SÍLA BO

I. INFORMACION GENERAL

Carrera Profesional: Técnica en Laboratorio Clínico

Módulo Técnico Bioquímica, Inmunología, Hematología, Hemoterapia y
Profesional: Banco De Sangre En Salud.

Inmunología y Serodiagnóstico
Unidad Didáctica: 2018-A

Semestre lectivo: VI

Horas semanales:
Semestre 6
Docente
responsable:

II. UNIDAD DE COMPETENCIA

Procesar muestras biológicas en las áreas de bioquímica, toxicología, hematología, inmunología y de banco de sangre,
siguiendo los procedimientos correctos con un permanente control de calidad y bajo estrictas normas de bioseguridad.

III. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACION

CAPACIDAD TERMINAL CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1.- Elige las tecnicas serologicas mas adecuadas

1. Realizar análisis serológicos seleccionando la técnica analítica (especificas,hemoliticas,de anticuerpos
más adecuada martcados,inmunoanàlisi,ejecución del inmunoblotting e
inmunoprecipitación) en funcion de la determinacion analitica solicitada
2.-Aplica correctamente las diferentes variedades de análisis
inmunológico,reporta los resultados e interpreta clínicamente.
3.- Realiza análisis inmunológicos especiales considerando los criterios
de calidad y confiabilidad
IV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BASICOS

ELEMENTOS DE LA CONTENIDOS INDICADORES

ACTIVIDADES DE HORA SEMAN
CAPACIDAD CRITERIOS DE EVALUACION DE A
APRENDIZAJE S
TERMINAL EVALUACIÓN
PROCEDIMENTAL CONCEPTUAL ACTITUDINAL
Conocer y aplicar , 1.-Explica los órganos  Principios de Señala los
los análisis que conforman el Inmunología  Elige las tecnicas serologicas mas componentes
serológicos Sistema Inmune adecuadas y tipos de
seleccionando la 1.- Órganos, Tejidos y (especificas,hemoliticas,de Sistema
Clasifica a través de
técnica analítica células del sistema Demuestra interés anticuerpos
más adecuada ejemplos y las Inmune
Inmune. Importancia de por el tema y la martcados,inmunoanàlisi,ejecución 6 1
según protocolo relaciona a los la Inmunología en los práctica tratada del inmunoblotting e relacionándol
establecido. procedimientos seres vivos inmunoprecipitación) en funcion de os con las
empleados al la determinacion analitica solicitada diferentes
laboratorio clínico pruebas de
laboratorio
2.- Diferencia la Mostrar interés y
responsabilidad en
Inmunidad Innata y 2.- Inmunidad Innata y
adaptativa
todas las 6 2
Adaptativa actividades que se
programa
3.-Anticuerpos y
Antígenos. Conceptos
Estructura. Clases y
2.-Reconoce los Participan
sub-clases de
antígenos y activamente en 6 3
Anticuerpos inmunoglobulinas. trabajos grupales
Características.
Hapteno.

3.- Reconocen los 4.- Síntesis de Demuestra interés 6 4

tipos de anticuerpos Anticuerpos Respuesta por el tema y la
en las respuestas Primaria y secundaria. práctica tratada
inmunitarias Respuesta inmune
Humoral y celular.
 4.- Identifica los
5.-Sistema
elementos formes de Complemento. Vía
Mostrar interés y
la sangre que
Clásica y Vía Alterna.
responsabilidad en
participan en la
Funciones biológicas de
las proteínas del
todas las 6 5
respuesta inmune. actividades que se
complemento.
programa
Receptores y regulación
del complemento
Reconoce los 6.- Inmunología Tumoral: Participan
principales respuestas inmunitarias activamente en 6 6
marcadores tumorales frente a los tumores trabajos grupales
7.- El Laboratorio de
Reconoce los Demuestra interés
Inmunología.
principales métodos
Métodos de
por el tema y la 6 7
de inmunoensayo práctica tratada
Inmunoensayos
Realiza la técnica de
ELISA
EVALUACIÓN DE EVALUACIÓN
AVANCE DE 8.- SIDA pruebas
DE ACTITUDES
TRABAJO diagnosticas
(Ev.1) (semana
12 8-9
(Evaluación de 8)
Procedimiento /
Trab.) (semana 9)
EVALUACIÓN PRIMERA UNIDAD 6 10
10.- Pruebas de
Aglutinaciones
Participan
fundamento ,empleo y
6 activamente en 6 11
tipos trabajos grupales

