Factores que influyen en el Nivel de conocimiento de la

Difteria en los alumnos cursantes del 5to. Año Sección

“A” de la Unidad Educativa Colegio Privado Integral
Bolívar, ubicado en Ciudad Bolívar, Municipio Heres del
Estado Bolívar

Asesora: Integrantes:

Keylimar Medina Acosta José C.I: 28356972

Acosta Cristian C.I: 28521067

Barrera Eros C.I: 27730856

Castejón Frank C.I: 28240628

Marín Alexon C.I: 27297373

Ciudad Bolívar, Julio 2017

 República Bolivariana de Venezuela
Ministerio de Poder Popular para la Educación
U.E.C.P Integral Bolívar
5to año sección: ´´A´´

Factores que influyen en el Nivel de conocimiento de la Difteria en los

alumnos cursantes del 5to. Año Sección “A” de la Unidad Educativa
Colegio Privado Integral Bolívar, ubicado en Ciudad Bolívar, Municipio
Heres del Estado Bolívar

Asesora: Integrantes:

Keylimar Medina Acosta José C.I: 28356972

Acosta Cristian C.I: 28521067

Barrera Eros C.I: 27730856

Castejón Frank C.I: 28240628

Marín Alexon C.I: 27297373

Ciudad Bolívar, Julio 2017

 Índice

Introducción…………………………………………………………………………………4

Capitulo I. Planteamiento del problema

1.1 Planteamiento de problemas…………………………………………………………….5

1.2 Objetivo General…………………………………………………………………….…..6

1.3 Objetivos Específicos

1.4 Justificación……………………………………………………………………………...7

1.5 Limitaciones

Capítulo 2. Marco teórico

2.1 Antecedentes de la investigación………………………………………………………. 8

2.2 Bases Teórica…………………………………………………………………………….9

2.2.1 Difteria

2.2.2 Emil von Behring: Descubridor de la vacuna contra la difteria

2.2.3 Causas

2.2.4 Síntomas……………………………………………………………………………...10

2.2.5 Tiempo de incubación

2.2.6 Infeccion......................................................................................................................11

2.2.7 Tratamiento

2.2.8 Prevención……………………………………………………………………………12

2.2.9 Vacunación

2.2.10 Vacuna DPT

2.3 Bases Legales…………………………………………………………………………..13

2.4 Definición de términos…………………………………………………………………14

Capitulo III. Marco metodológico

3.1 Tipo de investigación…………………………………………………………..………15

3.2 Población

3.3 Muestra…………………………………………………………………………………16

3.4 Técnica de análisis

3.5 Operación de variables

3.6 Construcción y Validación de instrumentos……………………………………………17

3.7 Aplicación de los instrumentos………………………………………………………...18

Capitulo IV. Análisis de datos

4.1 Forma de presentar los resultados……………………………………………………...19

4.2 Gráficos

Capitulo IV. Conclusiones y Recomendaciones

5.1 Conclusiones…………………………………………………………………………...25

5.2 Recomendaciones………………………………………………………………………26

Referencias..……………………………………………………………………………….27

Anexos……………………………………………….…………………………………….28
 Introducción

El Corynebacterium diphtheriae es el bacilo causante de la difteria que infecta la

zona alta del aparato respiratorio y se multiplica sobre las mucosas de la nariz y la garganta.
Otras complejidades de la difteria son parálisis del velo del paladar; dificultad para tragar; y
parálisis de acomodación de la pupila, diafragmática o de las extremidades inferiores. Estos
síntomas varían si el enfermo es niño o adulto.

El ser humano es el único reservorio conocido, es decir, es la única fuente de

infección a partir de la cual la bacteria se transmite a otras personas.

La bacteria se transmite principalmente por vía respiratoria, de manera que cuando

una persona infectada tose, estornuda o habla, libera pequeñas gotas microscópicas, que se
propagan por el aire, y que pueden ser inhaladas por las personas que se encuentran
próximas, infectándolas.

A principios del siglo XX la difteria era la décima causa de muerte en el mundo,

pero la vacuna ha reducido su incidencia significativamente.

La difteria tiene una tasa de mortalidad muy alta en estos últimos cinco años,
mientras que en niños menores de esa edad es un poco más elevada, según informan
diferentes especialistas consultados.

