Álgebra

Teoría de ecuaciones
5. Si a es una solución entera positiva de la ecuación
NIVEL BÁSICO
x 3 − αx 2 + αx − 12 = x
determine la suma de cifras de a 5.
1. Si a,b y n son números enteros positivos y la
solución positiva de la ecuación A) 5 B) 6 C) 7
1 D) 8 E) 9
 1n b
bx n − 1 − a = 0 es  2 +  , halle .
 b a 6. Dada la ecuación paramétrica
( 2 n − x ) n = x ( n 2 − 2) + 2
2 1 determine el valor del parámetro n para que la
A) B) C) 2
2 2 ecuación tenga infinitas soluciones.
1
D) E) 2 2
4 A) 1 B) –1 C) 3
UNMSM 2013 - II D) 2 E) 0

2. Despeje x de la siguiente ecuación. NIVEL INTERMEDIO

p x + q ( p − q ) = ( p − q ) (3 p + 4 q ) + q x
2 2

p2 ≠ q 2 ; pq ≠ 0 7. Dado el polinomio
P( x ) = x 3 − ax 2 + bx + 8
A) 2 B) p + q C) − p si a es una raíz doble, determine el valor de b.
D) −q E) 3
A) 2 B)  – 4 C) 3
3. En la siguiente ecuación D)  – 2 E) 6
( x + 1) + ( x + 2) + ( x + 3) + ... + ( x + n) = n2
8. Dada la ecuación polinomial
donde n es entero positivo, halle el valor de x. 2 3
5 (2 x − 1) ( x + 2) ( x − 1) = 0
de modo que
( n − 1) n 3n
m: representa la suma de raíces
A) B) C)
2 2 2
n: representa la suma de soluciones
( n + 1) (2 n + 1) calcule el valor de 3mn.
D) E)
2 2
A) 3 B)  – 1 C)  – 3
4. En un examen, un alumno gana a puntos por D) 1 E)  – 2
cada respuesta correcta y pierde b puntos por
cada respuesta equivocada. Después de ha- 9. Se compran dos piezas de tela, una a x soles el
ber contestado n preguntas, obtiene c puntos. metro y otra, que tiene x metros más, a y soles
¿Cuántas preguntas respondió correctamente? el metro; si por cada pieza se pagó lo mismo,
¿cuántos metros se compraron en total?

bn + c an + c bn + c
A) B) C) x ( x + y) x+y y ( x + y)
a+ b a− b a−c A) B) C)
( y − x) x−y ( x − y)
an + c bn − c
D) E)
a+ b a+ b x ( x + y) x ( xy + 1)
D) E)
UNMSM 2013 - II ( x − y) xy
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2
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10. Si en la ecuación paramétrica 14. Sea
( n2 + n − 4) x = n ( x − n + 2) (I)

0, 8
1 − ( a + 6)
se considera a n como parámetro, determine k=


0, 8  3
1
la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes 1 − ( a + 6 ) 
afirmaciones y elija la secuencia correcta.
I. Si (I) tiene infinitas soluciones, entonces donde a es una raíz de la ecuación
n > 0. x 3 − x − 6 = 0 . Halle la expresión equivalente
II. Si n < 0, entonces (I) tiene solución única. de k.
III. Si (I) es inconsistente, entonces n es entero. 
A) 1 + a 0,8 + a16 / 9
A) VFV B) FFV C) VVF B) 1 + a 4 / 3 + a 8 / 3

