RMT Folleto de Practica Fisiologia I

AREA: MORFOFUNCIONAL
CATEDRA DE FISIOLOGIA I
Nombre: Grupo: ____
Fecha: Semestre: _______
Docente: Dr. Robert Mora T.
GUIA PRACTICA DE LABORATORIO N°___

Tema:
LABORATORIO Y BIOTERIO
EXPERIENCIA:
Conocimiento, utilización, manejo de materiales, equipos y reactivos biológicos.
OBJETIVOS:
 Conocer los diferentes equipos e instrumentos de trabajo que se emplean en el
laboratorio de fisiología, utilidad y forma de manejo.
PROCEDIMIENTO:
 Enumerar los instrumentos del laboratorio, indicando sus componentes,
función y prácticas en las que son utilizados.
MATERIALES:
1. Vitalómetro.-
Equipo utilizado en la medición de volúmenes y capacidades pulmonares, teniendo
como característica principal la medición de volúmenes netamente espiratorios.
Se lo utiliza en la práctica de Vitalometría en humanos, en la cual se miden y comparan
volúmenes espiratorios entre personas fumadoras y no fumadoras, así como entre el
sexo femenino y masculino.
El aparato consta de un cilindro con agua, una campana de plástico, un sistema
métrico (ml) y un sistema de mangueras en cuyo extremo existe una boquilla estéril.
El reactivo biológico, es decir el estudiante espira en la boquilla la campana de plástico
se eleva marcando en el sistema métrico el volumen requerido por el profesor.
2. Ergógrafo de Mosso.-
Instrumento utilizado en la producción de fatiga muscular en un grupo muscular
localizado (músculos del antebrazo).
En estas prácticas se comparan y analizan las alteraciones cualitativas y cuantitativas
de las ondas que son producidas por la contracción muscular.
El ergógrafo de Mosso es utilizado en la práctica de ergografía en humanos.
El ergógrafo consta de una especie de pistola asegurada sobre una base rectangular de
metal, el extremo de la pistola está en contacto con una plumilla inscriptora.
Los estudiantes deben halar del gatillo de sus respectivos ergógrafos a un ritmo
determinado por el profesor este ritmo es medido por el metrónomo, la plumilla
Nombre: Grupo: ____
inscriptora está en contacto con el quimógrafo, sobre el cual marca las reacciones de
los estudiantes en forma de ondas.
3. Metrónomo.-
El metrónomo es un instrumento que sirve para marcar el ritmo de la contracción
muscular.
Este aparato es utilizado en la práctica de ergografía en humanos.
4. Quimógrafo.-
Equipo que registra las alteraciones que se produzcan en una práctica, mediante una
plumilla inscriptora.
Esta formado por un cilindro rodeado por un papel especial, al cual se lo expone a la
llama de un mechero permitiendo que se tizne, mediante una plumilla inscriptora se
registran en este papel los resultados de una práctica.
5. Sistemas de Baño María.-

Estos equipos permiten el mantenimiento de un tejido proporcionándole:
-Oxígeno.- que es proporcionado por el tanque de Oxígeno.
-Termostato.- brinda una temperatura ideal (37.5 grados C).
-Nutrición.- esta dada por una solución nutricia (Tyrode).
-Integridad del segmento
Estas cuatro características son fundamentales para mantener un organismo vivo
6. Esfigmomanómetro.-
Se lo utiliza para medir la presión arterial en humanos, esta presión se mide en
milímetros de mercurio.
Está compuesto por un manómetro anaerobio, un brazalete y un sistema de
mangueras que se colocan en el brazo semiocluyendo la arteria, permitiendo la
medición de la presión arterial.
7. Fonendoscopio.-
Se lo utiliza para auscultar sonidos corporales:
-Cardiovasculares
-Pulmonares
-Hidroaéreos
En la práctica se lo utiliza junto al esfigmomanómetro para medir la presión arterial.
Está compuesto de una membrana la cual se coloca sobre la superficie a auscultar, esta
se encuentra unida a unos auriculares.
Nombre: Grupo: ____
8. Martillos de percusión.-
Son instrumentos que permiten la obtención de reflejos musculares, principalmente
los osteotendinosos.
Está formado por un mango de metal y una cabeza de goma la cual toma contacto con
el receptor, obteniendo una respuesta de carácter involuntario, y estereotipada.
9. Tirillas reactivas.-
Estas tirillas sirven para determinar la presencia o ausencia de una sustancia en una
solución, esta determinación sólo es cualitativa.
Están compuestas de un papel de acetato y reactivos químicos dispuestos en forma de
barras.
10. Espirómetro.-
Equipo electrónico que sirve para medir volúmenes, capacidades pulmonares y las
compara con las que debería tener el reactivo biológico de acuerdo a variables como
su peso, estatura, edad, sexo y malos hábitos como el fumar.
Está formado por un equipo electrónico que registra los datos individuales de cada
reactivo biológico, una manguera y una boquilla estéril.
11. Centrifugadora.-
Este equipo sirve para separar los componentes de una solución, especialmente la
sangre. Está compuesta de un sistema rotatorio en el cual se introducen los tubos de
ensayo con la solución.
11. Tablillas de disección y de fijación.-

