Universidad Tecnológica De Panamá

Centro Regional de Azuero

Facultad De Ingeniería en Telecomunicaciones

Asignatura: Laboratorio de Física 1

Código: 7IT111

Título
Gráficas y Funciones

Profesor
Dimas Cedeño

Estudiantes
Josue Hurtado 6-722-1912

Rigoberto Corrales 6-721-1352

Oliver Samaniego 8-957-1557

I Semestre 2018
Fecha: 28/09/2018
 Resumen
En este laboratorio detallaremos las diferentes formas de obtener una gráfica de los
datos dados en alguna aplicación de campo o experimental.

Introducción
El método grafico es de gran utilidad en el tratamiento de datos experimentales,
debido a su simplicidad y claridad al registrar informaciones relativas al
comportamiento de un fenómeno en particular. La representación gráfica nos
permite detectar un sin número de datos y también podemos deducir la relación
funcional existente entre las variables estudiadas en el fenómeno.

Objetivos
 Construir gráficos lineales y no lineales a partir de una tabla de valores.
 Utilizar los métodos gráficos para determinar la relación funcional entre las
variables que intervienen en un fenómeno.
 Obtener la ecuación que relacione las variables a partir de los gráficos.

Materiales y Métodos
Para llevar a cabo esta experiencia del laboratorio utilizamos materiales como:
1. Herramienta de software Excel

Procedimientos empleados en el experimento:

1. En este experimento no hay mucho que explicar pues lo único que hicimos fue
con las tablas que la guía nos proporcionó hicimos sus graficas correspondiente
además de calcular las ecuaciones que relacionaban las variables.
2. Esto lo realizamos para cada tabla de datos.
 Resultados
Parte A:
FUNCIÓN DE UNA VARIABLE
1. Un recipiente que contiene un líquido hasta una altura h, comienza a vaciarse a
través de un orificio.
Para diferentes alturas de llenado la variación del tiempo de vaciado se recoge en la
siguiente tabla.
Tabla 1
h(pulg) 22.22 20.11 16.46 13.43 12.20 10.39 7.86 6.83

t(s) 1.5 2.0 3.0 4.0 4.5 5.3 6.7 7.4

a) Graficar h vs t en una hoja milimetrada

h vs t
25

20

15
h(pulg)

10

y = 29.976e- 0.2x
5

0
0.0 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0
t (s)

b) Graficar en hoja logarítmica y determinar la relación entre variables

 h vs t
100

h(pulg)

10
h = 29,976e-0 ,2x

1
0.0 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0
t (s)

c) Calcula el valor inicial de la altura.

h = 29.956e-0.2t
= 29.956e-0.2(0)
=29,95 pulg

d) determine la altura a los 20 s.

h = 29.956e-0.2t
= 29.956e-0.2(20)
=0,548 pulg

e) ¿en qué instante su altura es 12.0 pulg?

h = 29.956e-0.2t

ln(29,956) − ln(ℎ)
𝑡=
0.2 ln(𝑒)
ln(29,956) − ln(12)
𝑡= = 4.57𝑠
0.2 ln(𝑒)

2. La temperatura de una sustancia, sometida a calentamiento, aumenta en el

tiempo tal como lo recogen los siguientes datos, obtenidos de una experiencia
real.
 Tabla 2

T(°C) 2.70 4.36 5.55 10.4 13.6 28.0 41.4 80.1

t (min) 1.0 2.6 3.4 5.5 6.4 8.8 10.1 12.3

a) Grafiar T vs t en hoja milimetrada

T vs t
90.00
80.00
70.00
60.00
50.00
T(ºC)

40.00
30.00
20.00
10.00
0.00
0.0 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0 12.0 14.0
t (min)

b) Grafique en hoja logarítmica y determine la ecuación T(t)

T vs t
100.00
T(ºC)

10.00

T = 1,9988e0,3x

1.00
0.0 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0 12.0 14.0
t (min)
c) Calcule el valor inicial de la Temperatura

T = 1.9988e0.3t
T = 1.9988e0.3(0s)
T = 1.9988°c

d) Determine en que instante la temperatura tiene 100ºc

T = 1.9988e0.3t

ln(T)−ln(1,9988)
𝑡=
0,3ln(e)

ln(100)−ln(1,9988)
𝑡= =13.04 min
0,3ln(e)
e) Calcule la temperatura a los 30s.
1 𝑚𝑖𝑛
30 𝑠 𝑥 = 0.5 𝑚𝑖𝑛
60 𝑠

T = 1.9988e0.3t
T = 1.9988e0.3(0.5min)
T = 2.32°c
3. Un recipiente se está llenando de un líquido desconocido, la tabla muestra el
comportamiento de la altura (h) y el intervalo de tiempo (t) transcurrido.

