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    Genette

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    Este documento resume el ensayo "Discurso del relato" de Gérard Genette, en el que analiza los conceptos de relato, historia y narración. Genette distingue estas tres nociones y estudia las relaciones entre ellas, especialmente entre el relato y la historia, y entre el relato y la narración. Asimismo, examina las categorías de tiempo, modo y perspectiva en la narración.

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    de 4

    GENETT

    ENETTE, Géra
    Géra r d ( 19 89 ) : “D
    “Discur so del relato”
    r elato” , en F ig
    i g u r a s I I I  ;
    Bar celo
    celonn a, Lu
    Lu m en,, ppágs.
    men ágs. 75 - 3327
    27.
    Dentro del término “relato” -abiguo para Genette-, este crítico francés distingue tres conceptos diferentes:
    “RELA
    “RELATO”.- “(...) El enu nciado na rr ativo,
    !" ativo, el discur
    discur so oral o escrito que entr aña la relación
    relación de u n acontecimiento
    acontecimiento o
    de un a serie de acontecimientos
    acontecimientos ( ...)”
    ...)”
    “HISTO
    “HISTORIA”.-
    !" RIA”.- “(...) Sucesión de a contecimien tos, r eales o fictic
    ficticios,
    ios, que son objeto del discur so (“r elato” propiam ent e
    dicho en la terminología de Genette) y sus diversas relaciones de concatenación, oposición, repetición, etc. (...)”
    “NARRACIÓN”.- “El acontecimiento consistente en que alguien cuente algo: el hecho de narrar tomado en si mismo
    !"

    (...)”
    Para Genette, historia y nar ración n o existen
    existen m ás que por m ediació
    ediaciónn del relato.
    relato. Pero, recíprocamen
    recíprocamen te, el relato o discurso
    discurso
    narrativo no existe sino en la medida en que cuente una historia (sin lo cual no sería “ narrativo”) y en que alguien lo
    profiera
    profiera ( sin lo cual n o sería “discur
    “discur so”).
    so”). De ahí qu e, para Genette,
    Genette, el an álisis
    álisis del discurso
    discurso n arr ativo
    ativo o relato, sea en esencia
    el estudio de las
    las r elacio
    elaciones
    nes en tre r elato e historia, entr e relato y narr ación
    ación y (en la m edida en que se inscriben en eldiscur
    eldiscur so
    del relato) entre historia y narración.
    1
    Tomando como base el modelo analítico de Todorov y las tres categorías establecidas en él, Genette parte de las
    relaciones
    relaciones en tre los tres conceptos antes definidos:
    definidos:

    TIEMPO DE LA NIVELES
    NARRACIÓN NARRATIVOS PERSONA

    NARRACIÓN

    “VOZ”
    (situación o instancia
    (produce un) narrativa)

    (contiene una)
    RELATO HISTORIA
    “TIEMPO” Y “MODO”

    TIEMPO DEL RELATO - TIEMPO DE LA HISTORIA (modalidades de representación narrativa)


    (deformaciones temporales) DISTANCIA PERSPECTIVA
    ORDEN DURACIÓN FRECUENCIA (“PUNTO DE VISTA”)
    (TRAMA) (TEMPO O RITMO)

    1
    TODOROV,
    TODOROV, Tzuetan (1966): “Les catégories du récit littéraire”, Communications, 8. Traducido al español como “Las categorías del relato literario”, en Análisis
    estructural del relato, Barcelona, Ed. Buenos Aires, 1982; págs. 155 a 192. Las categorías establecidas son las de “tiempo”, “modo” y “aspecto”.
    1.- TIEMPO: A.- ORDEN (TRAMA).

    “Grado cero” (92)


    “Relatos secundarios” (104)
    anacronía externa (104) o hetreodiegética (105, 122)
    Alcance de la anacronía interna (104) u homodiegética, (106)
    anacronía (103): anuncio
    anacronías completivas e iterativas (124) esbozo
    señuelo
    analepsis y prolepsis completas (116)
    Amplitud de la analepsis y prolepsis parcialess (117)
    anacronía (103, prolepsis y autobibografía (121)
    115)
    Anacronía Evocación (109) y func. (110)
    (pág. 91) Movimientos retrógrados (93)
    Prolepsis y analepsis y sus funciones (106)
    Retrospección subjetiva (94)
    Analepsis (95)
    paralepsis, (107) paralepsis i terativas, (108)

    Elipsis (98)
    “Zig-Zag” o Vaivén (94)
    Otros efectos Comienzo “in media res” (101)
    (95) Comienzos múltiples (102)
    Acronía o autonomía temporal del relato
    (131)

    1 .- TIEMP O: B- DURACIÓN Y
    C.- FRECUEN CIA ( RITMO) .

