UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

PROGRAMA ANALÍTICO

EJE: PROFESIONAL

CONTABILIDAD DE COSTOS II

SEMESTRE: Septiembre 2013 - febrero 2014

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 UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

FILOSOFÍA CORPORATIVA

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

Visión

La Universidad Central del Ecuador continuará en el liderazgo de la educación superior, de la

producción de ciencia, tecnología, cultura y arte y en la formación de profesionales con
profunda responsabilidad social.

Misión

La Universidad Central del Ecuador forma profesionales críticos de nivel superior,

comprometidos con la verdad, justicia, equidad, solidaridad, valores éticos y morales, genera
ciencia, conocimientos, tecnología, cultura y arte; y, crea espacios para el análisis y solución de
problemas nacionales.

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

Visión

Mantener a la Facultad de Ciencias Administrativas como la primera del país y una de las
mejores de América, impartiendo una formación excelente que permita que las nuevas
generaciones lideren los sectores público y privado, desarrollándoles destrezas y habilidades
para optimizar los recursos del país y de las empresas que impulsan el desarrollo nacional, a
largo plazo.

Misión

Formar administradores competitivos y comprometidos con el desarrollo del país, con

conocimientos científicos y tecnológicos, con principios y valores, que respondan a las
necesidades del sector público y privado y el bienestar de la comunidad.

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CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

Visión

Mantener el liderazgo en la formación de profesionales en Administración de Empresas, siendo

un modelo educativo de mayor influencia a nivel nacional y de Latinoamérica, con
competencias que propicien el desarrollo económico del país.

Misión

Formar profesionales e investigadores en Administración de Empresas, con conciencia ética y

solidaria, contribuyendo al desarrollo económico y empresarial del país, a la vigencia del orden
legalmente constituido y a estimular la responsabilidad social y la vinculación con la
colectividad.

Perfil de Egresado de la Carrera

Es el profesional capacitado para satisfacer las expectativas de las entidades públicas, privadas
y sociales en la consecución de sus objetivos institucionales, mediante el uso adecuado de los
recursos y la aplicación del proceso administrativo: planificación, organización, dirección y
control.

La formación del egresado le permite identificar y resolver problemas organizacionales y de

negocios y comprender el rol de los mismos en la comunidad, la nación y el mundo.

1.- DATOS INFORMATIVOS

1.1. Nombre de la Asignatura: CONTABILIDAD DE COSTOS 2

1.2. Nombre del Docente: De cada docente

1.3. Código de asignatura

Código UNESCO

Código Facultad AE4 3.4

1.4. Número de créditos: 5

1.5. Semestre: CUARTO
1.6. Eje de formación: PROFESIONAL
1.7. Ciclo de estudios: Septiembre 2013 a Febrero 2014

1.8. Número de horas presenciales: 84

1.9. Número de horas de tutorías: 17
1.10. Horario: De cada docente

1.11. Prerrequisitos: AE3 6.3 PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA

AE3 3.2 DERECHO DEL TRABAJO Y SEGURIDAD

3
 SOCIAL
AE3 5.3 MATEMÁTICA FINANCIERA I
AE3 1.2 ANÁLISIS SOCIO-ECONÓMICO
AE3 4.2 INFORMÁTICA APLICADA
AE3 2.4 CONTABILIDAD DE COSTOS I
1.12. Co- requisitos: AE4 1.3 ADMINISTRACIÓN POR PROCESOS
AE4 4.2 DERECHO MERCANTIL Y SOCIETARIO
AE4 5.4 ESTADÍSTICA BÁSICA
AE4 5.3 MATEMÁTICA FINANCIERA II
AE4 2.2 COMERCIO EXTERIOR
2.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

Diseñada para costear la producción en serie continua o discontinua de bienes y servicios hasta el
punto de terminación o separación para esto aplica el marco teórico del sistema denominado “Costos
Por Procesos” para determinar valores totales y unitarios por fases y por elementos. También desarrolla
métodos modernos y complementarios de predeterminación de los costos - mediante valores
estándares- lo que permitirá costear con anticipación de forma precisa las órdenes o procesos
productivos e ir calculando las variaciones entre los costos históricos y estándares; generando
abundante información y registros apropiados que ayudarán a la gerencia a planificar, controlar y
salvaguardar los recursos productivos..

