Lab 6 COMPLETO

UNIVERSIDAD NACIONAL DE I N G E N I E RIA
Facultad de Ingeniería Ambiental
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

FACULTAD DE INGENIERÍA AMBIENTAL
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AMBIENTAL
“FOTOSINTESIS”
Laboratorio N°06
INTEGRANTES:
AZAÑERO GIRÓN, Elizabeth – 20187504B

CALLUPE AGUILAR, Kasandra Wieny – 20187018K
CHAVEZ TORRE, Danel Michael – 20185505A
GUERRERO ROMERO, Anderson G. – 20162702E
HUAMAN AGUILAR, Rocío Ivetthe – 20185012E
DOCENTE: MSc. Blgo. ALVARO MARTÍN MARTÍNEZ VILA
Lima, Perú
2018
0
INDICE
Resumen ………………………………………………………………………… 2
Introducción ………………………………………………………………………….. 3
Objetivos ………………………………………………………………………… 4
Marco teórico ………………………………………………………………………… 5
Procedimiento Experimental ………………………………………………………. 10
Resultados ………………………………………………………………………. 12
Discusión de resultados …………………………………………………………… 14
Observaciones………………………………………………………………………… 14
Conclusiones ………………………………………………………………………… 15
Recomendaciones………………………………………………………………….. 15
Cuestionario ………………………………………………………………………… 15
Fuentes de información……………………………………………………………… 18
Anexos………………………………………………………………………………… 19
Apéndice……………………………………………………………………………… 19
Diagrama de flujo…………………………………………………………………… 25
Datos calculados…………………………………………………………………….. 27
Análisis de error………………………………………………………….................. 29
1
RESUMEN
La fotosíntesis es un mecanismo bioquímico que usa agua, dióxido de carbono del

aire (CO2) y luz para formar carbohidratos y liberar oxígeno (O2) a la atmósfera.
Este mecanismo es vital para el planeta porque completa el ciclo global de
intercambio gaseoso que ocurre entre los seres vivos. Es decir, mientras ciertos
organismos (como nosotros los humanos) consumen O2 y liberan CO2 a la
atmósfera, los organismos fotosintéticos (como plantas, algas y cianobacterias)
realizan básicamente el proceso complementario en el que consumen CO2 y
liberan O2 a la atmósfera. Entre los organismos fotosintéticos, algunos son más
eficientes que otros; esto depende de la velocidad a la que las moléculas de CO2
son capturadas y transformadas en los carbohidratos necesarios para desarrollar
su biomasa. En este contexto, las plantas han logrado adaptaciones evolutivas
sorprendentes para asegurar y optimizar el flujo del CO2 hacia la síntesis de sus
propios carbohidratos.
2
INTRODUCCIÓN
Las plantas son capaces de producir sus propios alimentos a través de un proceso
químico llamado fotosíntesis. Para realizar la fotosíntesis las plantas disponen de
un pigmento de color verde llamado clorofila que es el encargado de absorber la
luz adecuada para realizar este proceso. Además de las plantas, la fotosíntesis
también la realizan las algas verdes. Estos seres capaces de producir su propio
alimento se conocen como autótrofos.
La fotosíntesis es un proceso anabólico que realizan las células vegetales que
tienen cloroplastos. Estos organelos se caracterizan por contener una
doble membrana que las delimita. En el interior de los cloroplastos se encuentra
el estroma, que contiene sacos aplastados denominados tilacoides.
En las membranas de los tilacoides se localizan las enzimas que captan la energía
luminosa necesaria para el proceso de la fotosíntesis, el cual se lleva a cabo en
dos fases: luminosa y oscura.
La fase luminosa se realiza en los tilacoides. Al finalizar se produce oxígeno
gaseoso, que es liberado a la atmósfera y moléculas de energía en forma de ATP.
La fase oscura se efectúa en el estroma sin necesidad de luz, aunque se realiza
en su presencia; al finalizar esta fase se produce un carbohidrato simple llamado
glucosa.
La fotosíntesis es un proceso que transforma la energía de la luz del sol en energía
química. Consiste, básicamente, en la elaboración de azúcares a partir del C02
(dióxido de carbono) minerales y agua con la ayuda de la luz solar. Es decir forman
materia orgánica y oxígeno. La reacción global es, la siguiente.
Para llevar a cabo este proceso se ocupa alguna planta acuática, como ejemplo
la elodea (Anacharis sp), planta de agua dulce, libera grande cantidades de
oxígeno, posee hojas pequeñas y delgadas, los cloroplastos de la elodea
presentan una forma esférica observándolos al microscopio, y su característico
color verde generado por la presencia de clorofila.
3
OBJETIVOS
Objetivo general
Identificar la actividad fotosintética de las plantas.
Objetivos específicos
 Controlar el tiempo en el que demora en consumir el oxígeno una vela, con