D) VVV E) FFF C) 1 + a 0,6 + a 22 / 3
D) 1 + a 8 / 81 + a16 / 81
11. Si a es una solución de la ecuación 
3 E) 1 − a 0,8 + a16 / 9
x +x+n=0
UNMSM 2002
y (α − 1) es solución de la ecuación
2
x − n +1= 0
determine el valor de a si se sabe que es entera.
15. Indique la secuencia correcta de verdad (V) o
falsedad (F) con respecto a una ecuación.
I. Toda ecuación tiene conjunto solución.
A) 2 B)  – 2 C)  – 3
II. Si una ecuación es compatible determina-
D) 3 E)  – 1
da es posible que posea más de una solu-
ción.
12. De un segmento de recta, se toma su mitad, −1
de este último se toma su tercera parte, lue- III. La ecuación ( x − 2) = 0 es incompatible.
go, de este último, se toma su cuarta parte,
y finalmente de este último se toma su sexta A) VVV B) VFV C) FFF
parte. Al final queda 25 cm. ¿Cuál es la longi- D) VVF E) FFV
tud del segmento en metros?
16. Dado un número natural n mayor que 10, halle
A) 3, 2m B) 3, 6 m C) 7m todos los pares de números enteros positivos
D) 7, 2m E) 6, 8m a y b, tales que las ecuaciones
x n + ax − 2013 = 0
x n + bx − 2014 = 0
NIVEL AVANZADO
tengan al menos una raíz real en común. Dé
como respuesta el valor de a + b.
13. Si se sabe que el polinomio
c+ a
P( x ) = ( x − 2)
a+ b
( x + 1) b+ c ( x 2 − x − b) A) 4027
tiene 12 raíces, determine la suma de raíces. B) 4026
C) 4023
A) 8 B) 6 C)  – 4 D) 4028
D) 12 E) 14 E) 4025
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Ecuación cuadrática
6. Si las ecuaciones en x
NIVEL BÁSICO
x2 + x + a = 0
x 2 + 2x + b = 0
1. Determine la suma de la menor raíz con la ma- tienen una raíz en común, calcule
2
yor raíz de las siguientes ecuaciones, respec- 5 ( a − b)
;b ≠ 2a
tivamente. b − 2a
2x 2 − x − 6 = 0
A) 5 B) 4 C) 6
3 x 2 + x − 10 = 0
D) 1 E) 3
UNMSM 2014 - I
1 −7
A) 0 B) C)
6 2
11 19 NIVEL INTERMEDIO
D) E)
3 6
2
2. Si la ecuación ( x − 2) + 2 x = n tiene raíces 7. Si una raíz de la ecuación
múltiples, determine el valor de n. ( n + 1) ( x 2 + 2 x ) = ( n + 3) (3 x + 5) es la inversa
aditiva de la otra, halle el valor de n.
A) 3 B) 1 C)  – 1
D)  – 3 E) 5 A) 5 B)  – 6 C) 7
D)  – 7 E) 6
3. Si la ecuación kx 2 + x 2 − 4 x + 3 k − 7 = 0 tiene UNMSM 2013 - I
raíces recíprocas, k es
8. Para que una de las raíces de la ecuación cua-
A) 4 B) 2 C) 3 drática ax 2 + bx + c = 0 sea la mitad de la otra,
D)  – 3 E) 5
¿cuál debe ser la relación entre los coeficientes?
UNMSM 2004 - I

A) 2b2 = 9 ac
4. En la ecuación x 2 − 2 ( n − 3) x + 4 n = 0. Deter-
mine los valores que puede tomar n para que B) 4 b2 = 9 c
la ecuación posea raíces iguales. Dé como res- C) 2b2 = 9 a
puesta la suma de estos valores.
D) b2 = 8ac
E) 9 b2 = 2ac
A) 1 B) 9 C) 10
D) 0 E) 2
9. Si las raíces de la ecuación
UNMSM 2004 - I
ax 2 + bx + c = 0 ( a ≠ 0 )
son r  y  s , halle la ecuación cuyas raíces sean
5. Dada la ecuación cuadrática
2
x + x+2=0 ar + b y as + b.
de raíces m y n, determine una ecuación cu-
yas raíces sean m3 y n3 . A) x 2 − ax + bc = 0
B) x 2 + bx + ac = 0
2
A) x − 5 x + 8 = 0 C) x 2 + bx − ac = 0
B) x 2 − 7 x + 8 = 0
C) x 2 + 7 x + 8 = 0 D) x 2 − bx − ac = 0
D) x 2 + 5 x + 8 = 0 E) x 2 − bx + ac = 0
E) x 2 − 8 x + 8 = 0 UNMSM 2004 - II