3.- COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS ESPECIFICAS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

Aplica el proceso contable en empresas Reconocer y evaluar los registros realizados por el
industriales que fabrican en serie Contador y calcular el costo de producción de artículos o
fundamentado en normativas legales y servicios terminados, con base en los elementos del costo
técnicas vigentes. utilizados, bajo las características del Sistema Por Procesos.

Aplica el proceso contable en empresas Discriminar los costos conjuntos totales en el punto de
industriales que fabrican en serie y tienen la separación, analizar el impacto en el costeo integral y
disyuntiva, si vender en el punto de seleccionar el método de asignación de costos apropiado
separación o terminarlo completamente. en este punto.

Planifica y administra en forma eficiente y Participar con criterios en la determinación de los

eficaz los recursos financieros en las estándares de cantidad y precio de los elementos del costo,
empresas que utilizan los estándares como así como calcular las variaciones analizarlas y obtener datos
forma eficaz de planificación y control. que le permitan identificar las causas y efectos, con el
propósito de reforzar el control de los elementos del costo
y a planificar adecuadamente la producción.

Verifica e Interpreta la información Analizar los reportes específicos, Estados de Costo de

financiera en cuya base toma las decisiones producción y ventas, y el Estado de Resultados Integral por
en el Ente económico el método absorbente, utilizando datos reales,
predeterminados y mixtos e interpretar los datos de estos

4
 informes.

Analiza de manera teórico-práctica, las Evaluar de manera critica los sistemas de costos y asesorar
características de la forma y medios de en su implantación en empresas industriales que
producción utilizados. producen artículos y servicios en serie.

4.- OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

a. Comprender y desarrollar el ciclo de reconocimiento- valoración- presentación - registro de

las operaciones en el sistema tradicional denominados “Por Procesos”, al tenor de lo dispuesto
en las normas legales vigentes en el Ecuador y las IRFS - NIIF, definir claramente lo que son los
“Co-productos y Subproductos” y costear cada línea de producción en el momento de
separación de las mismas; para generar registros e informes que permitan el control exigente y
provean información útil y objetiva para guiar la toma de las mejores decisiones que conlleven
al éxito económico de las empresas enmarcadas en la responsabilidad social.

b. Predeterminar el costo razonable de los bienes y servicio terminado y reconocer las

variaciones detectadas al conciliar los costos Estándar con los reales a fin de sugerir acciones
que eviten su recurrencia.

5.- CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL

Desarrollar habilidades personales en la definición de criterios para asignar costos entre

procesos, productos y subproductos, así como crea habilidades para proponer normas que
afiancen el control debido sobre el uso de los recursos e identifiquen las causas y efectos de
cualquier diferencia que no esté contemplado dentro de los estándares establecidos.

6.- COMPETENCIAS GENÉRICAS

 Gestionar la autorrealización personal con compromiso social, laboral y ambiental, con
bases ética y valores.

 Creatividad, emprendimiento e innovación mediante procesos investigativos, con

habilidad para identificar, plantear y resolver problemas administrativo-financieros.

 Comunicación en diversos contextos con base en tecnologías de la información y la

comunicación, con habilidades para buscar, procesar y analizar información contable-
financiera.

 Predisposición aprendida, a reaccionar de una manera valorativa, favorable o

desfavorable ante un objeto.

 Disposiciones afectivas para la acción y constituyen el motor que impulsa al

comportamiento en los seres humanos.

7.- COMPONENTES CONSIDERADOS EN LA DEFINICIÓN DE LAS COMPETENCIAS

5
 HABILIDADES ACTITUDES
Proactivos.- Capaces de soltar los miedos y Propositivos.- Actitud que de ver con positivismos
ayudar a construir el conocimiento. inclusos situaciones adversas.

Analíticos.- Capacidad de mirar más allá de lo Respetuosos.- Con sus compañeros y sus maestros.
obvio.
Colaborativos.- A fin de allanar el camino hacia la
Creativos.- Habilidad para proponer, sugerir y solución hacia los aprendizajes y desarrollo de prácticas
recomendar acciones que incluso parecieran y ejemplos.
en principio poco usuales o fantasiosas.
Empeñosos.- Con deseos de superación y con ganas de
triunfar.