La vacuna utilizada contra la difteria es el DPT, esta contiene los toxoides diftérico
(contra la Difteria) y tetánico (contra el tétanos), así como fragmentos de proteína de la
bacteria bordetella pertussis causante de la Tos ferina. El esquema general de vacunación
consiste en una serie primaria de 3 o 4 dosis con una dosis de refuerzo. El toxoide diftérico
se desarrolló en 1891, Emil Adolf von Gelming y Shibasaburo Kitasato, elaboraron las
vacunas contra la difteria y el tétanos pero no fue ampliamente utilizado hasta comienzo de
los años 30.

En Venezuela la difteria se ha evidenciado mucho en estos últimos años, motivo por

el cual se ha investigado mucho sobre esta y por el cual su vacuna debería de ser
indispensable.

4
 Capítulo I

Planteamiento del Problema

El tener conocimiento sobre una situación o hecho determinado, hace a quien lo
posee menos susceptible de ser influenciado de forma equivocada, disminuye de forma
importante los temores injustificados, y por el contrario, va a ser capaz de enfrentar y
aceptar con bases firmes, la situación o hecho en cuestión.

El ser humano nunca actúa directamente sobre las cosas. Siempre hay un
intermediario, un instrumento entre él y sus actos. Esto también sucede cuando investiga
científicamente, cuando trata de conocer algo en especial (Cervo, 1979). Así, al conocer
acerca de las Inmunizaciones, el hombre adquiere mayor conocimiento para evitar posibles
enfermedades que pueden afectar su salud.

En Venezuela el Ministerio del Poder Popular para la salud, ha desarrollado

diferentes programas de prevención dirigidos a la colectividad con el fin de que se tenga
presente las medidas preventivas para evitar enfermedades a través de charlas, jornadas,
entre otras, y que la población tome conciencia de la importancia de la vacunación en los
niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos, para minimizar el riesgo de contraer la
epidemia como la difteria.

Uno de los problemas que presentamos en la Unidad Educativa Colegio Privado

Integral Bolívar, es que muchos alumnos y alumnas desconocen la importancia de
suministrarse la vacuna toxoide que puede prevenir la Difteria, por la falta de la
información requerida por parte de ellos mismos, de sus representantes y/o del personal que
labora en la institución, causando que muchos de ellos no le tomen la medida de participar
en las jornadas de vacunación.

Además de eso, en la institución se han realizado las jornadas de vacunación, con el

fin de prevenir esta enfermedad, pero muchos no se le aplicaron por miedo a las
inyecciones y por despreocupación a la enfermedad. La Difteria es causada por una bacteria
que es la proteína tóxica (toxina diftérica) que se produce y se absorbe a través de las
mucosas, y es transportada por las vías circulatorias a través de la sangre pudiendo alcanzar
y dañar órganos vitales en ocasiones de forma irreversible, lo que acarrea consecuencias
graves en el caso de contraer la Difteria pudiendo incluso a tener un resultado fatal.

En vista de esta situación, se hace necesario realizar una investigación acerca de los
factores que influyen en el nivel de conocimiento de esta enfermedad, con el fin de que los
estudiantes tomen conciencian de la importancia de conocer sobre la Difteria y las medidas
necesarias para su prevención.

5
Objetivo General

Determinar el nivel de conocimiento que tienen sobre la enfermedad de la difteria

los alumnos del 5to. Año sección “A” de la Unidad Educativa Colegio Privado Integral
Bolívar.

Objetivos Específicos

1-Indagar sobre el nivel de conocimiento que tienen los estudiantes acerca de la

enfermedad de la difteria.

2-Estudiar las diferentes formas por la cual se propaga la difteria y las maneras de
prevenirla.

3-Analizar los diferentes síntomas que puede causar la enfermedad de la difteria en los
alumnos del Colegio Privado Integral Bolívar.

4-Concientizar a los alumnos del Colegio Integral Bolívar a la aplicación de la vacuna

contra la Difteria.

5-Comprender la eficacia de la vacuna contra la difteria y sus respectivos refuerzos para

combatir la bacteria.

6
Justificación

En Venezuela se han realizado jornadas de vacunación en casi todos los estados,

algunas personas no se han vacunado por miedo a las inyecciones, otras porque no tuvieron
conocimientos sobre la enfermedad y algunas porque solo no tuvieron la oportunidad de
hacerlo.

Los motivos que llevaron a estudiar la enfermedad de la difteria, se debe a que esta
enfermedad se ha extendido tanto, que muchos han muerto a causa de esta. El objetivo es
hacer entender a los estudiantes de la Unidad Educativa Colegio Privado Integral Bolívar lo
grave que puede llegar a ser esta enfermedad, explicando sus respectivos síntomas y
maneras de prevenirlas para así evitar más muertes y hacer entrar en conciencia que ésta
enfermedad tiene una tasa de mortalidad muy grande, por lo que se debe andar muy atentos
y asistir a las jornadas de vacunación para prevenir la enfermedad con el fin de evitar que la
tasa de mortalidad a causa de la difteria crezca.