Conocer y aplicar ,  La Inmunología y el

los análisis Laboratorio
Ejecuta
serológicos
análisis
seleccionando la 11.-Serología para Participan
técnica analítica 6 activamente en  .Aplica correctamente las diferentes inmunológicos 6 12
Sífilis. Clasificación trabajos grupales
más adecuada variedades de análisis inmunológico, de rutina
según protocolo reporta los resultados e interpreta reporta los
establecido clínicamente. resultados e
12.- Pruebas de ASO  Realiza análisis inmunológicos interpreta
especiales considerando los criterios
Realiza la técnica y PCR. Fundamento Demuestra interés clínicamente.
por el tema y la de calidad y confiabilidad 6 13
de ASO Y PCR importancia práctica tratada
, Señala cuales
son los
 Explica la 13.- Pruebas que
técnica de usan antígenos o Mostrar interés y
Inmunofluorescencia anticuerpos responsabilidad en
marcados. todas las 6 14
1.-Prueba de actividades que se
Inmunofluorescencia programa
fundamento y uso
14.- Mostrar interés y
Realiza la técnica
Inmunoabsorbancia responsabilidad
ELISA en el
ligada a Enzima en todas las 6 15
diagnóstico del
( ELISA ) fundamento actividades que
embarazo.
y uso se programa
Mostrar interés y
responsabilidad
Explica la técnica de 15.-
Radioinmunoensayo en todas las 6 16
Radioinmunoensayo fundamento y uso.
actividades que
análisis
se programa
inmunológicos
Mostrar interés y
Explica el especiales
responsabilidad
fundamento y uso 16.- Fundamento de las indicando su
en todas las 6 17
de las pruebas pruebas rápidas fundamento y
actividades que
rápidas aplicación,
se programa
yejecuta la
Realiza la prueba
EVALUACIÓN DE técnica Elisa
rápida para el
ACTITUDES (Ev.1) considerando
descarte del uso de Mostrar interés y
17.- Dosaje de (semana 18) los criterios de
Drogas. responsabilidad
Drogas- Prueba calidad y
EVALUACIÓN DE en todas las 6 18-19
rápida confiabilidad
TRABAJO FINAL actividades que
(Evaluación de se programa
Procedimiento /
Trab.) (semana 19)
Semana de Afianzamiento Académico (semana 20)
6 20

EVALUACIÓN FINAL (Evaluación de Conocimiento N° 2 / Ex. Unid. 2) (semana 21)

6 21

EXAMEN SUSTITUTORIO (semana 22) 6 22

V. METODOLOGÍA

En el proceso de enseñanza y aprendizaje, se utilizarán métodos pedagógicos activos que

permitan propiciar ayuda mutua, cooperación y participación entre los estudiantes y
docente; se promoverá el trabajo en equipo. Los métodos activos promueven que los
estudiantes sean protagonistas directos del proceso de enseñanza y aprendizaje,
haciendo que investiguen, poniendo en juego todas sus potencialidades partiendo de sus
propios intereses y necesidades. Se usarán técnicas didácticas, que son un conjunto de
procedimientos específicos lógicos y con fundamento psicológico destinados a orientar un
momento específico del proceso enseñanza y aprendizaje. Se promoverá el
autoaprendizaje empleando el Gestor de contenidos de la institución. Así mismo se
empleará las TIC (Tecnologías de información y comunicación) para facilitar el proceso de
aprendizaje-enseñanza.