CONOCIMIENTOS
I UNIDAD SISTEMA DE CONTABILIDAD DE “COSTOS POR PROCESOS”

II UNIDAD PRODUCCIÓN CONJUNTA Y ASIGNACIÓN DE COSTOS EN EL PUNTO DE SEPARACIÓN

III UNIDAD INTRODUCCIÓN A LOS COSTOS ESTÁNDAR

IV UNIDAD PREPARACIÓN DE INFORMES Y ESTADOS FINANCIEROS Y DISEÑO DE SISTEMAS DE COSTOS

8 UNIDADES DE COMPETENCIA

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 UNIDAD I SISTEMA DE COSTEO POR PROCESOS

OBJETIVOS

1 Identificar y caracterizar a las empresas que por su forma de producción deben utilizar el sistema “Por Procesos” y establecer los procesos o
flujo de producción del artículo único o coproductor que fabrica.

2 Identificar y clasificar, desde varios ángulos, los recursos productivos que intervienen en la producción de bienes y servicios de uso común,
con el fin de que puedan sugerir acciones básicas que eviten desperdicios.

3 Elaborar e interpretar genéricamente los estados financieros básicos en una empresa industrial, especialmente el Estado de Costo de
productos vendidos y el de Resultados Integral e interpretar genéricamente la situación económica .

UNIDAD N° ELEMENTOS DE COMPETENCIA (contenidos) TRABAJO AUTÓNOMO TÉCNICAS/INSTRUMEN CRITERIO DE

COMPETENCIA horas TODOS DE EVALUACIÓN VALORACIÓN

1.1 Contrato social y prueba evaluación inicial. - Investigación en sitio sobre Evaluación individual. Dominio
1.2 Formas de producción: producción en serie, tipos de empresas industriales y de servicios Participación en Clase. Avance
5 producción en serie. que producen en serie. Proceso
I SISTEMA DE COSTEO POR

1.3 Sistema de acumulación de costos por procesos.- Inicio

características y flujo productivo.
1.4 Informes de cantidades y de costos.
PROCESOS

1.5 Cálculo del costo total y unitario por elemento y por - Lecturas compresivas del capítulo V Trabajos individuales. Dominio
cada proceso, bajo el método promedio ponderado, del texto guía. Participación en Clase. Avance
son cinco casos de periodos mensuales seguidos. - Resúmenes y cuadros sinópticos. Proceso
10 1.6 Registros contables de las inversiones, transferencias - Desarrollo de las prácticas Inicio
inter-procesos y ventas. (ejercicios) 5.1 - 5.2
1.7 Informes de cantidades y de costos. - Lecturas compresivas del capítulo I Trabajos individuales. Dominio
del texto guía. Participación en Clase Avance
Proceso

7
 5 1.8 Cálculo del costo total y unitario por elemento y por - Desarrollo de las prácticas. Inicio
cada proceso, bajo el método FIFO, son tres casos de (ejercicios) 5.3 - 5.4 – 5.5 - 5.6
periodos mensuales seguidos. - Desarrollo del cuestionario del
1.9 Registros contables de las inversiones, transferencias capítulo V –la parte pertinente-.
inter-procesos y ventas.
1.10. Preparación de estados financieros, en empresas -Lecturas compresivas del capítulo V Trabajos individuales Dominio
3 que produce en serie del texto guía y de la NIC- 1. Participación en Clase Avance
Desarrollo de prácticas 5.7 – 5.8 - 5.9 Proceso
y 5.10. Inicio

9.- METODOLOGÍA RECURSOS BIBLIOGRAFÍA

 Se investigará los conocimientos del estudiante, cómo lo relaciona con su  Aula de clase Pedro E. Zapata S.
entorno, que puede hacer con la ayuda de otros y sólo, cuál es su nivel de Contabilidad de costos-Herramienta para la
aprendizaje significativo, qué ha logrado y qué le falta para alcanzar.  Proyector toma de decisiones –
 A través de preguntas y participación de los estudiantes, el docente recuerda los 2ª edición 2011.
requisitos de aprendizaje previos que permite conocer cuál es la línea de base a  Computador
partir del cual incorporará nuevos elementos de competencia, en caso de
encontrar deficiencias enviará tareas para atender los problemas individuales.
 Se plantearán interrogantes para que los estudiantes establezcan sus criterios y
asimilen la situación problemática.