La enfermedad de la difteria es muy temida por las personas que la conocen. Esta
enfermedad se ha esparcido estos últimos meses en muchos estados de Venezuela, entre los
cuales los más afectados fueron Amazonas, Miranda, Bolívar, Sucre y Distrito Capital.

Limitaciones

Algunos de los factores que nos limitan son la poca atención por parte de los
estudiantes de la institución. Aunque se han realizado jornadas de vacunación en el liceo
muchos no se vacunaron por miedo a las inyecciones.

Los grandes aumentos de las cosas y la mal situación por la que está pasando el
país, es otro factor que limita, debido a que mantiene a los venezolanos preocupados en
otras cosas como comprar comida o ganar suficiente dinero para mantenerse, que
preocuparse por ciertas enfermedades, como lo es el caso de la difteria.

7
 Capitulo II

Antecedentes de la investigación
El intento de la vacunación ha acompañado históricamente al hombre, quien ha
intentado encontrar protección real contra las enfermedades infecciosas que diezmaban
pueblos enteros. Es, sin lugar a dudas, la más importante intervención de salud pública
sobre estas enfermedades luego de la provisión de agua potable a la población,
especialmente en los países en desarrollo en los que se estiman que cada año mueren cerca
de 3 millones de niños a causa de enfermedades inmuniprevenibles.

A lo largo de la historia, la difteria, caracterizada por producir brotes devastadores,

ha sido una de las enfermedades infantiles más temidas. Aunque la mayoría de las
infecciones son asintomáticas o su evolución clínica es relativamente leve, muchos
enfermos sufren obstrucción de las vías respiratorias causada por laringitis diftérica o
miocarditis tóxica. Durante la gran epidemia de difteria que se produjo en Europa y los
Estados Unidos en la década de 1880, se alcanzaron tasas de letalidad de hasta el 50% en
algunas zonas.

El ser humano es el único hospedador natural de C.diphtheriae. La transmisión se

produce únicamente por medio de gotículas y por contacto físico cercano. La difteria
cutánea, muy contagiosa, es común en algunas zonas de los trópicos. En climas templados,
la mayoría de los casos se producen durante la estación fría, mientras que en los climas
cálidos la transmisión tiene lugar durante todo el año. El toxoide diftérico es una de las
vacunas más seguras que existen. Las reacciones graves son poco frecuentes y, hasta la
fecha, no se han descrito reacciones anafilácticas atribuibles al componente antidiftérico.

A nivel nacional el director nacional de epidemiología, señala que la difteria es una

enfermedad bacteriana que la población puede prevenir fácilmente si acata normas básicas
de higiene y cumple con el Programa Ampliado de Inmunizaciones que ejecutan a nivel
nacional.

En el año 2016, en el Estado Bolívar se aplicaron más 900 mil vacunas y

actualmente se están chequeando las comunidades vulnerables para atenderlas de manera
progresiva, las jornadas de vacunación se realizarán en las instituciones educativas para que
los niños que no hayan sido cubiertos puedan contar con su dosis de vacuna

8
Bases teóricas
A continuación, se presentaran una serie de conceptos teóricos que servirán de base
para comprender parte del conocimiento acumulado en relación con el tema objeto de esta
investigación.

Difteria
La difteria es una enfermedad infecciosa aguda de origen bacteriano que afecta
principalmente las vías aéreas superiores, en ocasiones involucra tejido bronquial, piel, da
lugar a fenómenos inflamatorios y exudativos que condicionan un ambiente propicio para el
crecimiento de microorganismos y para que sigan elaborando más toxinas. Octavio Alfaro
Lara, responsable estatal del Programa de Vacunación Universal de los Servicios de Salud,
explicó que la lesión por difteria se caracteriza por una o varias placas de membranas
grisáceas adherentes, con inflamación a su alrededor y cubre la faringe, abarcando
amígdalas, úvula y paladar blando, se adhieren firmemente y presentan sangrado al intentar
desprenderlas. La enfermedad es de inicio gradual, con fiebre no mayor a los 38.5°C,
malestar general e irritabilidad, la fiebre no es elevada pero el paciente luce tóxico,
afectando principalmente a menores de cinco años de edad no inmunizados, se transmite
por contacto directo con las secreciones de un paciente o portador.

