REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULA PARA LA EDUCACION

L.B “HUGO RAFAEL CHAVEZ FRIAS”

BARINAS EDO BARINA

“ELABORACION DE HUERTO MEDICINAL MANOS A LA SIEMBRA “

BARINAS JUNIO DE 2017

 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULA PARA LA EDUCACION

L.B “HUGO RAFAEL CHAVEZ FRIAS”

BARINAS EDO BARINA

“ELABORACION DE HUERTO MEDICINAL MANOS A LA SIEMBRA”

INTEGRANTES:

Correa Ana

Rivero Keudy

5to “C”

BARINAS JUNIO DE 2017

 DEDICATORIA

Primero que nada nuestra dedicatoria es a dios, a nuestros padres, a

nuestros hermanos y todos aquellos amigos, compañero, y profesores
quienes a los largos de nuestros estudios de bachillerato fueron las
personas que siempre nos motivaron a seguir adelante, a ellos por su
incansable lucha y constancia en el logro de esta meta, en este mundo en
el que para poder triunfar es necesario superarse; gracias a todos por
que de una u otra forma lograron que hoy en día nuestros sueños se
hicieran realidad.

Que dios los bendigas.

 AGRADECIMIENTO

Luego de haber concluido el presente trabajo y haber adquirido

numerosos conocimientos, queremos expresar nuestros más sinceros
agradecimientos a todas aquellas personas, que de una u otra forma
contribuyeron y nos apoyaron para la realización de este trabajo,
orientándonos para poder llegar a un feliz término.

Principalmente le agradecemos a Dios, nuestro guía espiritual,

orientador y tal vez a quien más le pedimos para poder lograr esta meta,
quien es el protagonista de este sueño tan esperado en nuestra vida por
darnos el valor, la fuerza, sabiduría y constancia que necesitábamos para
poder lograrlo.

A nuestros padres, por toda su dedicación, colaboración, paciencia y

muchas cosas más, en especial por darnos la vida, a nuestros hermanos,
quienes representan el incentivo y la seguridad y que este triunfo les
sirva de guía para el logro de sus metas y sueños.

Al Liceo Bolivariano “Hugo Rafael Chávez Frías” el cual nos abrió sus
puertas para extender nuestros conocimientos y lograr el más anhelado
sueño que tuvimos. A los Profesores que nos prestaron su apoyo
guiándonos en la elaboración de este proyecto al personal administrativo,
y obrero quienes colaboraron con nosotros y nos brindaron su ayuda
cuando la requeríamos.
ÍNDICE GENERAL
ÍNDICE GRAFICOS
 INTRODUCION

Los usos de las plantas en diferentes áreas de nuestra cultura han

determinado y conformado bases de nuestra identidad. Nos han sanado y
lo más importante, aportado el oxígeno para la supervivencia de nuestra
especie y la vida en el planeta. Existen pruebas empíricas y científicas
que avalan los beneficios de diversas plantas medicinales en diversas
afecciones crónicas o leves. Los tratamientos con plantas medicinales,
son la forma más popular de medicina tradicional, prevaleciendo a lo largo
del tiempo gracias a la transmisión oral (OMS, 2008).

Si bien la medicina moderna está bien desarrollada en la mayor parte

del mundo, según la Organización Mundial de la Salud, en la actualidad,
2/3 de la población de los países con economías periféricas recurren a la
medicina tradicional, como un sistema complementario a la medicina
alopática o científica.

Las plantas medicinales contienen principios activos, que si bien son

los responsables de las propiedades terapéuticas que se les atribuyen,
también lo son de las intoxicaciones y reacciones adversas que pueden
aparecer si se emplean en dosis inadecuadas o por períodos
prolongados. Actualmente, la causa de muchas consultas médicas e
ingresos hospitalarios, es algún efecto indeseable provocado por el
consumo inadecuado de plantas medicinales, se desconoce incluso, que
estas sean las responsables de tal efecto. La falta de información objetiva
y actualizada sobre los posibles riesgos y beneficios que puede provocar
el uso de las plantas medicinales, es una de las causas principales de que
la población llegue a auto medicarse con ellas, alegando que son inocuas
y más seguras, por el simple hecho de ser naturales

La investigación se encuentra estructurada en las siguientes fases:

 Capitulo I: Inicia en el Problema, donde se presenta la formulación del
mismo, los objetivos de la investigación, la justificación e importancia del
desarrollo del estudio.

Capitulo II: Marco teórico, el cual contiene los antecedentes de la

investigación y las bases teóricas que sustentan el estudio.

Capitulo III: Marco Metodológico, la cual contiene el tipo y diseño de la

investigación, unidades de estudio, técnicas e instrumentos de
recolección de la información.

Capitulo IV: se desarrolla el Diagnostico en el estudio

Capitulo V: Las conclusiones y recomendaciones. En esta sección

se plasma las conclusiones obtenidas el estudio así como las
recomendaciones adecuada para la utilización de las plantas medicinales.
 CAPITULO I

EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema

En la actualidad se está viviendo en una sociedad intensamente

transformada por la ciencia y la tecnología, las cuales se rigen en medios
privilegiados para enfrentar los desafíos de sus constantes cambios La
razón para implantar proyectos encaminados a lograr una mejor calidad
de vida puesto que en la medida que cada uno aporte el buen manejo de
las plantas medicinales se previenen enfermedades. Teniendo en cuenta
que la educación para la salud es un tema del cual se viene hablando a
hace rato y que a pesar de tanta propaganda por los diferentes medios de
comunicación, no se ha logrado concienciar a las comunidades sobre
como tener una vida saludable, nos enfocaremos en estos temas para
que en un futuro los educando los adquieran y trasmitan a sus
generaciones.

