UNIVERSIDAD TECNICA DE ORURO

FACULTAD NACIONAL DE INGENIERIA

CARRERA DE INGENIERIA CIVIL

LEVANTAMIENTO TOPOGRAFICO BRUJULA CINTA

1. TEORIA.-

Antes de la invención del teodolito, la brújula representaba para los ingenieros,

agrimensores y topógrafos el único medio práctico para medir direcciones y ángulos
horizontales.

A pesar de los instrumentos sofisticados que existen actualmente, todavía se utiliza la

brújula en levantamientos aproximados y continuos siendo un aparato valioso para los
geólogos, y los técnicos forestales entre otros.

Una brújula consta esencialmente de una aguja de acero magnetizada, montada sobre un
pivote situado en el centro de un limbo o circulo graduado. La aguja apunta hacia el Norte
magnético.

La brújula Brunton es muy utilizada por los geólogos. Puede usarse como instrumento
sostenido en la mano o bien apoyada en un soporte o trípode.

Como en el caso del levantamiento con cinta, un área de terreno puede ser levantada por
medio de brújula y cinta.

Esta práctica consiste en el levantamiento de una poligonal abierta de la cual se requiere

medir sus distancias horizontales y sus rumbos (direcciones) para la orientación de los ejes
de la poligonal.

Este tipo de levantamiento no es de precisión y se utiliza en la elaboración de perfiles

geológicos.

1.1 OBJETIVO.-

- Familiarizar al estudiante con el uso de la brújula.

- Facilitar mediciones de rumbos y azimutes en orientación de líneas o ejes.

- Dar a conocer las aplicaciones en levantamientos geológicos.

CIV – 2213 “A”

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1.2 MARCO TEORICO.-

DIRECCIONES DE LAS LINEAS Y ANGULOS HORIZONTALES.-

La dirección de una línea se puede definir por el Rumbo o por su Azimut. Ambos pueden
ser magnéticos o astronómicos. Los datos astronómicos se consideran invariables, y
también se les llama verdaderos.

-Rumbo es el ángulo que forma una línea con el eje Norte - Sur, contando de 0º a 90º, a
partir del Norte o a partir del Sur, hacia el Este o el Oeste.

Tomando la línea AB, su rumbo directo es el que tiene estando parado uno en (A) y viendo
hacia (B).

El rumbo Inverso es el que tiene en sentido opuesto, o sea el de BA.

-Azimut Angulo que forma una línea con la dirección Norte - Sur, medido de 0º a 360º a
partir del norte, en el sentido del movimiento del reloj.

-Declinación Magnética.- Es el ángulo formado entre la dirección Norte-Astronómica y la

Norte magnética. Cada lugar de la tierra, tiene su declinación que puede ser hacia el Este o
hacia el Oeste, según se desvíe la punta Norte de la aguja magnética.

El meridiano de un lugar de la tierra sigue la dirección Norte-Sur astronómica .La

declinación magnética en un lugar puede obtenerse determinado la dirección astronómica y
la magnética de una línea; también se puede obtener de tablas de posiciones geográficas,
queda la declinación de diversos lugares y poblaciones; o mediante planos de curvas
Isogónicas.

La declinación sufre variaciones que se clasifican en: Seculares, Anuales, Diurnas e

Irregulares, las tres primeras son variaciones que sufren con el tiempo, y por eso es
importante cuando se usa la orientación magnética, anotar la fecha y la hora en que se hizo
la orientación.

Las variaciones irregulares no se pueden determinar, pues se deben a atracciones locales, o

tormentas magnéticas y pueden ser variaciones muy grandes.

Brújula

Definición: Generalmente son aparatos de mano. Pueden apoyarse en tripié, o en un bastón,

o en una vara cualquiera.

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Las letras (E) y (W) de la carátula están invertidas debido al movimiento relativo de la
aguja respecto a la caja. Las pínulas sirven para dirigir la visual, a la cual se va a medir el
Rumbo.

