Plan de Acogida

PLAN DE ACOGIDA
I. Datos informativos:
1.1 A.E.P. : “santa María Reina
1.2 Grado : 4° 5 año de secundaria
1.3 Docente : Freddy J. Arambulo Luna
1.4 Director : Jimmy Cárdenas Ramos
1.5 Fecha : 07 de marzo
II. INTRODUCCIÓN:
A todos los alumnos que llegan nuevos al Centro les supone un esfuerzo el
adaptarse al mismo. Por eso, se considera importante que la Institución
Educativa facilite esta adaptación a los nuevos alumnos (sean o no inmigrantes),
porque les supone la asimilación de nuevas normas, un cambio de pautas de
comportamiento, nuevos contenidos curriculares, etc.
III. OBJETIVOS
 Facilitar la integración de todas las personas de la comunidad educativa que se
incorporen a la dinámica del centro.
 Motivar a toda la comunidad educativa para crear un ambiente escolar
favorable, en el que los nuevos alumnos se sientan bien recibidos, favoreciendo
un clima de convivencia en el que se respete la diversidad cultura.
 Corregir en la medida de lo posible las desigualdades de oportunidad para
que el alumnado alcance el éxito escolar.
 Integrar a todos los alumnos en su nuevo grupo y en la dinámica del centro.
IV. ACOGIDA DEL ALUMNO EN EL AULA

1. Presentación en el aula:
El tutor recibe al alumno, propiciando un ambiente adecuado para una buena
acogida y adaptación.
Se presentará y dará a conocer las pautas para tener un día armonioso y
amistoso.
2. Dinámicas:
Realizaremos la dinámica llamada “Ojos cerrados” que consiste en:
Se coloca a los estudiantes en círculo y se les advierte que tienen
que memorizar el físico de sus compañeros (cómo son y lo que llevan
puesto). Con una pelota se presentan mientras se la pasan (yo soy … y
saludo a …) si se conocen, y si no (yo soy … ¿y tú cómo te llamas?). Luego
se les pide que se den la vuelta y que no se miren y que saluden a alguien
del grupo nombrando alguna característica física (saludo a … que es / lleva
/ tiene… ).
Realizaremos la dinámica llamada “La estrella” que consiste en:
Dibujamos una estrella en la pizarra,
escribimos nuestro nombre dentro y
en las puntas datos que nos
identifiquen.Los estudiantes tienen
que tratar de averiguar qué significa
cada dato formulando preguntas de
sí o no (¿tu color favorito es el azul?,
¿te gusta el chocolate?…). Cuando
descubran todo, les repartimos unas
estrellas para que escriban su nombre y datos sobre ellos. Después con su
compañero tienen que hacer la misma dinámica que antes con el profesor,
pero por turnos (primero pregunta uno y después el otro). Se puede
hacer más divertido incorporando una información falsaen la estrella
que la otra persona deberá adivinar. Te lo explicamos en la siguiente
actividad.
3. Presentación de lemas:
Los alumnos y todos nos damos la bienvenida a través de elaboración de
lemas.
4. Presentación del alumno:
 El alumno será presentado por la tutora al grupo de clase, Indicará
su nombre y otros datos de interés que considere oportunos.
 Se buscarán mecanismos para explicarles las normas de convivencia
de la Institución educativa y los de funcionamiento de clase.
 Nos organizamos de forma demócratica y voluntaria para elegir
nuestra brigada escolar y colaboradores del aula.
 A cada alumno se le entregará la ficha de INFORMACIÓN DEL
ALUMNO para que cada uno llene y coloque sus principales datos.
 Yo soy
.........................................
 Mis padres son ......................
y ...................................
 Vivo en .....................................................................
 Mi cumpleaños es el ..............................................
 En mis ratos libres me gusta ..............................
....................................................................................
 Mis cursos favoritos son .....................................
....................................................................................
 Este año deseo .......................................................
....................................................................................
....................................................................................
 Tres cosas: yo soy ...............................................,
........................................... y ....................................
 Este verano hice todas estas cosas
interesantes ...................................................
...........................................................................
....
5. Comprensión lectora:
Leeremos la siguiente lectura de bienvenida ““EL REINO DE LOS 3
COLORES”.
DOCENTE DIRECTOR

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