Una de las experiencias humanas más tempranas ha sido el

descubrir que las plantas podían servir como alimento, como fuente de
abrigo y como medicinas. La razón para implantar proyectos encaminados
a lograr un saneamiento ambiental, no es otra que mejorar la calidad, de
vida puesto que en la medida que cada uno aporte en el buen manejo de
las plantas medicinales se minimizara el uso de fármacos. No existen
programas de creación de huertos medicinales, dirigidos hacia todas las
personas, pero si existen las posibilidades y los escenarios, en la
actualidad por parte de profesionales de la educación que pueden
contribuir a ejecutar y hacer viable varios programas con carácter de
prevención de la salud y mejorar la calidad de vida de las personas.
Dentro de la solución del problema está previsto iniciar la creación de un
huerto de plantas medicinales que permitirán mejorar el estado general de
salud y por ende su calidad de vida para ello se determinarán los
parámetros para su creación, mantenimiento y uso.
 Al respecto de plantean las siguientes interrogantes: ¿Cuál será la
necesidad de elaborar un huerto de plantas medicinales?, ¿Es importante
la construcción de un huerto medicinal en el Liceo ¿Se podrá elaborar un
huerto de plantas medicinales que permita la conservación del
ambiente?, ¿Valorará la población la promoción de este tipo de
proyecto?, ¿Qué beneficios ofrece el huerto Medicinal a la Institución y al
personal. ¿De qué manera se pueden involucrar a los padres,
representantes y a la comunidad en general para dicho proyecto.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION:

Objetivo General.

Elaboración de un Huerto de Plantas Medicinales

Objetivos Específicos.

 Identificar la importancia que tiene la implementación de un huerto

de plantas medicinales.

 Evaluar las diferentes estrategias de aprendizajes que fortalezcan

el proceso de enseñanza a través del huerto de plantas
medicinales.

 Determinar los beneficios que ofrece el huerto medicinal a la

comunidad estudiantil y a la comunidad en general.

JUSTIFICACION

La medicina moderna se caracteriza por la utilización de una

tecnología cada vez más compleja, y por el uso de drogas sintéticas de
producción industrial. Esto ha representado, indiscutiblemente, avances
muy importantes en la detección y el tratamiento de numerosas
enfermedades y dolencias. Pero, junto con los adelantos, se han
originado también diversos problemas. Por ejemplo, el costo de los
servicios médicos, que se vuelve cada día más inaccesible para los
sectores menos favorecidos de la sociedad. Además, de que la mayoría
de los medicamentos tiene efectos colaterales nocivos, especialmente si
su uso es prolongado. Posiblemente por estas razones, la Organización
Mundial de la Salud-OMS-, definió en 1978, en su 31ª Asamblea General,
el lanzamiento de un programa mundial para evaluar y utilizar los
elementos y los métodos de la medicina popular. Esto significa, por un
lado, el uso terapéutico de hierbas, plantas y alimentos. Por el otro, la
revalorización de métodos y técnicas no agresivas para el cuerpo, en
muchos casos desde tiempos muy remotos. Es importante aclarar que
esto no significa un rechazo a la medicina y a la ciencia, ni el respaldo al
curanderismo o a la automedicación. Por el contrario, es parte de una
corriente mundial cada vez más fuerte, que busca el aprovechamiento
integral de todo el potencial curativo de la naturaleza, como alternativa o
complemento del criterio tecnológico predominante. Este proyecto
pretende, convertirse en un aporte para la comunidad educativa de
nuestro liceo, y de todos los que puedan tener acceso a este material, en
cuanto a esta tendencia del uso correcto del poder curativo de la
naturaleza. Las personas que tengan acceso a este material podrán
encontrar las más conocidas hierbas y plantas de nuestra región con sus
distintos usos medicinales y una breve explicación botánica de cada una
de ellas. En definitiva nuestro Proyecto que estamos presentando es una
contribución al conocimiento de la medicina natural y sus posibilidades en
el terreno de la prevención y el mejoramiento de la salud.

La educación de los liceos es considerada como parte fundamental

de la formación del estudiante, es por esto que es importante que esta
experiencia sea significativa para los adolecentes donde su enseñanza no
se dé de forma tradicional, sino que se forma como persona con valores y
principios. Es por eso que se considera necesario llevar a cabo un
proyecto de aula titulado Huerto de Plantas Medicinales ya que por medio
de este proyecto se puede cambiar nuestra sociedad materialista a una
sociedad ambientalista, es decir que piense un poco mas en la necesidad
de cuidar nuestro medio ambiente puesto que esto conlleva a una vida
plena y saludable. Uno de los temas centrales para desarrollar en este
proyecto es el cultivo de las plantas medicinales teniendo en cuenta que
la salud es la base o fundamento de todo ser humano y es el principio de
la sociedad por que sin ella ninguna forma de vida es posible.

IMPORTANCIA:

Los huertos medicinales ofrecen grandes posibilidades de mejorar la

calidad de la vida y adquirir una preparación básica para la misma. Los
huertos pueden servir de «laboratorio» para enseñar técnicas agrícolas
modernas y aspectos relacionados con la nutrición, pero también pueden
emplearse para realizar trabajos prácticos referentes a estudios
ambientales, matemáticos, así como alternativas para la medicina
industrializada. Este proyecto es importante realizarlo en el liceo Hugo
Rafael Chávez Frías, de la comunidad de tavacare ya que muy pocas
personas conocen las propiedades medicinales de las plantas
medicinales que contribuyen tanto al buen desarrollo del organismo.
 CAPITULO II

MARCO TEORICO

El marco teórico, está representado por una serie de

fundamentaciones que proporcionan una visión más detallada del
problema de investigación, siendo el resultado de la selección de aquellos
aspectos más relacionados del cuerpo teórico epistemológico que se
asume, referidos al tema especifico elegido para su estudio. Al respecto,
Méndez (2005) lo define como: “Compendio de una serie de elementos
conceptuales que sirven de base a la indagación por realizar”.

Antecedentes de la Investigación

Los Antecedentes, según Hurtado y Toro (2005) “son indagaciones

previas que sustentan el estudio, tratan sobre el mismo problema o se
relacionan con otros. Sirven de guía al investigador y le permiten hacer
comparaciones y tener ideas sobre cómo se trató el problema en esa
oportunidad” (p. 89); es decir, son las investigaciones realizadas
anteriormente y que guardan alguna vinculación con el problema en
estudio, en esta investigación se recurrirán a las siguientes:

Venegas Carlos (2010), realizó una investigación titulada: “HUERTO

DE PLANTAS MEDICINALES Y AROMATICAS “en la Escuela Básica
“Los Busquitos” del Estado Trujillo, tuvo como propósito incentivar por
medio de estrategias la Plantación de Plantas Medicinales con métodos
sencillos, en la Escuela con los estudiantes, docentes, padres y
representantes. La Investigación estuvo enmarcada en un tipo de
investigación descriptiva dentro de un diseño de campo. Utilizando como
muestra de la población a los estudiantes del sexto grado de la Escuela
para que todos conozcan la importancia que tiene los procesos científicos
sobre la implementación de huertos de plantas medicinales. Entre las
conclusiones a la que llego el investigador es importante señalar, que
concluyó determinando que la motivación por medio de estrategias puede
contribuir de manera efectiva a la práctica de proyectos productivos y
actividades científicas dentro de la institución.