Emil von Behring: Descubridor de las vacuna contra la difteria

A fines del siglo XIX, las epidemias eran causa de muchas muertes en la población
civil y, sobre todo, en los niños.

En 1890, Behring descubrió, en estudios en animales, que era posible producir

inmunidad contra el tétanos al inyectar dosis graduadas de suero de otro animal portador de
la enfermedad. Realizó esos estudios con el médico japonés Shibasaburo Kitasato, quien
había sido enviado por su Gobierno para entrenarse en Berlín.

Tras meses de experimentación una niña en Berlín fue la primera tratada con el
suero de Behring y logró recuperarse a los pocos días. Poco después se inició la fabricación
del suero antidiftérico y, entre 1892 y 1894, se curó a un total de 20,000 niños.

Causas
La bacteria que causa la difteria se propaga a través de las gotitas respiratorias,
como las que se producen con la tos o los estornudos, de una persona infectada o de alguien
que porte la bacteria pero que no tenga ningún síntoma.

La bacteria infecta más comúnmente la nariz y la garganta. La infección de garganta

9
produce una seudomembrana o cubierta de color gris a negro, dura y fibrosa que puede
obstruir las vías respiratorias. En algunos casos, la difteria infecta la piel primero y
produce lesiones cutáneas.

Una vez que usted resulta infectado, la bacteria produce sustancias peligrosas
llamadas toxinas, las cuales se diseminan a través del torrente sanguíneo a otros órganos,
como el corazón y el cerebro, y causan daño.

Debido a la vacunación (inmunización) generalizada de los niños, la difteria ahora

es poco común en muchas partes del mundo.

Los factores de riesgo para la difteria incluyen ambientes de hacinamiento, higiene

deficiente y falta de vacunas.

Síntomas

Los síntomas generalmente se presentan de 1 a 7 días después de que la bacteria

ingresa a su cuerpo:

-Fiebre y escalofríos.

-Dolor de garganta, ronquera.

-Dolor al deglutir.

-Tos similar a la de crup (perruna).

-Babeo (sugiere que está a punto de presentarse una obstrucción de las vías respiratorias).

-Coloración azulada de la piel.

-Secreción nasal acuosa y con sangre.

-Problemas respiratorios, incluso dificultad respiratoria, respiración rápida, sonidos

respiratorios chillones (estridor).

-Úlceras en la piel (generalmente se observan en las áreas tropicales).

En algunas ocasiones no hay síntomas.

Tiempo de incubación
Las personas no tratadas infectadas con difteria suelen ser contagiosas durante las

10
primeras dos semanas, y menos frecuentemente más allá de cuatro. Si son tratadas con los
antibióticos apropiados, el periodo de tiempo de la enfermedad puede limitarse a menos de
cuatro días.

El recuperarse de la difteria no siempre produce inmunidad duradera.

Infección

Se trata de una exotoxina de tipo A/B. La subunidad B es reconocida por receptores

de membrana, lo que provoca que la subunidad A entre en la célula mediante proteólisis.
Una vez allí la subunidad A ADP-ribosila el factor de elongación eE2F, inutilizando la
maquinaria de traducción. La subunidad B es exocitada.
Ataca sobre todo a los niños menores de cinco años y a adultos mayores de 60 años.
Esta enfermedad infecciosa provoca, entre otros síntomas, ardor en la garganta al
pasar la comida, dificultad al respirar y/o estados de choque inminente (piel fría, inquietud,
fiebre, exudado mucoso grisáceo). Puede ser mortal.
Tratamiento
El tratamiento de la difteria debe iniciarse lo más rápidamente posible, de tal forma
que si se sospecha que un paciente sufre la enfermedad es fundamental comenzar a tratarla,
antes incluso de haber obtenido un diagnóstico definitivo.

Con ello se consigue disminuir la mortalidad asociada a la difteria. La antitoxina

diftérica se administra como inyección intramuscular o a través de una IV (línea
intravenosa). Luego se trata la infección con antibióticos, como penicilina y eritromicina.
Otros tratamientos pueden incluir:

-Líquidos por vía intravenosa (IV).

-Oxígeno.

-Reposo en cama.

-Monitoreo cardíaco.

-Inserción de un tubo de respiración.

-Corrección de las obstrucciones de las vías respiratorias.

11
 Las personas asintomáticas que portan la difteria deben recibir tratamiento con
antibióticos.

Prevención

Las vacunas de rutina de la infancia y los refuerzos en los adultos previenen la

enfermedad.