Instrumental de madera que se utiliza en la preparación del reactivo biológico para la
práctica.
12. Equipo quirúrgico fino.-

Consta de pinzas sin dientes, tijeras, porta agujas, pinzas hemostáticas, estiletes, etc.
Sirven para preparar a los reactivos biológicos para las prácticas.
13. Frasco de Marriotte.-

El frasco de Marriotte almacena y aporta la solución nutritiva al reactivo biológico.
Es un recipiente que contiene una solución nutritiva, este recipiente está unido a un
equipo de venoclisis y este se une al reactivo biológico, (estómago de sapo).
Nombre: Grupo: ____
GRÁFICOS.-
Nombre: Grupo: ____
Tema:
Fisiología Neuromuscular
EXPERIENCIA:
OBSERVACIONES EN SAPO ÍNTEGRO, ESPINAL, DESMEDULADO, DESCEREBRADO Y
DESMEDULADO-DESCEREBRADO.
OBJETIVOS:
 Establecer la diferencia de las respuestas ante varias clases de estímulos, entre
un animal íntegro, espinal, desmedulado, descerebrado y desmedulado-
descerebrado.
 Comprobar la necesidad de la integridad del sistema nervioso central en la
obtención de una correcta respuesta motora.
MATERIALES:
1. Estimulador eléctrico
2. Electrodos
3. Algodón
4. Tablillas de fijación
5. Estilete
6. Jeringuillas
Reactivos químicos:
1. Solución Ringer-rana
2. Ácido acético 10%, 15%,
Reactivo biológico:
1. Rana o sapo (5)
PROCEDIMIENTO:
1. Se localiza la región en la que se introducirá el estilete, esta región se encuentra en

la convergencia de dos líneas imaginarias: una vertical que pasa por la zona
despigmentada de la columna vertebral y la línea horizontal que va desde una
membrana timpánica a la contralateral.
2. Una vez localizada esta región se introduce el estilete con cuidado hasta llegar al
canal medular.
3. De acuerdo a los requerimientos de la práctica se obtendrán los diferentes
reactivos biológicos: íntegro, espinal, desmedulado, descerebrado y
desmedulado-descerebrado.
4. En cada uno de los R.B. se deben observar las respuestas ante los estímulos y
llenar la tabla de recolección de datos.
5. Los parámetros a medir son los siguientes:
Nombre: Grupo: ____
 Observación de tono y postura.

Respuestas ante los estímulos:
 reflejo corneal
 estímulo auditivo
 estímulo mecánico
 estímulo eléctrico
 estímulo químico
CUADRO DE OBSERVACIONES DEL REACTIVO BIOLÓGICO
DESCEREBRADO Y
ÍNTEGRO ESPINAL DESCEREBRADO DESMEDULADO
DESMEDULADO
TONO
POSTURA
REFLEJOS
Auditivo
Córneo
conjuntival
ESTÍMULOS
Mecánico
Químico
Eléctrico
OBSERVACIONES.-
CONCLUSIONES.-
Nombre: Grupo: ____
GRÁFICOS.-
Nombre: Grupo: ____
Tema:
Contracciones isotónicas e isométricas
EXPERIENCIA: GASTROCNEMIO AISLADO DE RANA

OBJETIVOS:
 Identificar las características de la contracción muscular.

