico, Maltrato verbal,
¿Que en entiende usted verbal, físico o cualquier persona o grupo de
por violencia de género?
conducta hacia verbal, psicológica y físico, psicológico y personas.
otra persona. sexual psicológico.
sexual.
La violencia de género tiene un

¿Qué grado de En un 90% de Tiene mucho grado Es muy importante alto grado de importancia ya
importancia cree usted mujeres han
que tiene la violencia de muerto por
Regular. de importancia. porque existe a que es un problema de salud y
cada instante. social.
género en la sociedad? violencia.
Por los patrones Por la falta de Porque hay una sociedad

Porque el hombre no
¿Porque cree usted que Por falta de patriarcal aun en estos tiempos
quiere tener familiares. respeto.
se llega al maltrato? comunicación. modernos.
comunicación.
Afecta tanto a Afecta a todos tanto hombres

¿A quienes cree usted Afecta a mujeres y a
A todos A las madres y a los como mujeres y niños. Los
que afecta hoy en día la mujeres como a los
especialmente a hijos. Por la familia hombres. afecta mientras no rompan ese
violencia de género y por hombres.
los niños. antigua. círculo o patrón de agresión
qué?
Cuando se
¿Cuándo cree usted que Cuando creen en Cuando se pierde el Cuando empiezan a permitir
Con gritos y empiezan a poner
comienzan las primeras
ofensa.
comunicaciones respeto en las los gritos en lugar de hablar
agresiones? falsas. reglas permisivas.
personas.
27
CUADRO 7 HALLAZGOS DE LA INVESTIGACION
Texto de las Grupo Focal “ Usuarios” Grupo Focal Personal que Opinión del
preguntas Trabaja en Casa de la Mujer investigador
El Caballero La Dama La Jefa La Superiora
Puede presentar varias
Es variante facetas, tristeza, enojo y ser
¿Cómo cree usted que se
porque puede Débil, sola, dolorida, retraída a la vez. Todo
comporta una mujer Se comporta triste,
estar agresiva o triste. dependerá de cómo está
maltratada?
sumisa. enojada. Deprimida y con afectada.
miedo.
Lo ideal es nunca aceptar
ningún tipo de agresión. Y
si esta sucediere, hay que
¿Si usted sufriera un acto de Denunciarlo y esperar
Lo denuncio. buscar ayuda psicológica, y
violencia como actuaría? en el Señor Jesucristo.
si no funciona, Divorcio y
Actuaría con la ley. Buscara
separación
información.
Psicológico porque marca el
¿Cuál de los tipos de La psicológica y la
Los golpes y los Físico, psicológico Y el alma y las emociones. Y
maltrato cree usted que física.
gritos. sexual. ese no se ve. A simple vista
afecta más a la victima? Psicológico.
Ambas partes tanto
¿Quien cree usted puede Tanto el hombre como la
Nadie se merece Las madres, basta que hombres como
ejercer o sufrir violencia de Todas las mujer
eso. no nos maltraten más. mujeres.
género?
personas.
Sistema de Jerarquía
Patriarcal. (Cultura
Es posible que, en Patriarcal) Síndrome de
¿Porque cree usted que una su casa materna, Por los hijos y por el Estocolmo Domestico.
mujer maltratada sigue con lo experimento y falso arrepentimiento Porque se sienten culpables
el Maltratador? le permite lo que ellos tengan. (autoinculpación). Por temor
mismo a su pareja Por sus hijos, por y por sus hijos, por falta de
Por miedo. falta de información información.
y por su estabilidad.
28
CUADRO 8 PLAN EDUCATIVO
Propósito: Realizar una sesión educativa sobre la Violencia de Género, causas y consecuencias y medidas de
prevención dirigida tanto hombres como mujeres que asisten a la Casa de la Mujer en San Félix Estado bolívar
ACTIVIDADES RECURSOS RESPONSABLES EVALUACION
-Arreglo y ambientación del lugar.