En este mismo orden de ideas, Ramírez Jessica (2012); realizó un

proyecto productivo comunitario titulado: Implementación de Huertos
Medicinales para la conservación del medio Ambiente”, en la Comunidad
Las Mesas parte alta del municipio Antonio Rómulo Costa del Estado
Táchira. Su objetivo estuvo dirigido a promover actividades que
contribuyan a realizar recuperación de espacios para siembras de plantas
medicinales, en cada una de las familias y por sectores para lograr
erradicar la contaminación generada por la utilización de elementos
químicos. El tipo de investigación fue científico comunitario dentro de una
investigación de acción determinando su factibilidad, para la integración
liceos – comunidad. Las conclusiones más importantes de la investigación
fueron que la comunidad puede colaborar en diferentes proyectos para
evitar la contaminación ambiental, pero son las instituciones, los
organismos, los consejos comunales los encargados de darle continuidad
a estos proyectos e incentivar a la comunidad para que los continúen
realizando.

Cabe destacar que la respectiva selección de los antecedentes que se

presentan en la investigación, vienen a representar una respuesta a su
vinculación con el tema de estudio; es decir la importancia de conocer los
elementos científicos y naturales que se pueden emplear para elaborar
un Huerto de Plantas Medicinales, con la orientación de personas
capacitadas en el tema; y lograr con ellos una formación integral
necesaria en el nivel académico en que se encuentran.
 Bases Teóricas

Simonovis (2005), las describe como elementos teóricos planteados

por el investigador y por diferentes autores que permiten fundamentar el
proceso de investigación, a medida que los textos y vocablos, se van
definiendo en el trabajo.

Asimismo, la Universidad de Carabobo (2008), Señala; que es un

fundamento teórico basado en la revisión de la literatura, y comprende la
presentación del conocimiento en relación al problema.

A continuación se presentarán una serie de conceptos que ayudaran a

respaldar el proceso de investigación.

Huerto

Un huerto es un espacio donde se siembran algunas plantas útiles. Si

este espacio se encuentra en una institución educativa, se le llama huerto
escolar, los cuales son pequeños espacios que son utilizados dentro de
estas aéreas con el objetivo primordial que el alumno llegue a
comprender las relaciones de interdependencia que hay entre las plantas
y su medio circundante; observando los cambios que sufren por efecto de
la luz, el agua, el suelo, la temperatura, y en fin, por todos aquellos
factores físicos químicos y biológicos que intervienen en su crecimiento y
su desarrollo y de esta adquiera conciencia sobre la incidencia de
nuestras actividades sobre el equilibrio del ambiente.

Plantas Medicinales.

(Pérez, 2008). Señala que son plantas medicinales, todas aquellas que
contienen en alguna de sus partes, principios activos, los cuales,
administrados en dosis suficientes, producen efectos curativos en las
enfermedades de la especie humana. Se calcula que de las 260.000
especies de plantas que se conocen en la actualidad el 10% se pueden
considerar medicinales, es decir, se encuentran recogidas dentro de los
tratados médicos de fitoterapia, modernos y de épocas pasadas, por
presentar algún uso. Evidentemente, sobre todo en las regiones
ecuatoriales, la proporción de especies medicinales puede variar
sensiblemente de este porcentaje, ya que ni siquiera se conoce la
totalidad de la flora. El estudio de los componentes de las plantas
medicinales se centra en las sustancias que ejercen una acción
farmacológica sobre el ser humano o los seres vivos. Los principios
activos de las plantas pueden ser sustancias simples (como alcaloides) o
bien mezclas complejas (resinas, aceites esenciales, entre otros.

Historia de las Plantas con Propiedades Medicinales.

(Guijarro, 2005) señala que desde tiempos ancestrales las culturas

aborígenes han utilizado diferentes especies vegetales para curar ciertos
tipos de males propios de cada zona geográfica, para ritos espirituales y
como ornamentación ceremonial. La utilización de hierbas para la
curación, tiene orígenes muy remotos. Existen diferencias entre los
diversos textos históricos sobre el origen de la curación por medio de
plantas. Lo cierto es que entre los primeros pueblos que se beneficiaron
con las hierbas figuran los asiáticos, como por ejemplo China. Más tarde
lo hicieron los pueblos egipcios y hebreos, así como griegos y romanos.
Las primeras descripciones de plantas medicinales surgen en los trabajos
de Hipócrates, Teofrasto, Galeno y Celso, entre otros.

Formas de Consumo

El uso de las plantas medicinales tiene una historia honorable, ya que

en determinados momentos todos los medicamentos se obtenían de
fuentes naturales. Este evento dio lugar al establecimiento de una relación
muy cercana y productiva entre el hombre y su medio vegetal. (Infinito,
2008). Las plantas medicinales pueden actuar desde el plano físico
(tejidos, órganos, y sistemas del cuerpo), estados mentales, emocionales
o incluso el campo energético y espiritual, como en el uso de esencias
florales. Muchas de las plantas medicinales tienen múltiples formas de
uso., y muchos de estos remedios pueden complementarse o tener
efectos similares. Podemos beneficiarnos de las propiedades de las
plantas por medio de alimentos o bebidas, baños, inhalaciones,
gargarismos, masajes, emplastos.

Cuadro N°1: Formas más corrientes de uso de las plantas con

propiedades medicinales.

Forma Uso
Estomáquicos, carminativos, antisépticos,
Aceites medicinales. expectorantes, diuréticos, estimulantes,
depresores, anticonvulsivantes,
antiinflamatorios.
Relajantes, antioxidantes, hidratantes y
Aguas aromáticas reconstituyentes.
Antirreumáticos: romero
Relajantes: manzanilla
Sedantes: tila
Baños Depurativos: bardana
Tonificantes: romero
Cicatrizantes Antisépticas Descongestivas
Compresas Tonificantes Defatigantes
Preparados a base de sustancias extraídas
Ungüentos de las plantas, más alguna sustancia grasa
(aceite, vaselina, lanolina...) analgésicos,
antiinflamatorios.
Sustancias medicinales de la planta
Gotas diluidas en líquido Usos más frecuente
colirio para los ojos, antibiótico.
Se vierte agua hirviendo sobre la parte
Infusión. de la planta elegida, normalmente
seca, y se deja en reposo unos
minutos, diez o quince en la mayoría
de los casos

Fuente: (Pérez, 2008)

 En el proyecto de elaboración de un huerto de plantas medicinales
se va a proceder a trasplantar las siguientes plantas:

TORONJIL.