 Diferenciar entre contracciones isotónicas e isométricas.
 Diferenciar potenciales subumbrales de los supraumbrales.
MATERIALES:
1. Tabla de disección
2. Tablilla de fijación
3. Equipo quirúrgico fino, algodón, jeringuilla descartable
4. Soporte universal
5. Estimulador eléctrico, electrodos
6. Palanca de Starling, plumilla inscriptora
7. Quimógrafo
Reactivo biológico: rana o sapo (1)

1. HCI 1%,5%
2. NaOH 5%
PROCEDIMIENTO:
1. Descerebrar y desmedular al reactivo biológico.
2. Separar la piel de una de las extremidades inferiores.
3. Disecar el músculo gastrocnemio.
4. Enlazar el tendón distal del gastrocnemio y fijarlo a la palanca de
Starling.
5. Aplicar los estímulos eléctricos requeridos.
6. Obtener los siguientes fenómenos:
 Reobase
Nombre: Grupo: ____
 Cronaxia
 Treppe
 Tetanización
 Fatiga muscular
REOBASE CRONAXIA
VOLTAJE
(milivoltios)
TIEMPO
(milisegundos)
OBSERVACIONES:
CONCLUSIONES:
CURVA INTENSIDAD DURACIÓN

Nombre: Grupo: ____
Tema:
Transmisión neuromuscular
EXPERIENCIA: CIÁTICO/GASTROCNEMIO AISLADO DE RANA
OBJETIVOS:
 Demostrar la conducción del estímulo desde el nervio hasta el músculo.

 Comprobar la función de la unión mioneural o neuromuscular.
 Establecer diferencias entre fatiga neuromuscular y fatiga muscular.
MATERIALES:
1. Tabla de disección
3. Equipo quirúrgico fino, algodón, jeringuilla descartable
5. Estimulador eléctrico, electrodos
6. Palanca de Starling, plumilla inscriptora
7. Quimógrafo, seda, estilete, tachuelas
Reactivo biológico: rana o sapo (1)
1. HCI 1% ,5%
2. NaOH 5%
4. Solución salina 1,8%
PROCEDIMIENTO:
1. Descerebrar el reactivo biológico.

2. Separar la piel de una de las extremidades inferiores, diferenciar el nervio
ciático.
3. Disecar el gastrocnemio y aislar el nervio ciático con seda.
4. Enlazamos el tendón distal y lo fijamos a la palanca de Starling.
5. Ponemos los electrodos en contacto con el nervio y estimulamos.
6. Obtener:
 Reobase
 Cronaxia
Nombre: Grupo: ____
 Tiempo útil
 Curva intensidad – duración
 Fatiga neuromuscular
DIFERENCIAS ENTRE FATIGA MUSCULAR Y NEUROMUSCULAR EN EL R.B.

FATIGA MUSCULAR FATIGA NEUROMUSCULAR
Agotamiento de ATP Agotamiento del neurotransmisor
Obtención lenta Obtención rápida
El músculo no se puede El músculo sí se repone después de un tiempo de
reponer reposo
OBSERVACIONES:
CONCLUSIONES:
Nombre: Grupo: ____
GRÁFICOS:
Nombre: Grupo: ____

Tema:
Leyes de Pflûgge
EXPERIENCIA: Reflejos medulares en rana
OBJETIVOS:
 Demostrar el cumplimiento de las Leyes de Pflûgge en la obtención de los

reflejos medulares en un reactivo biológico.
 Interpretar los mecanismos y las vías nerviosas involucradas en las respuestas
obtenidas.
MATERIALES:
1. Estilete
4. Estimulador eléctrico
Reactivo químico:
Reactivo biológico: sapo o rana
PROCEDIMIENTO:
1. Descerebrar al reactivo biológico.