Tabla 3
h(cm) 18.37 28.28 71.17 80.00 136.01 146.97 316.23 512.45
t(min) 1.5 2.0 3.7 4.0 5.7 6.0 10.0 13.8

a) Graficar h vs t en una hoja milimetrada

 h vs t
600

500

400
h(cm)

300

200

100

0
0 2 4 6 8 10 12 14 16
t(min)

h vs t
1000

100
h(cm)

10

1
0 2 4 6 8 10 12 14 16
t(min)

b) Grafique en hoja logarítmica y determine h(t)

 h vs t
1000

100
h(cm)

h = 9,9998x1,4999
10

1
1 10 100
t(min)

c) Calcule la altura del líquido cuando haya transcurrido 1h.

h = 9.9998t1.4999
h = 9.9998(60min)1.4999
h=4645.58m

d) ¿Cuánto tiempo tardara en llenar el recipiente si su capacidad máxima es de 1m

de altura?
h = 9.9998t1.4999
1,4999
𝑡= √ ℎ⁄9.9998
1,4999
𝑡= √ 100𝑐𝑚⁄9.9998 = 4.64 𝑚𝑖𝑛

4. La velocidad de un bote cuando su motor se apaga es registrada según la

siguiente tabla.
Tabla 4

v(m/s) 7.41 5.2 3.01 0.50 0.07

t(s) 30 65 120 300 500

a) Graficar vs t en papel milimetrado

 v vs t
8
7
6
5
v(m/s)

4
3
2
1
0
0 100 200 300 400 500 600
t(s)

b) utiliza el papel logarítmico (ya sea doble o semi-log) para determinar v(t)

v vs t
10

1
0 100 200 300 400 500 600
v(m/s)

0.1
v = 9,9139e-0,01x

0.01
t(s)

c) Determinar la velocidad del bote a los 3.0 min

V = 9.9139e-0.01t
V = 9.9139e-0.01(160s)
V=2.0 m/s
d) ¿en qué instante (en minutos) la velocidad instantánea se reduce al 10% del
valor inicial en el justo momento en que se apagó el motor?
7.41m/s (10%)=0.74 m/s

ln(9.9139) − ln(𝑣)
𝑡=
0.01 ln(𝑒)
ln(9.9139) − ln(0.74𝑚/𝑠)
𝑡= = 259.50 𝑠
0.01 ln(𝑒)

t = 259.50/60
t = 4.32 min

5. La siguiente tabla muestra el comportamiento de la intensidad luminosa I, de una

lámpara cuando se mide dicha intensidad para diferentes distancias d.
Tabla 5

l(cd) 1 1/4 1/9 1/16 1/25

D (m) 1 2 3 4 5

a) Graficar I vs d en papel milimetrado

I vs d
1.2

0.8
D(m)

0.6

0.4

0.2

0
0 1 2 3 4 5 6
I(cd)
 I vs d
1
0 1 2 3 4 5 6

D(m)

0.1

0.01
I(cd)

b) Utilizar el papel logarítmico para determinar/como función de d.

I vs d
1
1 10
D(m)

0.1

D = 0,9988x-2,001

0.01
I(cd)

c) ¿a qué distancia la intensidad luminosa será 1/3 cd (candela)?

l = D-2
−2
𝐷 = √𝑙
−2
𝐷 = √ 1⁄3 = 1.73 𝑚
d) Calcule la intensidad I para d = 1.25 m
l = D-2
l = 1.25-2=0.64 cd
6. Sea R la concentración de partículas/m3 que están contenidas en cierta región.
Se supone que el comportamiento de la existencia de partículas decrece
exponencialmente con el tiempo. Sabiendo que en 4 días; R=80x106
partículas/m3 y 3 días después, R=50x106 partículas/m3.

R t (días)
(partículas
/ m^3)
80x10^6 4

50x10^6 3

a) Grafique en el papel semi-logarítmico la información suministrada, es decir R

(partículas /m3) vs t(días).

