UNIDAD EDUCATIVA “ 17 DE ABRIL”

AÑO LECTIVO: 2018 - 2019

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE: Msc. José Rodríguez ÁREA/ASIGNATURA Física GRADO/CURSO: Tercero PARALELOS: “A” , “B”y”C”
:

N.º DE UNIDAD : TITULO DE LA UNIDAD: OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA

UNIDAD DE PLANIFICACIÓN: - Determinar la
4 CAMPOS ELECTRICOS Y MAGNETICOS fuerza eléctrica
entre cargas
eléctricas.

- Resolver problemas
sobre campo
eléctrico que existe
entre cargas
eléctricas.

- Identificar los polos

magnéticos de un
imán.
 - Enumerar los
materiales
magnéticos
- Resolver problemas
sobre Fuerza
magnética.

2. PLANIFICACIÓN

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE

EVALUACIÓN:
CN.F.5.1.43.
CE.CN.F.5.10. Resuelve problemas de
Conceptualizar la ley de Coulomb en función de cuantificar con qué fuerza se atraen o se repelen las cargas eléctricas y
aplicación de la ley de Coulomb usando el
determinar que esta fuerza electrostática también es de naturaleza vectorial.
principio de superposición, y argumenta
los efectos de las líneas de campo
CN.F.5.1.45.
alrededor de una carga puntual en
demostraciones con material concreto, la
Explicar que la presencia de un campo eléctrico alrededor de una carga puntual permite comprender la acción de la fuerza
diferencia
a distancia, la acción a distancia entre cargas a través de la conceptualización de campo eléctrico y la visualización de los
de potencial eléctrico, la corriente
efectos de las líneas de campo en demostraciones con material concreto, y determinar la fuerza que experimenta una carga
eléctrica y estableciendo, además, las
dentro de un campo eléctrico, mediante la resolución de ejercicios y problemas de aplicación.
transformaciones de energía que pueden
darse
en un circuito alimentado por una batería
CN.F.5.1.52. Comprobar que los imanes solo se atraen o repelen en función de concluir que existen dos polos magnéticos,
eléctrica.
explicar la acción a distancia de los polos magnéticos en los imanes, así como también los polos magnéticos del planeta y
experimentar con las líneas de campo cerradas

CN.F.5.1.53. Determinar experimentalmente que cuando un imán en barra se divide en dos trozos se obtienen dos imanes,

cada uno con sus dos polos (norte y sur) y que aún no se ha observado monopolos magnéticos libres (solo un
polo norte o uno sur), reconoce que las únicas fuentes de campos magnéticos son los materiales magnéticos y las corrientes

eléctricas, explica su presencia en dispositivos de uso cotidiano. CE.CN.F.5.12. Establece la relación

existente entre magnetismo y electricidad,
CN.F.5.1.54. Reconocer la naturaleza vectorial de un campo magnético, a través del análisis de sus características,
mediante la comprensión del
determinar la intensidad del campo magnético en la solución de problemas de aplicación práctica, establecer la fuerza que
funcionamiento de un motor eléctrico, el
ejerce el campo magnético.
campo magnético próximo a un conductor
rectilíneo largo y la ley de Ampère.

EJES PERIODOS: SEMANA DE INICIO: FEBRERO 25

TRANSVERSALES:
J.4. La curiosidad.- es aquel que impulsa 36 SEMANA FINALIZ: ABRIL 1
al ser humano a adquirir conocimientos
mediante la experiencia o la investigación. 6 SEMANAS

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN/
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
TÉCNICAS / INSTRUMENTOS

I.CN.F.5.10.1. Resuelve problemas de aplicación de la

HUMANOS TECNICAS:
- MÉTODO INDUCTIVO ley de Coulomb, usando el principio de superposición y
.Observación presencia de un campo eléctrico alrededor de una
Profesor carga puntual. (I.2.) Observación
.Análisis
.Síntesis
Alumno I.CN.F.5.10.2. Argumenta los efectos de las líneas de Prueba
.Generalización
campo en demostraciones con material concreto, la
MÉTODO DEDUCTIVO diferencia de potencial eléctrico (considerando el
Padre de familia INSTRUMENTOS:
.Aplicación. trabajo realizado al mover cargas dentro de un campo
.Comprobación. eléctrico) y la corriente eléctrica (en cargas que se
MATERIALES: Lista de cotejo
Demostración. mueven a través de superficies), estableciendo
las transformaciones de energía que pueden darse
Texto del MEC en un circuito alimentado por una batería eléctrica. (I.2.)
Cuestionario
 Pizarrón I.CN.F.5.12.1. Argumenta experimentalmente la
atracción y repulsión de imanes y las líneas de campo
Marcador, tiza lìquida cerradas presentes en un objeto magnético, y reconoce
que las únicas fuentes de campos magnéticos son los
Borrador materiales magnéticos y las corrientes eléctricas. (I.2.)

I.CN.F.5.12.2. Explica el funcionamiento de un motor

eléctrico, mediante la acción de fuerzas magnéticas
(reconociendo su naturaleza vectorial) sobre un objeto
que lleva corriente ubicada en el interior de un campo
magnético uniforme, la magnitud y dirección del campo
magnético próximo a un conductor rectilíneo largo y la
ley de Ampère. (I.2.)

3. ADAPTACIONES CURRICULARES:

Especificación de la adaptación a ser aplicada

Especificación de la necesidad educativa
ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Lic. José Rodríguez Director del área : Lic.Edith Borja Vicerrectora: Lic. Karina Suarez

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