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10. Si se sabe que las raíces de la ecuación 14. Un segmento de recta de longitud de 1 m se
x 2 + bx + 30 = 0 son positivas y la diferencia divide en dos partes, de tal manera que el seg-
entre ellas es 7, ¿cuál es el valor que toma b? mento menor es al segmento mayor, como
este es a la totalidad. Halle el valor del mayor
A)  – 31 B)  – 13 C)  – 17 de los segmentos en metros.
D)  – 11 E) 11
−1 + 3 3 +1 5 +1
A) B) C)
11. La ecuación cuadrática 2 2 2
P( x ) = ax 2 + bx + ( a − b) = 0 ; P(−1) = 24 −1 + 5 5 +1
tiene por raíces a y (α − 1). Determine una D) E)
2 5 −1
ecuación cuadrática cuyas raíces sean a y b.
15. Si las ecuaciones cuadráticas
A) x 2 − 8 x − 20 = 0
E1 :( a − 2) x 2 + ( a − 4 ) x + ( a − 1) = 0
2
B) x + 8 x + 20 = 0
E 2 : ax 2 + 3 ( a + 1) x + ( a − 3) = 0
C) x 2 − 8 x + 20 = 0
son equivalentes, calcule el valor de a.
D) x 2 + 8 x − 20 = 0
E) x 2 − 20 x + 8 = 0 A) a = −5
3
B) a =
12. En una recta, se ubican los puntos consecu- 2
tivos P, Q, R y S. Si PQ = a; PR = m; PS = b y 2
C) a = −5 ∨ a =
QR = RS , halle una raíz de la ecuación 3
b+ a m− a 3
x2 + x+ =0 D) a = −5 ∨ a =
m b− m 2
E) a = 3
A) 1 B)  – 1 C) 2
D)  – 2 E) 3 16. La base mayor de un trapecio isósceles mide
UNMSM 2012 - I igual que una diagonal y la base menor mide
el doble de la altura. Halle la razón entre las
NIVEL AVANZADO longitudes de la base menor y la mayor, en el
orden indicado.

13. Cierto día unos amigos se van al cine a ver una

2+ 7
película de estreno. Cada entrada cuesta S/.p, A)
6
pero al momento de pagar se dan cuenta que
n de ellos no tienen más que S/.5, por lo que el 7−4 2
B)
resto decide prestarles la diferencia de mane- 2
ra equitativa. Si al final todos vieron la película, 7−2 7
C)
¿cuántos amigos fueron al cine? 2
2+ 6
D)
2 np 2n np 6
A) B) C)
p+5 p−5 p−5 −1 + 7
E)
2 np 2
D) E) 2n
p−5 UNMSM 2012 - I

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Ecuación de grado superior
6. Si las cuatro raíces de la ecuación
NIVEL BÁSICO
2
x 4 − 30 x 2 + ( m + 1) = 0 están en progresión
aritmética, halle la suma de los valores de m.
3
1. Dada la ecuación cúbica x + px + q = 0 ,
halle la relación entre p y q para que tenga A)  – 2 B)  – 10 C) 8
dos raíces iguales. D) 2 E) 18
UNMSM 2012 - I
A) 4 p3 + 27q 2 = 0
B) 4 p3 = 27q 2 NIVEL INTERMEDIO
C) 4 p2 = 27q 3
D) 4 p2 + 27q 3 = 0
7. En la ecuación x 3 − mx 2 + 5 x + m = 6,
E) p3 + q 2 = 108 halle el menor valor de m para que tenga solo
2 raíces iguales.
2. Dado el polinomio cúbico y completo
P( x ) = x n+ 3 − x 2− n − 2 x + 2 x n A) 4 B) −1 + 2 6 C)  – 4
determine una de sus raíces.
D) −1 − 2 6 E) 6
A)  – 1 B) 2 C)  – 2
8. Dada la ecuación mx 3 − x + 4 = 0, de raíces
D) 2 E) 2 2
α; β y θ, halle el valor de m si se sabe que
3. Si A = { x ∈ Z x − 5 x = 36 x} y
5 3