También conocido como melisa es una planta medicinal que se

presenta muy ramificada, la cual puede alcanzar una altura que va entre
los 30 y los 70 cm, pudiendo verse que ésta tiene hojas opuestas y
también un tallo de sección cuadrada, habiendo también flores
amarillentas así como de color blanco puro en alguna variedad de ellas.
Los beneficios del toronjil tienden a ser diversos y variados, pues uno de
ellos está en su acción sedante, y se lo usa mucho para aquellos
tratamientos de cardiopatías de estilo nervioso.

Es muy usado entre las propiedades del toronjil para las personas que
sufren de insomnio, para lo cual se suele realizar un té con las hojas de
dicha planta. La infusión caliente de las hojas es sudorífera y puede
usarse en caso de resfriados y gripe, además posee efecto antivirus
comprobado, gracias a los polifenoles y taninos. Puede ser eficaz contra
paperas, herpes labial (herpes simplex) y otros virus, en situaciones de
estrés tiene la propiedad de restaurar el equilibrio personal, tranquiliza el
músculo cardíaco y restablecer el ritmo normal del corazón, fortifica y
ayuda a relajar los músculos y evita la aparición de nuevos espasmos no
solo en la parte externa sino también en el aparato digestivo.

Muy digestivo Las infusiones de toronjil después de las comidas

ayudan a digerir mejor los alimentos. Los retortijones de origen nervioso
del estómago o cólicos intestinales pueden también calmarse mediante
tisanas realizadas con las flores y las hojas de esta planta. Se recomienda
contra los vómitos producidos por nervios gástricos, presencia de gases
que producen hinchazón estomacal y el tratamiento de los espasmos
uterinos.
ACETAMINOFEN.

El Boldo o planta de Acetaminofen, es nativo de Sudamérica.

También se ha introducido en Europa y África del Norte. Sus hojas se
utilizan con fines culinarios, sobre todo en América Latina, esta se utiliza
de una manera similar a las hojas de laurel y también se utiliza como té
de hierbas, principalmente en Chile, Bolivia, Argentina, Paraguay, Perú,
Uruguay, Brasil y los países vecinos de América del Sur.

El boldo se ha convertido en una planta que posee múltiples

propiedades beneficiosas para el organismo. Tal es así, que es una
hierba muy útil, particularmente para el sistema digestivo y también tiene
diversas cualidades, que la han convertido en una herramienta de
cabecera en la medicina natural. Enfermedades del hígado (hepatitis,
cólicos, estreñimiento), fiebre, trastornos estomacales, indigestión,
distensión abdominal, estreñimiento, apatía, insomnio, cálculos biliares,
resacas, reumatismo y amebas.

ORÉGANO.

Orégano, Origanum vulgare, una planta medicinal y aromática con

un olor muy agradable y característico fácilmente reconocible cuando se
usa en recetas de cocina. Pero además, el uso en remedios naturales de
esta planta en la medicina popular ha sido muy variado por diferentes
culturas antiguas debido a las propiedades medicinales del orégano.

Con fines medicinales se utilizan principalmente las hojas del orégano,

que son ovaladas, pecioladas y están recubiertas por pelillos. Podemos
utilizar el orégano de forma interna preparándolo en infusión y tintura y de
forma externa aplicando localmente la infusión, el aceite esencial de
orégano diluido en un aceite base para masajes o en agua para hacer
vahos y el aceite infusionado de orégano. Es una planta que pertenece a
la familia botánica de las Lamiáceas o Labiadas, igual que otras plantas
medicinales y aromáticas tan beneficiosas como el romero y la menta.
ALBAHACA

La Albahaca, Ocimum basilicum, es una planta medicinal y

aromática anual perteneciente a la familia Labiaceae que mide unos 60
cm de altura con hojas ovaladas y dentadas y flores en ramillete en
colores blanco o rosáceo que podemos ver durante el verano, es
originaria de Asia, en concreto de India.

Esta planta medicinal y aromática tiene propiedades

antiespasmódicas, antibacterianas, antiinflamatorias, estimulantes,
sedantes, galactógena y béquica. Posee aceites esenciales (como el
cineol, estragol o eugenol), taninos, flavonoides y antioxidantes. Es
beneficiosa en casos de insomnio y ansiedad, activa el funcionamiento del
intestino, combate la fatiga física y mental, Ayuda a eliminar los cálculos o
piedras del riñón, evita la debilidad muscular, Reduce la ansiedad, es muy
eficaz para la laringitis y faringitis.

La albahaca es una planta muy utilizada en las cocinas de casi todo

el mundo y son muchas las diferentes clases existentes. Por un lado,
están las albahacas con sabor amargo como la Albahaca Anís, la africana
que sabe a regaliz y pimienta o la Tulsi que es utilizada en Tailandia. Por
otro, están las albahacas ácidas como la Cítrica, muy utilizada en
ensaladas y pescados por su sabor a limón. Además, existen tipos de
esta planta con sabor adulzado como. Por ultimo, no podemos olvidar la
Albahaca Común, que es la más utilizada y la Crespa, que es igual pero
con hojas más grandes, o la de Hoja Pequeña.

SÁBILA.

Es una de las más famosas gracias a los beneficios que tiene para la
salud, la belleza y el hogar. Su contenido nutricional es extenso ya que
contiene vitamina A, C, E y B1, B2, B3, B6 y B12, ácido fólico, minerales,
entre otros. Las propiedades de la sábila son muy extensas y con muchos
beneficios que podemos aprovechar con su uso externo o consumo, es
una planta con un poder medicinal único e ideal para tratar muchas
afecciones entre las que están:

Diabetes

La sábila tiene propiedades que ayudan a reducir el colesterol y

mejoran la circulación. Varias investigaciones han llegado a la conclusión
que esta planta tiene propiedades que regulan la glucosa del organismo y
por eso ha sido considerada como un antidiabético. La sábila ayuda a
regular los niveles de triglicéridos y reduce la glucosa en algunos casos
de diabetes tipo II.

Problemas Digestivos
La sábila es una gran aliada para mejorar la digestión y tratar los
problemas del aparato digestivo. Estudios han comprobado que esta
planta favorece la absorción de nutrientes, ayuda a eliminar los gérmenes
nocivos en el aparato digestivo, actúa como un reconstructor de la flora
intestinal, es eficaz para atacar las bacterias que producen las úlceras
estomacales, entre otros.

