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    PLAN DE CHARLA Del Baño PAMs

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    Leonela Nataly Torres Hurtado
    El plan de acción educativa tiene como objetivo educar a las personas adultas mayores sobre los cuidados adecuados para la higiene corporal. Se llevará a cabo una sesión de 15 minutos utilizando la técnica expositivo-dialogada. Se abordarán temas como la definición de higiene corporal en adultos mayores, recomendaciones para el baño, tipos de higiene y materiales necesarios. Al final se realizará una evaluación oral para verificar la comprensión de los mensajes clave.

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    El plan de acción educativa tiene como objetivo educar a las personas adultas mayores sobre los cuidados adecuados para la higiene corporal. Se llevará a cabo una sesión de 15 minutos utilizando la técnica expositivo-dialogada. Se abordarán temas como la definición de higiene corporal en adultos mayores, recomendaciones para el baño, tipos de higiene y materiales necesarios. Al final se realizará una evaluación oral para verificar la comprensión de los mensajes clave.

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    El plan de acción educativa tiene como objetivo educar a las personas adultas mayores sobre los cuidados adecuados para la higiene corporal. Se llevará a cabo una sesión de 15 minutos utilizando la técnica expositivo-dialogada. Se abordarán temas como la definición de higiene corporal en adultos mayores, recomendaciones para el baño, tipos de higiene y materiales necesarios. Al final se realizará una evaluación oral para verificar la comprensión de los mensajes clave.

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    El plan de acción educativa tiene como objetivo educar a las personas adultas mayores sobre los cuidados adecuados para la higiene corporal. Se llevará a cabo una sesión de 15 minutos utilizando la técnica expositivo-dialogada. Se abordarán temas como la definición de higiene corporal en adultos mayores, recomendaciones para el baño, tipos de higiene y materiales necesarios. Al final se realizará una evaluación oral para verificar la comprensión de los mensajes clave.

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    UNIVERSIDAD NACIONAL “DANIEL ALCIDES CARRION”

    FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD


    ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE
    ENFERMERIA
    FILIAL - TARMA

    PLAN DE ACCION EDUCATIVA

    I.DATOS GENERALES:

    Integrantes:
    Hidalgo Gambarini Thalia
    Semestre: VII - A
    Persona a quien va Dirigido: Personas adultas mayores
    Fecha: 02de julio del 2013
    Duración: 15 minutos
    Tema: Higiene corporal en las personas adultas mayores
    Técnica Educativa: Expositivo-dialogado

    II. DIAGNÓSTICO DE ENFERMERÍA:

    “Conocimientos deficientes r/c poca familiaridad con los recursos para obtener la
    información m/p verbalización del problema”

    III. OBJETIVO GENERAL:

     Educar a las persona adultas mayores sobre los cuidados adecuados y


    correctos para realizarse la higiene corporal.

    Enfermería Gerontológica Mg. Rebeca Rojas de Ramón


    IV. DESARROLLO DEL TEMA:

    OBJETIVOS CONTENIDO RECURSOS


    ESPECÍFICOS HUMANOS

    Entablar una relación de PRESENTACIÓN: Muy buenos días Sra. Soy estudiante de Estudiante:
    confianza y empatía la UNDAC-TARMA y hoy he venido a orientarle acerca de  Hidalgo GambariniThalia
    entre el emisor y el los cuidados que debe tener en cuenta para realizarse la
    receptor. higiene corporal.
    Materiales:
    MOTIVACIÓN: Una historia  Rotafolio

    CONTENIDO DEL TEMA: Láminas Nº 1


    HIGIENE CORPORAL EN EL
    ADULTO MAYOR
    Orientar sobre la higiene
    corporal en el adulto Definición de higiene en el adulto mayor:
    mayor El baño o higiene en el Adulto Mayor, lejos de ser una
    actividad. Estar limpio es beneficioso y representa tener una
    imagen aceptable, también representa la imagen de la salud
    física, mental y emocional. Todos tenemos que estar
    limpios, no importa la edad.

    El objetivo de la higiene en el Adulto Mayor:


     Conservar la piel en buen estado de limpieza.
     Colaborar en el mantenimiento del estado de bienestar

    Enfermería Gerontológica Mg. Rebeca Rojas de Ramón


    físico y psíquico. Lámina Nº 2
     Que tenemos que observar: Valorar y observar el
    estado psíquico y físico de las PAM.
     Valorar opciones de higiene o baño.

