LICEO BICENTENARIO MARY GRAHAM

2018

EVALUACIÓN UNIDAD Nº4 - 2018

GÉNERO NARRATIVO
CORRIENTES LITERARIAS
2° AÑO MEDIO
INSTRUCCIONES:

1. Complete la identificación:
Nombres: ________________________________________ ________________________________________
Curso: ______________ Fecha: ______-______-______
2. Lea cuidadosamente cada pregunta.
3. Use la prueba para hacer las anotaciones que estime convenientes.
4. Seleccione la opción correcta para cada pregunta y ennegrezca el círculo correspondiente.
A B C D

5. Una vez seleccionada la alternativa con lápiz pasta, Usted no podrá cambiarla.
6. Procure tener todo lo necesario previo a su evaluación. No interrumpa. Si tiene dudas, levante la mano.

RESPONDA (1 punto cada una)

1) Lea este texto.

¿Qué es la vida? Un frenesí,
¿Qué es la vida? Una ilusión,
una sombra, una ficción,
y el mayor bien es pequeño:
que toda la vida es sueño,
y los sueños, sueños son.
Pedro Calderón de la Barca, La vida es sueño

¿Qué conocimiento del contexto de producción sería indispensable tener para comprender mejor este texto?

A) El pensamiento del autor respecto a temas literarios actuales.

B) La corriente literaria a la que adscribe Calderón de la Barca.
C) El entorno social de Calderón de la Barca y de quien lee.
D) La visión filosófica del personaje que expresa estas palabras.

2) Señale el orden cronológico de los movimientos literarios que se enuncian a continuación.

1. Realismo. 2. Renacimiento. 3. Vanguardias. 4. Modernismo. 5. Neoclasicismo.

A) 2 – 5 – 1 – 4 – 3
B) 2 – 5 – 4 – 1 – 3
C) 5 – 1 – 2 – 4 – 3
D) 3 – 5 – 2 – 4 – 1
3) ¿Cuál o cuáles de las siguientes características son propias del Naturalismo?

I. El determinismo social sobre el ser humano.

II. Muestra de una sociedad repulsiva.
III. Naturaleza acorde con los sentimientos atormentados.

A) Solo I y II. B) Solo I y III. C) Solo II y III. D) I, II y III.

4) Lea este texto.

De acuerdo con las características temáticas y de forma, este texto corresponde al período

A) noventaiochista. B) modernista. C) renacentista. D) vanguardista.

5) Lea este fragmento.

“Advierte, Sancho–dijo don Quijote–, que el amor ni mira respectos ni guarda términos de razón en sus
discursos, y tiene la misma condición que la muerte: que así acomete los altos alcázares de los reyes como las
humildes chozas de los pastores, y cuando toma entera posesión de una alma, lo primero que hace es quitarle
el temor y la vergüenza”.
William Shakespeare, “Don Quijote de la Mancha”

De acuerdo con las características temáticas, este texto corresponde al período

A) neoclásico. B) clásico. C) renacentista. D) romántico.

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Lea el siguiente texto:

“Cuando el señor Darcy le entregó esta carta no esperaba Elizabeth que renovase en ella sus ofrecimientos,
pero tampoco esperaba, ni mucho menos, un contenido semejante. Es fácil suponer con qué ansiedad leyó
cuanto decía y qué emociones más contradictorias levantó en su pecho. Sus sentimientos no podían definirse
claramente mientras leía. Vio primero con asombro que aún encontraba Darcy disculpas a su conducta, cuando
ella estaba firmemente convencida de que era incapaz de encontrar explicación alguna que un justo sentido del
decoro no le obligase a ocultar. Empezó la lectura de lo ocurrido en Netherfield poseída de un fuerte prejuicio
contra todo lo que él pudiera decir. Su curiosidad era tan intensa que apenas le dejaba lugar para la reflexión, y
la impaciencia por saber lo que veía después le quitaba capacidad para atender al sentido de la frase que tenía
delante de los ojos. Juzgó en el acto una solemne falsedad el que Darcy dijese estar convencido de que Jane
era insensible al afecto de Bingley. La exposición de las verdaderas y peores objeciones que hacía a la boda
despertaron de tal manera su indignación que le quitaron todo deseo de hacer justicia a Darcy. Elizabeth no se
contentaba con aquellas expresiones de sentimiento por lo que había hecho; su estilo no era el de un
arrepentido, sino el de un hombre altanero. Toda la carta era puro orgullo e insolencia”.
Jane Austen, Orgullo y Prejuicio.

6) De acuerdo con sus características temáticas, este texto puede ser clasificado como perteneciente

A) Modernismo. B) Renacimiento. C) Romanticismo. D) Vanguardismo.

7) Lea este texto.