Estudiantes de
-Recibir y dar la bienvenida a los asistentes. Licenciatura en Enfermería
-Sillas
(UNERG)
-Intercambio de Ideas.
-Realizar la presentación del tema por parte
de las estudiantes. (Violencia de Género).
-Mesa -Preguntas y
Respuestas.
-Explicar las causas y consecuencias para la
salud.
-Rotafolio -Instrumento de
Evaluación.
-Intercambio de ideas. -María Torrealba
Realizar ciclos de preguntas y respuestas.
-Tríptico
-Cierre de sesión con recomendaciones y -Dayana Falcón
agradecimientos por la asistencia
29
CUADRO 9 INSTRUMENTO DE EVALUACION
Estimado Asistente:
El presente instrumento tiene como finalidad Evaluar La Actividad

Educativa Realizada. Su opinión es muy importante, para nosotros ya que
nos permite mejorar nuestras acciones.
Por eso le agradecemos que nos responda las cuatro (4) preguntas,
marcando con una (x) en el cuadro que expresa su opinión y en la quinta nos
explica que aspecto de nuestra intervención es necesario mejorar.
NOTA: NO ES NECESARIO QUE COLOQUE SU NOMBRE
N Preguntas Excelente Buena Deficiente
F % F % F %
Considera que la actividad

1 19 76 6 24 0 0
realizada fue:
En su opinión la información
2 20 80 5 20 0 0
proporcionada fue:
El material educativo que

3 17 68 8 32 0 0
presentamos fue:
La integración entre los

4 25 100 0 0 0 0
investigadores y usted fue:
5.- Que aspectos consideras que deben mejorar para futuros proyectos?
30
ANÁLISIS DE LA ACTIVIDAD EDUCATIVA
Luego de aplicar el instrumento de evaluación a las mujeres que asistieron

a la actividad educativa en la Casa de la Mujer y analizar los resultados se
determina que:
El 76% de los asistentes consideraron que la actividad realizada fue

excelente, mientras que un 24% señalo que fue buena, por tanto, la mayoría
de las personas asistentes manifestaron sentirse satisfechos con la actividad,
ya que le permitió obtener nuevos conocimientos y herramientas, para
afrontar y tratar de transformar su problema, mediante cambios de conducta.
Así mismo el 80% refirió que la información proporcionada fue excelente, sin
embargo, el 20% señalo que fue buena. Lo cual nos da la orientación positiva
para que a futuro, sea perfeccionada ya que la información ayuda a grupos y
comunidades para ejecutar cambio en su estilo de vida y conductas
positivas. De igual manera las respuestas en relación al material presentado
durante la actividad el 68% manifestaron que fue excelente mientras que el
32 % lo considero bueno, lo cual demuestra la coherencia entre la
información dada y el material utilizado
En lo que respecta a la interrelación de las investigadoras y los asistentes

a la actividad educativa en la Casa de la Mujer el 100% manifestó que fue
excelente, es decir fue fluida e interesante, ya que las mujeres víctimas de
Violencia de Género llevan para sus hogares una herramienta para mejorar
sus vidas. En cuanto a los aspectos que se deben mejorar para futuros
proyectos el 100% expresaron que sería bueno que estas actividades se
realicen con más frecuencia y sobre otros temas tan importantes como este.
31
AVANCE V
REFLEXIONES FINALES.
La violencia es un concepto de múltiples dimensiones y connotaciones, esto

incluye el uso intencional de fuerza, poder físico, o amenazas, en contra de
uno mismo, otra persona, o en contra de un grupo o comunidad, cuyo
resultado genera alta probabilidad en lesiones, muerte, secuelas
psicológicas, o mal comportamiento.
La Violencia de Género: es un problema social, que compromete el bienestar

físico y psicológico de una persona, y a su vez a los integrantes del grupo
familiar, por tal motivo requiere de mayor atención de parte de los entes
gubernamentales encargados y la comunidad en la que habita la víctima.
Las medidas de prevención y/o control son fundamentales para el

mantenimiento de la salud y el bienestar de la población femenina que sufre
violencia de género siendo necesario considerar algunas como: Medidas de
Sensibilización Mejorar la Respuesta Institucional. Dar la Asistencia, Ayuda y
Protección a las Victimas.
Trabajar con los Jóvenes, Dar o Facilitar Trabajo a las Mujeres
Sobrevivientes, incluir la Violencia Domestica en Ayuda de Seguridad
Ciudadana Poner Fin a la Impunidad Frente a la Violencia. Mejorar la
Autonomía Económica de las Mujeres.
La aplicación del plan educativo sobre las medidas de prevención de la

violencia de género) dentro de la Casa de la Mujer, fue satisfactorio ya que
permitió el aporte de conocimientos tanto a las usuarias como a familiares y
personal que asistieron lo cual ayudara al fortalecimiento de la salud
psicológica y social de la población femenina que acuden a esta institución
en busca de ayuda, con el fin de resolver el daño recibido por parte de su
agresor.
32
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Madrid. p (12).
-Thomas S Kuhm (2004) Paradigma Editorial Trillas, México. p (14).
34
PLAN EDUCATIVO PARA PREVENIR Y / O CONTROLAR LA VIOLENCIA DE GENERO EN