Brújula de mano de Reflexión.-

Con el espejo se puede ver la aguja y el nivel circular al tiempo que se dirige la visual o con
el espejo el punto visado. El nivel de tubo, que se mueve con una manivela exterior, en
combinación con la graduación que tiene en el fondo de la caja y con el espejo, sirve para
medir ángulos verticales y pendientes.

Las brújulas fabricadas para trabajar en el hemisferio Norte, traen un contrapeso en la punta
Sur para contrarrestar la atracción magnética en el sentido vertical. esto ayuda para
identificar las puntas Norte y Sur.

Para leer el rumbo directo de una línea se dirige el Norte de la caja al otro extremo de la
línea, y se lee el rumbo con la punta Norte de la aguja.

La Brújula, como los demás aparatos de medición debe reunir determinadas condiciones
para que dé resultados correctos.

Condiciones que debe reunir una brújula.-

La línea de los Ceros Norte-Sur debe coincidir con el plano vertical de la visual definida
por la Pínulas.

Si esto no se cumple, las líneas cuyos rumbos se miden quedarán desorientadas, aunque a
veces se desorienta a propósito para eliminar la declinación.

La recta que une las 2 puntas de la aguja debe pasar por el eje de rotación, es decir, la aguja
en sí debe ser una línea recta.

Se revisa observando si la diferencia de las lecturas entre las 2 puntas es de 180°, en

cualquier posición de la aguja.

Se corrige enderezando la aguja.

El eje de rotación debe coincidir con el centro geométrico de la graduación.

Se revisa observando si la diferencia de lecturas de las 2 puntas es de 180° en alguna

posición y en otras no. El defecto consiste en que el pivote de giro de la aguja se haya
desviado. Se corrige enderezando el pivote convenientemente, en el sentido normal a la
posición de la aguja que acuse la máxima diferencia a 180°.

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Nota:

Los ajustes que requiera la brújula conviene que se hagan de preferencia en taller, para
evitar que la aguja se desmagnetice. La aguja debe quedar apretada cuando no se usa, para
que no se golpee al transportarla y se doble el pivote.

Usos de la Brújula.-

Se emplea para levantamientos secundarios, reconocimientos preliminares, para tomar

radiaciones en trabajos de configuraciones, para polígonos apoyados en otros
levantamientos más precisos, etc..

No debe emplearse la brújula en zonas donde quede sujeta a atracciones locales

(poblaciones, líneas de transmisión eléctrica, etc.).

Levantamientos de Polígonos con Brújula y Cinta.

El mejor procedimiento consiste en medir, en todos y cada uno de los vértices, rumbos
directos e inversos de los lados que allí concurran, pues así, por diferencia de rumbos se
calcula en cada punto el valor de ángulo interior, correctamente, aunque haya alguna
atracción local. Con esto se logra obtener los ángulos interiores de polígono, verdaderos a
pesar de que haya atracciones locales, en caso de existir, sólo producen desorientación de
las líneas. El procedimiento usual es:

Se miden Rumbos hacia atrás y hacia delante en cada vértice. (Rumbos Observados).

A partir de éstos, se calculan los ángulos interiores, por diferencia de rumbos, en cada
vértice.

Se escoge un rumbo base ( que pueda ser el de un lado cuyos rumbos directos e inverso
hayan coincidido mejor).

A partir del rumbo base, con los ángulos interiores calculados se calculan nuevos rumbos
para todos los lados, que serán los rumbos calculados.

POLIGONAL.-

Este tipo de mensuras de orden inferior ubica puntos instrumento a partir de los cuales se
realizan levantamientos. Son de dos tipos cerradas y abiertas dentro de las cerradas hay dos
tipos de figuras cerrada (polígono) y de figura abierta.

POLIGONAL CON BRUJULA CINTA.-

Este tipo de poligonal cerrada es ya de muy poca aplicación en levantamientos topográficos
puesto que tiende a tener muchos errores por el uso de la brújula en la medición de ángulos
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debido a los errores ya sea declinación magnética o emisiones magnéticas de terreno en fin
esta poligonal brújula cinta no es recomendable sino para trabajos de reconocimiento y
mensuras de orden inferior además que se pueden realizar la ubicación de los puntos de
detalle y luego aplicarlos en levantamientos de detalles, levantamientos y replanteos, etc.