una planta y sin ella.
 Comprobar que se produzca almidón durante la fotosíntesis
 Observar la formación de gases por la actividad fotosintética
4
MARCO TEORICO
Fotosíntesis
La fotosíntesis es un proceso químico usado por las plantas mediante el cual

producen energía química a partir de la energía lumínica solar. Gracias a esta
energía del sol, las plantas convierten el agua del suelo y el dióxido de carbono
del aire en glucosa, un nutriente esencial que les provee energía y permite la
fabricación de la celulosa.
La fotosíntesis es el proceso químico más importante en la Tierra, mediante el cual

se sintetizan sustancias orgánicas a partir de la energía lumínica solar.
En la naturaleza, existen organismos que se alimentan de otros seres vivos, y son

llamados heterótrofos. También existen unos capaces de sintetizar su propio
alimento sin necesidad de usar materia orgánica de otros seres vivos. A estos
organismos se les llama autótrofos. Dentro de esta categoría se encuentras las
plantas verdes, que realizan el proceso de la fotosíntesis.
Todas las plantas, algas y cianobacterias que realizan la fotosíntesis son

considerados organismos fotoautótrofos.
Adicionalmente, todas las plantas, algas y cianobacterias que realizan la

fotosíntesis son considerados organismos fotoautótrofos. La fuente de energía de
éstos es la luz del sol y su principal fuente de hidrógeno es el agua, produciendo
como desperdicio, en la mayoría de los casos el oxígeno vital para la vida en la
tierra.
La fotosíntesis, forma básica de nutrición del reino Plantae, tiene lugar en los
cloroplastos donde se encuentran las proteínas especializadas llamadas “Centros
de Reacción fotosintético” que absorben la luz solar y cuentan con un pigmento
llamado clorofila. Éste interviene en el proceso fotosintético y dota del
característico color verde a las plantas.
La energía de la luz es usada para desprender electrones de algunas substancias

involucradas en el proceso como el hidrógeno que se toma de una molécula de
agua (H2O) para usarlo en la síntesis de la glucosa, quedando como desecho el
oxígeno que es descartado en forma de gas. Antes de convertirlo en glucosa, el
hidrógeno es usado para crear dos compuestos intermedios empleados para
almacenar energía como el NADPH (Nicotinamida adenina dinucleótido fosfato) y
el ATP (Adenosín Trifosfato).
5
Proceso de la fotosíntesis
La energía capturada por las plantas para realizar la fotosíntesis en todo el

planeta, equivale aproximadamente a 130 Terawatts (10×12 watts).
Fotosíntesis
→ La ecuación del proceso de fotosíntesis es:
DIÓXIDO DE CARBONO + AGUA + FOTONES → GLUCOSA + OXÍGENO
→ Que se traduce en:
6CO2 + 6H2O → C6H1206 + 6O2
Cada año, los organismos que realizan la fotosíntesis convierten 100,000 millones
de toneladas de carbono en biomasa. De aquí podemos observar la vital
aportación de las plantas, consumen el bióxido de carbono y nos entregan
convenientemente oxígeno.
La producción de la glucosa, un tipo de azúcar, es necesaria tanto para la nutrición

como para la respiración de la planta, puede usarse para convertirse en almidón,
producir la celulosa que refuerza y protege la pared celular, y descomponerse
durante la respiración.
6
La velocidad de la fotosíntesis no es siempre igual, pues la temperatura, la

intensidad de la luz y la concentración de dióxido de carbono pueden cambiar la
velocidad.
Etapas De La Fotosíntesis
Como todo proceso, la fotosíntesis consta de etapas bien diferenciadas, que son
básicamente dos:
Fase luminosa.
Durante la etapa dependiente de la luz, la planta capta la energía solar por medio
de la clorofila en las células de las hojas y fabrica una molécula llamada adenosín
trifosfato o trifosfato de adenosina (ATP), que almacena la energía.
Para hacerlo, cada molécula de clorofila absorbe un fotón de luz y al hacerlo pierde
un electrón. Este electrón pasa a la cadena de transporte de electrones que
produce el NADPH y el ATP. La molécula de clorofila recupera el electrón perdido
cuando una molécula de agua que se absorbe del suelo, es dividida en un proceso
llamado fotólisis que libera una molécula de oxígeno a la atmósfera como desecho
del proceso.
Fase Oscura
La energía que la planta obtuvo durante la fase luminosa es usada para sintetizar
la glucosa a partir del agua y el dióxido de carbono captado de la atmósfera
terrestre. Se le llama fase oscura porque a diferencia de la anterior, no necesita la
luz solar.
La enzima RuBisCO captura el dióxido de carbono de la atmósfera y en otro