MUJERES QUE ASISTEN A LA CASA DE LA MUJER SAN FELIX ESTADO BOLIVAR
AUTORAS: - TSU. TORREALBA MARIA
- TSU. DAYANA FALCON
TUTORA -MSC. ROSA BELLORIN
PUERTO ORDAZ; MARZO 2019
35
INTRODUCCIÓN
La violencia de Género es todo acto o acción verbal, física y psicológica en contra de otra persona.
La cual persiste en el tiempo en muchas familias, sin importar razas, credo, religión ni condición
social. Siendo en la actualidad un problema de salud pública lo cual genera conflictos en nuestra
sociedad.
Cabe destacar que las consecuencias pudieran ser graves desde una agresión física, psicológica
y sexual hasta llegar a la muerte afectando tanto a mujeres ,como a niños y hombres .En este
sentido se propone mas acciones educativas para orientar a las usuarias afectadas y de esa
manera sean participes de la solución conjuntamente con los entes gubernamentales y las
investigadoras.
36
PROPOSITO
Proporcionar información a las mujeres que asisten a la Casa de la Mujer en San Félix –edo.-
Bolívar, de una forma amena y sencilla sobre la Violencia de Género. En cuanto a las causas y
consecuencias para la salud. Así mismo en relación a medidas de prevención sobre agresiones
físicas y psicológicas ocasionadas por la violencia de género.
37
¿QUE ES LA VIOLENCIA DE GÉNERO?
La violencia de género es un tipo de

violencia física o psicológica que se ejerce
contra las personas por motivos de su
sexo, lo cual impacta de manera negativa
en su identidad y bienestar en varios
ámbitos: social, físico, psicológico o
económico
La violencia de género presenta distintas

manifestaciones, como actos que causan sufrimiento
o daño, amenazas, coerción u otra privación de
libertades
38
¿QUE ES LA VIOLENCIA DE GENERO EN LA MUJER?
La violencia contra la mujer se entiende como todo acto de violencia basado en la pertenencia al
sexo femenino que tenga o pueda tener como resultado un daño o sufrimiento físico, sexual o
psicológico para la mujer
39
CAUSAS
Patrón Familiar
Sociedad Patriarcal
Alcoholismo
Abusos en la Infancia
Violencia Intrafamiliar
Drogas
40
CONSECUENCIAS
Baja Autoestima
Aislamiento de la Victima
Trastornos Conductuales y Emocionales
Suicidio
41
COMO AFECTA LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN LA MUJER
Por la convivencia diaria con el agresor
Por estar aislada y no pedir ayuda
Por el miedo debido al trauma psicológico implantado
Por no hablar
Por vergüenza al que dirán
42
MEDIDAS PREVENTIVAS
Educar.
Medidas de Sensibilización y Prevención.
Perfeccionamiento de la Asistencia, Ayuda y Protección a las Víctimas.
Asistencia y Protección.
Impulso a la Formación de los Distintos Agentes.
Seguimientos Estadísticos.
Recomendaciones a las Administraciones Públicas y Otros.
Visualización y Atención de Otras Formas de Violencia Contra las Mujeres.
Trabajar con los Jóvenes.
Dar o Facilitar Trabajo a las Mujeres Sobrevivientes.
Incluir la Violencia Domestica en Agenda de Seguridad Ciudadana.
Monitorear.
Poner Fin a la Impunidad Frente a la Violencia.
Mejorar la Autonomía Económica de las Mujeres.
43
SOLUCIONES
Analizar Como Mejorar la Protección a las Victimas.
Implementar la Violencia de Género, como Materia Obligatoria en los Colegios.
Involucrar a los Hombres como Protagonistas de esta lucha.
Empoderar a las Victimas y Darles Métodos Fáciles y Efectivos para Denunciar
Definir los Tipos de Violencias y Hacerlas Públicas.
Empoderar a las Niñas y Niños Desde Pequeños Equiparando Roles en su Familia.
Mejora de las Respuestas Institucional.
44
CONCLUSIONES
La violencia contra la mujer es todo acto de violencia basado en la pertenencia al sexo femenino
que tenga o pueda tener como resultado un daño o sufrimiento físico, sexual o psicológico para la
mujer, así como las amenazas de tales actos, la coacción o la privación arbitraria de la libertad,
tanto si se producen en la vida pública como en la vida privada
Entre las principales causas que podrían generar la agresión están: alcoholismo, abusos en la
infancia, violencia intrafamiliar drogas, sociedad patriarcal patrón familiar, lo cual origina graves
consecuencias; a las familias, comunidades y sociedad
45
ANEXOS
La Casa de la Mujer
Abogada: Mórela Viera Defensora de los derechos de la mujer.
46
Asamblea de Ciudadanos (as) selección del problema
47
Ejecución del Plan
48
Otros
49
GUION DE PREGUNTAS PARA LA ENTREVISTA
N◦ Preguntas
1 ¿Que en entiende usted por violencia de género?
¿Qué grado de importancia cree usted que tiene la violencia de género