α 2β + 1 β 2θ + 1 θ 2α + 1
+ + =1
B = { x ∈ Z ( x − 3) ∈ A} β θ α

halle ( A ∪ B) − ( A ∩ B) 3 8 8
A) − B) C)
2 3 5
A) {−3; 6}
3 5
B) {−3; 0; 3; 6} D) E)
8 4
C) {−3; 0; 3}
D) {−3; 3} 9. Dado el polinomio
P( x ) = 2 x 3 − 3 x 2 + nx + n + 1; n ∈ Z
E) {0; 3; 6}
determine cuál de las siguientes alternativas
UNMSM 2004 - I
puede ser una de sus raíces.
4. Halle la suma de los cuadrados de las raíces de
3 1
la ecuación 4 x 4 − 17 x 2 + 4 = 0. A) 2 B) C)
2 2
1 17 −1
A) − B) 0 C) D) E) 5
2 2 2
D)  – 9 E) 8
UNMSM 2004 - I 10. Dada la ecuación bicuadrada
2 x 4 − (2 n − 3) x 2 − 2 (2 n + 1) = 0
5. Dada la ecuación 5 x 3 − 7 x 2 − 3 x + 2 = 0, determine los valores de n para que no tenga
si se sabe que tiene una única raíz racional po- raíces reales.
sitiva, determine la suma de las otras raíces.
1
A) n > 0 B) n < 0 C) n >
A) 1 B)  – 1 C) 5 2
1 1 −1
D)  – 5 E) D) n < E) n <
5 2 2
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 Álgebra
11. En la figura, ABCD es un paralelogramo. Si los 14. Dada la ecuación x 3 − 3 x 2 + x − 1 = 0
valores numéricos de las áreas (en cm 2) de los determine otra ecuación cúbica, cuyas raíces
triángulos ABQ, DQR y CDR son las raíces del sean el cuadrado de las anteriores.
polinomio P( x ) = x 3 − 28 x 2 + 261x − 810, halle
el área del paralelogramo ABCD. A) x 3 − 3 x 2 + x − 1 = 0
B) x 3 − 7 x 2 + x − 5 = 0
B C
C) x 3 − 5 x 2 + 7 x − 3 = 0
R D) x 3 − 7 x 2 + 5 x − 1 = 0
E) x 3 − 7 x 2 − 5 x − 1 = 0
A D
Q
15. Dada la ecuación cúbica 2 x 3 − 3 x + 5 = 0,
de raíces a, b y c, determine el valor de
A) 52 cm2 B) 48 cm2 C) 36 cm2
a −1 b−1 c −1
D) 56 cm2 E) 72 cm2 S= 2
+ 2
+ 2
a − a +1 b − b+1 c − c +1
UNMSM 2014 - I

A) 0
12. Determine una ecuación cúbica de coeficien-
tes enteros que tenga por dos de sus raíces B) 2
2 − 3 y 3. 4
C)
3
A) x 3 − 7 x 2 + 11x + 3 = 0 2
D)
3
B) x 3 − x 2 − 11x + 3 = 0
E) 1
C) x 3 − 7 x 2 + 11x − 3 = 0
D) x 3 − 7 x 2 + 13 x − 3 = 0
16. Si las ecuaciones
E) x 3 − x 2 + 13 x − 3 = 0 x 3 + mx 2 − n = 0 
x 3 − mx + n − 2 = 0 
NIVEL AVANZADO son equivalentes, dé como respuesta el valor
de m/n.