2. Fijar el reactivo biológico a la tablilla de fijación.
3. Aplicar estímulos eléctricos de diferente intensidad de voltaje.
4. Obtener:
 Ley de localización
 Ley de homolateralidad
 Ley de simetría o bilateralidad
 Ley de irradiación
 Ley de generalización
 Arco reflejo
 Inhibición recíproca
 Inervación recíproca
 Reflejo extensor cruzado
Nombre: Grupo: ____
LEY RESPUESTA BASE ANATOMOFISIOLÓGICA

LOCALIZACIÓN Local Vía monosináptica (ipsilateral)
HOMOLATERALIDAD Sólo del miembro estimulado Sinapsis ipsilaterales

monosegmentarias
SIMETRÍA O El miembro contralateral Sinapsis bilaterales o cruzadas,

BILATERALIDAD responde monosegmentarias
IRRADIACIÓN Responden multisegmentos de Sinapsis bilaterales y

manera parcial multisegmentarias parciales
GENERALIZACIÓN Responden multisegmentos de Sinapsis bilaterales y

manera total multisegmentarias totales
Observaciones:
Conclusiones:
Nombre: Grupo: ____
Gráficos:
Nombre: Grupo: ____

Tema:
Acción de drogas en la unión neuromuscular
EXPERIENCIA: Efecto de drogas en la unión neuromuscular en sapos.
OBJETIVOS:
 Demostrar la relación existente entre él neurotransmisor y el receptor

postsináptico la transmisión neuromuscular.
 Demostrar la acción de la acetilcolinesterasa en la hendidura sináptica.
 Observar los efectos de las drogas que actúan a nivel presináptico, en la
hendidura sináptica y a nivel postsináptico.
MATERIALES:
1. Jeringas descartables
1. D-Tubocurarina
2. Midazolam
3. Rocuronio
4. Succinilcolina
5. Neostigmina
6. Estricnina
Reactivo biológico: sapo o rana (4)
PROCEDIMIENTO:
1. Ubicar el sapo linfático dorsal del reactivo biológico.

2. Inyectar:
a. D-Tubocurarina al reactivo biológico # 1
b. Succinilcolina al reactivo biológico # 2
c. Neostigmina al reactivo biológico # 3
d. Estricnina al reactivo biológico # 4
OBSERVACIONES:
Nombre: Grupo: ____
Drogas curariformes Paquicurare (D-Tubocurarina)
(membrana possináptica:
receptores nicotínicos) Leptocurare (Succinilcolina)
Inhibidores de la colinesterasa Reversibles Carbonatos Fisostigmina

o anticolinesterásicos terciarios (III)
(hendidura sináptica) Carbonatos

cuaternarios(IV) Neostigmina
Ambemonio
Edrofonio
Piridostigmina
Irreversibles Ecotiofato
Dietilbutilpirofosfato
Tetrametilpirofosfato
Octametilpirofosfato
Esteres de la colina Colina Receptores

muscarínicos y
nicotínicos
Carbacol Receptores
Betancol muscarínicos
Metacolina
Estricnina
(membrana presináptica)
CONCLUSIONES
Nombre: Grupo: ____
GRÁFICOS:
Nombre: Grupo: ____

Tema:
Reflejos en humanos
EXPERIENCIA: Reflejos medulares en humanos
OBJETIVOS:
 Demostrar la necesidad de que las vías sensoriales, motoras y centro de control
(medula espinal), se encuentren indemnes para obtener los reflejos requeridos.
 Interpretar los resultados y las vías nerviosas involucradas en los reflejos
obtenidos.
MATERIALES:
1. Martillos de percusión
2. Papel filtro
Reactivo biológico: estudiantes
PROCEDIMIENTO:
1. Obtener los reflejos osteotendinosos e identificar las vías nerviosas implicadas

en los mismos.
2. Obtener los reflejos cutáneomucosos e identificar las vías nerviosas implicadas
en los mismos.
3. Obtener los reflejos viscerales e identificar las vías nerviosas implicadas en los
mismos.
OBSERVACIONES:
Nombre: Grupo: ____
REFLEJO VÍA AFERENTE VÍA EFERENTE RECEPTOR EFECTOR

REFLEJOS OSTEOTENDINOSOS
Glabelar V Vll Huso Músculo
neuromuscular esquelético
Superciliar V Vll " "
Maseterino V V " “
Bicipital C4-C5 " “
Tricipital C6-C7 “ “
Estiloradial C4-C5-C6 " "
Cúbitopronador C6-C7-C8 " “
Patelar L2-L3-L4 " "
Aquiliano S1-S2 “ “
REFLEJOS CUTANEOMUCOSOS
Córneo conjuntival V Vil 'RSS “
ABDOMINAL D8-D9-D10 “ “
SUPERIOR
ABDOMINAL D10-D11-D12 “ “
INFERIOR
PLANTAR S1-S2 “ “
REFLEJO VISCERAL
FOTOMOTOR Y II / III CONOS DE FIBRAS
CONSENSUAL LA RETINA CIRCULARES
DEL IRIS
RSS: receptor de sensibilidad superficial
CONCLUSIONES.-
Nombre: Grupo: ____
GRÁFICOS:
Nombre: Grupo: ____

