Filosofia en Educacion

Universidad ETAC
SESIÓN 1: FILOSOFÍA DE LA
EDUCACIÓN
Nombre del estudiante: Klaudia Patricia Carrillo Rios
Filosofía y Sociología de la Educación

Grupo: AB3563DCBD
Nombre del asesor: José Francisco Camacho Marín
Fecha de entrega 10/03/2019

Introducción
La filosofía de la educación es aquella enseñanza de la filosofía en el contexto de la educación, que comprende la

comprensión desde el pensamiento filosófico de los cursos que preparan los docentes, el comportamiento de las
escuelas, los valores en la educación. En la filosofía se analiza lingüística y conceptualmente la educación, ya sea de
manera empírica o logia, ya sea como una teoría o como una disciplina, se reflexiona acerca de los fines, funciones y
justificación de los procesos educativos.
Existen tres aspectos fundamentales de la filosofía, que se entrelazan con el contexto educativo. La ontología, axiología
y teleología, la vinculación entre estos aporta a la apreciación del hecho educativo. La ontología, es el estudio o la
teoría del ser o existir. Parménides dice que pensar (razonar) y el ser o existir en la realidad son una sola cosa. Se es un
ser real porque se razona. Por su parte pa da la Axiología, el valor no es un ente, es una cualidad que no existe por si
sola, pertenece al ente, no se puede demostrar, solo mostrar. Por lo tanto los valores son extraños al tiempo y el
espacio por lo tanto solo pueden ser positivos o negativos y para cada valor hay un contravalor.
Por último la Teleología, son los fines de la educación, es decir las metas u objetivos que se desean lograr en la
educación. La relación entre estos aspectos nos ayudara a entender el “Por qué” y “para qué” se educa, a llevar a cabo
un análisis de hacia dónde nos dirigimos, sobre que valores están fundamentados los procesos educativos y la
condición de los papeles del ser del docente y del alumno
En esta sesión se realizó un primer acercamiento a la filosofía de la educación y en el presente trabajo se mostrara una
comparación entre la filosofía educativa del funcionario público durante el profiriato, Justo Sierra y el Secretario de
Educación durante el sexenio de Lázaro Cárdenas, Gonzalo Vázquez Vela. Ambos reconocidos por sus aportaciones a la
educación y reconocidos por el amor que le tenían a la patria.
Desarrollo
Actividad 1:
Investiga y elabora una tabla comparativa sobre el concepto filosófico de la educación en México durante la época de
Justo Sierra y durante la época de Gonzalo Vázquez Vela.
Época Justo Sierra Gonzalo Vázquez Vela

Influencia Positivismo / Humanista Socialista, función emancipadora.
Educación obligatoria y gratuita.
Objetivos Educación pública, nacional, laica y Alfabetización, fomentar la lectura.
obligatoria.
Metodología Primaria Elemental (5 años) Combatir fanatismos, capacitar para
Primaria superior (2 años) el trabajo.
Modelo integral (educación moral, Formación de valores
física y conocimiento)
Rol alumno Observar, conocer y palpar objetos. Adquirir una moral socialista, formar
Desarrollar habilidades manuales. carácter.
Rol del docente Impartir una educación integral Formar con valores.
(moral, física, estética, lenguaje,
arte)
Aportaciones Fundación UNAM Aplicación del artículo 3 de la
Creación del Jardín de niños y Constitución
preparatoria. Creación de planteles de educación
Desayunos escolares y becas de indígena.
excelencia. Libros de Texto gratuitos.
Escuela Nacional de Maestros.
Conclusión
El concepto filosófico educativo durante la época de Justo Sierra está fundamentada en el humanismo, cada una de sus
acciones durante el porfiriato como Secretario de Educción fue a favor de la educación, tenía una visón de transformar
al país por medio de la educación. Las ideas de Libertad, orden y progreso durante su época formarían nuevas
generaciones, encaminando hacia un país moderno. La creación de la máxima Casa de estudios, la UNAM fue una de
sus más grandes aportaciones.
Por otro lado Gonzalo Vázquez Vela, también Secretario de educación durante el sexenio de Lázaro Cárdenas
emprendió acciones en pro de la educación, en su mayoría relacionadas con brindar oportunidades de estudio a
trabajadores y sus hijos. La creación de sindicato de Trabajadores de la enseñanza y el programa único de enseñanza
fueron grandes aportaciones a la educación en el País.
Aun podemos ver reflejadas las grandes aportaciones de estos dos ex Secretarios de educación, gracias a ellos
contamos con una educación Laica, gratuita y obligatoria. Gracias a sus grandes esfuerzos debemos en gran medida el
avance de la educación en el país.
Referencias
1. Ramos Serpa, G. (2005). Los fundamentos filosóficos de la educación como reconsideración crítica
de la filosofía de la educación. Recuperado el 10 de marzo de 2019 de
https://scholar.google.es/citations?user=25ZJkGgAAAAJ&hl=es&oi=sra
2. Castillo, G. (1998). Educación y valores. Revista española de pedagogia, 399-426. Recuperado el 10
de marzo de 2019 de https://www.ugr.es/~fjjrios/pdf/Tice4-ValorEducacion.pdf
3. Torralba, F. (1996). El silencio: un reto educativo. PPC, Madrid. Recuperado el 10 de marzo de 2019
de https://imagenesliteraturasm.azureedge.net/ecat/ecat_Documentos/AR28749_011585.pdf
4. Dantán, J. G. (1997). De Justo Sierra a Vasconcelos. La Universidad Nacional durante la Revolución
Mexicana. Historia Mexicana, 769-819. Recuperado el 10 de marzo de 2019 de
https://www.jstor.org/stable/25139093?seq=1#page_scan_tab_contents
5. Carranza, J. A. (2003). 100 años de educación en México, 1900-2000. Editorial Limusa. Recuperado
el 10 de marzo de 2019 de
https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=oCiMZmx1OSoC&oi=fnd&pg=PA7&dq=gonzalo+v%C3
%A1zquez+lazaro+cardenas+aportaciones+educacion+&ots=D4g0bNXRV6&sig=hU51K1SlpY5pQC
Fqd0c1Dt5UDSA#v=onepage&q&f=false

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