proceso llamado ciclo de Calvin, usa el NADPH y el ATP creados en la fase
luminosa y libera azúcares de tres carbonos que pueden convertirse luego en
sacarosa o almidón. Se utilizan seis moléculas de dióxido de Carbono para
generar una molécula de Glucosa.
El ciclo de Calvin, también conocido como ciclo Calvin-Benson, consta de tres

etapas:
Etapa 1. Fijación del Carbono, se usa difosfato de ribulosa para formar PGA (Ácido
3- fosfoglicérico).
Etapa 2. Se reduce el PGA a un azúcar usando el NADPH y el ATP de la fase

lumínica.
Etapa 3. Se regenera el difosfato de ribulosa.
Las plantas convierten la luz solar en energía química con una eficiencia del 3-
6%.
7
Partes de la célula vegetal involucradas en la fotosíntesis.
Cloroplastos.
Estos orgánulos son exclusivos de las plantas y algas. La principal función de los
cloroplastos es realizar la fotosíntesis, ya que contienen la clorofila y otras enzimas
necesarias para llevar a cabo el proceso.
La clorofila absorbe la energía de la luz solar y la convierte y almacena en

moléculas de NADPH y ATP liberando el oxígeno del agua. Posteriormente usan
estas moléculas proveedoras de energía para hacer moléculas orgánicas a partir
del dióxido de Carbono en un proceso conocido como el Ciclo de Calvin.
Una célula vegetal típica contiene entre 10 y 100 cloroplastos.
Membrana celular.
Permite la entrada y salida a la célula del agua, el gas y las moléculas.
8
Vacuola.
Las células vegetales contienen una vacuola central y grande rellena de agua y
cubierta por una membrana llamada tonoplasto. Su función es controlar el
movimiento de moléculas entre el citosol y la savia.
Pared celular.
Está hecha de celulosa que protege el contenido de la célula y otorga fuerza y

rigidez a la misma. Adicionalmente contiene conductos de comunicación con las
células adyacentes.
Citoplasma.
Contiene las enzimas y las proteínas que la célula necesita para efectuar la
fotosíntesis.
Núcleo celular.
Es sitio que alberga el ADN de las enzimas y proteínas usadas durante la

fotosíntesis.
Etapas de la fotosíntesis.
9
PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
MATERIALES
a) Materiales, medios de cultivo y reactivos
MATERIALES REACTIVOS Y MATERIAL

BIOLÓGICO
Campana de vidrio En una maceta una planta pequeña

con hojas verdes.
Una vela
Hoja de Elodea, o espinaca
Franela negra
Papel de aluminio
Cronometro
Lugol
Fósforos
Alcohol etílico
Beaker de 600
Bicarbonato de sodio
Tubos de ensayo
Placas de Petri
Bombilla de 100 watts o lámpara
Plancha de calentamiento
Embudos
El bicarbonato de sodio contiene carbono, entonces se usa por ser una fuente
de carbono, elemento indispensable para elaborar materia orgánica en este caso
la glucosa. Las plantas tomas el dióxido de carbono del aire como fuente da
carbono.
10
El lugol o disolución de Lugol es una disolución de yodo molecular I2 y yoduro

potásico KI en agua destilada, se utilizó para ver la coloración de los resultados
de los experimentos.
El papel aluminio, debido a su delgadez, es extremadamente maleable, lo que

permite numerosos usos, como envoltorio de diversos objetos conductores
eléctricos o embalaje de alimentos, cosméticos y productos químicos diversos. Su
pequeña masa dificulta la acumulación de calor.
El compuesto químico etanol, conocido como alcohol etílico, es un alcohol que

se presenta en condiciones normales de presión y temperatura como un líquido
incoloro e inflamable con un punto de ebullición de 78,4 °C, se utilizó como
antiséptico.
b) Metodología
Se utilizó el método experimental por medio de diferentes reacciones las

cuales son:
 Reacción de Lugol
 Reacción del agua oxigenada
 Reacción de Biuret
11
RESULTADOS
FASE FOTOQUÍMICA Y FASE FOTOSINTÉTICA
PROCESO (DENTRO DE CAMPANA) TIEMPO (segundos)
VELA ENCENDIDA 16.6
VELA ENCENDIDA + PLANTA 42
VELA ENCENDIDA + PLANTA + 22