VI. EVALUACIÓN

a. a. El calificativo mínimo aprobatorio de la UD es 13 (trece). En todos los casos la fracción 0,5 o

más se considera como una unidad a favor del estudiante.

b. Calendarización de las Evaluaciones:

Unidad Registro Semana de

Evaluación
SIGÚ Aplicación

Ev.1 Evaluación de Actitudes Semana 8

1ra Unidad Evaluación de Procedimiento (Avance de

Trab. Semana 9
Formativa Trabajo)

Ex. Unid. 1 Evaluación N° 1 (Evaluación Parcial) Semana 10

Ev.1 Evaluación de Actitudes Semana 18

2da Unidad
Trab. Trabajo Final Semana 19
Formativa
Ex. Unid. 2 Evaluación N° 2 (Evaluación Final) Semana 20

La fórmula contempla los siguientes rubros:

a. Ev.1 = Evaluación de Actitudes
b. Trab. = Evaluación de Procedimiento
c. Ex. Unid. 1 = Evaluación de Conocimiento
d. Ex. Unid. 2 = Evaluación de Conocimiento

c. Obtención del Promedio Final de la Unidad Didáctica:

PF = Promedio ( Ev.1 + Trab. + Ex. Unid.1 ) + Promedio ( Ev.1 + Trab. + Ex. Unid.2 )
2

MISIÓN: Formar integralmente profesionales técnicos líderes y competentes en el campo de la salud y bienestar, con
vocación de servicio y visión global.
VISIÓN: Ser el instituto líder en el campo de la salud y bienestar con proyección global, acreditado con todas sus carreras
que aporte efectivamente a la mejora de la calidad de vida.
VALORES: Compromiso, responsabilidad e integridad.
d. Si al finalizar la UD, en la semana 20, el estudiante obtuviera un promedio final de la unidad
didáctica entre 09 (nueve) y 12 (doce), en la semana 21, el docente desarrollará un Programa
de Actividades de Recuperación relacionadas con las deficiencias identificadas en el
desarrollo de la capacidad terminal; luego del cual aplicará la Evaluación Sustitutoria.
e. Si el estudiante obtuviera entre 09 (nueve) y 12 (doce) después de la evaluación sustitutoria, se
presentará a una Evaluación de Aplazados en la semana 22 a cargo del docente responsable
de la Unidad Didáctica. La evaluación reemplaza a la evaluación última anterior.
f. Si, después de la evaluación de aplazados, el estudiante obtuviera entre 09 (nueve) a 12 (doce),
repite la UD.
g. Si el estudiante obtuviera nota menor o igual a 09 (nueve), en todos los casos, repite la U.D.,
debiendo cursarla nuevamente.
h. Si después del periodo de recuperación, el estudiante saliera desaprobado en el 50% del número
total de U.D que correspondan a un mismo módulo técnico profesional, repite el módulo
educativo (semestre).
i. El estudiante que desapruebe menos del 50% U.D. de un mismo módulo educativo, lo podrá
volver a llevar cuando se programen las mismas. Esta situación no lo inhabilita para llevar U.D de
otros módulos educativos de la carrera.
j. Si al repetir las U.D, de un módulo técnico profesional, el estudiante volviera a desaprobarlas por
segunda vez, será retirado de la carrera.
k. El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30% del total
de horas programadas en la UD, será desaprobado en forma automática. En casos
excepcionales con las opiniones favorables del Director de Carrera respectivo y del docente a
cargo de la UD, podrá justificar hasta el 10% de las inasistencias, previa solicitud del estudiante
debidamente fundamentada y documentada.

VII. RECURSOS BIBLIOGRAFICOS / BIBLIOGRAFIA

1. Balcells Gorina Alfonso La Clínica y el Laboratorio 2º Ed.Barcelona:Editorial Masson 2006 (C/ /

542.1/BALC/2006)
2. Male, David. Inmunología. 7ma. Ed. Barcelona: Elsevier;2006. (/C/616.079/MALE)
3. Rojas M. William Inmunología de Rojas 14Ed. Medellín:Editorial Fondo educativo Interamericano,
2007 .(C/616.=79/ROJA/2007)

4. Rubio Campal F. Inmunología: aplicaciones prácticas en hematología y microbiología. 1ª. Ed.

Madrid: Editorial Paraninfo;1995. (C/616.079/RUBI)

5. Salinas Carmona Mario Cesar Inmunologìa 1Ed, México: Editorial Mc Graw Hill,2007
(C//616.079/SALI)

MISIÓN: Formar integralmente profesionales técnicos líderes y competentes en el campo de la salud y bienestar, con
vocación de servicio y visión global.
VISIÓN: Ser el instituto líder en el campo de la salud y bienestar con proyección global, acreditado con todas sus carreras
que aporte efectivamente a la mejora de la calidad de vida.
VALORES: Compromiso, responsabilidad e integridad.