Nombre:
Fecha:
TEMA: Fisiología Neuromuscular

TÍTULO: Ergografía en humanos
EXPERIENCIA: Fatiga muscular
OBJETIVOS:
 Demostrar que por estimulación continua hacia los músculos se va a producir la

fatiga de éstos luego de un lapso de tiempo.
 Observar los resultados en el quimógrafo de acuerdo a las variaciones de
biotipo y sexo.
MATERIALES:
1. Ergógrafo de Mosso
2. Metrónomo
3. Quimógrafo
Reactivo biológico: estudiantes
PROCEDIMIENTO:
1. Realizar el ejercicio indicado siguiendo el ritmo del metrónomo

2. Observar las alteraciones cualitativas y cuantitativas de las ondas que resultan
de la contracción muscular.
OBSERVACIONES:
CONCLUSIONES:
Nombre: Grupo: ____
GRÁFICOS:
Nombre: Grupo: ____

Tema:
Fisiología de la Sangre
Grupos sanguíneos
EXPERIENCIA: Determinación de grupos sanguíneos en humanos
OBJETIVOS:
Determinar los diferentes grupos sanguíneos mediante la observación de la

aglutinación de la sangre.
MATERIALES:
1. Algodón
2. Alcohol
3. Lancetas
4. Lámina portaobjetos
5. Palillos dentales
Reactivos químicos: Reactivo anti A

Reactivo anti B
Reactivo anti D
Reactivos biológicos: estudiantes
PROCEDIMIENTO:
1. Correcta asepsia.
2. Incidir con la lanceta en el pulpejo del dedo.
3. Desechar la primera gota y aplicar tres gotas separadas en la lámina
portaobjeto.
4. Añadir una gota de reactivo en cada gota de sangre.
5. Mezclar con diferentes palillos de dientes las tres gotas de sangre.
6. Observar la presencia o ausencia de la aglutinación.
Nombre: Grupo: ____
OBSERVACIONES:
GRUPO SANGUÍNEO AGLUTINÓGENO AGLUTININA
A A ANTIB
B B ANTI A
AB AB -----
O ------ ANTI A Y ANTI B
Rh (+) D ------
Rh (-) ----- Previa exposición
CONCLUSIONES:
GRÁFICOS:
Nombre: Grupo: ____

Tema:
Fisiología de la coagulación I
EXPERIENCIA: FRAGILIDAD CAPILAR, TEST DE HESS, PRUEBA DE RUMPEL LEEDE,

PRUEBA DEL LAZO
OBJETIVOS:
Evaluar el factor vascular dentro de la coagulación.
MATERIALES:
1. Esfigmomanómetro
2. Fonendoscopio
3. Pluma
PROCEDIMIENTO:
1. Marcar con pluma cualquier mancha en la piel.

2. Tomar presiones sistólica y diastólica.
3. Calcular presión media y dejarla por cinco minutos al reactivo biológico en el
brazo.
4. Sacar el esfigmomanómetro y contar las petequias.
OBSERVACIONES:
NORMAL Menos de 10 petequias en flexura del codo
+ Menos de 50 petequias en flexura del codo
++ Más de 50 petequias en regiones anterior y posterior del antebrazo y

dorso de la mano
+++ Púrpuras
++++ Equimosis
Nombre: Grupo: ____
GRÁFICOS:
Nombre: Grupo: ____

Tema:
Fisiología de la coagulación I
EXPERIENCIA: TIEMPO DE SANGRÍA, TIEMPO DE HEMORRAGIA O TEST DE DUKE.
OBJETIVOS:
Evaluar el factor vascular y plaquetario dentro de la coagulación
MATERIALES:
1. Lancetas
2. Algodón
3. Alcohol
4. Papel filtro
5. Cronómetro
PROCEDIMIENTO:
1. Asepsia correcta del pulpejo del dedo