OSCURO
PRODUCCIÓN DE ALMIDÓN DURANTE LA FOTOSÍNTESIS
En este experimento se identificara en que parte de la hoja ocurre la fotosíntesis

mediante la identificación de depósitos de almidón:
La hoja de espinaca que estuvo sometida a oscuridad no se tiñe, debido a que el

almidón que tenía almacenado en las hojas se consumió cuando no realizó la
fotosíntesis, por estar en ausencia de luz.
La hoja de espinaca expuesta a la luz, estuvo en plena actividad fotosintética, en

consecuencia tenia almidón en su estructura y al realizar el experimento la hoja
se tiñe debido a que el almidón reacciona con el yodo, las hojas que fabrican
almidón son aquellas que están expuestas a la luz.
OBSERVACIÓN DE FORMACIÓN DE GASES POR LA ACTIVIDAD

FOTOSINTÉTICA
Para llevar a cabo este proceso se ocupa alguna planta acuática, como ejemplo
la elodea (Anacharis sp), planta de agua dulce, libera grande cantidades de
oxígeno, posee hojas pequeñas y delgadas, los cloroplastos de la elodea
presentan una forma esférica observándolos al microscopio, y su característico
color verde generado por la presencia de clorofila.
12
1. 600 ml de agua en beaker + bicarbonato de Na + planta Elodea +

embudo al revés
+ Tubo de ensayo con agua dentro del embudo EXPONER A LA LUZ
(50 cm)
Se observa
2. 600 ml de agua en beaker + bicarbonato de Na + planta Elodea +

embudo al revés
+ Tubo de ensayo con agua dentro del embudo EXPONER A LA
OSCURIDAD
Luego de 3 horas, se observó que en el tubo que estuvo expuesto a la luz se

evidencia la presencia de burbujas.
13
DISCUSIÓN DE RESULTADOS
 del primer experimento “PRODUCCION DE ALMIDON DURANTE LA

FOTOSINTESIS” no se puedo observar ningún resultado debido a que el
tiempo de exposición de la muestra a la luz visible fue de un tiempo muy
corto(1h), por eso es recomendable dejar expuesto la muestra unos 3 días
como mínimo.
 Del segundo experimento se logró verificar la presencia de gases debido
a la liberación de oxigeno liberado por la alga haloidea.
 En el caso del experimento de la vela, los tiempos que tomamos son un
poco “altos” ya que no pudimos tener el equipo necesario para poder hacer
experimento de una manera correcta, ya que adaptamos un recipiente en
el cual había un orificio en el cual podía entrar oxígeno.
OBSERVACIONES
 En el caso del experimento “PRODUCCION DE ALMIDON DURANTE LA

FOTOSINTESIS” se hizo el experimento en un tiempo promedio de una
hora (1h) con el cual quizá no se podrá lograr los resultados, ya que para
obtener un mejor resultado con respecto a la producción se debe dejar de
irradiar la hoja cubierta con papel aluminio un tiempo mínimo de 3 dias a
la exposición de la luz solar.
 Las burbujas visibles que se aprecian en el experimento de la
“FORMACION DE GASES POR LA ACTIVIDAD FOTOSINTETICA”
surgen desde las hojas de las elodeas que se utilizaron, esto es un
subproducto del proceso de la fotosíntesis.
 en la fotosíntesis, al producirse oxigeno disminuye la cantidad de ácido
carbónico y el co2 disuelto en el agua es utilizado y consumido para este
proceso. Por ello se emplea el bicarbonato de sodio para compensar la
pérdida.
14
CONCLUSIONES
 Se identificó la actividad fotosintética de las plantas mediante los

experimentos realizados en el laboratorio
RECOMENDACIONES
 Empezar el trabajo con tres horas de anticipación, pues el experimento