    RECOMENDACIONES:
    a) Disponer de tiempo necesario,valorar las barreras
    arquitectónicas del cuarto de baño, con buena iluminación,
    evitando las corrientes de aire y los cambios bruscos de
    temperatura.
    b) Alentar la autonomía para que la PAM siga aseando
    aquellas partes del cuerpo que aun pueda, y en caso de
    requerir ayuda ofrecer el apoyo de manera respetuosa y Lámina Nº 3
    cordial manteniendo una buena comunicación.
    c) Valorar las dificultades reales que le impidan el auto
    cuidado.
    d)Ayudarle a incorporar nuevos hábitos de aseo: lavado de
    manos antes y después de realizar cualquier actividad, tener
    un equipo de aseo personal y promover el "aspecto aseado"
    como imagen corporal aceptable para los demás.
    TIPOS DE ASEO PARA LAS PAMS:
     Higiene del AM capacitado que va solo al cuarto de
    baño
     Higiene del AM discapacitado: Que solo necesita ayuda
    para ir al cuarto de baño y asear algunas partes del
    cuerpo
     Higiene del AM discapacitado que no puede ir al cuarto
    de baño, esta encamado.

    Enfermería Gerontológica Mg. Rebeca Rojas de Ramón


    MATERIAL: Lámina Nº 4
    Se acomodaran a las necesidades del AM:
     Esponja
     Jabón
    Reforzar los mensajes  Shampoo
    clave de la acción  Toalla
    educativa.  Crema hidratante.
     Peine
     Colonia
     Cepillo dental y pasta de dientes
     Ropa limpia
    Es importante tener todo el material reunido y completo, al
    alcance del AM y prestar ayuda para salir del baño, secarlo
    y vestirlo si es necesario. Lámina Nº 4
    IMPORTANTE:
     De acuerdo a las posibilidades realizar modificaciones
    en el cuarto de baño para evitar accidentes de
    consecuencias en la salud del AM.
     Tener una silla de plástico en la ducha para evitar
    caídas por mareos o descompensaciones en la presión
    arterial.
     Tener lista la ropa limpia, eliminar tapetes o alfombras
    mal colocadas que puedan ocasionar caídas.
     Evitar que el agua de la ducha este muy caliente para
    evitar quemaduras.
     Respetar su individualidad.
     Permitir que el adulto mayor pueda tener un momento
    de reposo antes de incorporarlo a la actividad diaria.

    Enfermería Gerontológica Mg. Rebeca Rojas de Ramón


    De igual manera el mantener la ropa limpia tiene gran Lámina Nº 4
    importancia ya que proporcionar comodidad, sensación de
    bienestar y confort, sobre todo si consideramos que la piel
    del adulto mayor es más frágil de lo que imaginamos.

    OBSERVACIONES:

     La ropa en general deberán ser de algodón o en un


    mayor porcentaje de algodón en comparación con las
    fibras sintéticas. Lámina Nº 4
     Evita el uso de cloros o blanqueadores para evitar
    reacciones alérgicas en la piel.
     Evitar ponerle ropa húmeda al adulto mayor, tener
    cuidado en el secado de la ropa, el secado al sol es más
    conveniente
     Evite al máximo prendas ajustadas, exceso de botones,
    costuras marcadas, etc.

    V. EVALUACIÓN:

     ¿Usted me podría mencionar que es higiene corporal en el adulo mayor?


     Dígame Sra. La importancia que tiene el baño en las PAMs
     ¿Cuántos tipos de higiene corporal existe en el adulto mayor?

     Retroalimentación:
    De acuerdo a las respuestas que dan las personas adultas mayores que recibe el plan de acción educativa.

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    VI. BIBLIOGRAFIA:

    Información virtual:

     http://www.imsersomayores.csic.es/documentos/documentos/munimadrid-01.pdf
     http://www.adultomayor.biz/p/higiene.html.
     http://www.ehowenespanol.com/ensenar-higiene-personal-adultos-como.pdf
     http://www.msssi.gob.es/biblioPublic/publicaciones/recursos_propios/resp/revista.pdf .

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