Cualquiera que haya estado en contacto con una persona infectada debe recibir
una vacuna o un refuerzo contra la difteria, si aún no lo ha recibido. La protección de la
vacuna dura sólo 10 años. Por eso es importante que los adultos reciban una vacuna de
refuerzo cada 10 años. El refuerzo se llama tétanos-difteria (Td). (La vacuna también tiene
una medicina para una infección llamadatétanos).

Si usted ha estado en contacto cercano con una persona que tenga difteria, consulte
con su proveedor de inmediato. Pregunte si necesita antibióticos para evitar contraer la
difteria.

Vacunación

Existen diversas vacunas para prevenir la enfermedad de la difteria, y se inyecta en

el musculo o el brazo, según la edad. Las vacunas contra la difteria son: Hexavalente
(Difteria, tétanos, tosferina, H. influenzae tipo b, polio y hepatitis B), Pentavalente
(Difteria, tétanos, tosferina, H. influenzae tipo b y polio), DTP (Difteria, tétanos y
tosferina), Tdpa (Difteria, tétanos y tosferina -las dos últimas, de baja carga-) y Td
(Difteria y tétanos -la primera, de baja carga-).
Vacuna DTP
La vacuna DPT o triple bacteriana es la más utilizada en Venezuela para prevenir los
casos de difteria, esta contiene los toxoides diftérico (contra la Difteria) y tetánico (contra
el tétanos), así como fragmentos de proteína de la bacteria Bordetella pertussis causante de
la Tos ferina.
Esta vacuna es necesaria debido a que la difteria, el tétanos y la tos ferina son
enfermedades graves provocadas por bacterias. La difteria y la tos ferina se transmiten de
una persona a otra. El tétanos ingresa en el cuerpo a través de cortes o heridas. Portar
alguna de estas enfermedades es muy peligroso debido a que:
12
 La difteria provoca la formación de una membrana gruesa en la parte posterior de la
garganta. Puede causar problemas respiratorios, parálisis, insuficiencia cardíaca e incluso la
muerte.
El tétanos provoca una contracción dolorosa de los músculos, por lo general, en
todo el cuerpo. Puede generar ''bloqueo" de la mandíbula, por lo que la víctima no puede
abrir la boca ni tragar. El tétanos provoca la muerte en, aproximadamente, 2 de cada 10
casos.
La tosferina provoca accesos de tos tan intensos que los bebés presentan dificultades
para comer, beber o respirar. Estos accesos pueden durar semanas. Puede generar
neumonía, convulsiones (sacudones y ausencias), daño cerebral y la muerte.

Bases legales
En la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, Gaceta Oficial
Extraoficial 5.453 de fecha 24 de marzo de 2000, son múltiples los artículos que hablan
sobre la seguridad social, entre los cuales se destacan:

Artículo 83, 84 y 85, regulan el derecho a la salud, garantizándolo como parte del
derecho a la vida; organizándolo a través de un sistema público nacional de salud.

En la GACETA OFICIAL DE LA REPUBLICA DE VENEZUELA, viernes 8

de marzo de 1996 Numero 35.916, el congreso de la República de Venezuela decreta la
Ley de inmunizaciones. En su artículo 2 establecen: ´´es obligatorio para todos los
habitantes de la República, someterse a la inmunización preventiva contra aquellas
enfermedades prevenibles por vacunas que por Resolución, determine el Ministerio de
Sanidad y Asistencia Social´´.

En la Ley Orgánica para la Protección del Niño y el Adolescente (LOPNA) su

objetivo es regular los derechos y garantías, así como los deberes y responsabilidades
relacionadas con la atención y protección de niños y adolescente.

.Derecho a la Salud y a Servicios de Salud. Todos los niños y adolescentes tienen derecho a
disfrutar del nivel más alto posible de salud física y mental. Asimismo, tienen derecho a
servicios de salud, de carácter gratuito y de la más alta calidad, especialmente para la
prevención, tratamiento y rehabilitación de las afecciones a su salud.

13
Definición de términos
Bacteria: son organismos unicelulares microscópicos, sin núcleo ni clorofila, que pueden
presentarse desnudas o con una cápsula gelatinosa, aisladas o en grupos y que pueden tener
cilios o flagelos.

Bacilo: es una bacteria de forma cilíndrica alargada.

Epidemia: es una enfermedad que se propaga durante un cierto periodo de tiempo en una
zona geográfica determinada y que afecta simultáneamente a muchas personas.

