Atando Cabos

Universidad Nacional Autónoma De México
Facultad De Estudios Superiores Iztacala
Carrera De Psicología Modalidad a Distancia SUAYED
Módulo: 0811 Psicología Teórica III El Proceso

Terapéutico En La Aproximación Cognitivo - Conductual
Actividad: 1 Atando Cabos
Grupo: 9815
Tutora: Lic. Veronica Cristina Morales Vasquez
Alumno: José Alberto Pascual Pacheco

Durante la trama de la película las pruebas estaban más determinadas a medir las capacidades
personales de los candidatos a través de pruebas subjetivas que comenzaron a trabajar con
sus habilidades con el punto de rescatar las diferentes reacciones que los mismos pudieran
tener aplicándolas en el puesto de trabajo al que estaban como aspirantes. Centrándose
principalmente en sus habilidades emocionales y como su manejo de las mismas pueden
influir de manera positiva y negativa en la capacidad que ellos tienen en tomar decisiones
correctas de forma individual y grupal.
Como evaluador para determinar quien de ellos seria el candidato ganador me permití ir
midiendo las diferentes reacciones que llevaban cada uno de los candidatos en sus respectivas
respuestas, donde el primer contexto planteado se les sitúa en una situación en la que ellos
deberán de ejercer una toma de correctas decisiones donde no solo se evaluaba el juicio sino
el manejo de sus emociones en torno a las capacidades que podrían expresar para medir los
rasgos de su personalidad, que junto con una siguiente prueba se hacen resaltar dichas
capacidades a partir de la observaciones que los ortos también podrían reconocer en los otros
enriqueciendo lo que ellos mismos ya podían tener de si mismos, siendo este un punto clave
de cualquier evaluación.
La medición de los rasgos de personalidad medidos a través de observaciones y autoanálisis
también fueron enriquecidos una vez que se permitió notar si el sujeto verdaderamente estaba
siendo sincero con la evaluación de la persuasión de todo el contexto anterior permitiendo
que además de expresar dichas características propias existieran valoraciones que
demostraran a través de prueba expuestas en el CV, que en su defecto nosotros podríamos
comprobar en el proceso psicológico con el historial médico o aplicación de pruebas
estandarizadas.
El grupo de participación de la prueba también me permitió ver la funcionalidad del manejo
de control de las situaciones para medir las implicaciones que se pueden ver y llevar en
algunos experimentos de control de variables, donde la influencia, el desarrollo de una meta
y el nivel de variables para el cumplimiento de la misma se puede ir manejando al tiempo en
el que la interacción de cada uno de los sujetos dentro de la experimentación también permite
ser medida.
La evaluación conductual a través de un organismo grupal y no individual permitió en este
caso el conocimiento de los procesos psicológicos básicos por los que atraviesa una persona,
en el caso de la película para medir quien de ellos resultaba más apto para desempeñar mejor
un papel dentro de una empresa. El manejo de situaciones en un espacio controlado viene
principalmente desde el método científico pero muy bien aplicado por el área de la psicología,
como en este caso para medir las variables de una serie de candidatos en un espacio
previamente manipulado, debido a la complejidad del trabajo en cuanto al avance de las
pruebas dentro de la experimentación puedo llegar a pensar que si fueron planteadas
principalmente por algún psicólogo o grupo de psicólogos con la finalidad de medir la
reacción de los sujetos de la misma manera que la experimentación en laboratorio sirve para
otras áreas científicas, determinando los impactos inmediatos en ellos desde un medio
inmediato.
La evaluación de las respuestas conductuales midiendo los cambios de movimientos,
fisiológicos y cognitivos permiten tener una estimación clara inicial y futura de las reacciones
de los sujetos, mediante unidades de respuesta que nos permiten entender los
comportamientos para tener su entendimiento con la síntesis de la información obtenida por
supuesto con el análisis de todos los estímulos discriminativos dentro de la practica de
aprendizaje que se buscó con dicha experimentación.
Creo que desde el primer semestre hasta el día de hoy el proceso del seguimiento que implica
la formación como terapeuta principalmente dentro de la etapa inicial de y fundamental de
todo tratamiento ahora encuentro mucho más fácil e indispensable la identificación del
problema o situación que ha traído al paciente al consultorio para recibir el tratamiento,
mediante la descripción del contexto de la situación que el mismo puede brindar, hasta la
situación en la que sus respuestas nos permiten crear parámetros o medidas para el
establecimiento de factores más sencillos que nos permitan medir cambios o variables en el
proceso terapéutico.
Dentro del plan de tratamiento o metas de tratamiento a partir de dichas evaluaciones el
proceso también ha incrementado su receptividad respecto a primer nivel puesto que la
obtención de las pruebas o técnicas de aplicación para un caso en específico resulta más fácil
una vez que se ha entendido el propósito que llevará la misma y la funcionalidad que esta
tendrá para bridar un correcto seguimiento de un caso. Si bien aún continuo en aprendizaje
como llevar el cumplimiento de todos y cada uno de los factores del plan de trabajo pues el
trabajo con las variables que le paciente mete a la hora de no llevar un correcto orden y como
uno mismo puede direccionar los mismos para su cumplimiento.
Algo que si me ha resultado muy fácil en cuanto a su asimilación y perfeccionamiento a los
procesos de evaluación de los resultados que se están buscando es el medir o contrastar los
pro y los contra de lo que se espera y se ha obtenido con los sujetos pues con un correcto
registro se pueden evaluar los cambios obtenidos en los pacientes para hacerlos notar,
modificarlos en caso de no avanzar o mantenerlos para continuar la evolución benéfica del
sujeto.
La película “el método” logra situar desde una perspectiva bastante enriquecida una manera
en la cual el papel del control de las situaciones y la correcta asimilación de las mismas
permite determinar las características de los individuos aun cuando se trate de evaluaciones
grupales pues aun tratándose de este tipo de trabajos la evaluación se toma desde un contexto
interpersonal.
El papel del psicólogo no solo se trata de buscar una meta o finalidad al proceso evaluativo,
sino que el mismo depende de un correcto manejo de las habilidades de interacción del
profesional, de un correcto manejo de las técnicas, de las situaciones y del perfeccionamiento
de las mismas a través de la adaptabilidad de cada una de las circunstancias que se miden
dentro del contexto en el que se ve involucrado el sujeto. Recatando su nivel de interacción,
receptividad, influencia, manejo y control en todos los aspectos del ser.
Referencias
Película de “El método Gronholm”, disponible en: https://vimeo.com/72499173

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