RESULTADOS DEL PARENDIZAJE:

 Reconocer, valorar y registrar en base de las NIFF la inversión en los diferentes elementos del costo.
 Calcular el costo de producción de artículos o servicios terminados, con base en los elementos del costo utilizados, bajo las características del Sistema Por Procesos.
 Elaborar los informes de cantidades y costos de producción por cada uno de los meses de producción planeados en el ejercicio.
 Preparar los estados de Costo de producción y ventas y el Estado de Resultados Integral por el método absorbente e interpretar genéricamente los datos de estos
informes.
JUICIO DE VALOR

UNIDAD II COSTEO CONJUNTO – MÉTODOS DE ASIGNACIÓN DE COSTOS EN PUNTO DE SEPARACIÓN

OBJETIVO

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 1. Reconocer y diferenciar los productos principales de los subproductos, mediante criterios como valor de absorción y relevancia en la
facturación a fin de darles el tratamiento adecuado según lo prescribe la NIC 2.
2. Aplicar los métodos posibles para reasignar los costos entre los co-productos en el punto de separación, mediante la definición y
aplicación de métodos objetivos que hagan equitativa la asignación según las circunstancias, momentos y necesidades de la empresa.

UNIDAD DE N° DE ELEMENTOS DE COMPETENCIA (contenidos) TRABAJO AUTÓNOMO TÉCNICAS/INSTRUMEN CRITERIO DE

COMPETENCIA HORAS TOS DE EVALUACIÓN VALORACIÓN

2 1.1 Introducción.- Coproductos y  Lecturas compresivas del  Participación en Dominio

Subproductos.- Definición. capítulo V del texto guía. Clases. Avance
1.2 Empresa que elaboran más de un  Resúmenes y cuadros Proceso
producto diferente. sinópticos. Inicio
2.2.1.- Producción cíclica o por turnos de varios
artículos.
2.2.2.- Producción simultánea de varios artículos a
partir de diferentes materias primas.
2.2.3.- Producción simultánea de varios artículos de
primera y segunda clases a partir de una misma
materia prima.
3 2.3 Valoración y registro de los Subproductos.  Lecturas compresivas del  Lectura del capítulo Dominio
2.4 Valoración de los Coproductos.- Definición de capítulo II del texto guía. 2. Avance
criterios.  Resúmenes y cuadros  Participación en Proceso
2.4.1. Método directo o del número de unidades sinópticos. Clases. Inicio
producidas.

2 2.4.2.- Método de los precios de venta ponderado.  Lecturas compresivas del  Trabajos Prácticos. Dominio
2.4.3.- Método de asignación de puntos capítulo V del texto guía.  Participación en Avance
ponderado.  Desarrollo de las prácticas Clases. Proceso
2.4.4.- Método valor neto de realización (VNR). 5.23. Inicio
 Respuestas al cuestionario del
capítulo V, la parte que
corresponda.
3 Dominio

9
 Lecturas compresivas del  Trabajos Prácticos. Avance
capítulo V del texto guía. Proceso

10
  
II COSTEO CONJUNTO – MÉTODOS DE ASIGNACIÓN DE COSTOS EN PUNTO DE SEPARACIÓN

2.5.- Aplicación en laboratorios en sistemas a) Desarrollo de las prácticas 5.24 Participación en Inicio
Por Órdenes de Producción, b) Por procesos de – 5.25. Clases.
Producción.

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 2 PRIMERA EVALUACIÓN CONJUNTA

9.- METODOLOGÍA RECURSOS BIBLIOGRAFÍA

 El docente plantea los aspectos más significativos: los conceptos, leyes y  Aula de clase Pedro E. Zapata S.
principios y métodos esenciales; y propone la secuencia de trabajo en cada Contabilidad de costos-Herramienta para la toma
unidad de estudio.  Proyector de decisiones
 Se buscará que el aprendizaje se base en el análisis y solución 2ª edición 2013
de problemas; usando información en forma significativa.  Computador
 Se buscará la resolución de casos para favorecer la realización
de procesos de pensamiento complejo, tales como: análisis, razonamientos,
argumentaciones, revisiones y profundización de diversos temas.
 Se realizan prácticas contables para desarrollar las habilidades
proyectadas en función de las competencias.
 Se realizan ejercicios orientados a la carrera y otros propios del campo
de estudio.

RESULTADOS DEL PARENDIZAJE:

Discriminar los costos conjuntos totales en el punto de separación, analizar el impacto en el costeo integral y seleccionar en consenso el método de asignación de costos
apropiado en este punto.

JUICIO DE VALOR :

UNIDAD III INTRODUCCIÓN A LOS COSTOS ESTÁNDAR

OBJETIVOS

1. Develar la importancia del costeo estándar en procura de evitar desperdicios y mejorar los costos de producción mediante la
caracterización del proceso que se sigue para establecer los costos por cada producto o por cada fase de producción.