13. Si a, b y c son las raíces de la ecuación

x 3 − px 2 + qx − r = 0 , donde r ≠ 0, halle el valor A) 1
1 1 1
de + + . B)  – 1
a2 b2 c2 3
C)
4
q 2 + 2 pr q 2 − 2 pr q2 − 2p
A) B) C) 4
r2 r2 r2 D)
3
2 2
q + 2p q + 2r 3
D) E) E)
r2 r2 3

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Desigualdades e Intervalos
6. Dado los intervalos
NIVEL BÁSICO −2 ≤ x < 3 ; − 4 ≤ y < 4
determine la longitud de k = x + y + xy.
1. Halle el número real r que no puede ser escri-
x +1 A) 30 B) 31 C) 32
to en la forma r = para algún x ∈R.
x D) 33 E) 34
A) 2 B) 0 C) 1
D)  – 1 E) 3 NIVEL INTERMEDIO
UNMSM 2004 - II
7. Marque la afirmación verdadera.
2. Dados los conjuntos
A = { x ∈ R a < ax < b; ab < 0} A) x + x > 1 + x para algún x > 0
B = { x ∈ R 2 − x ∈ A}
B) x + x = 1 + 2 x para algún x > 0
C = { x ∈ R 2 x ∈ B}
C) x + x = 1 − x para algún x > 0
halle ( A − B) ∩ ( B − C ).
D) x + x < 1 + x para todo x > 0
 5 5 10  E) x + x = x + 4 x para todo x > 0
A)  − ; 3 B) 5; + ∞ C) − ; 
 2 2 3 UNMSM 2005 - I
10  5 10
D) −2; E)  − ;
3  2 3 8. Dado los intervalos −2 x ≤ 1 < 3 x ∧ 3 y < 1 ≤ −2 y,
3. Un ómnibus parte de Ica a Lima con cierto nú- determine el intervalo al cual pertenece
mero de pasajeros y se detiene en Pisco. Si ba- x+y
k=
jase la tercera parte, en el ómnibus quedarían xy
más de 15 personas, en cambio, si bajase la
mitad, en el ómnibus quedarían menos de 13.  5 5 10 
A)  − ; 3 B) 5; + ∞ C) − ;
¿Cuántas personas partieron de Ica?  2 2 3 
10  5 10
A) 25 B) 24 C) 23 D) −2; E)  − ;
3  2 3
D) 30 E) 26
UNMSM 2005 - I
9. Dado los conjuntos
4. Dados los conjuntos A = { x ∈ R x + 2 ≤ 3 x − 2}
A = { x ∈ R 2 x − 3 < x + 2}
B = {2 − x > −1 3 x − 3 ≤ 5 x}
B = {2 x ∈ Z 3 x − 2 ∈ A}
halle A ∆ B.
determine el cardinal de B ∩ R + .
A) −2; 1
A) 3 B) 4 C) 5
D) 6 E) 7 B) 5; + ∞
C) −∞; − 1 ∪ 2; 5
5. Si Carla es mayor que Félix, Lilia y Eduardo tie-
nen la misma edad, Lilia es menor que Félix, D) −2; 1 ∪ 5; + ∞
Lucía y Eduardo han nacido en el mismo mes E) −1; 2 ∪ 5; + ∞
y año; es siempre cierto:
10. Dado los intervalos
A) Lilia es menor que Lucía. A = −1; 7]  y  B = n; 2 n − 3
B) Félix es menor que Eduardo.
C) Lucía es menor que Carla. halle los valores de n para que B ⊂ A.
D) Carla y Eduardo nacieron el mismo año.
A) 3; + ∞ B) [ 3; 5] C) 3; 5]
E) Lucía y Carla tienen la misma edad.
UNMSM 2014 - I D) 3; 5 E) 3; 5
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 Álgebra
11. Con respecto a las raíces del polinomio 14. Cinco amigos, Juan, Pedro, Roberto, Luis y Car-
4 3 2
P( x ) = x − 2 x + 3 x − 4 x + 5, marque la alter- los, tienen cierta cantidad de dinero. Indique
nativa correcta. quién de ellos tiene menos dinero, a partir de
la siguiente información:
A) No tiene raíces negativas. • Carlos dice: Yo tengo más dinero que uno
B) Solo tiene dos raíces negativas. de ellos.
C) Tiene cuatro raíces negativas. • Roberto dice: Eso es cierto, pero no más
D) Solo tiene tres raíces negativas. que yo.
E) Solo tiene una raíz negativa. • Pedro opina: Si Carlos me quitara lo que tie-
UNMSM 2007 - I ne Luis, yo tendría más que él.
• Juan dice: Yo tengo más dinero que Carlos,
12. Si a, b y c son números tales que a < bc < c 2 < ac, pero no más que Roberto.
indique la secuencia correcta de verdad (V) o
falsedad (F) de las siguientes proposiciones. A) Pedro
I. Si c > 0, entonces, 0 < b < c. B) Luis
II. Si a < 0, entonces, a < c < b < 0. C) Carlos
III. Si a > c, entonces, b > 0. D) Juan
E) Roberto
A) VFV
B) FFF 15. Dado el polinomio
C) VFF
P( x ) = x 3 − ( a − b) x 2 + (1 − ab) x + ( a − 3)
D) VVV
halle los valores de a + b (a, b ∈R) para que
E) FFV
tenga a a como única raíz real.