Infección: se refiere a la invasión y multiplicación de microorganismos en un órgano de un

cuerpo vivo.

Inmunización: es el proceso de inducción de inmunidad artificial frente a una enfermedad.

Prevención: es el conjunto de medidas necesarias para evitar el desarrollo de

enfermedades. A nivel asistencial se aplica desde la atención primaria hasta la
especializada, englobando el Programa de Actividades Preventivas y de Promoción de la
Salud (PAPPS).

Tratamiento: es el conjunto de medio de cualquier clase (higiénico, farmacológico,

quirúrgico o físico) cuya finalidad es la curación o alivio de las enfermedades o síntomas.

Vacunación: es el proceso por medio del cual una persona se hace inmune o resistente a
una enfermedad específica.

Toxinas: Son sustancias creadas por plantas y animales que son venenosas o tóxicas para
los seres humanos. También incluyen algunos medicamentos que son útiles en pequeñas
dosis, pero tóxicos cuando se utilizan en grandes cantidades.

Antitoxina: es un anticuerpo formado en un organismo como respuesta a la presencia de

una toxina bacteriana en su interior, a la cual puede neutralizar.

Inmunogenicidad: a la capacidad que tiene el sistema inmunitario de reaccionar frente a

un antígeno, un estímulo bioquímico de naturaleza generalmente proteica.

14
 Capitulo III. Marco metodológico

Tipo de Investigación
Arias (2006), señala que en un estudio pueden identificarse diversos tipos de
investigación, existiendo muchos modelos y diversas clasificaciones, sin embargo,
independientemente de la clasificación utilizada “todos son tipos de investigación, y al no
ser excluyentes, un estudio puede ubicarse en más de una clase” (p.23).

El tipo de investigación utilizado es de campo, Según Arias (2004), la investigación

de campo “consiste en la recolección de datos directamente de la realidad donde ocurren los
hechos, sin manipular o controlar variables alguna”. (p. 94).

La investigación es de campo debido a que consiste en el análisis sistemático de

problemas en la realidad, con el propósito bien sea de describirlos, interpretarlos, entender
su naturaleza y factores constituyentes, explicar sus causas y efectos, o predecir su
ocurrencia, haciendo uso de métodos característicos de cualquiera de los paradigmas o
enfoques de investigación conocidos o en desarrollo. Los datos de interés son recogidos en
forma directa de la realidad; en este sentido se trata de investigaciones a partir de datos
originales.

Población y muestra

Población
La población representa todas las unidades de la investigación que se estudia de
acuerdo a la naturaleza del problema, es decir, la suma total de las unidades que se van a
estudiar, las cuales deben poseer características comunes dando origen a la investigación.
Arias (1999), señala que “es el conjunto de elementos con características comunes que son
objetos de análisis y para los cuales serán válidas las conclusiones de la investigación”.
(p.98). Para el desarrollo de esta investigación se necesitó realizar un estudio en la
población del 5to año sección ´´A´´ de la Unidad Educativa Colegio Privado Integral
Bolívar. En este caso la población está integrada por un grupo de 39 personas (39 alumnos).

15
Muestra
Es una parte de la población, o sea, un número de individuos u objetos
seleccionados científicamente, cada uno de los cuales es un elemento del universo. Para
Balestrini (1997), La muestra “es obtenida con el fin de investigar, a partir del
conocimiento de sus características particulares, las propiedades de una población”
(p.138).Para Hurtado (1998), consiste: “en las poblaciones pequeñas o finitas no se
selecciona muestra alguna para no afectar la valides de los resultados”. (p.77). En este
caso, la muestra son los alumnos del 5to año sección ´´A´´.

Técnicas de Análisis
La técnica de análisis utilizada en este trabajo es el resumen. El resumen consiste en
la abreviación precisa del contenido que se presentara en la tesis y busca presentar el tema
el cual se está tratando de modo que se pueda influenciar al lector para que siga leyendo o
pueda calificar la cantidad he importancia del contenido presentado. Los objetivos de la
técnica de resumen son: identificar el contenido de la tesis de manera rápida y precisa,
facilitar la lectura del contenido original al lector buscando atraer su atención.

Operación de variables

Variable dependiente: Analizar el nivel de conocimiento acerca de la difteria.

Variable independiente: Alumnos del 5to año sección ´´A´´ de la Unidad Educativa Colegio
Privado Integral Bolívar.