2. Incidir con la lanceta y descartar la primera gota (controlar el tiempo).
3. Cada 30 segundos se coloca el dedo incidido en el papel filtro sin ejercer ninguna
presión, se repite este procedimiento hasta que no se visualice alguna marca del
sangrado.
4. Se cuentan los espacios para obtener el tiempo de sangría.
OBSERVACIONES:
Para que se produzcan estos mecanismos se requiere de un tiempo aproximado de

entre 1 y 3 minutos.
CONCLUSIONES:
Nombre: Grupo: ____
GRÁFICOS
Nombre: Grupo: ____

Tema:
Fisiología de la coagulación II
EXPERIENCIA: TIEMPO DE COAGULACIÓN O TEST DE LEE WHITE.
OBJETIVOS:
Evaluar la vía intrínseca de la coagulación.
MATERIALES:
1. 3 tubos de ensayo
2. Porta tubos (gradilla)
3. Cronómetro
4. Algodón con alcohol
5. Torniquete
PROCEDIMIENTO:
1. Correcta asepsia de la flexura del brazo.

2. Se toma el tiempo en cuanto se visualice la sangre en la jeringuilla.
3. Extraemos 5cc de sangre (separamos 2cc para la retracción del coágulo), y
colocamos 1cc de sangre en cada tubo de ensayo.
4. Cada 30 segundos hacemos movimientos de inclinación y frotación hasta que
coagule el primer tubo.
5. Hacemos lo mismo con el segundo tubo y después con el tercero.
6. Sumamos los tres tiempos y luego los dividimos para 3.
OBSERVACIONES:
El tiempo de coagulación normal oscila entre 5 y 11 minutos
CONCLUSIONES:
Nombre: Grupo: ____
GRÁFICOS:
Nombre: Grupo: ____

Tema:
Fisiología de la coagulación II
EXPERIENCIA: RETRACCIÓN DEL COÁGULO
OBJETIVOS:
Evaluar el factor plaquetario tanto en número como en función.
MATERIALES:
1. Baño María
2. Tubos de ensayo
3. Portatubos
PROCEDIMIENTO:
 Se colocan los dos c.c. de sangre restantes de la experiencia anterior en un tubo de

ensayo, con lentitud para evitar el daño de los glóbulos rojos y especialmente de
las plaquetas.
 Este tubo de ensayo es colocado en el sistema de baño maría a una temperatura
de 37.5 grados centígrados, (temperatura corporal normal).
 Se observan los resultados a los 30, 60 y 120 minutos, y a las 24 horas de realizada
la experiencia.
OBSERVACIONES:
Retracción escasa
Retracción parcial
Retracción total
CONCLUSIONES:
Nombre: Grupo: ____
GRÁFICOS:
Nombre: Grupo: ____

Tema:
Fisiología Cardiovascular
Fisiología de la Presión Arterial
EXPERIENCIA: PRESIÓN ARTERIAL EN HUMANOS
OBJETIVOS:
 Identificar e interpretar los ruidos de Korotkoff.

 Obtener los valores de presión arterial en reposo.
 Obtener e interpretar los valores de presión arterial después de un
ejercicio intenso.
MATERIALES:
1. Fonendoscopio
2. Esfigmomanómetro
PROCEDIMIENTO:
1. Tomar la presión arterial en reposo y frecuencia cardiaca, evitando el vacío

auscultatorio.
2. Registrar los valores.
3. Tomar presión arterial luego de ejercicio.
OBSERVACIONES:
La presión arterial puede ser medida de diferentes maneras, mediante dos métodos:
 Método cruento o directo.
o INSERCION DE LINEA ARTERIAL EN ARTERIA RADIAL.
 Método indirecto o incruento.

o PALPATORIO:
o AUSCULTATORIO:
Nombre: Grupo: ____
CONCEPTOS:
 Presión arterial
 Presión arterial media
 Presión sistólica
 La presión diastólica
 La presión de pulso o diferencial
 La ley de Marey
SEXO REPOSO DESPUÉS DEL EJERCICIO
FEMENINO
MASCULINO
Ruidos de Korotkoff
Toque Semioclusión de la arteria
Toque más soplo Alteración del flujo laminar sanguíneo
Toque más fuerte Semioclusión arterial menor
Toque amortiguado Semioclusión mínima
Desaparición de ruido Desaparición de la oclusión arterial
GRÁFICOS:
Nombre: Grupo: ____

