Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 226 vistas

    Formato Oficial de Trabajos de Investigacion

    Cargado por

    Juan Sosa
    Este documento presenta un resumen de una actividad escolar realizada por el estudiante Juan Sosa en la asignatura de lengua y literatura. El estudiante leyó un texto de Laura Freixas y respondió tres preguntas sobre el mismo. En la primera pregunta, resumió las ideas centrales del texto sobre la dificultad de crear personajes complejos en la literatura y la distinción entre dos tipos de novelas. En la segunda pregunta, reescribió la primera cita de modo más conciso. En la tercera pregunta, reescribió el segundo pár

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Formato Oficial de Trabajos de Investigacion

    Cargado por

    Juan Sosa
    226 vistas2 páginas
    Este documento presenta un resumen de una actividad escolar realizada por el estudiante Juan Sosa en la asignatura de lengua y literatura. El estudiante leyó un texto de Laura Freixas y respondió tres preguntas sobre el mismo. En la primera pregunta, resumió las ideas centrales del texto sobre la dificultad de crear personajes complejos en la literatura y la distinción entre dos tipos de novelas. En la segunda pregunta, reescribió la primera cita de modo más conciso. En la tercera pregunta, reescribió el segundo pár

    Título original

    formato oficial de trabajos de investigacion.docx

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta un resumen de una actividad escolar realizada por el estudiante Juan Sosa en la asignatura de lengua y literatura. El estudiante leyó un texto de Laura Freixas y respondió tres preguntas sobre el mismo. En la primera pregunta, resumió las ideas centrales del texto sobre la dificultad de crear personajes complejos en la literatura y la distinción entre dos tipos de novelas. En la segunda pregunta, reescribió la primera cita de modo más conciso. En la tercera pregunta, reescribió el segundo pár

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    226 vistas2 páginas

    Formato Oficial de Trabajos de Investigacion

    Cargado por

    Juan Sosa
    Este documento presenta un resumen de una actividad escolar realizada por el estudiante Juan Sosa en la asignatura de lengua y literatura. El estudiante leyó un texto de Laura Freixas y respondió tres preguntas sobre el mismo. En la primera pregunta, resumió las ideas centrales del texto sobre la dificultad de crear personajes complejos en la literatura y la distinción entre dos tipos de novelas. En la segunda pregunta, reescribió la primera cita de modo más conciso. En la tercera pregunta, reescribió el segundo pár

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 2

    Unidad Educativa “Santiago de Guayaquil”

    “Excelencia educativa y sólida formación integral”


    2018-2019
    ============================================================================================

    NOMBRE: Juan Sosa Asignatura: lengua y Docente: LIC. Nelly Orbe


    Curso: 1ERO. BGU: “C” literatura FECHA: 20/03/2019
    TEMA: actividad página 131 Año lectivo: 2018-2019

    1. Lee el siguiente texto de Laura Freixas y responde:

    Evidentemente, crear un personaje «redondo» es mucho más difícil. Quizá es imprescindible,


    para conseguirlo, haber vivido en carne propia la actitud de ese personaje ante la vida; haberla
    vivido, por lo menos, como posibilidad. Ése es el sentido de la distinción que establece Gide,
    entre «dos tipos de novelas», que define así «Una exterior, y que suele llamarse objetiva, que
    ve, ante todo, el gesto del otro, el acontecimiento, y lo interpreta. Otra que se consagra antes
    que nada a las emociones, a los pensamientos, y se arriesga a ser impotente para pintar
    cualquier cosa que no haya sido previamente sentida por el autor. No es que éste se retrate a sí
    mismo, pero aquella que retrato es aquello en que podría haberse convertido si no se hubiera
    convertido en sí mismo»1

    Esther Tusquets retoma la misma idea cuando separa «por un lado, las grandes composiciones
    novelescas: Guerra y paz, Los miserables, La comedia humana, La Regenta, de hecho, casi
    todas las novelas del siglo XIX», en las que podemos suponer que «los elementos
    autobiográficos y subjetivos son escasos», y «en el extremo opuesto, textos intimistas», más
    habituales en el siglo XX, «que sugieren al lector que estemos hablando de nosotros mismos» 2

    1. Gide, André: Diario. Alba, Barcelona, 1999


    2. Tusquets, Esther: «Elementos subjetivos y autobiográficos en el personaje novelesco» en
    Marina Mayoral (ed.), El personaje novelesco. Cátedra, Madrid, 1990

    2. Teniendo en cuenta la extensión de la primera cita, escríbela de otro modo.

    Es difícil Crear un personaje “redondo” debido a dos tipos de novelas una exterior que suele
    llamarse objetiva, que observa el rostro del otro el acto y lo descifra.
    Otra parte interior que se dedica a las impresiones, al raciocinio, y se arriesga a ser impotente a
    cualquier cosa para que el personaje sea analizado.

    3. Cambia la redacción del segundo párrafo y referencia la cita de un modo diferente

    Esther Tusquets retoma la misma idea cuando separa: novelescas: Guerra y paz, los
    miserables, la comedia humana la Regenta, en XIX, «los elementos autobiográficos
    y subjetivos son escasos», y «los, textos intimistas», más habituales en el siglo XX,
    «estemos hablando de nosotros mismos»

    1. Periódico Gide André 1999 Barcelona


    2. Tusquets, Esther: «Elementos subjetivos y autobiográficos en el personaje
    novelesco Cátedra, Madrid, 1990

    Firma :…………………………………………………………………………….
    Unidad Educativa “Santiago de Guayaquil”
    “Excelencia educativa y sólida formación integral”
    2018-2019
    =====================================================================================================

    También podría gustarte