10
R vs t
R (partículas/m^3)

y = 2.2857e0.5596x

1
0 0.5 1 1.5 2 2.5

t (dias)

b) Extrapole usando el gráfico anterior mediante una recta y obtenga la lectura de la

cantidad de partículas inicialmente Ro.
80x10^6 = Ae^-m(4)
50x10^6 = Ae^-m(7)
8/5= e^3m
m= 0.16
c) Escriba la ecuación R(t), donde t esta en días.
2,5𝑥1049𝑒−0.16𝑡

d) ¿en cuántos días aproximadamente, la cantidad de partículas se reduce al 90%

del valor inicial?
80x10^6 (inicial)
90% = 72000000.
2,5𝑥1049𝑒−0.16𝑡 = 597.00 días.

e) Calcule la cantidad de partículas/m3 que contiene la región cuando han

transcurrido 3 meses.
1.39348E+43

Parte B:
FUNCIÓN DE MULTIPLES VARIABLES
Esta experiencia consiste en determinar cómo varía el tiempo (T) que tanda una vasija
en vaciarse a través de un orificio que se encuentra en el fondo de la misma, como es
lógico este tiempo depende del diámetro del orificio (d) y de la cantidad de agua
contenida en la vasija indicada a través de su altura (h). De ser posible, o sea si hay
fuente de agua en el laboratorio, realice la experiencia siguiendo las instrucciones de
su profesor. De lo contrario, presentamos a continuación los valores obtenidos de una
experiencia antes realizada.
• Para deducir la dependencia del diámetro (d) se llenaron con agua a la misma altura
(h) cuatro recipientes cilíndricos del mismo tamaño, pero con orificios de salida de
diferente diámetro.
• Para determinar la dependencia con la cantidad de agua, las mismas vasijas se
llenaron a diferentes niveles de agua, o sea diferentes alturas, y se mantuvo constante
el diámetro.
•Cada medida se repitió varias veces y en la tabla se registran los valores medios de
los tiempos, en segundos, empleados en vaciarse cada uno de los recipientes.
•Toda la información que se utilizará; está contenida» en la tabla. Los valores que
aparecen en la tabla representan los tiempos de vaciado.
tabla (tiempo de vaciado T en segundos)
 Tabla 6
d(cm)/h(cm) 30 10 4 1

1.5 73 43.5 26.7 13.5

2 41.2 23.7 15 7.2
3 18.4 10.5 6.8 3.7
5 6.8 3.9 2.2 1.5

Matemáticamente se tiene:
𝑇(𝑑, ℎ) = 𝑐 𝑑𝑛ℎ𝑚
Donde c representa una constante de proporcionalidad entre ambas variables d y h.
Realice las siguientes instrucciones:
a) Graficar T vs h, manteniendo d constante, una familia de curvas en papel
milimetrado.

T vs h
d(cm)=1.5 d(cm)=2.0 d(cm)=3.0
d(cm)=5.0 Power (d(cm)=1.5)

80
70
60
50
T(s)

40
30
20
10
0
0 5 10 15 20 25 30 35
h(cm)

b) Utilice una hoja logarítmica para determinar el valor de m de la familia de curvas.

 T vs h
d(cm)=1.5 d(cm)=2.0 d(cm)=3.0
d(cm)=5.0 Power (d(cm)=1.5)

100
T(s)

10

1
0 5 10 15 20 25 30 35
h(cm)

T-vs-h
100
y = 13.508x0.4989
T = 7.2674h0.5123 h1
h2
T = 3.6249h0.4708
h3
T(s)

10
h4
T = 1.3701H0.4531
Power (h1)
Power (h2)
Power (h3)
1
Power (h4)
1 10 100
h(cm)

c) Graficar T vs d, manteniendo h constante, una familia de curvas papel

milimetrado.
 T vs d
h(cm)=30 h(cm)=10.0 h(cm)=4.0
h(cm)=1.0 Power (h(cm)=30)

80
70
60
50
T(s)

40
30
20
10
0
0 1 2 3 4 5 6
d(cm)

d) Utilice una hoja logarítmica para determinar el valor de n de la familia de

curvas

T vs d
h(cm)=30 h(cm)=10.0 h(cm)=4.0
h(cm)=1.0 Power (h(cm)=30)

100
T(s)

10

1
0 1 2 3 4 5 6
d(cm)
 T-vs-d
100

d1
d2
d3
T(s)

10
y = 161.77x-1.972 d4

y = 96.093x-1.999 Power (d1)

y = 62.912x-2.067 Power (d2)

y = 26.664x-1.798 Power (d3)
1
Power (d4)
1 10
d(cm)

e) Utilizando los datos de la tabla calcule el valor medio de la constante de

proporcionalidad c.
T= 𝐴√ℎ𝑑2
6.8
A= √4(3)2 = 3.778

f) Determine la ecuación que relaciona el tiempo con las variables.

