Series Verbales Ejercicios

¿QUÉ ES UNA SERIE VERBAL?
EJERCICIOS
Una serie verbal es un conjunto de palabras que guardan una relación 1.- Escribe una serie de palabras que cumplan la relación indicada.
determinada entre sí.
Dicha relación está definida por una regla de

Seres fantásticos Profesiones
formación, es decir, por el criterio que
permite agrupar y ordenar dichas palabras.
Observa los siguientes ejemplos:
Mocasín, ojota, pantufla, _________
En este caso, la regla de formación es tipos de

Monedas Peces
calzados. La palabra que completa la serie podría ser
sandalia.
Silla, ________; roble, árbol; ratón, roedor
En esta serie, las palabras forman parejas vinculadas

por la siguiente regla de formación: el primer
término es un tipo o ejemplo del segundo término.
La palabra que completa la serie es mueble, ya que
el término silla se refiere a un tipo de mueble.
2.- Construye series agregando una pareja de palabras, de acuerdo con
la regla de formación indicada.
c) saxofón, trombón, clarinete, trompeta
a) El primer término es la clase a la que pertenece el segundo:
Campo semántico
enfermedad, pulmonía; ___________, ____________.
PALABRAS ADICIONALES: ______________________
b) El primer término es una parte del segundo:
4.- Completa las siguientes series verbales:
pasador, zapato; ____________, _____________.
 Cerdo, oveja, gallina, huevo,..............., jamón.
c) La primera palabra es parte de la definición de la segunda: a) Salchicha b) Lana c) Plumas d) Pollo
tiempo, reloj; ____________, _____________.
d) La segunda palabra expresa mayor grado de intensidad que la  Niñez,..................; dama, delicadeza.
primera: a) juego b) deletreo c) ingenuidad d) miedo
miedo, pánico; ____________, ______________.

 jauría, constelación, cardumen,............., estrella, perro.
a) animal b) astro c) pez d) ave
3.- Escribe el campo semántico al que pertenecen las siguientes series.
Luego, añade un par de palabras en cada caso.
 gusto, olfato, vista, ojo, nariz,..............
a) corazón, cerebro, páncreas, pulmón
A) boca B) paladar C) lengua D) garganta
Campo semántico
b) quechua, ruso, inglés, castellano
Campo semántico
a) petición b) argumento c) memorando d) documento
 Huayno, festejo, marinera,...................

a) baile b) ritmo c) música d) danza e) vals
COLEGIO SAN CARLOS “FORMANDO AGENTES DE CAMBIO”
CHOSICA  Playa, sol, mar, olas,……………...
6º a) toalla b) sombrilla c) arena d) bronceador e) gafas
6º
 Chofer - carro, piloto - avión,……………....
a) policía - tránsito b) maestro - escuela
1.- Completa las siguientes series verbales:
c) capitán - barco d) médico - bisturí
 Cerdo, oveja, gallina, huevo,..............., jamón. e) mecánica - torno
a) Salchicha b) Lana c) Plumas d) Pollo
 Ave - bandada, abeja – enjambre,……......
a) árbol – rama b) león - cachorro
 Niñez,..................; dama, delicadeza.
c) oveja – rebaño d) ballena - mamífero
a) juego b) deletreo c) ingenuidad d) miedo e) luna – sol
 jauría, constelación, cardumen,............., estrella, perro.
 Pico - cóndor, garra – león,…………….
a) animal b) astro c) pez d) ave a) espina – rosa b) pluma - ave
c) escama - pez d) colmillo - lobo
 gusto, olfato, vista, ojo, nariz,..............
e) cola – perro
A) boca B) paladar C) lengua D) garganta
 Anillo - dedo, collar – cuello,……………..
2.- Marca la alternativa que completa cada serie.
a) brazalete – brazo b) sombrero - cabeza
c) pistola - cartuchera d) poste - luz
 Ruiseñor, ave;………………., anfibio; caimán, reptil. e) gitana – naipe
a) lagartija b) lombriz c) sapo d) oruga e) delfín  Tijera - peluquero, martillo - zapatero,……...
a) campana – iglesia b) leche - lechero
 Triángulo, prisma, pirámide, trapecio,..........., cubo. c) cabina - teléfono d) serrucho - carpintero
a) Polígono b) Cuadrado c) Cilindro d) Círculo e) Rombo e) ojo – pestaña
 Enero, lunes, marzo, miércoles,.................... viernes 3.- Propón palabras para completar las siguientes series.
a) febrero b) mayo c) junio d) julio e) abril
a) Cocina, fútbol, licuadora, beisbol, ventilador,......................,
 Cuestionar, criticar, refutar,................ ........................
a) Construir b) regañar c) objetar d) delimitar e) imputar
b) Amor, odio, afecto, rencor, grande, pequeño,......................,
 Solicitud,…………………..; Argentina, país; contabilidad, profesión ……………………….
c) Reloj, termómetro,....................,....................., temperatura, tiempo.
d) Cerdo,......................, piara,.....................

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¿QUÉ ES UNA SERIE VERBAL?

Dicha relación está definida por una regla de

Observa los siguientes ejemplos:

Mocasín, ojota, pantufla, _________

En este caso, la regla de formación es tipos de

Silla, ________; roble, árbol; ratón, roedor

En esta serie, las palabras forman parejas vinculadas

miedo, pánico; , __.

PALABRAS ADICIONALES: ______________________

b) quechua, ruso, inglés, castellano

 Huayno, festejo, marinera,...................

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