requiere de mucho tiempo
 Hacer uso de una maceta, que contenga una planta pequeña también, de
tamaño mucho más inferior que al de la campana. Pues si esta es muy
grande no cabrá dentro de la campana y la vela no tendrá espacio
suficiente para ser encendida.
 Manejar con mucho cuidado todos los materiales, ya que; el exceso de
calor por departe de la vela podría generar que estos se quiebre
 Después de colocar la vela dentro de la campana, retirar esta con mucho
cuidado pues esta se encuentra caliente por haber contenido la vela
encendida
 Se debería redactar en la guía los experimentos por orden del tiempo que
toman hacerse cada uno. Por ejemplo si un experimento toma 2 horas y
otro diez minutos, el de dos horas debería ser colocado en la guía
primero
CUESTIONARIO
1. ¿Qué es la fotosíntesis?
La fotosíntesis es un proceso mediante el cual las plantas, algas y

algunas bacterias captan la energía del sol a través de la clorofila y la
utilizan para sintetizar glucosa, oxígeno y energía (ATP) a partir de
sustancias inorgánicas como CO2 y agua.
15
2. ¿En qué organelo celular se lleva a cabo el proceso de la

fotosíntesis?
En los cloroplastos, ellos se encuentran en plantas y algas. Son

responsables de capturar la energía luminosa para hacer azúcares en la
fotosíntesis.
3. ¿De cuantas fases consta la fotosíntesis y que produce en cada una

de ellas?
La fotosíntesis se realiza en dos fases o etapas que son:

1.-FASE LUMÍNICA O REACCIÓN FOTOQUÍMICA
Es una etapa en la que se producen reacciones químicas con la ayuda de
la luz solar y la clorofila.
La clorofila contiene átomos de carbono, oxígeno, nitrógeno y magnesio.
En esta etapa la clorofila capta la luz solar y provoca el rompimiento de la
molécula de agua (fotólisis del agua), separando al hidrógeno (H+) del
oxígeno (O2). El proceso genera oxígeno gaseoso que se libera al
ambiente y la energía no utilizada es almacenada en moléculas llamadas
Adenosintrifosfato (ATP), para ser utilizada en la siguiente fase.
La fase lumínica se produce en los tilacoides, que son las membranas

internas de los cloroplastos.
16
2.-FASE OSCURA O CICLO DE CALVIN

Es una etapa en la que las plantas no necesitan luz, aunque se realiza en
su presencia. Ocurre en los cloroplastos y depende de los productos
obtenidos en la fase lumínica.
En esta fase el hidrógeno formado en la fase anterior se suma al dióxido
de carbono (CO2), dando como resultado la producción de compuestos
orgánicos(glucosa) y a partir de este compuesto se formarán el almidón,
celulosa, lípidos y proteínas que luego la planta los almacenará en
determinadas partes como: raíz, fruto, tallo, etc.
Esta fase se produce en el estroma (matriz acuosa), de los cloroplastos.
4. ¿Qué importancia tiene el proceso de la fotosíntesis para los

animales?
Dado que los animales no pueden realizar fotosíntesis, se ven obligados
al consumo directo de las moléculas de glucosa y oxígeno a partir de la
ingesta de vegetales o de otros animales que previamente se han nutrido
de vegetales. Como productos finales de la degradación de las moléculas
orgánicas, se devuelven al entorno ambiental el dióxido de carbono y el
agua, necesarios para el reinicio del ciclo completo.
Por lo tanto, la importancia de la fotosíntesis reside en su condición de
indispensable fuente energética para la biósfera en su totalidad, como
unidad integrada a la dinámica del planeta Tierra.
5. ¿Qué factores necesita la planta para realizar la fotosíntesis?

Las plantas necesitan tres cosas para hacer el proceso de la fotosíntesis:
luz del sol, dióxido de carbono, y agua
6. Escribe la ecuación de la fotosíntesis
6 CO2 + 6 H2O + luz C6H12O6 + 6 O2

(dióxido de carbono) + (agua)+ luz (glucosa)+ (oxígeno)
7. ¿Qué productos elabora la planta durante la fotosíntesis?