NIVEL AVANZADO
3
A) − < a+ b< 3
2
13. Si se define la siguiente familia de intervalos 1 7
B) − < a + b <
1  2 2
In = − ; n ; n ∈ Z +
n + 1  C) a + b >
3
determine el valor de verdad (V) o falsedad (F) 2
de las siguientes proposiciones y elija la se- 2 7
D) − < a + b <
cuencia correcta. 3 2
5
1  E) 1 < a + b < 5
I.  I i = − ; 5
i =1 2 
5 16. Determine la cantidad de pares ( x; y ) ∈Z 2 , ta-
1 
II.  I i = − ; 1 les que cumplan
i =1 6 
2 x − y ≤ 20
III. ∃ x ∈ I n ; n > 1 / ∀ y ∈ I1 : x + y > 10 
3 x + y ≤ 60
IV. ∀ n > 1 se cumple I n ∪ I1 ⊂ I n+1  x≥0


A) VFVF B) VVFF C) VVVV A) 693 B) 695 C) 694

D) VVVF E) VFFF D) 697 E) 698
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9
 Álgebra
Teoremas de desigualdades
6. Si a y b son dos números reales, tales que
NIVEL BÁSICO
a2+b2=3, ¿cuál es el menor valor que puede
tomar a + b?
2x + 5
1. Si pertenece al intervalo 5; 8 , enton- A) −3 2 B) −2 2 C) − 6
−3
x +1 3
ces el intervalo al cual pertenece es D) −2 3 E) − 6
x+2 2
UNMSM 2008 - II

27 9   27 9 27 9 
A) ; B)  ; C) ;
5 7   25 8 25 8  NIVEL INTERMEDIO
7 23   27 9
D) − ; −  E)  ;
8 25   23 8 7. Sea q un número real, tal como se muestra en
UNMSM 2001 el gráfico.

2. Determine el intervalo al cual pertenece la ex- Y

presión k = x − x 2 + 2, donde x ∈ −2; 2]. 1

9  9  9
A) −4; B)  −4; C)  − ; 4
4   4  4
θ X
9   9
D) − ; 4  E)  −4;  a b
4   4
Determine la variación del sen q.
3. Si a y b son dos números reales positivos y
1 ab
≤ , determine el valor de a 2 − b2 . A)  1 − a 2 ; 1
2 a+ b
B)  1 − a 2 ; 1 − b2 
A) 1 B) 0 C) 3 C)  a; 1 − b2 
D) 5 E) 7
UNMSM 2005 - II D) [ 0; 1]
E) 0; 1 − b2 
4. Halle el máximo número entero, menor o igual
que la expresión 8. Halle el mínimo valor de la expresión
E = 3 + x + 3 − x ; x ∈ [ −3; 3] 21 1
2
T = ( x + y)  + 
 x y
A) 3 B) 1 C) 0 si se sabe que { x; y} ⊂ R + .
D) 4 E) 2
UNMSM 2013 - I A) 2 B) 4 C) 9
D) 16 E) 18
5. Halle el menor valor de m si se sabe que
xy + 3 x ≤ m 9. Sean x; y números reales, tales que 2x – 3y – 7.
1≤ x ≤ 5 Determine el menor valor entero que toma la
−1 ≤ y ≤ 3 expresión k = x 2 + y 2 .