T= 𝐴√ℎ𝑑2
g) Calcule el tiempo que tardaría en vaciar el líquido para d=4.0 cm y h=20 cm.
T= 𝐴√ℎ𝑑2 T= 3.778√20(4)2 = 270.30𝑠
h) Calcule el valor del diámetro necesario para vaciar el líquido, si h=45 cm en
30 s.
T= 𝐴√ℎ𝑑2

d= √𝑇⁄
𝐴√ℎ

d= √30⁄= 1.087𝑐𝑚3.778√45

ANALISIS DE RESULTADOS
1. ¿Qué tipo de función obtuvo cuando represento en Excel el tiempo en función del
diámetro?
R//=Se obtuvo una función potencial.
2. ¿Qué tipo de función obtuvo cuando represento Excel el tiempo en función de la
altura?
R//=Fue una función potencial.
3. ¿Qué facilidad le dio Excel para encontrar la ecuación que relaciona a las
variables?
R//=Excel nos permitió encontrar de forma muy fácil la ecuación que relaciona las
variables, pues en este programa solo hay que agregar una línea de tendencia y esta
nos calcula la ecuación.

4. ¿Puede usted predecir valores dentro de la gráfica milimetrada perfectamente?

¿cómo se le llama a este proceso?
R//= es muy difícil determinar el un valor dentro de la gráfica ya que no se determina
con exactitud si se trata de una función exponencial o potencial. Este proceso se
llama interpolar.

5. ¿Puede usted predecir valores fuera de la gráfica milimetrada perfectamente?

¿cómo se le llama a este proceso?
R= no se puede determinar con exactitud un valor fuera de la gráfica debido a que
se sabe que función presenta la misma. Este proceso se conoce como extrapolar.

Agradecimientos
Agradecemos al personal encargado de suministrar en el laboratorio de la
universidad, los materiales específicos para llevar a cabo esta experiencia de
laboratorio y también a usted profesor Alejandro Ríos por contribuir con su ayuda en
la realización del mismo.

Literatura Citada
 Guía de laboratorio de física I U.T.P
 Matemática para la física por David C. Marion
 Física general versión universitaria del comité para las enseñanzas de la física

Conclusiones
 Las gráficas nos pueden ayudar a determinar la relación entre un determinado
grupo de datos.
 Se logra obtener una gráfica lineal aplicando distintos tipos de métodos para
graficar.
 Conocemos los distintos tipos de funciones y como graficarlos.
 Con Microsoft Excel se puede realizar fácilmente los cálculos y los gráficos de
distintos datos.

Análisis indagatorio
1. ¿Qué ventaja tiene la representación gráfica de un conjunto de datos
experimentales?
R//= A veces el uso de un gráfico puede ser una gran ventaja porque ayuda a
visualizar conceptos que de otro modo serían abstractos. La representación gráfica
de las líneas de la pendiente como una imagen puede ayudar a los estudiantes a
interpretar mejor los resultados.
2. ¿Qué es una función?
R//=se dice que una magnitud o cantidad es función de otra si el valor de la primera
depende exclusivamente del valor de la segunda.
3. ¿Cómo analizar gráficamente un conjunto de datos experimentales que
involucren tres variables?
R//=para representar gráficamente un conjunto de datos que involucraran tres
variables, se debe graficar la variable independiente con una de las dependientes
dejando la otra constante parta facilitar así su comprensión esto se hace por medio
de series.

Recomendaciones
 Tener siempre presente los tipos de gráficas y ecuaciones que se generan si
utilizamos un papel en especifico
 Procurar Introducir bien los datos a Excel y saber cuál es la variable dependiente
e independiente.

Glosario
1. Línea: Sucesión continua de puntos en el espacio

2. Exponencial: Que tiene un ritmo que aumenta cada vez más rápidamente

3. Potencial: Que puede suceder o existir, en contraposición de lo que ya existe

4. Relación: Conexión, correspondencia de una cosa con otra:

5. Pendiente: es la inclinación de un elemento (natural, ideal o constructivo)

respecto de la horizontal.
6. Curva: es una línea (real o imaginaria) que se aparta de la dirección recta sin
formar ángulos.

7. Constante: es una cantidad que tiene un valor fijo en un determinado cálculo,

proceso o ecuación.

8. Promedio: consiste en el resultado que se obtiene al generar una división con

la sumatoria de diversas cantidades por el dígito que las represente en total.

Referencias
Guía de Laboratorio de Física |
Elaborado, revisado y actualizado por los docentes: Manuel Fuentes, Armando Tunon, Jovito
Guevara, Juan Collantes, Yolanda Cordero, Abel Bermudez, Salomon Polanco, Oton Poveda, Ratl
Camargo, René Chan, Adriano Ibarra, Raul Castillo, Roberto Quintero, José Lopez, Maria Him de
Chang, Alejandro Rios, Secundino Villareal, Rubén Amores, José Calvo.
Coordinacion General: Abdoulaye Diallo.