2. Establecer las variaciones contables de los costos históricos y estándares, identificar las causas y efectos y aplicar las diferencias según
corresponda.

12
 3. Verificar el grado de cumplimiento de los estándares y sugerir acciones que conlleve a disciplinar al personal y buscar en el aliado para
mejorar permanentemente los costos.

UNIDAD DE N° DE ELEMENTOS DE COMPETENCIA (contenidos) TRABAJO AUTÓNOMO TÉCNICAS/INSTRUMENTOS CRITERIO DE

COMPETENCI HORAS DE EVALUACIÓN VALORACIÓN
A
3.1 Costeo real, estimado y estándar.- Fortalezas, Lecturas compresivas del Trabajos Prácticos-en grupo. Dominio
diferencias y semejanzas. capítulo VI del texto guía. Participación en Clase. Avance
3.2 Presupuesto de producción: componentes, técnicas Cuadros sinópticos. Proceso
10 y procedimiento. Inicio

5 3.3 Costos estándar por elemento en un sistema de Lecturas compresivas del Trabajos individuales. Dominio
órdenes de producción y en el sistema por Procesos: capítulo VI del texto guía. Trabajos Prácticos-en grupo. Avance
hojas de especificación estándar. Desarrollo de las prácticas Participación en Clase. Proceso
III INTRODUCCIÓN A LOS COSTOS ESTÁNDAR

3.4 Hoja de costos estándar, registro y cálculo de 6.1 - 6. 2 - 6.3. Inicio

variaciones netas por cada elemento.

5 3.5 Variaciones específicas de eficiencia y precio de los Desarrollo de las prácticas. Trabajos individuales. Dominio
materiales. 6.4 - 6.5- 6.6 Trabajos Prácticos-en grupo. Avance
3.6 Variaciones específicas de eficiencia y precio de mano Participación en Clase. Proceso
de obra directa. Inicio
3.7 Variaciones de desembolso, eficiencia presupuestos
y capacidad de los CIF fijos y variables.

3 3.8 Variaciones específicas de eficiencia y precio de los Lecturas compresivas del Trabajos individuales. Dominio
materiales. capítulo VI del texto guía y Participación en Clase. Avance
3.9 Cierre de variaciones con aplicación a resultados o desarrollo del cuestionario Proceso
inventarios. del capítulo VI. Inicio
3.1.9 Estado de costos de producción, con costos Desarrollo de las prácticas.
estándar. 6.7 – 6.8
3.1.10. Estado de resultados integral.

9.- METODOLOGÍA RECURSOS BIBLIOGRAFÍA

 A través de preguntas y participación de los estudiantes, el docente recuerda  Aula de clase Pedro E. Zapata S.
Contabilidad de costos-Herramienta para la toma

13
 los requisitos de aprendizaje previos que permite conocer cuál es la línea de base a  Proyector de decisiones –
partir del cual incorporará nuevos elementos de competencia, en caso de 2ª edición 2013
encontrar deficiencias enviará tareas para atender los problemas individuales.  Computador
 Se plantearán interrogantes para que los estudiantes establezcan sus criterios y
asimilen la situación problemática.
 Se iniciará con explicaciones orientadoras del contenido de estudio, donde el
docente plantea los aspectos más significativos, los conceptos, leyes y principios y
métodos esenciales; y propone la secuencia de trabajo en cada unidad de estudio.
 Se buscará la resolución de casos para favorecer la realización de
procesos de pensamiento complejo, tales como: análisis, razonamientos,
argumentaciones, revisiones y profundización de diversos temas.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
Proyectar, registrar y presentar, basados en técnicas de simulación y principios económicos y contables, los estándares de cantidad y precio de los elementos del costo, así
como calcular las variaciones analizarlas y obtener datos que le permitan identificar las causas y efectos, con el propósito de reforzar el control de los elementos del costo y
a planificar adecuadamente la producción.

JUICIO DE VALOR:

UNIDAD IV PREPARACIÓN DE INFORMES Y ESTADOS FINANCIEROS Y DISEÑO DE UN SISTEMA DE COSTOS TRADICIONAL

OBJETIVOS

1. Conciliar los costos históricos y los estándares a fin de establecer las variaciones buscando las causas y efectos que provocan y
preparar los reportes específicos en donde se evidencien las variaciones estándar.