Asma
La sábila funciona como un buen antihistamínico y actúa como
dilatador de los bronquios. Es ideal para tratar problemas respiratorios y
reduce notablemente el asma.

Piel

La planta de sábila es una de las más conocidas para la cosmética, la

belleza y el cuidado de la piel. Sus propiedades cicatrizantes,
humectantes y regeneradoras, hacen de esta planta un aliado muy
especial para mantener la belleza de la piel y tratar algunas dolencias y/o
afecciones que puedan aparecer en ella.

Mejora las defensas

Esta planta es rica en vitaminas y minerales ideales para mantener un
mejor funcionamiento del organismo y tratar algunos problemas de
salud. Consumir sábila cuando hay debilidad por alguna enfermedad
ayuda a mejorar las defensas, ya que los adaptógenos ayudan al cuerpo
a sobreponerse antes los cambios que producen los virus y el estrés.

Anti-inflamatorio natural

Tiene propiedades que reducen la oxidación del ácido araquidónico y

gracias a esto reduce la inflamación. En este caso se puede ingerir
directamente o aplicarse como un tópico sobre la zona afectada, es ideal
para tratar golpes, funciona como un calmante y da fuerza.

TIPOS DE SÁBILA

 Aloe Vera: es él que tiene mas propiedades medicinales y de

belleza, razones por las cuales es él mas venerado.

 Arrorecens: es llamada la prima del áloe vera y conocido

comúnmente como pulpo, su crecimiento es muy rápido.

 Brevifolia: Conocido como Diente de cocodrilo. Hojas de color verde

grisáceo, triangulares y punzantes, presentando en los márgenes
dientes. En primavera, los tallos florales, de 50 cm de longitud,
sostienen flores de color rojo brillante y en forma de campana
estrecha.

 Juvenna: Físicamente se parece a una Aloe común, pero en

miniatura. Crece de forma vertical y agrupada. Sus hojas forman
rosetas en espiral de color verde con motitas blancas y pequeñas
espinas.

MALOJILLO

El Malojillo o limonaria cymbopogon citratus es una hierba aromática

familia de la gramíneas, es una planta perenne y crece continuamente
durante el año, se puede encontrar en diferentes climas principalmente en
los cálidos, es muy usada en el continente asiático.
 La limonaria, como la mayoría de las plantas aromáticas, es un
excelente antiséptico, digestivo (carminativo) y tónico circulatorio. La
infusión de las hojas se usa como Estomáquicos, diaforético, digestivo,
estimulante, carminativo, antiséptico, hipotensor, broncolítico, repelente
de insectos, hipoglicemiante, febrífugo y para aliviar catarros incluyendo
los catarros bronquiales, digestiones difíciles, debilidad del estómago,
pereza intestinal, flatulencia, gripe, neuralgias, influenza, malaria, asma y
reumatismo.

TUA TUA

Es una hierba silvestre que alcanza hasta 10 decímetros de altura. Se

conoce también por Frailecillo o San Juan del Cobre. Según Tomás Roig,
algunas personas la utilizan como purgante y como vomitivo, y además
posee propiedades que propician el período menstrual en las mujeres. En
este caso ha sido usada también como un abortivo. Tradicionalmente se
ha empleado el cocimiento de raíces de tua tua como diurético, para
favorecer la acción de orinar. La decocción con hojas y tallos sirve como
antibiótica o purificadora de la sangre, igualmente para enfrentar
enfermedades venéreas.

La Túa- Túa es un antibiótico casero ideal para atacar problemas de

garganta. Hervir sus hojas en agua y dejar reposar el producto de color
verdoso que se obtendrá de la infusión, es ideal para realizar gargarismos
que desinflamarán la zona afectada, ayudará a expulsar todas las
secreciones contenidas en tu garganta, amígdalas y laringe y te ayudará a
recobrar la salud. Refuerza la acción de éste antibiótico casero tomando
una dosis de nuestro complemento Vitamina C para fortalecer tu sistema
inmune y evitar futuras gripes.

MALA MADRE

También llamada Cinta, Lazo de amor, planta de interior de fácil cultivo,

es muy usada como medio para curar el cáncer, ya que no tiene los
efectos secundarios desbastadores de la quimioterapia.
 Bases legales

Es la sustentación legal que se tiene de toda investigación; Según

Méndez (2005) las bases legales son: “un conjunto de documentos de
naturaleza legal que sirven de testimonio referencial y de soporte a la
investigación que se realiza” (p. 52).

La investigación tiene su basamento legal en la Constitución de la

República Bolivariana de Venezuela, ya que representa para los
venezolanos el proyecto de país que se ha de alcanzar, y el Ministerio del
Poder Popular para la Educación, han presentado una serie de iniciativas
que pretenden que se emplee las nuevas tecnologías como herramienta
esencial para obtener aprendizajes y conocimiento científico dentro del
proceso de Enseñanza – Aprendizaje. Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela

Capítulo VI: De los Derechos Culturales y Educativos

Artículo 102. La educación es un derecho humano y un deber social

fundamental, es democrática, gratuita y obligatoria. El Estado la asumirá
como función indeclinable y de máximo interés en todos sus niveles y
modalidades, y como instrumento del conocimiento científico, humanístico
y tecnológico al servicio de la sociedad. La educación es un servicio
público y está fundamentado en el respeto a todas las corrientes del
pensamiento, con la finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada
ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad
democrática basada en la valoración ética del trabajo y en la participación
activa, consciente y solidaria en los procesos de transformación social
consustanciados con los valores de la identidad nacional, y con una visión
latinoamericana y universal.

Artículo 103. Toda persona tiene derecho a una educación integral, de

calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin
más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y
aspiraciones. La educación es obligatoria en todos sus niveles, desde el
maternal hasta el nivel medio diversificado.

Artículo 110. El Estado reconocerá el interés público de la ciencia, la

tecnología, el conocimiento, la innovación y sus aplicaciones y los
servicios de información necesarios por ser instrumentos fundamentales
para el desarrollo económico, social y político del país, así como para la
seguridad y soberanía nacional. Para el fomento y desarrollo de esas
actividades, el Estado destinará recursos suficientes y creará el sistema
nacional de ciencia y tecnología de acuerdo con la ley. El sector privado
deberá aportar recursos para los mismos. El Estado garantizará el
cumplimiento de los principios éticos y legales que deben regir las
actividades de investigación científica, humanística y tecnológica. La ley
determinará los modos y medios para dar cumplimiento a esta garantía.