FORMAS DE MEDIR ANGULOS HORIZONTALES.- si tomamos una dirección en

sentido de las manecillas del reloj debemos medir ángulos externos y por el contrario si
tomamos el sentido antihorario debemos asumir el sentido opuesto.

FORMAS DE MEDIR AZIMUTS DE PARTIDA HORIZONTAL.- Para la correcta

medición de estos debemos tener en cuenta las condiciones trigonométricas como que la
suma de ángulos horizontales es:
- (n+2)*180 en ángulos exteriores.
- (n-2)*180 en ángulos interiores. ( n es el Nº de vértices de la poligonal ).
PRECICIONES ANGULARES Y LINEALES EN POLIGONALES CERRADAS.- Si
es el caso con brújula tenemos :
Para poligonales de hasta 4 puntos una P.L. de 1:100
Para poligonales de hasta mas de 4 puntos P.L. mayor a 1:333

MATERIALES E INSTRUMETOS EMPLEADOS EN EL TERRENO.-

Brújula

Generalmente son aparatos de mano. Pueden apoyarse en tripié, o en un bastón, o en una

vara cualquiera.

Las letras (E) y (W) de la carátula están invertidas debido al movimiento relativo de la
aguja respecto a la caja. Las pínulas sirven para dirigir la visual, a la cual se va a medir el
Rumbo.

Huincha.- primero observamos el terreno a medir, de modo que no exista ningún obstáculo
que impida que la huincha quede tensa y derecha. Sirve para medir la distancia entre los
puntos que representan los detalles y accidentes del terreno. Una persona toma el carril que
contiene a la huincha la otra tira la punta de esta tomándola con las dos manos, de modo
que en la mano derecha quede a lo menos 10 cm. de esta con la otra mano se empieza a
tensar la huincha para poder lograr una medición más correcta. Es sumamente importante
tomar la huincha con ambas manos pues a causa de la tensión esta puede romperse
(figura1)

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La huincha utilizada fue de 30m y de material de fibra de vidrio. Existen otros tipos de
huincha tales como metálicas, de tela, invar., entre otras. La nuestra era marca BMI Ergo
linee.

2) Jalones: los jalones que utilizamos eran de madera de punta metálica, pintados con rayas
horizontales rojas y blancas. Este instrumento sirve para marcar los diversos puntos del
levantamiento y además sirve para precisar nuestra medición, si el terreno tuviese alguna
deformación o desnivel. Estos se clavan en el terreno de modo que estos queden en ángulo
recto con el terreno, los jalones instalados me indican los puntos que yo quiero medir. Una
persona se pone al lado de un jalón con la huincha situando esta al lado de una raya del
jalón, la otra persona se pone al lado del otro jalón sosteniendo la huincha, la tercera
persona es observadora y tomadora de datos le indica a la persona que tiene tomada la
punta de la huincha que la mueva hacia arriba o hacia abajo según se lo indique la tercera
persona, de modo que la huincha quede lo más tensa y derecha posible.

2 MEMORIA DE CAMPO.-
Bueno aproximadamente a las 10:30 a.m. Se proceden a ir a buscar los instrumentos al
gabinete de topografía que nos proporciona el docente de la materia, se obtienes los
instrumentos y nos dirigimos al sector de los laboratorios de química sur.
Comenzamos reconociendo el terreno de modo de ubicar de la forma más correcta la base
en esta ocasión tomamos un primer punto para comenzar el levantamiento correspondiente.
Al mismo tiempo se hizo un croquis del terreno de modo de ubicar los puntos a medir para
nuestro caso tomamos 8 puntos.
Se procede a ubicar los puntos, marcándolos con estacas, se ubica los puntos P1 y P2 y
leemos el azimut angular aprovechando nuestra estadía en P1 leemos también hacia nuestro
punto atrás P8 y medimos la distancia entre cada punto existente entre ellos.
Así sucesivamente completamos los demás puntos para completar el levantamiento del
gabinete de topografía y suelos.
Luego de terminar de ubicar todos los puntos se procede a la medición de los detalles como
si fuera un trabajo aparte.
En si todo el trabajo fue concluido en mas o menos tres horas luego se realizo la entrega de
los instrumentos en el gabinete de topografía.

