Telescopio Proyecto

INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL
“FRANCISCO DE LA VILLOTA”
Decreto 0360 del 26 de Agosto del 2003
CÓDIGO DANE 252001003096 – NIT: 800206349 – 2
“DEL AULA DE CLASES AL COSMOS UNA VISION PEDAGOGICA”
GESTION PARA LA INSTALACION DEL TELESCOPIO EN LA INSTITUCION
EL TELESCOPIO Y SU IMPORTANCIA.
Sin duda es un invento que revolucionó el conocimiento que teníamos del

Universo, pues nos permitió conocer más sobre sus misterios. En 1609, Galileo
revolucionó el mundo con este invento, capaz de visualizar el cosmos. Gracias al
telescopio, desde que Galileo Galilei en 1610 lo usó para mirar la Luna, el planeta
Júpiter y las estrellas, el ser humano pudo, por fin, empezar a conocer la
verdadera naturaleza de los cuerpos celestes que nos rodean y nuestra ubicación
en el universo.
OBJETIVO
Incentivar el uso del telescopio en los niños, niñas y jóvenes de la institución

escolar para atraer su atención y dar importancia al estudio del firmamento en el
área de ciencias naturales en el marco del proyecto PIEMSA y el subprograma
JECO, las jornadas especiales complementarias para el estudiantado debido a los
interrogantes de cómo pueden aprovechar las horas libres y alejarlos de todo tipo
de peligros que se presentan en su entorno
Con el propósito de promover el estudio de la astronomía, despertar pasión por la

observación de objetos astronómicos y fomentar el interés científico en jóvenes
estudiantes de la básica secundaria
POBLACION BENEFICIADA
Los estudiantes beneficiados con el proyecto del telescopio son aproximadamente

584 alumnos matriculados según SIMAT, además de la comunidad en general
Corregimiento de Genoy – Pasto – Nariño – Colombia Sedes: Las Cuadras Villamaria, Charguayaco, Escuela Integrada de
Genoy y Colegio de Genoy. Teléfono 7221582 email: [email protected]
CÓDIGO DANE 252001003096 – NIT: 800206349 – 2
A LOS JÓVENES SOLO HAY QUE DARLES EL PRETEXTO PARA ESTUDIAR

Y SABER
Es en la escuela donde los niños toman contacto por primera vez con conceptos
científicos muy importantes para sus futuras experiencias de aprendizaje en
cualquiera de las disciplinas científicas: se enfrentan por primera vez a comparar
lo que piensan de un fenómeno natural dado y lo que la Ciencia dice sobre ese
mismo fenómeno.
Pero, a menudo, entre las necesidades reales que la sociedad en su conjunto

exige a sus ciudadanos, en relación con la formación científica, y lo que se enseña
en la escuela, existe un distanciamiento.
La Astronomía fue una de las primeras disciplinas que podríamos llamar

“científicas” que generó el ser humano, no hubo ni hay una sociedad sin
Astronomía, por eso es imprescindible incluir temas de Astronomía en la
enseñanza de las Ciencias Naturales, que por lo general, no son abordados por
los docentes a pesar que figuran en los Diseños Curriculares, y una lectura de los
mismos permite identificar además contenidos implícitos de esa ciencia que se
vinculan estrechamente con otros contenidos de Ciencias Naturales, Tecnología y
Ciencias Sociales.
JORNADAS ESCOLARES COMPLEMENTARIAS, ESCUELA DE ASTRONOMIA
Son programas que complementan los desarrollos curriculares de los

establecimientos educativos, orientando pedagógicamente la utilización del tiempo
libre en actividades que fortalezcan las competencias básicas y ciudadanas en los
niños y los jóvenes en condición de mayor vulnerabilidad.
Con esto, se busca aprovechar el tiempo libre de los alumnos en tres

componentes básicos que son Desarrollo de Ciudadanía, Enfoque Lúdico
Pedagógico y Proyecto Educativo Institucional a través de talleres, como las
escuelas de astronomía y robótica ciencia y tecnología, innovación y
emprendimiento, orientación psicopedagógica, y otras
actividades complementarias, entre las cuales se destacan el programa de la
ESCUELA DE ASTRONOMIA
CÓDIGO DANE 252001003096 – NIT: 800206349 – 2
FOCALIZACIÓN:
Es concertada con cada una de las Secretarías de Educación del departamento,

quienes definen qué Instituciones Educativas de carácter público se deben
intervenir de acuerdo a las necesidades, buscando aumentar la efectividad del
gasto social y asignando recursos a las personas que presentan las mayores
carencias.
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Busca resolver problemas y satisfacer necesidades individuales y sociales,

transformando el entorno y la naturaleza mediante la utilización racional, crítica y
creativa de recursos y conocimientos proponiendo a los estudiantes formas de
relacionarse con la tecnología y propender a los estudiantes para que se acerquen
a espacios en los que puedan conocer, crear y explorar la tecnología.
Lo anterior es desarrollado a través de áreas, Química, física y Sistemas en las

escuelas de ASTRONOMIA y ROBOTICA, nuestra institución en el perfil del área
de ASTRONOMIA
EUDOXIA MONCAYO G
RECTORA
EDUARDO BASTIDAS G.
DOCENTE DE CIENCIAS NATURALES-FISICA
CÓDIGO DANE 252001003096 – NIT: 800206349 – 2
ESCUELA DE ASTRONOMIA
JECO-PIEMSA
PROYECTO PARA
RECEPCIONAR EL TELESCOPIO
CONVENIO UDENAR-
COMFAMILIAR-SEMPASTO
GENOY, ABRIL 21 DE 2019

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Sin duda es un invento que revolucionó el conocimiento que teníamos del

Incentivar el uso del telescopio en los niños, niñas y jóvenes de la institución

Con el propósito de promover el estudio de la astronomía, despertar pasión por la

Los estudiantes beneficiados con el proyecto del telescopio son aproximadamente

A LOS JÓVENES SOLO HAY QUE DARLES EL PRETEXTO PARA ESTUDIAR

Pero, a menudo, entre las necesidades reales que la sociedad en su conjunto

La Astronomía fue una de las primeras disciplinas que podríamos llamar

JORNADAS ESCOLARES COMPLEMENTARIAS, ESCUELA DE ASTRONOMIA

Son programas que complementan los desarrollos curriculares de los

Con esto, se busca aprovechar el tiempo libre de los alumnos en tres

Es concertada con cada una de las Secretarías de Educación del departamento,

Busca resolver problemas y satisfacer necesidades individuales y sociales,

Lo anterior es desarrollado a través de áreas, Química, física y Sistemas en las

DOCENTE DE CIENCIAS NATURALES-FISICA

GENOY, ABRIL 21 DE 2019

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