Hay tres productos finales:
17
1.Glucosa: La glucosa de azúcar simple se utiliza en cuatro formas

diferentes como es requerido por la planta.
- Inmediatamente consumida por las células vegetales
- Almacenado en forma de almidón insoluble
- Convertido en sacarosa
- Utilizada en sintetización grasas, proteínas, etc.
2. Agua
3. Oxigeno
FUENTES DE INFORMACIÓN
 https://es.khanacademy.org/science/biology/structure-of-a-cell/tour-of-
organelles/a/chloroplasts-and-mitochondria - 05/10/2018
 https://www.educaycrea.com/2013/06/la-fotosintesis-y-sus-fases/ -
10/10/2018
 https://www.educaycrea.com/2013/06/la-fotosintesis-y-sus-fases/-
10/10/2018
 https://www.academia.edu/12330394/IMPORTANCIA_DE_LA_FOTOS%
C3%8DNTESIS_PARA_LOS_SERES_VIVOS_Y_EL_AMBIENTE -
10/10/2018
 Astudillo Pombo, H., & Gené, A. (1984). Errores conceptuales en biología.
La fotosíntesis de las plantas verdes. Enseñanza de las Ciencias, 2(1),
015-16.
 Devlin, R. M., & Llimona Pagés, X. (1970). Fisiología vegetal.
 Coombs, J. (1988). Técnicas en fotosíntesis y bioproductividad(No.
581.13342 C64Y 1985). Colegio de Postgraduados. Chapingo, Méx..
18
ANEXOS
MATERIALES
19
PROCEDIMIENTO
20

FOTOSINTÉTICA
PROCEDIMIENTO DE CÁLCULO
Calculamos los tiempos para cada experimento y luego el promedio:
1. Vela encendida dentro de campana t= 16.6 s

2. Vela encendida + planta dentro de campana t=42 s
3. Vela encendida + planta dentro de campana + franela oscura encima
t=22 s
21
T promedio = (16.6 + 42 + 22)/3 = 28.9 s
El tiempo en apagarse la vela es menor cuando solo se pone la vela dentro de la

campana, esto debido la producción de oxígeno de la planta; en el caso cuando
la planta está dentro de la campana, la vela permanece encendida más tiempo.
En este experimento se identificara en que parte de la hoja ocurre la fotosíntesis

mediante la identificación de depósitos de almidón:
1. Hojas de espinada cubiertas con papel aluminio expuestas a luz por

1h
2. Hojas de espinaca en caja Petri + yodo + luz
Hojas de espinaca en caja Petri + yodo + oscuridad
3. Del exp.3 (luz y oscuro) colocamos las hojas en beaker con alcohol
+ lavar+ colocar en caja pertri + yodo
La hoja de espinaca que estuvo sometida a oscuridad no se tiñe, debido a que el
almidón que tenía almacenado en las hojas se consumió cuando no realizó la
fotosíntesis, por estar en ausencia de luz.
La hoja de espinaca expuesta a la luz, estuvo en plena actividad fotosintética, en

consecuencia tenia almidón en su estructura y al realizar el experimento la hoja
se tiñe debido a que el almidón reacciona con el yodo, las hojas que fabrican
almidón son aquellas que están expuestas a la luz.

FOTOSINTÉTICA
La ecuación general que describe la fotosíntesis es:
22
Materiales:
 Ramitas de una planta Elodea (una planta acuática que puedes encontrar en
una tienda de mascotas)
 2 contenedores transparentes y grandes.
 El bicarbonato de sodio (no más de 1 cucharada)
 2 embudos grandes (deben ser lo suficientemente pequeños para caber dentro
del contenedor grande)
 2 probetas (deben caber en el extremo del embudo)
 Una fuente de luz: la luz del sol o, al menos, un foco.
 Agua
 Unos guantes
Procedimiento:
Prepara las plantas. Por cada ramita, quita varias hojas en la base del tallo y
corta el extremo. Aplasta suavemente el extremo del tallo con tus dedos.
Prepara la solución de bicarbonato de sodio. Llena el contenedor con

aproximadamente ¾ del agua y añade unas cuantas cucharadas del bicarbonato
de sodio. Remueve la solución hasta que esté completamente disuelta. Añade la
misma cantidad de bicarbonato de sodio y de agua a ambos contenedores.
Coloca las ramitas de la Elodea en la base del contenedor con el embudo

invertido sobre ellas: Añade cuatro ramitas en la base de cada contenedor.
Invierte el embudo y colócalo en el contenedor de manera que cubra todas las
ramitas de la Elodea y que su extremo apunte a la parte superior.
Llena ambas probetas con agua: Sumerge la probeta en el agua hasta que no
haya burbujas en ella o simplemente llena la probeta hasta el tope. Invierte las
probetas y colócalas sobre los vástagos de cada embudo: Coloca la probeta sobre
el vástago del embudo de vidrio. Asegúrate de que la instalación esté estable y de
que la probeta se asiente perfectamente en la parte superior del embudo. En esta
etapa no debe haber burbujas de aire en ninguna de las probetas. Si hay aire,
saca la probeta, vuelve a llenarla con agua y prueba una vez más.
Pon un frasco en luz directa y el otro en la oscuridad: En el caso del frasco en