3 DATOS DE CAMPO.-

 Hacer un reconocimiento de la zona a levantar, materializando los vértices, de acuerdo

al tipo de trabajo y a las características topográficas del terreno.

 La medición de las distancias entre los vértices se hace en línea recta y con la cinta
horizontal, por lo tanto es importante seleccionar los vértices de tal manera que no
presenten dificultades para su medición.

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 Siempre que sea posible es preferible evitar que un alineamiento atraviese un obstáculo
o accidente que presente considerable dificultad para la medición.

 Que haya visibilidad entre las estaciones.

 Una vez seleccionadas las estaciones se miden los ejes de la poligonal, teniendo en
cuenta que las distancias requeridas son las horizontales, además que haya un correcto
alineamiento.

 Se miden los rumbos y contra rumbos de los ejes de la poligonal tal como se indica en la
figura.

El rumbo en valor angular debe ser igual al contra rumbo.

Ejemplo: Rumbo 12 = N 75° E

Contra - rumbo 21 = S 75° W

 En la práctica esta igualdad no se da por algunos factores tales como:

 La brújula esta desnivelada.

 El magnetismo de la brújula es débil.

 Cercanía a lugares donde hay material metálico.

 Apreciación en la lectura angular.

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Sin embargo se puede aceptar una diferencia entre el rumbo y el contra - rumbo, para esta
práctica, de 2°.

 Modelo de cartera de campo

CROQUIS

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4 PLANILLA DE CAMPO.-
PLANILLA DE CAMPO
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INSTRUMENTOS: CINTA DE 30 (M) MARCA AMERICANA, JALON. BRUJULA

AMERICANA
TOPOGRAFO: UNIV. FERNANDO TITICHOCA QUINTEROS
LUGAR: LABORATORIO QUIMICA SUR (CIUDAD UNIVERSITARIA)
FECHA: 2007-13-10
a) PLANILLA POLIGONAL.-

DE ANGULOS DISTANCIA
PUNTO A PUNTO HORIZONTALES (m) CROQUIS
NM A 0
A B 341.5 20.52
B A 161.5
B C 317.5 23.36
C B 137.5
C D 256 27.44
D C 78
D E 233 27.02
E D 53
E F 170 25.23
F E 350
F G 135 17.83
G F 315
G H 79 25.53
H G 259
H A 55 30.32
A H 235

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b) PLANILLA DE DETALLES.-
DE ANGULOS DISTANCIA
PUNTO A PUNTO HORIZONTALES (m) CROQUIS
A 1 295 9.20

C 2 211 13

D 3 158 17.8

D 4 174 20.65

D 5 199 13.30

E 6 109 8.50

6 7 69.5 15.75

5. CALCULOS.-

6. PLANILLA DE CALCULO.-

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7. MEMORIA DE CALCULO.-

8. CONLUSIONES.-
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Ya terminado el levantamiento brújula cinta. Nos sentimos satisfechos ya que los objetivos
fueron cumplidos al pie de la letra ya que el grupo realizo un levantamiento exitoso y
obteniendo un error el la poligonal de 3 MT . Nos sentimos satisfechos con el respectivo
levantamiento topográfico

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9. PLAN
OS.-

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10. ANEX
OS.

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TOPOGRAFIA 1
PROYECTO # 2
LEVANTAMIENTO
TOPOGRAFICO
brújula CINTA
GRUPO: 4
DOCENTE: ING. AUGUSTO MEDINACELI C.
AUXLIAR: UNIV. ALEXIS DAVALOS ZULETA
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UNIV: FERNANDO TITICHOCA QUINTEROS

FECHA DE ENTREGA: 2007-27-20
ORURO - BOLIVIA

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