Tema:
Fisiología Cardiovascular
Factores que condicionan el gasto cardíaco
EXPERIENCIA: CORAZÓN AISLADO IN SITU DE RANA
OBJETIVOS:
 Demostrar la actividad del corazón como bomba

 Demostrar la influencia que sobre el gasto cardíaco tienen el retorno venoso y la
resistencia periférica.
 Demostrar la influencia que sobre la actividad cardiaca tienen las drogas e iones.
MATERIALES:
2. Frasco de Marriotte
3. Cánulas
4. Material quirúrgico
5. Algodón
6. Jeringuillas
7. Caja de Petri
8. Seda quirúrgica
9. Cronómetro
Reactivo biológico: Sapo o Rana.
Cloruro de Sodio
Cloruro de Potasio
Cloruro de Calcio
Adrenalina
Acetilcolina
Atropina
Ringer-rana
PROCEDIMIENTO:
1. Descerebrar y desmedular al reactivo biológico.
2. Colocar al R.B. sobre la tablilla de disección y retirar la piel del tórax.
3. Cortar la capa muscular y el esternón para descubrir el pericardio.
Nombre: Grupo: ____
4. Disecar el pericardio, liberando el corazón y los grandes vasos.

5. Separar con seda quirúrgica los siguientes vasos: 2 aortas, seno venoso, arterias
pulmonares.
6. Canalizar el seno venoso con una cánula que proviene del Frasco de Marriotte,
esta cánula representa la oferta de volumen hacia el corazón.
7. Canalizar una o aorta con la cánula que va hacia una caja de petri, esta cánula
representa el gasto cardíaco.
8. Se procede a ligar una aorta y las dos arterias pulmonares.
9. Se abre la válvula del equipo de venoclisis para llenar el corazón.
OBSERVACIONES:
Gasto cardiaco
Retorno venoso
Resistencia periférica
a) Mecanismo de Frank-Starling:
b) Estiramiento del nódulo sinoauricular:
c) Reflejo de Bainbridge:
TODAS ESTAS RESPUESTAS SE DAN SOLAMENTE DENTRO DE LÍMITES
FISIOLÓGICOS.
EL RETORNO VENOSO Y EL GASTO CARDÍACO SON PROPORCIONALES, ES
DECIR A MAYOR RETORNO VENOSO, MAYOR GASTO CARDÍACO.

Nombre: Grupo: ____
Registramos:
RESISTENCIA RETORNO VENOSO GOTEO 0 GASTO

PERIFÉRICA cm. cm. BASAL
Propiedades del corazón
Innotropismo o contractilidad
Batmotropismo o excitabilidad
Dromotropismo o conductibilidad
Cronotropismo o frecuencia cardiaca
Tono o eficiencia mecánica del corazón
EFECTOS DE LAS DROGAS EN EL CORAZÓN
DROGA Innotropismo Cronotropismo Tono Acción
Adrenalina Simpático
mimética
Acetilcolina Parasimpático
mimética
Atropina Parasimpático
lítica
Nombre: Grupo: ____
EFECTOS DE LOS IONES EN EL CORAZÓN
IÓN Innotropismo Cronotropismo Tono Acción
Cloruro de
Sodio Potenciales en
espiga
Cloruro de
Potasio Repolarizaciones e
hiperpolarizaciones
Cloruro de
Calcio Potenciales en
meseta
GRÁFICOS:
Nombre: Grupo: ____

Tema:
Fisiología Renal
Pruebas de concentración y dilución de la orina
OBJETIVOS:
Formarse un juicio bastante exacto sobre el estado funcional del riñón, en base a los
resultados de la muestra obtenida por los reactivos biológicos, cuya densidad deberá
ser regulada para mantenerse dentro de los límites fisiológicos permisibles.
MATERIALES:
• Urinómetro
• Vasos de precipitación
• Probetas
• Reactivos químicos: H2O 700cc
H2O 1500cc
H2O 700cc + CINa 6,3g
H2O 700cc + úrea 14g
Alcohol 700cc
PROCEDIMIENTO:
1. Seguir dieta
2. Tomar muestra control
3. Ingerir el reactivo químico.
4. Recoger muestra cada 30 minutos.
5. Realizar correctamente las mediciones de volumen y densidad
OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES:
1. Diuresis
2. Oliguria
3. Anuria
4. Poliuria
5. Polaquiruria
Nombre: Grupo: ____
CONTROL 30' 60' 90'