luz directa, debes colocarlo cerca de una ventana o de una lámpara. En el caso
del frasco en la oscuridad, debes guardarlo en un cuarto o en un armario oscuro
sin ventanas.
Revisamos el experimento: Toma el frasco que ha sido expuesto al sol. Debes

ver una burbuja de aire en la parte superior de la probeta. En el caso del frasco
puesto en la oscuridad, no debe haber burbujas de aire en la parte superior de la
probeta.
23
Levanta la probeta del embudo que estuvo expuesto a la “luz”: Ponte guantes
para que evites contaminar la probeta. Manteniendo la probeta boca abajo, sácala
del embudo. Pon tu pulgar sobre el extremo de la probeta y sácala completamente
del agua.
24
DIAGRAMA DE FLUJO
TIEMPO QUE TARDA LA VELA EN APAGARSE
ACOMODAR EN EL MEDIR EL TIEMPO

INTERIOR DE LA CUBRIR LA BASE CON QUE DEMORA EN
CAMPANA DE PAPEL HUMEDECIDO APAGARSE LA VELA
VIDRIO UNA VELA
ENCENDIDA
ACOMODAR EN EL
INTERIOR DE LA MEDIR EL TIEMPO
CAMPANA DE VIDRIO CUBRIR LA BASE CON QUE DEMORA EN
UNA VELA PAPEL HUMEDECIDO APAGARSE LA
ENCENDIDA JUNTO VELA
CON UNA PLANTA
ACOMODAR EN EL
INTERIOR DE LA MEDIR EL TIEMPO
CAMPANA DE VIDRIO CUBRIR CON UNA QUE DEMORA EN
FRANELA OSCURA APAGARSE LA
UNA VELA
ENCENDIDA JUNTO VELA
CON UNA PLANTA
PRODUCIÓN DE ALMIDON DURANTE LA FOTOSINTESIS
TOMAR HOJAS EXPONER LA HOJA

DE ESPINACA O CUBRIR LA MITAD CON A UNA BOMBILLA
ELODEA PAPEL ALUMINIO DE 100W/h
CORTAR
COLOCAR EN LAS CAPSULAS EN LA OSCURIDAD LA HOJA
PETRI QUE CONTIENEN PEQUEÑA EN
LUGOL, OBSERVAR Y PEDAZOS
COMPARAR LA
ILUMINADA
COLORACIÓN
EN
BEAKER
CON ALCOHOL Y COLOCAR EN
LA CAPSULA DE PETRI PARA 25 CALIENTAR SOBRE
OBSERVAR CAMBIOS LAVAR LA PLANCHA
OBSERVACION DE FORMACION DE GASES POR LA ACTIVIDAD

FOTOSINTÉTICA
VERTER 500 ML DE AGUA COLOCAR UNA

EN UN BEAKER DE 600ML AÑADIR UNA CUCHARADA DE RAMITA DE ALGA
BICARBONATO DE SODIO ELODEA EN EL
FONDO
DE SUMERGIR
MANERA
QUE EL
UN
TALLO DEL
CON EMBUDO AL
EMBUDO SUMERGIR TOMAR Y LLENAR UN
AGUA REVÉS
QUEDE EN TUBO DE ENSAYO
POTABLE DENTRO
EL
DEL BEAKER
INTERIOR
DEL TUBO
DE ENSAYO
COLOCAR
A UNOS 50CM DE UNA

COMPARAR
FUENTE DE LUZ Y OTRO
ESPERAR RESULTADOS
DISPOSITIVO ARMADO
DE LA MISMA MANERA
SIN LUZ
26
DATOS CALCULADOS
 campana de vidrio y vela prendida
Experiencia Tiempo(medido)
1er experimento 14 segundos
2do experimento 17segundos
4to experimento 14 segundos
𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑝𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 = 16.6 𝑠𝑒𝑔
 planta y vela
2do experimento 65segundos
𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑝𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 = 42 𝑠𝑒𝑔
27
 planta + vela + franela
2do experimento 19 segundos
𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑝𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 = 22 𝑠𝑒𝑔
ANALISIS DE ERROR
 Al momento de hacer el experimento de observación de formación de

gases por la actividad fotosintética, en el cual se debe colocar un tubo de
ensayo lleno de agua en la boquilla del embudo, corre el riesgo de
derramarse agua. Por lo tanto, el tubo no es colocado totalmente lleno de
agua; si no, hay un poco de aire por donde se generaran los gases
 En el laboratorio no se nos dio una campana; si no, un vaso gigante con
una boquilla por el cual se pudo haber escapado el aire al momento de
hacer el experimento en el que se tomaba el tiempo de cuanto duraba la
vela encendida dentro de esta, con una maceta con planta y sin ella
28