2
en la sociedad?
¿A quienes cree usted que afecta hoy en día la violencia de género y

4
por qué?
9 ¿Quien cree usted puede ejercer o sufrir violencia de género?
50
COMUNICADO
Ante todo, un cordial saludo, el motivo de nuestra comunicación es
para ser de su conocimiento la solicitud de permiso para desarrollar nuestro
trabajo de grado para obtener el título de licenciadas en enfermería el cual
elegimos como objetivo la Violencia de Género.
Mediante la entrevista el 15/5/2018, se le explica a la Dra. Mórela Viera

Defensora de los Derechos de la Mujer y Coordinadora General de la Casa
de la Mujer situada en San Félix Edo. Bolívar.
El motivo de la solicitud y a su vez y a su vez se le agradece su

participación dentro del estudio como portera o enlace de nuestra
investigación la cual continuaremos desarrollando en esta institución donde
impartiremos orientación a las Víctimas de Violencia de Género por medio de
sesiones educativas.
Agradecemos su positiva colaboración hacia nosotras hacia

nosotras para realizar nuestra investigación. Se despiden las estudiantes de
licenciatura en Enfermería de la Universidad Rómulo Gallegos mencionadas
a continuación
TSU: María Torrealba
TSU: Dayana Falcón
51
CONVOCATORIA
SE INVITA A TODOS LOS QUE ASISTEN A LA CASA

DE LA MUJER EN SAN FÉLIX EDO BOLÍVAR A UNA
SESION EDUCATIVA, SOBRE VIOLENCIA DE
GENERO.
FECHA: 25/01/19
HORA: 10:00 AM
RESPONSABLES:
MARIA
TORRALBA
DAYANA
FALCON
! ASISTE ¡
52
LEY DE PROTECION DE
LOS DERECHOS REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL
HUMANOS DE LOS LLANOS CENTRALES
La Ley Protege tus Derechos AREA CIENCIAS DE LA SALUD
Humanos. Toda persona tiene PROGRAMA DE ENFERMERIA
derecho a un recurso efectivo, AULA MOVIL – PUERTO ORDAZ
ante los tribunales nacionales
competentes.
VIOLENCIA DE GÉNERO
Ley de protección para la AUTORAS: - TSU. TORREALBA MARIA

- TSU. FALCON
mujer DAYANA
TUTORA: MSC. ROSA BELLORIN
La presente Ley tiene por objeto

garantizar y promover el
derecho de las mujeres a una
vida libre de violencia, creando
condiciones para prevenir,
atender, sancionar y erradicar la
violencia contra las mujeres
en cualquiera de sus
manifestaciones y ámbitos,
impulsando cambios en los
patrones socioculturales. San Félix – Edo - Bolívar
53
CONSECUENCIAS
QUE ES LA VIOLENCIA DE ROMPE EL SILENCIO
GÉNERO • Baja autoestima
La violencia de género es un tipo
DENUNCIA TU AGRESOR
de violencia física o psicológica • Aislamiento de la victima
que se ejerce contra las
personas por motivos de sexo, lo • Trastornos conductuales y emocionales
cual impacta de manera negativa
en su identidad y bienestar en • Suicidio
QUE HACER CUANDO SE SUFRE
varios ámbitos; social, físico,
TIPOS DE VIOLENCIA VIOLENCIA DE GENERO
psicológico o económico.
1. Violencia física Las rutas de atención a la violencia de
La más visible y reconocida como violencia de género creadas por las entidades públicas
CAUSAS género, se considera violencia física todo aquel responsables son una herramienta para
acto en que se inflige un daño físico a la víctima. combatir este flagelo, que no deja de cobrar
• Patrón familiar víctimas en el país.
2. Violencia psicológica
• violencia
La Sociedad patriarcal
de género es un tipo Según los casos, hay por lo menos dos
Este tipo de violencia se caracteriza porque, si
de violencia bien a nivel físico puede no existir una agresión, la rutas de atención: la primera, compete a los
• Abusosfísica o psicológica
en la infancia casos en los que la violencia es ejercida por
que se ejerce contra las personas víctima se ve humillada, minusvalorada y atacada
psicológicamente. alguien del mismo círculo familiar. En estos
• motivos
por Alcoholismo
de su sexo, lo cual
casos, el primer actor al que se debe acudir
impacta de manera negativa en su 3. Violencia sexual
• Violencia intrafamiliar son las Comisarías de Familia. La segunda,
identidad y bienestar en varios
Si bien de algún modo podría considerarse dentro en caso de que sea externo, señala a la
ámbitos:
• social, físico, psicológico
Drogas de la violencia física, la violencia sexual se refiere Fiscalía como la entidad responsable.
o económico. concretamente a aquel tipo de situaciones en que
una persona es forzada o coaccionada para llevar
a cabo actividades de índole sexual en contra de
su voluntad.
54