A) 5 B) 18 C) 30 A) 3 B) 4 C) 5
D) 21 E) 25 D) 6 E) 7
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 Álgebra
10. Determine la cantidad de valores enteros que 14. Dada la expresión
−1
tiene la expresión k = 14 ( x 2 − x + 2) . x2 + x − 1
k= ∀x ∈ R
Considere a x como cualquier número real. x2 − x + 1
determine el valor de verdad (V) o falsedad (F)
A) 6 B) 7 C) 8 de las siguientes proposiciones y elija la se-
D) 9 E) 11 cuencia correcta.
I. El mínimo valor de k es –1.
II. El máximo valor entero de k es 1.
11. Dada la expresión
x+n 8
f= III. k tiene por longitud .
3
x−n
si x ∈ n ; 2 n], halle la variación de f.
A) VVV B) VFV C) FFF
A) R − {3} D) VVF E) VFF

B) −∞; 3]
2x − 1
15. Se tiene la expresión T = .
C) 3; + ∞ x2 + 1
D) 0; 3]
1
Determine los valores de T, tal que x > .
E)  −3; 0 2

1 − 5 5 − 1
12. Se tienen 3 números reales (α; β; θ ), tales que A) 0; 1] B)  ; 1 C) 0; 
 2 2 
α 2 + 2β 2 + 3θ 2 = 12 .
 5 −1 5 −1 
Determine la variación de la expresión D)  ; 1 E) ; 2
r = α + 2β + 3θ  2 2 

A) −6 ≤ r ≤ 6 16. Dado los intervalos

B) − 6 ≤ r ≤ 6 −3 < x ≤ 4
−2 ≤ y < 0 
C) −6 2 ≤ r ≤ 6 2
3< z≤5
D) 0 < r ≤ 6 2 x+y
determine la variación de k = .
zx − zy
E) −2 6 ≤ r ≤ 2 6

NIVEL AVANZADO
A) R − { 1 2 3
; ;
5 5 5 }
3
B) R − ;2
5
13. Dada la ecuación x 3 − mx 2 + nx − 36 = 0,  1 2
C) R −  ; 
cuyas raíces positivas son a; b y c , además, 5 5
a + 2b + 3c = 18, calcule el valor de m + n. 3 
D) R −  ; 2
5 
A) 43 B) 45 C) 47 1 2
E) R − ;
D) 49 E) 53 5 5

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 Semestral San Marcos

Teoría de ecuaciones
01 - a 04 - a 07 - b 10 - a 13 - b 16 - e
02 - e 05 - c 08 - c 11 - b 14 - a
03 - a 06 - a 09 - d 12 - d 15 - a

Ecuación cuadrática
01 - b 04 - c 07 - d 10 - b 13 - e 16 - e
02 - a 05 - a 08 - a 11 - d 14 - d
03 - a 06 - a 09 - e 12 - b 15 - b

Ecuación de grado superior

01 - a 04 - c 07 - d 10 - e 13 - b 16 - c
02 - d 05 - a 08 - b 11 - d 14 - e
03 - a 06 - a 09 - d 12 - d 15 - b

Desigualdades e Intervalos
01 - c 04 - b 07 - c 10 - c 13 - d 16 - d
02 - e 05 - c 08 - e 11 - a 14 - b
03 - b 06 - c 09 - e 12 - a 15 - b

Teoremas de desigualdades
01 - c 04 - a 07 - a 10 - c 13 - c 16 - c
02 - a 05 - c 08 - d 11 - c 14 - a
03 - b 06 - c 09 - b 12 - c 15 - c