ANTÍGONA:Ya me has cogido. ¿Quieres algo más los que me están escuchando me colmarían de
que matarme? elogios si el miedo
CREONTE: Nada más; teniendo tu vida, tengo todo no encadenase sus lenguas. Pero los tiranos
lo que quiero. cuentan entre sus
ANTÍGONA: Pues, entonces, ¿a qué aguardas? Tus ventajas la de poder hacer y decir lo quieren.
palabras me disgustan y CREONTE: Tú eres la única entre los cadmeos que
ojalá me disgusten siempre, ya que a ti mis actos te ve las cosas así.
son odiosos. ¿Qué hazaña hubiera podido realizar ANTÍGONA: Ellos las ven como yo; pero ante ti,
yo más gloriosa que de dar sepultura a mi sellan sus labios.
hermano? (Con un gesto designando el CORO.) CREONTE: Y tú, ¿cómo no enrojeces de vergüenza
Todos de disentir de ellos?
Sófocles, Antígona.

De acuerdo con sus características temáticas, este texto puede ser clasificado como perteneciente

A) al Neoclasicismo. B) al Renacimiento. C) a la Antigüedad Clásica. D) al Romanticismo.

8) La consolidación de las obras épicas, con un lenguaje popular, es propia de la época

A) clásica. B) medieval. C) renacentista. D) Barroca.

9) La Antigüedad Clásica se caracteriza porque

I. Nace la tragedia griega.

II. El mundo era politeísta.
III. El ser humano está predestinado por los dioses.

A) Sólo I B) Sólo III C) Sólo II y III D) I, II y III

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10) ¿Cuál (o cuáles) de los siguientes enunciados presenta alguna característica romántica?

I. Predominio de la pasión por sobre la razón.

II. Amor como condena eterna.
III. Idealización de los viajes.

A) Sólo I y II. B) Sólo I y III. C) Sólo II y III. D) I, II y III.

11) Lee el siguiente fragmento:

“Mi abuela tenía una teoría muy interesante; decía desvaneciéndose a medida que pasa el tiempo,
que todos nacemos con una caja de fósforos hasta que llega una nueva explosión a revivirla.
adentro, pero que no podemos encenderlos solos. Cada persona tiene que descubrir qué disparará
Necesitamos la ayuda del oxígeno y una vela. En esas explosiones para poder vivir, puesto que la
este caso el oxígeno, por ejemplo, vendría del combustión que ocurre cuando uno de los fósforos
aliento de la persona que amamos; la vela podría se enciende es lo que nutre al alma. Ese fuego, en
ser cualquier tipo de comida, música, caricia, resumen, es su alimento.
palabra o sonido que engendre la explosión que Si uno no averigua a tiempo qué cosa inicia esas
encenderá uno de los fósforos. Por un momento, explosiones, la caja de fósforos se humedece y ni
nos deslumbra una emoción intensa. Una tibieza uno solo de los fósforos se encenderá nunca”
placentera crece dentro de nosotros,
Laura Esquivel, Como agua para chocolate.

De acuerdo con sus características temáticas, este texto puede ser clasificado como perteneciente

A) al Modernismo.
B) al Realismo.
C) al Renacimiento.
D) al Romanticismo.

12) Es correcto afirmar sobre Gustavo Adolfo Bécquer

I. Se ubica entre dos movimientos literarios.

II. Es autor de “El Rayo de luna”.
III. Nació en Italia.

A) Sólo I. B) Sólo I y III. C) Sólo I y II. D) I, II y III.

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II. Menciona dos autores para cada movimiento literario (1/2 punto cada uno):

1. “Boom latinoamericano” ________________________________________

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2. Vanguardismos ________________________________________

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3. Antigüedad clásica ________________________________________

________________________________________

4. Neoclasicismo ________________________________________

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5. Romanticismo ________________________________________

________________________________________

6. Edad Media ________________________________________

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7. Generación del 98’ – Modernismo ________________________________________

________________________________________

8. Renacimiento ________________________________________

________________________________________

9. Barroco ________________________________________

________________________________________

10. Realismo - Naturalismo ________________________________________

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Feliz María Samaniego – Pedro Calderón de la Barca – Jane Austen – Federico García Lorca – Esquilo – Gonzalo
de Berceo – Gabriel García Márquez – Juan Valera – Miguel de Unamuno – Miguel de Cervantes
Oscar Wilde – Rubén Darío – Jorge Luis Borges – Nicolás Maquiavelo - Lope de Vega – Eurípides – Horacio
Quiroga – Julio Cortázar – Tomás de Iriarte - Juan Ruiz (Arcipestre de Hita).

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III. Indique a los autores de las siguientes obras:

1. _________________________________________ “Pulgarcito”

2. _________________________________________ “Edipo Rey”

3. _________________________________________ “Niebla”

4. _________________________________________ “La zapatera prodigiosa”

5. _________________________________________ “Crónica de una muerte anunciada”

6. _________________________________________ “Frankenstein o el moderno Prometeo”

7. _________________________________________ “Iliada”

8. _________________________________________ “Hamlet”

9. _________________________________________ “Rayuela”

Pistas:

Mary Shelley

Miguel de Unamuno

Julio Cortázar

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