Ley Orgánica del Ambiente.. Gaceta Oficial Número 31.004.

Artículo 2. "Se declaran de utilidad pública la conservación, la defensa

y el mejoramiento del ambiente". (Pág. 1).

Artículo 3. A los efectos de esta Ley. La conservación, defensa y

mejoramiento del ambiente comprenderá: 1. La ordenación territorial, y la
planificación de los procesos de urbanización, industrialización,
poblamiento y desconcentración económica, en función de los valores del
ambiente; 2. El aprovechamiento racional de los suelos, aguas. Flora,
fauna - energéticas y demás recursos naturales, continentales y marinos,
en función de los valores del ambiente; 3. La creación, protección,
conservación y mejoramiento de parques nacionales, reservas forestales,
monumentos naturales, zonas protectoras, reservas de regiones vírgenes,
cuencas hidrográficas, reservas nacionales hidráulicas; refugios,
santuarios y reservas de faunas silvestres, parques de recreación a
campo abierto o de uso intensivo, áreas verdes en centros urbanos o de
cualesquiera otros espacios sujetos a un régimen especial en beneficio
del equilibrio ecológico y del bienestar colectivo; 4. El control, reducción o
eliminación de factores, procesos o componentes del ambiente que sean
o puedan ocasionar perjuicios a la vida del hombre y de los demás seres;
5. La orientación de los procesos educativos y culturales a fin de fomentar
conciencia ambiental; 6. La promoción y divulgación de estudios e
investigaciones concernientes al ambiente; 7. El fomento de iniciativas
públicas y privadas que estimulen la participación ciudadana en los
problemas relacionados con el ambiente; 8. La educación y coordinación
de las actividades de la Administración Pública y de los particulares, en
cuanto tengan relación con el ambiente; 9. El estudio de la política
internacional para la defensa del ambiente, y en especial de la región
geográfica donde está ubicada Venezuela;

Por ello, que estos artículos tienen relación con el estudio sobre la
elaboración de un Huerto de Plantas Medicinales donde se estará
aprovechando un espacio dentro del área del centro educativo, que le
brindará conocimientos a los estudiantes, ya que forman parte integral de
la institución educativa, cuyas instalaciones se convierten en espacios
para la innovación pedagógica y para la obtención de aprendizaje en
conocimiento como el que se quiere obtener con el proyecto productivo
de trasplantación de plantas medicinales.
 CAPITULO III

MARCO METODOLÓGICOS

La investigación se define principalmente por la metodología que

adopta, tanto por su procesamiento como por la ejecución y análisis, más
que por la verdad o falsedad de sus resultados o por el tema que se
desarrollo. Para Sabino (2005), “la metodología es una serie de
actividades sucesivas y organizadas, que deben adaptarse a las
particularidades de cada investigación, y que nos indican las pruebas a
efectuar y las técnicas a utilizar para recolectar y analizar los datos” (p.
57).

A este respecto, es una estrategia general que el investigador

determinará, una vez ya se haya alcanzado con claridad teórica suficiente
y que orienta y esclarece las etapas que habían de realizarse
posteriormente; es decir, se debe plasmar las técnicas y procedimientos
que serán utilizados para llevar a cabo la investigación.

Naturaleza de la Investigación

El tipo de investigación por su intención de elaborar un Huerto de

planta medicinales será un proyecto socio productivo, el cual según la
Universidad Experimental Libertador UPEL (2003), Son aquellos que
impulsan el desarrollo de actividades generadoras de bienes y servicios
útiles para nuestra comunidad, enmarcándose dentro del concepto de
desarrollo endógeno, generando redes productivas para el desarrollo de
la economía solidaria.

Por otra parte, en atención a los objetivos propuestos, el estudio se

apoyará en un diseño de campo. Al respecto, Méndez (2005) acota: “los
diseños de campo consisten en la recolección de datos directamente de la
realidad donde ocurren los hechos, sin manipular o controlar variable
alguna” (p. 48). De allí, que está se derivará de la búsqueda de
información y recolección de datos sobre las propiedades de las plantas
medicinales para la salud de la comunidad en general.

Población y Muestra

Población

La investigación tomó en consideración unidades de análisis para su

objetividad y precisión, tales como la población y la muestra. La población
según Balestrini M. A. (1998): “.es un conjunto finito o infinito de
personas, casos o elementos que presentan características comunes.

Población es la totalidad del fenómeno a estudiar en donde las

unidades de población poseen una característica común, la cual se
estudia y da origen a los datos de la investigación.

Muestra o Informantes

Toda investigación debe plantearse inicialmente la delimitación

especial. Esa delimitación señala el universo operacional de lo contrario
se haría muy complejo el proceso.

La muestra, señala Balestrini M. A. (1998): “es una parte de la

población, o sea, un numero de individuos u objetos seleccionados
aleatoria o científicamente, cada uno de los cuales es un elemento del
universo.

El tamaño de la muestra para el estudio, coincidirá con el total de los

estudiantes que conviven en la comunidad estudiantil del liceo para
conocer su opinión sobre las plantas medicinales, Por ser esta una
población relativamente grande se tomaran 75 estudiantes como muestra
de estudio de manera de garantizar un mayor nivel de confianza y
levantar la información necesaria para determinada investigación.
 Técnicas e instrumentos de Recolección de la Información:

La información es la materia prima por la cual puede llegarse a

explorar, describir, y explicar hecho o fenómenos que define un problema
de investigación. El presente estudio utilizó algunos medios como
instrumentos de recolección de datos los cuales se define por Sabino, C.
(2005), como: “ cualquier recurso de que se vale el investigador para
acercarse a los fenómenos y extraer de ellos información.”

Cabe recalcar que las técnicas de recolección de datos primarias como

las describe Sabino C. (2005), son aquellos que surgen del contacto
directo con la realidad empírica las técnicas encaminadas a recogerlos
reflejaran, necesariamente, toda la compleja variedad de situaciones que
se presentan en la vida real, en la investigación se emplearan: (a)
Observación Directa, (b) Encuesta.

Observación Directa:

En tal sentido la observación directa la señala Sabino C. (2005), como:

“el uso sistemático de nuestros sentidos orientados a la captación de la
realidad que queremos estudiar”.