    “Grado cero” (145) Sumario (153)


    Dramáticas
    Tiempo de la lecltura (144) Escenas (163) Típicas
    Referencias rítmicas (146) Descriptivas
    Pausas (155) Disgresivas
    Anisocronías o Iterativas
    Duración (144) efectos de ritmo
    “isocronía” (146, 149, 150) Determinadas (161)
    Indetermindas (161)
    Elipsis Explícitas (161)
    Implícitas (162)
    RITMO Hipotéticas (163)

    Relato singulativo (173)


    Relato singulativo
    Frecuencia anafórico (174)
    (172) “repeti- Relato repetitivo (174)
    ción”: Externo o generalizante (177)
    Interno o sintetizante (178)
    Relato iterativo (175) Pseudoiterativo (179)
    Determinación, escificación y extensión (185)
    2 .- TIEMP O: MODO ( DISTANCIA Y P ER SPECTIVA) O PUN TO DE VI STA.

    Platón (220), Aristóte-


    Base conceptual les (221), Henry
    lingüística (220) James (221)
    Imposibilidad de la mí-
    mesis (223)
    Principios de la diége-
    sis (224)

    Relato de aconteci- Discurso na-


    mientos (222): mayor rrativizado o
    Distancia (220) dist. ‘relato-historia’. contado (228)
    Discurso tras- Estilo indirecto
    puesto (estilo libre (229)
    Relato de palabras indir.) (229)
    (226): menor distancia Desaparic. del
    ‘relato-historia’. narrador (230)
    Discurso res- Monólogo inte-
    tituido (229) rior o discurso
    inmediato
    (231)
    MODO2: “Punto
    de vista” (220) o
    “regulación de
    la información Teorías de de Books y
    na-rrativa”. Warren, N. Friedman,
    W. Booths, Romberg
    u T. Todorov (241-
    244)
    Focalización
    cero o relato
    no focalizado
    (245)
    Perspectiva (241)
    (voz, información Fija
    dada al lector) Focalización
    interna (245) Variable o
    múltiple.
    Focalización (244)
    Alteraciones Paralipsis.
    de la focaliza-
    ción en un
    mismo relato Paralepsis.
    (249)

    2
    Según G. GENETTE (op, cit., pág. 241), los numerosísimos estudios de la “perspectiva” o “punto de vista” narrativo han adolecido tradicionalmente de la
    distinción entre los conceptos de “modo” y de “voz”. La diferencia entre ambos, según Genette, estriba en que por “modo” se entiende “cuál es el personaje
    cuyo punto de vista orienta la perspectiva narrativa” (“¿quién ve?”) mientras que por “voz” se entiende “quién es el narrador” (“¿quién habla?”).
    3 .- VOZ ( TIEMP O DE LA NARRACIÓN, NI VELES NARRATIVOS Y PERSONA) .

    Nociones de “su-
     jeto” y “narra-
    ción” (271)
    Primacia sobre
    el espacio de la
    Estatuo de la narración (273)
    instancia narra- Narrac. inter-
    tiva (271) No duración, si- calada (274)
    multaneidad del Narac. simul-
    tiempo de la tánea (276):
    Tiempo de la na-rración
    narración (273) reflexividad y
    Variaciones en (278) traansitividad.
    la voz narrativa
    (272) Narrac. anterior o
    Tipología predictiva (276)
    Narración ulte-
    rior (277): la
    convergencia
    finala (277)

    Extradiegético.
    La metalepsis Diegético. explicativo
    (290). (287),funcio
    Intradiegético. nal (288) y
    Metadiegético: temáti-co
    (contrastivo,
    Categoría defini- analógico, e-
    doras de la voz  jemplificador
    (273) Niveles narrati- mise en aby-
    vos (283) me) (288)
    Tipos

    Voz Pseudodiegético
    o metadiegético
    reducido (291)

    (Vid. cuadro
    pág. 303)

    Narrador hete-
    Actitud rodiegético (298).
    narrativa de la
    1ª y la 3ª Narrador ho-
    Persona (rela- persona (298) modiegético
    ción con la his- (298): autodie-
    toria) gético y perso-
    naje secund:
    Tipos Relato en
    Funciones extra- for-
    narrativas del ma
    narrador (310) autobio-
    gráfica
    Narrativa (308) (307)
    Control (309)
    Comunicación
    Funciones intra- (309)
    narrativas del (Narrador
    narrador (308) Testimonial
    (310) reflexivo).
    Ideológica
    (310)
    Concepto (312)
    Narratario Lector real y/o
    virtual (313)

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