V D V D V D V D
H20 700cc
CINa
Urea
Alcohol
Diuréticos
Diuréticos osmóticos
GRÁFICO

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AREA: MORFOFUNCIONAL

GUIA PRACTICA DE LABORATORIO N°___

5. Sistemas de Baño María.-

11. Tablillas de disección y de fijación.-

12. Equipo quirúrgico fino.-

13. Frasco de Marriotte.-

GUIA PRACTICA DE LABORATORIO N°___

1. Se localiza la región en la que se introducirá el estilete, esta región se encuentra en

 Observación de tono y postura.

CUADRO DE OBSERVACIONES DEL REACTIVO BIOLÓGICO

GUIA PRACTICA DE LABORATORIO N°___

EXPERIENCIA: GASTROCNEMIO AISLADO DE RANA

 Identificar las características de la contracción muscular.

Reactivo biológico: rana o sapo (1)

CURVA INTENSIDAD DURACIÓN

GUIA PRACTICA DE LABORATORIO N°___

 Demostrar la conducción del estímulo desde el nervio hasta el músculo.

Reactivo biológico: rana o sapo (1)

1. Descerebrar el reactivo biológico.

DIFERENCIAS ENTRE FATIGA MUSCULAR Y NEUROMUSCULAR EN EL R.B.

GUIA PRACTICA DE LABORATORIO N°___

EXPERIENCIA: Reflejos medulares en rana

 Demostrar el cumplimiento de las Leyes de Pflûgge en la obtención de los

Reactivo biológico: sapo o rana

1. Descerebrar al reactivo biológico.

LEY RESPUESTA BASE ANATOMOFISIOLÓGICA

HOMOLATERALIDAD Sólo del miembro estimulado Sinapsis ipsilaterales

SIMETRÍA O El miembro contralateral Sinapsis bilaterales o cruzadas,

IRRADIACIÓN Responden multisegmentos de Sinapsis bilaterales y

GENERALIZACIÓN Responden multisegmentos de Sinapsis bilaterales y

GUIA PRACTICA DE LABORATORIO N°___

EXPERIENCIA: Efecto de drogas en la unión neuromuscular en sapos.

 Demostrar la relación existente entre él neurotransmisor y el receptor

1. Ubicar el sapo linfático dorsal del reactivo biológico.

Drogas curariformes Paquicurare (D-Tubocurarina)

Inhibidores de la colinesterasa Reversibles Carbonatos Fisostigmina

(hendidura sináptica) Carbonatos

Esteres de la colina Colina Receptores

GUIA PRACTICA DE LABORATORIO N°___

EXPERIENCIA: Reflejos medulares en humanos

Reactivo biológico: estudiantes

1. Obtener los reflejos osteotendinosos e identificar las vías nerviosas implicadas

REFLEJO VÍA AFERENTE VÍA EFERENTE RECEPTOR EFECTOR

GUIA PRACTICA DE LABORATORIO N°___

TEMA: Fisiología Neuromuscular

 Demostrar que por estimulación continua hacia los músculos se va a producir la

Reactivo biológico: estudiantes

1. Realizar el ejercicio indicado siguiendo el ritmo del metrónomo

GUIA PRACTICA DE LABORATORIO N°___

Determinar los diferentes grupos sanguíneos mediante la observación de la

Reactivos químicos: Reactivo anti A

Reactivos biológicos: estudiantes

GRUPO SANGUÍNEO AGLUTINÓGENO AGLUTININA

GUIA PRACTICA DE LABORATORIO N°___

EXPERIENCIA: FRAGILIDAD CAPILAR, TEST DE HESS, PRUEBA DE RUMPEL LEEDE,

Evaluar el factor vascular dentro de la coagulación.

Reactivos biológicos: estudiantes

1. Marcar con pluma cualquier mancha en la piel.