Encuesta

Canales, (2006). Considera la encuesta como “.La herramienta que

permite el conocimiento de las motivaciones, actividades, opiniones de los
individuos con relación a su objeto de investigación”. Para la aplicación de
la encuesta se utilizo como instrumento el cuestionario, que según el
mismo autor es, “el instrumento para realizar la encuesta y el medio
constituido por un aserie de preguntas que sobre un determinado aspecto
se formulan a las personas que se consideran relacionadas con el
mismo”.

Este instrumento se aplico al entorno residencial de los

investigadores. Se utilizaron fuentes secundarias para recopilar
información escrita que ha sido suministrada y transcripta por personas
que han recibido tal información a través de otras fuentes escritas o por
un participante en un suceso o acontecimiento, entre estas se encuentran:
revisión bibliográfica y documental en textos, revistas, documentos
electrónicos, Proyectos e Internet.

La Revisión Bibliográfica y Documental consiste en una exploración

de la literatura con el fin de detectar, obtener y consultar la bibliografía y
otros materiales que puedan ser útiles para los propósitos del estudio, de
donde se debe extraer y recopilar la información relevante y necesaria
para el problema de investigación.
 CAPITULO IV
FASE DE DIAGNOSTICO

En esta fase se presenta el análisis e interpretación de los resultados

obtenidos a través del manejo del instrumento de recolección de
información aplicado al Liceo Bolivariano C“Hugo Rafael Chávez Frías,
del secto C de Ciudad Tavacare.

Según Palella (2005), señala que para la presentación de los

resultados se debe “proceder a su exposición escrita para el informe final
el cual puede hacerse a través de tablas y presentación gráfica”

Una vez que se tuvo la información, es decir, terminada la recolección

de datos el análisis debe responder a las preguntas planteadas en el
primer Capitulo, a los objetivos en estudio y la Operacionalización de las
variables, de donde se extrae el instrumento aplicado, que para este caso
fue la encuesta.

El procesamiento de los mismos se realizó a través de la estadística

descriptiva e inferencial, la cual permitió el cálculo de porcentajes que
condujo a la inferencia y deducciones que generan las diferentes
estrategias. Toda esta información se presenta mediante un análisis
resumido, que conducirá a las conclusiones y recomendaciones.

A continuación se presentará la entrevista realizada a una muestra

significativa los estudiantes del Liceo que fueron objetos de estudios en
el proceso de la aplicación del instrumentos, muestra representativa que
se enmarca al 100%)
Ítem 1. ¿Sabes que es un Huerto Medicinal?

Cuadro 1.- Ítem 1

Conocimientos de los Huertos Medicinal

Categoría Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativa

Si 75 100%
No 0 0%
Total 75 100%

Cuadro 1.- Resultados Ítem 1. Fuente: Cuestionario Aplicado

Análisis de Resultados:

En cuanto al conocimiento de que es un Huerto Medicinal, de 75

individuo encuestado el 100% conoce este producto, de esto se puede
deducir que la totalidad de la población consultada tiene conocimiento
sobre lo que es un huerto, lo que representa un aspecto positivo para el
desarrollo de este proyecto.

Ítem 2. ¿Conoce los Tipos de Huertos?

Cuadro 2.- Ítem 2

Conocimientos de los Tipos de Huertos

Categoría Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativa

Si 37 49,3%
No 38 50,7%
Total 75 100%

Cuadro 2.- Resultados Ítem 2. Fuente: Cuestionario Aplicado

Análisis de Resultados:

En el ítem n° 2 se aprecia una igualdad en las respuestas un 49,3%

expresa que si conoce los tipos de huertos, frente aun 50,7% que
aseguran no tener conocimientos, pero tomando en cuenta que existen
varios tipos de huerto, como lo son, los de alimentos, los medicinales los
entre otros; se hace necesario dar a conocer a la población los diferentes
tipos de huertos que existen y como elaborarlos.

Ítem 3. ¿Has utilizado alguna vez plantas medicinales?

Cuadro 3.- Ítem 3

Saben utilizar las Plantas Medicinales

Categoría Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativa

Si 56 74,6%
No 19 25.4%
Total 75 100%

Cuadro 3.- Resultados Ítem 3. Fuente: Cuestionario Aplicado

Análisis de Resultados:

En referencia a esta pregunta un 74,6 % dice haber utilizado las

plantas medicinales, mientras que el 25,4% nunca la ha utilizado, en este
sentido el uso de plantas medicinales como alternativa a medicina
moderna es la más recomendable para el cuidado de la salud.

Ítem 4. ¿Crees que elaborando un huerto de planta medicinal se puede

evitar el deterioro del medio ambiente?
Cuadro 4.- Ítem 4

Se puede evitar el deterioro del medio ambiente elaborando huertos

de plantas medicinales con material orgánico

Categoría Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativa

Si 72 96%
No 3 4%
Total 75 100%

Cuadro 4.- Resultados Ítem 4. Fuente: Cuestionario Aplicado

Análisis de Resultados:

En este ítem el 96% de los encuestados expresaron que si se puede

evitar el deterioro ambiental a través de los huertos medicinales, mientras
que solo un 4% señala que no se puede, debido al proceso que este
implica y a desinformación.

Ítem 5. ¿Crees tú, que utilizando plantas medicinales para el cuidado de

la salud se puede ahorrar dinero?

Cuadro 5.- Ítem 5

Se puede ahorrar dinero utilizando plantas medicinales

Categoría Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativa

Si 63 84%
No 12 16%
Total 75 100%

Cuadro 5.- Resultados Ítem 5. Fuente: Cuestionario Aplicado

Análisis de Resultados:

En referencia a esta pregunta el 84% de los encuestados asegura que

el utilizar plantas medicinales para el cuidado de la salud resulta
beneficioso, ya que se reducen el costo de materias prima, permitiendo de
esta manera ahorra mucho dinero y así elevar su economía, y solo un
12% señala que no es así, esto debido a que no conocen estos
beneficios.

Ítem 6. ¿Estaría dispuesto a participar en talleres para conocer los

Beneficios de las plantas medicinales?

Cuadro 6.- Ítem 6

Conocimientos sobre los beneficios de las plantas mdicinalessábila

y la linaza para el cabello

Categoría Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativa

Si 50 66.7%
No 25 33,3%
Total 75 100%

Cuadro 6.- Resultados Ítem 6. Fuente: Cuestionario Aplicado

Análisis de Resultados:

Los talleres sobre el uso de plantas medicinales son de mucha

importancia para el conocimiento de los beneficios que estas traen para la
salud y de una u otra manera para el ambiente, en este ítem el 66,7% de
los encuestado están dispuestos a formar parte de estos talleres, para así
poder ampliar sus conocimiento y aplicar esta técnica, y solo un 33,3% no
le gusta participar en estos eventos.
Ítem 7. ¿Te gustaría utilizar nuestras plantas medicinales?