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Marco teórico ………………………………………………………………………… 5

Procedimiento Experimental ………………………………………………………. 10

Discusión de resultados …………………………………………………………… 14

La fotosíntesis es un mecanismo bioquímico que usa agua, dióxido de carbono del

Identificar la actividad fotosintética de las plantas.

 Controlar el tiempo en el que demora en consumir el oxígeno una vela, con

La fotosíntesis es un proceso químico usado por las plantas mediante el cual

La fotosíntesis es el proceso químico más importante en la Tierra, mediante el cual

En la naturaleza, existen organismos que se alimentan de otros seres vivos, y son

Todas las plantas, algas y cianobacterias que realizan la fotosíntesis son

Adicionalmente, todas las plantas, algas y cianobacterias que realizan la

La energía de la luz es usada para desprender electrones de algunas substancias

La energía capturada por las plantas para realizar la fotosíntesis en todo el

→ La ecuación del proceso de fotosíntesis es:

DIÓXIDO DE CARBONO + AGUA + FOTONES → GLUCOSA + OXÍGENO

→ Que se traduce en:

6CO2 + 6H2O → C6H1206 + 6O2

La producción de la glucosa, un tipo de azúcar, es necesaria tanto para la nutrición

La velocidad de la fotosíntesis no es siempre igual, pues la temperatura, la

La enzima RuBisCO captura el dióxido de carbono de la atmósfera y en otro

El ciclo de Calvin, también conocido como ciclo Calvin-Benson, consta de tres

Etapa 2. Se reduce el PGA a un azúcar usando el NADPH y el ATP de la fase

Etapa 3. Se regenera el difosfato de ribulosa.

Partes de la célula vegetal involucradas en la fotosíntesis.

La clorofila absorbe la energía de la luz solar y la convierte y almacena en

Una célula vegetal típica contiene entre 10 y 100 cloroplastos.

Permite la entrada y salida a la célula del agua, el gas y las moléculas.

Está hecha de celulosa que protege el contenido de la célula y otorga fuerza y

Es sitio que alberga el ADN de las enzimas y proteínas usadas durante la

MATERIALES REACTIVOS Y MATERIAL

Campana de vidrio En una maceta una planta pequeña

Bombilla de 100 watts o lámpara

El lugol o disolución de Lugol es una disolución de yodo molecular I2 y yoduro

El papel aluminio, debido a su delgadez, es extremadamente maleable, lo que

El compuesto químico etanol, conocido como alcohol etílico, es un alcohol que

Se utilizó el método experimental por medio de diferentes reacciones las

FASE FOTOQUÍMICA Y FASE FOTOSINTÉTICA

PROCESO (DENTRO DE CAMPANA) TIEMPO (segundos)

VELA ENCENDIDA 16.6

VELA ENCENDIDA + PLANTA 42

VELA ENCENDIDA + PLANTA + 22

PRODUCCIÓN DE ALMIDÓN DURANTE LA FOTOSÍNTESIS

En este experimento se identificara en que parte de la hoja ocurre la fotosíntesis

La hoja de espinaca que estuvo sometida a oscuridad no se tiñe, debido a que el

La hoja de espinaca expuesta a la luz, estuvo en plena actividad fotosintética, en

OBSERVACIÓN DE FORMACIÓN DE GASES POR LA ACTIVIDAD

1. 600 ml de agua en beaker + bicarbonato de Na + planta Elodea +

2. 600 ml de agua en beaker + bicarbonato de Na + planta Elodea +

Luego de 3 horas, se observó que en el tubo que estuvo expuesto a la luz se

 del primer experimento “PRODUCCION DE ALMIDON DURANTE LA

 En el caso del experimento “PRODUCCION DE ALMIDON DURANTE LA

 Se identificó la actividad fotosintética de las plantas mediante los

 Empezar el trabajo con tres horas de anticipación, pues el experimento

La fotosíntesis es un proceso mediante el cual las plantas, algas y