2. Preparar los estados de Costos de productos vendidos y de Resultados integral por el método absorbente, con datos históricos y
estándares a fin de interpretar los datos de la situación económica y proponer alternativas para mejorar costos y utilidades.

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 UNIDAD DE N° DE ELEMENTOS DE COMPETENCIA (contenidos) TRABAJO AUTÓNOMO TÉCNICAS/INSTRUMEN CRITERIO DE
COMPETENCIA HORAS TOS DE EVALUACIÓN VALORACIÓN
4.1 Contabilidad de Costos.- Importancia y productos Lecturas compresivas de la NIC 1. Trabajos individuales. Dominio
2 significativos del proceso. Resúmenes y cuadros sinópticos. Participación en Clase. Avance
4.2 Reportes especiales de los sistemas de costos Proceso
V PREPARACIÓN DE INFORMES Y ESTADOS

tradicionales. Inicio

5 4.3 Estados financieros, condiciones y requisitos según Desarrollo de las prácticas 1.10 Trabajos individuales. Dominio
NIIF. 1.11 del texto guía. Participación en Clase. Avance
4.4 Estado de Costos de Productos vendidos estándar e Proceso
FINANCIEROS

histórico. Semejanzas y diferencias. Inicio

5 4.5 Estado de Resultados integral estándar e histórico Desarrollo de las prácticas. Trabajos individuales. Dominio
semejanzas y diferencias. Participación en Clase. Avance
Proceso
Inicio
8 5.7 Laboratorios integrales de aplicación. Desarrollo de laboratorios 4, 5 y Trabajos Prácticos-en Dominio
5.8 Diseño de Sistemas de costos tradicionales. 6. grupo. Avance
Diseño de un sistema de costos Evaluación de los Proceso
tradicional. componentes del Inicio
sistema propuesto.
2 SEGUNDA EVALUACIÓN CONJUNTA
9.- METODOLOGÍA
Se buscará que el aprendizaje se base en el análisis y solución de problemas, usando RECURSOS BIBLIOGRAFÍA
información en forma significativa; favoreciendo la retención, la comprensión, el uso o  Aula de clase -Pedro E. Zapata S.- Contabilidad de costos-
aplicación de la información, los conceptos, las ideas, los principios y las habilidades en la Herramienta para la toma de decisiones – 2ª
resolución de problemas.  Proyector edición 2011.
Se realizan prácticas contables para desarrollar las habilidades proyectadas en función de -NIC 1 – Prestación y preparación de EEFF.
las competencias.  Computador

RESULTADO DE APRENDIZAJE:
Preparar reportes específicos y Estados de Costo de producción y ventas, y el Estado de Resultados Integral por el método absorbente utilizando datos reales,
predeterminados y mixtos e interpretar genéricamente los datos de estos informes.
JUICIO DE VALOR:

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 10.- RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

 Aula de clase
 Proyector
 Computador

11.- EVALUACIÓN

VARIABLES PRIMERA SEGUNDA Nº

EVALUACIÓN EVALUACIÓN

Exámenes 50% 50% 1

Trabajos individuales o en grupo 20% 20% 2

Tutorías presenciales o virtuales 10% 10% 3

Participación en Clase 20% 20% 4

TOTAL 100% 100%

12.- BIBLIOGRAFÍA

AUTOR TITULO EDITORA EDICIÓN

Pedro E. Zapata S. Contabilidad de costos -Herramienta para la Mc. Graw Hill 2011
toma de decisiones – 2ª edición. Interamericana

Ralph Polimeni y otros Contabilidad de Costos – 9ª edición. Mc. Graw Hill 2010
Interamericana

Horngren-Foser Datar Contabilidad de costos – Un enfoque gerencial Prentice Hall 2002

10ª edición.

Bibliografía del Alumno:

AUTOR TÍTULO EDITORA EDICIÓN

Pedro E. Zapata S. Contabilidad de costos- Herramienta para Mc. Graw Hill 2011
la toma de decisiones – 2ª edición. Interamericana

Hargadon Bernard y Numera Contabilidad de Costos. 2000

SRI www.sri.gob.ec. web 2013

ELABORADO REVISADO APROBADO

NOMBRE: Pedro Zapata S NOMBRE: NOMBRE:
FECHA: 15 agosto de 2013 FECHA: FECHA:
FIRMA: FIRMA FIRMA

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