Cuadro 7.- Ítem 7

Utilización de plantas medicinales

Categoría Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativa

Si 50 66.7%
No 25 33,3%
Total 75 100%

Cuadro 7.- Resultados Ítem 7. Fuente: Cuestionario Aplicado

Análisis de Resultados:

Tomar conciencia sobre los daños que los productos químicos le

ocasionan al ambiente es deber de todos, la utilización de plantas
medicinales para la salud son de mucha importancia para la
conservación del planeta así como el cuidado de la salud, en este ítem el
66,7% dice querer utilizar estas plantas para ver sus beneficios, y solo un
33,3% no ha tomado conciencia de la importancia que estas platas le
brindara a su salud y al ambiente que tendremos para el futuro.

Ítem 8. ¿Has participado en algún proyecto socio productivo?

Cuadro 8.- Ítem 8

Participación en Proyectos socios productivos

Categoría Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativa

Si 11 14,6%
No 64 85,4%
Total 75 100%
 Cuadro 8.- Resultados Ítem 8. Fuente: Cuestionario Aplicado

Análisis de Resultados:

Es muy importante tener en cuenta que los resultados negativos de los

ítem anteriores se deben a la falta de información que la ciudadanía tiene
sobre los proyectos socios productivos, y sobre lo es la utilización de
elementos naturales para el cuidado de nuestra salud, la importancia que
este representa para la economía del país y para la conservación del
ambiente, como se puede observar el 64% señalan que en su comunidad
no se imparten este tipo de proyectos que les permita conocer mas sobre
esta técnica, es por eso que se deben realizar actividades en las
comunidades para que se tenga conciencia de la importancia que tienen
este tipo de proyectos para el individuo.
 CAPITULO V

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

CONCLUSIONES

La educación propone contribuir a la formación integral del

estudiante, enmarcado dentro de una labor conjunta, interactiva
cooperativa y coordinada, por parte de los miembros que ocurren en el
hecho educativo. El docente, debe estar atento a cambios y
transformaciones que ocurren en el entorno educativo, a realizar
actividades que proporcionen el desarrollo evolutivo de los estudiantes. El
conocimiento de los discentes se logra a lo largo del año escolar, a
medida que existan oportunidades para observar su situación dentro y
fuera del aula y una oportunidad para ellos es la construcción del huerto.

Finalmente es recomendable colaborar con la elaboración de los

huertos de plantas medicinales con plantas de nuestro medio por una
parte. Y apoyar a temas investigativos relacionados con la propuesta
presentada, pues en la actualidad se evidencia el deterioro de la
naturaleza y sería magnífico ser los pioneros en desarrollar estos temas
que ayuden de manera significativa a que los gestores educativos
desarrollen en sus estudiantes valorar el medio en el cual se desarrolla y
desarrollarán sus futuras generaciones.

El huerto es una herramienta no muy desarrollada, pero que cuenta

con una larga trayectoria, tanto en nuestro entorno como en otros países.
Dada la diversidad de contextos en que ha sido utilizada, en la pequeña
muestra que hemos realizado a la hora de plantear este proyecto, hemos
encontrado tanto experiencias negativas que todavía muchas personas
tienen presentes y que les lleva a escuchar la propuesta con
distanciamiento y hasta con recelo, como experiencias que están dando
lugar a grandes satisfacciones. Por tanto, es otra manera de aprender en
el propio centro, y una herramienta que puede ser utilizada a cualquier
edad, tanto a través de contenidos concretos del curriculum (trabajo con
los sentidos, ciencias naturales y sociales, matemáticas), como de las
líneas transversales (medio ambiente, salud, derechos humanos y
consumo). Concretamente, en relación a la salud, el contacto con las
plantas, especialmente medicinales favorece su consumo y utilidad, el
medio educativo además de transmitir una serie de conocimientos
básicos, permite establecer unas actitudes elementales con relación a la
salud, proponiendo como estrategia de intervención, el fomento de los
estilos de vida saludable, a través de programas educativos relacionados
con la manera de cuidar su salud en este caso mediante las plantas
medicinales. En definitiva, nos gustaría destacar la aportación del huerto
de plantas medicinales en relación a una nueva cultura sobre el cuidado
del ser humano Las posibilidades que ofrece un huerto y de los objetivos
de la institución donde se tiene previsto ejecutar la implementación del
mismo, sirviera de referencia para otras instituciones lo implementen.

RECOMENDACIONES

Para que la ciudadanía tome conciencia de la importancia que

representa el uso de plantas medicinales para el cuidado de la salud es
de vital que se tomen en consideración las siguientes sugerencias:

- Promover el uso de medicina a base de ingredientes naturales.

- Motivar a la realización de este huerto para el cuidado de la salud.
- Realizar charlas para impartir a la población la consecuencia del
excesivo uso de fármacos con compuestos químicos perjudiciales
para la salud.
- Realizar actividades donde la población realicen medicinas
naturales y así colaborar también con el cuidado del ambiente.
- Promover la incorporación de talleres en aquellas comunidades
donde se dificultan que este tipo de información le llegue.
 ANEXO A

(Instrumento utilizado para la

Obtención de Datos.)
 CUESTIONARIO APLICADO A LOS ESTUDIANTES DEL LICEO HUGO
RAFAEL CHAVEZ FRIAS DEL COMPLEJO HABITACIONAL CIUDAD
TAVACARE.

Ítem Interrogante Si No

1 ¿Sabes que es un Huerto de Plantas Medicinal?

2 ¿Conoce los Tipos de huertos?

3 ¿Has utilizado alguna vez las plantas Medicinales?

4 ¿Crees que elaborando un huerto de plantas

medicinales, se puede evitar el deterioro del medio
ambiente?

5 ¿Crees tú, que utilizando plantas medicinales para el

cuidado de la salud ahorramos dinero?

6 ¿Estaría dispuesto a participar en talleres para

conocer los Beneficios de las plantas medicinales para
la salud?

7 ¿Te gustaría utilizar nuestras plantas medicinales?

8 ¿Has participado en algún proyecto socio productivo?

Evaluador: _______________________ Fecha: __________________