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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

DE LOS LLANOS CENTRALES

AREA CIENCIAS DE LA SALUD

PLAN EDUCATIVO PARA PREVENIR Y / O CONTROLAR LA VIOLENCIA

AUTORAS: - TSU. TORREALBA MARIA

-TSU. DAYANA FALCON

TUTORA: MCS. ROSA BELLORIN

PUERTO ORDAZ, MARZO DEL 2.019

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

DE LOS LLANOS CENTRALES

AREA CIENCIAS DE LA SALUD

PLAN EDUCATIVO PARA PREVENIR Y / O CONTROLAR LA VIOLENCIA

TRABAJO ESPECIAL DE GRADO PRESENTADO COMO REQUISITO PARCIAL

PUERTO ORDAZ; MARZO 2019

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

DE LOS LLANOS CENTRALES

AREA CIENCIAS DE LA SALUD

En mi carácter de tutor del trabajo de grado presentado por los

Puerto Ordaz, a los -- días de marzo del 2019

A mis padres para honrarle sus memorias, a mis hermanos y demás

A mi pareja porque ha sido también un apoyo incondicional. Desde que

A mis padres y hermanos que aun en la distancia me apoyaron y siempre

A mi pareja de vida que siempre estuvo allí presente apoyándome, y quien

Agradezco a Dios primeramente ya que toda nuestra fortaleza viene de El, a

A la Universidad Rómulo Gallegos, por darnos la oportunidad de estudiar y

A la Escuela Básica Jardín Levante por Prestarnos la Estructura Física. Para

A mi profesora Santana, mi profesora Yolanda Acosta, quienes desde el

A todas aquellas personas que de una u otra manera fueron participes en

A mi tutora la Msc. Rosa Bellorín por su paciencia, conmigo y con todas.

Agradezco a Dios primeramente por darme la fortaleza y el entendimiento

A la Universidad Rómulo Gallegos por darnos esta oportunidad de estudio.

A la Escuela Básica Jardín por Prestarnos la Estructura Física.

Y a la Casa de la Mujer en San Félix por abrirnos las puertas para la

A mis profesoras, por impartirme sus conocimientos profesionales

A todas las personas que me dieron la oportunidad de desarrollar mi

A mis compañeras de estudio con quienes compartí experiencias

A mi tutora la Msc. Rosa Bellorín por su orientación y capacitación para

01 Jerarquización del Problema. 05

PLAN EDUCATIVO PARA PREVENIR Y / O CONTROLAR LA VIOLENCIA

Autoras: TSU TORREALBA MARIA

El propósito de este estudio fue: Verificar la realidad de los hechos de

La violencia de género presenta distintas manifestaciones, y actos que

Siendo el propósito de este estudio Verificar la realidad de los hechos de

La importancia de esta investigación radica en las medidas de prevención y/o

El trabajo de investigación esta estructurado de la siguiente manera.

En el avance I Entrada al escenario donde se describe entrada al escenario,

Avance II perspectiva teórica conformada por: antecedentes de la

Avance III perspectivas metodológicas donde se describe; el paradigma,

Avance IV Momentos de la descripción de la información conformado por:

Avance V donde se describe las reflexiones finales; y por último las

En este avance se describe la entrada al escenario, jerarquización del

Ciudad Guayana, sexta ciudad más grande y moderna de Venezuela

Ubicada como esta en la confluencia de ambos ríos, aprovecha al máximo la

A partir del 1960 Ciudad Guayana ha Experimentado un crecimiento

Ciudad Guayana capital del Municipio Caroní es uno de los destinos

En San Félix se encuentra ubicada La Casa de la Mujer que fue fundada en

Dicha casa se encuentra ubicada en la Av. Guayana con transversales a