16
Operación de variables (Cuadro)

Variable Dimensión Indicadores Técnicas de Instrumento

recolección
de
información

Personal Directores
Docente y Docentes Encuesta Cuestionario
Alumnos del alumnos Alumnos
5to año sección
´´A´´ de la
Nivel
Unidad Educación
media Bachillerato Encuesta Cuestionario
Educativa diversificada
Colegio
Privado
Integral
Bolívar Ocupación
Prestigio Encuestas Cuestionario
Experiencias

Construcción y validación de instrumentos

Según Arias (1999),”Los instrumentos son los medios materiales que se emplean
para recoger y almacenar la información” (pág.53).

Arias (1999), menciona que “las técnicas de recolección de datos son las distintas
formas de obtener información”. (pág.53).

El instrumento utilizado en esta investigación es la encuesta. Según Grasso (2006),

la encuesta es un procedimiento que permite explorar cuestiones que hacen a la
subjetividad y al mismo tiempo obtener esa información de un número considerable de
personas.

17
 Encuesta sobre la enfermedad de la difteria
Indicación: por favor señale con una ´´x´´ y responda según su criterio.

Nombre y Apellido: ______________________ Edad: _____ Fecha: ________

1- ¿Se ha aplicado la vacuna contra la enfermedad de la difteria?

Si__ No__

2- ¿La enfermedad de la difteria puede llegar a ser mortal?

Si__ No__

3- ¿Que afecta la difteria?

La sangre__ La respiración__ La piel__ Todas las anteriores__

4- ¿Cómo se contagia la difteria?

-Por transmisión sexual__ Vía respiratoria__ - Picadura de mosquito__

5- ¿Cómo se puede prevenir la difteria?

-Comiendo sano__ -Evitando las drogas__ - Por medio de vacunas__

6- ¿La Difteria tiene cura?

Si__ No__

18

Capítulo IV. Análisis de datos

 En este capítulo se analizan los resultados obtenidos a través de los instrumentos
aplicados a la población, los cuales permitieron lograr los objetivos propuestos. Es
fundamental en este capítulo, los datos aportados por los alumnos de la U.E.C.P Integral
Bolívar, a quienes se les aplico los instrumentos para llegar a conclusiones útiles en la
investigación.

Forma de presentar los resultados

En este capítulo a través se presentan los resultados obtenidos a través de los
instrumentos aplicados a la población. Una vez aplicado los instrumentos de recolección de
la información, se procedió a realizar el tratamiento correspondiente para el análisis de los
mismos.

Grafico 1: Porcentaje de estudiantes que se han vacunado.

19

La mayoría de los estudiantes se han aplicado la vacuna contra la difteria, de 42

alumnos, 32 se han aplicado la vacuna y 7 no se la han aplicado aun.
 Nivel de conocimiento de los alumnos.

Grafico 2

Todos los alumnos piensan que la enfermedad de la difteria puede llegar a ser
mortal, por lo cual es muy necesario buscar prevenirla, para así no llegar a contraer esta
enfermedad.

20

Grafico 3
 La mayoría de los alumnos opinan que la enfermedad de la difteria afecta solamente
a la respiración.

21

Grafico 4
 La mayoría de los alumnos dicen que la enfermedad de la difteria se contagia por
vía respiratoria, aunque algunas piensan que es por picadura de mosquito.

22

Grafico 5
 Según la mayoría de los estudiantes, la enfermedad de la difteria se previene
por medio de vacunas.

23

Grafico 6
 La mayoría de los estudiantes opinan que la enfermedad de la difteria si tiene cura,
es decir, que una vez que la persona ya contrae la enfermedad, se puede curar por medio de
tratamientos o medicamentos.

De acuerdo a los datos obtenidos y los análisis, se puede verificar que los alumnos
del 5to año sección ´´A´´ del Colegio Privado Integral Bolívar tienen poca información
acerca de la enfermedad de la Difteria, aunque algunos conocen un poco sobre esta.

24

Capítulo V. Conclusiones y recomendaciones

 En el siguiente capítulo se exponen el conjunto de conclusiones y recomendaciones
que surgen de la investigación desarrollada. Según Palella y Martins (2006) las
conclusiones y recomendaciones se representan de forma clara y ordenada, según la
secuencia de los objetivos o hipótesis formuladas (p.218). Por lo que estas se muestran,
siguiendo la secuencia de los objetivos específicos establecidos.

Conclusiones
Tomando como referencia los resultados obtenidos e investigados en la presente
investigación, se considera conveniente presentar algunas conclusiones basadas en el
análisis de los datos conseguidos.

-Según las respuestas y opiniones de los estudiantes encuestados, hay algunos estudiantes
que desconocen bastante la enfermedad, aunque muchos respondieron correctamente a las
preguntas realizadas. Se pudo observar que muchos estudiantes piensan que es interesante
conocer acerca de la enfermedad y que conocen lo peligroso que puede llegar a ser, motivo
por el cual la mayoría ha buscado manera de prevenirla por medio de las vacunas.

-La Difteria es una enfermedad altamente contagiosa. El principal motivo por el cual se
transmite la enfermedad es vía respiratoria, es decir, las gotas de saliva que segregan los
enfermos de difteria cuando estornudan, tosen e incluso hablan son la principal fuente de
infección. El contagio también puede producirse por entrar en contacto con pañuelos que
haya utilizado la persona infectada por difteria o por beber del mismo vaso que ella.

-Algunos de los síntomas que puede causar la enfermedad son: Fiebre y escalofríos,
malestar generalizado, dolor de garganta, dolor al tragar, tos, ronquera, dificultad para
respirar, aumento de la secreción nasal e inflamación de los ganglios del cuello.

-La Difteria es muy peligrosa porque no solo afecta las vías respiratorias, sino que genera
una toxina que cuando entra en contacto con el torrente sanguíneo afecta varios órganos
entre ellos: los riñones, el cerebro y el corazón. Otra complicación que ocasiona es la
inflamación del músculo cardíaco o miocarditis, además el sistema nervioso puede verse
afectado y provocar parálisis temporal. Debido a todos estos síntomas que puede dejar la
enfermedad, es importante conocer lo peligroso que es y que contraerla puede llegar a ser
mortal. Motivo por el cual, es muy importante la aplicación de la vacuna, ya que es la
forma más sencilla y eficaz de prevenirla.

25
-La vacuna contra la Difteria es muy efectiva y segura, la mayoría de las personas y niños
que la reciben no sufren ningún efecto secundario. Esta vacuna inactiva contiene la toxina
pero desprovista de la toxicidad, y una vez que entra en el organismo no puede desarrollar
la enfermedad, ya que activa las defensas frente a ella. Aunque algunas personas sufran sus
efectos secundarios, son solo fiebres leves o dolores en el cuerpo, que duran apenas unas
horas. Es mucho mejor prevenir la difteria por medio de la vacuna, que arriesgarse a
contraer la enfermedad.

Concluida esta investigación, pudimos entender y conocer un poco acerca de esta

peligrosa e interesante enfermedad, sus respectivos síntomas y causas, y algunas maneras
de prevenirla. Es importante concientizar y hacer entender a las personas que deben
vacunarse, para así no contraer la enfermedad y evitar más muertes por culpa de esta.

Recomendaciones
Tomando como referencia el estudio desarrollado y las conclusiones expuestas, se
considera conveniente plantear las siguientes recomendaciones:

-Realizar campañas con el objetivo de hacer entender a las personas acerca de la

enfermedad y sus maneras de prevenirla.

-Hacer entender a las personas acerca de lo peligrosa que puede llegar a ser la Difteria,
explicando los riesgos que se pueden tener al contraerla.

-Explicar y estudiar los respectivos síntomas de la enfermedad de la Difteria, para conocer

un poco más sobre esta.

-En caso de no estar vacunado y hacer contacto con alguna persona que contraiga esta
enfermedad, ir a un médico lo más antes posible.

-Ayudar a quienes se les haga difícil ir a alguna jornada de vacunación para que pueda
recibir su dosis.

26
 Referencias

Bibliografías
- Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, Gaceta Oficial Extraoficial
5.453 de fecha 24 de marzo de 2000, artículos 83, 84 y 85.

- Ley Orgánica para la Protección del Niño y el Adolescente (LOPNA), Artículo 41.

- Arias, F. (2006). El Proyecto de Investigación. Introducción a la Metodología

científica.

- Palella, S. y Martins, F. (2006). Metodología de la investigación cuantitativa.

- Grasso, L (2006). Encuestas.

- Balestrini, M (1997) Como elaborar un Proyecto de Investigación.

Infografías
http://normasapa.com/

http://difteria.org/

https://es.wikipedia.org/wiki/Difteria

https://es.wikipedia.org/wiki/Emil_Adolf_von_Behring

http://www.webconsultas.com/salud-al-dia/difteria/sintomas-de-la-difteria-12375

http://vacunasaep.org/familias/vacunas-una-a-una/vacuna-difteria

http://www.webconsultas.com/salud-al-dia/difteria/causas-de-la-difteria-12374

27
Anexos

28