Analisis de Mercado

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE COATZACOALCOS
INGENIERÍA MECÁNICA
GESTION DE PROYECTOS
ESTUDIO DE MERCADO
DISEÑO DEL SISTEMA DE RIEGO DE LAS AREAS VERDES DEL INSTITUTO
TECNOLOGICO SUPERIOR DE COATZACOALCOS UBICADO EN EL KM 16.5
CARRTERA ANTIGUA COATZACOALCOS – MINATITLAN
PRESENTADO POR: 8vo A
BAUTISTA ORTIZ CARLOMAGNO HERNANDEZ VENTURA FELIPE

COBOS GUERRERO RAMON MALDONADO DE LA CRUZ
CARLOS ANTONIO
DIAZ LUIS ENRIQUE
MEJIA BAUTISTA ULICES
DOCENTE: LILIANA VAZQUEZ CABRERA
COATZACOALCOS - VERACRUZ – MÉXICO 2018 - 04

Encabezado: ENERGÍA EN CUERPO RÍGIDO
CONTENIDO
ENERGÍAS SOBRE UN CUERPO RÍGIDO ...........................Error! Bookmark not defined.
Energía potencial gravitacional .............................................Error! Bookmark not defined.
Principio general del Trabajo y Energía para un sistema de partículas . Error! Bookmark
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Energía cinética .....................................................................Error! Bookmark not defined.
Principio del Trabajo y Energía en el movimiento plano de un cuerpo rígido ......... Error!
Bookmark not defined.
Conservación de la energía ...................................................Error! Bookmark not defined.
Conclusión................................................................................................................................ 38
Bibliografía ...............................................................................Error! Bookmark not defined.

ÍNDICE DE FIGURAS Y TABLAS
Figura 1 Energía potencial gravitacional (Hibbeler Ingeniería Mecánica Pág. 201). ....... Error!
Figura 2 Energía potencial elástica (Hibbeler Ingeniería Mecánica Pág. 202). ................ Error!
Figura 3 Particula de peso W suspendida de un resorte (Hibbeler Ingeniería Mecánica Pág.
203). ...............................................................................................Error! Bookmark not defined.
Figura 4 Cuerpo rígido representado por una losa en movimiento en el plano x-y (Hibbeler
Ingeniería Mecánica Pág. 455). .....................................................Error! Bookmark not defined.
Figura 5 Cuerpo rígido representado por una losa en movimiento en el plano x-y con
velocidad angular (Hibbeler Ingeniería Mecánica Pág. 456). ........Error! Bookmark not defined.
Figura 6 Traslación (Hibbeler Ingeniería Mecánica Pág. 457). Error! Bookmark not defined.
Figura 7 Rotación alrededor de un eje fijo (Hibbeler Ingeniería Mecánica Pág. 457). ... Error!
Figura 8 Movimiento plano general (Hibbeler Ingeniería Mecánica Pág. 457). .............. Error!

ABSTRACT
THTYYFDSRA.
INTRODUCCIÓN
Sistemas de riego han recorrido un largo camino desde que las tribus nómadas anteriores y
hasta la actualidad. Siempre han sido un factor crucial en el crecimiento y el desarrollo de la
industria agrícola.
Se denomina Sistema de riego o perímetro de riego, al conjunto de estructuras, que hace
posible que una determinada área pueda ser cultivada con la aplicación del agua necesaria a las
plantas.
Es una buena forma de regar los huertos, pero muchas veces no tienes esta fuente de agua a
tu alcance. No necesitas bombas de agua en la mayoría de los casos. Si el río o arroyo pasa cerca
del huerto puedes tomar el agua desde el punto más alto y con el mismo desnivel puedes tener
la presión necesaria para regar. Haces una arqueta al lado del río, de manera que el agua entra a
través de un filtro y sale por una manguera que llevas hasta varias tomas por el huerto, con sus
correspondientes grifos y mangueras flexibles o tubos de goteo.
Se construyen con hormigón o son de fibra y se sitúan en sitios elevados, a fin de obtener la
presión necesaria para regar. Los depósitos de fibra se deben de montar sobre bases estables,
niveladas y bien limpias, o de lo contrario al ser llenados de agua podrían sufrir roturas por el
peso sobre la base.
Este tipo de riego se basa en unos aparatos que disparan el agua a presión hacia arriba, dando
vueltas continuamente y regando un radio que dependerá de la presión del agua. Es apto para
cultivos como maíz, patatas, cebollas, guisantes y habas, pero nefasto para cultivos de tomates,
pimientos, berenjenas, judías, calabacines y plantas medicinales.

ANTECEDENTES
Los primeros tiempos:
La primera forma de riego aparecieron hace aproximadamente 5000 años y consistió en zanjas
cavadas en el campo y con mucha agua proveniente de ríos o grandes estanques de agua.
En Egipto y Mesopotamia:
Hace unos 4000 años, los egipcios y el pueblo de Mesopotamia, que se utiliza una forma
pasiva de riego, totalmente en función de la inundación anual del río. Los egipcios utilizaron el
río Nilo como fuente de agua e hizo las cuencas individuales de los cultivos que entran en
contacto con el agua de las inundaciones.
En Asia:
Hace unos 2000 años, China usa los métodos tradicionales de riego por superficie y se fue a un
nivel totalmente nuevo de riego, construcción de canales para la adquisición de agua desde muy
lejos. La ciudad que ahora es Camboya, ha tenido un complejo sistema de canales, estanques y
embalses para el riego y el almacenamiento de agua desde el siglo 9 y 14
En Europa:
Los romanos habían construido complejos sistemas de irrigación más de 2000 años atrás
(acueductos). Algunos canales transportaban agua de las montañas y lo depositó en los
embalses. Local sistemas de ríos de agua de riego también se han descubierto

Encabezado: ENERGÍA EN CUERPO RÍGIDO 1
Marco de desarrollo y objetivos de estudio
Diseñar el sistema de riego de las áreas verdes del Instituto tecnológico Superior de
Coatzacoalcos. Ubicado en el km 16.5 carretera Antigua Coatzacoalcos – Minatitlán, en el
periodo Agosto 2017- Enero 2018.
1. Identificar el sistema de riego adecuado para la cancha de las instalaciones de

ITESCO central.
2. Diseñar el circuito hidráulico para el sistema de riego
3. Calcular la capacidad de los elementos hidráulicos
4. Determinar los materiales necesarios para el proceso de instalación.
Sistema de abastecimiento
La red de distribución es la parte de un Sistema de Abastecimiento de Agua integrada por

la(s) tubería(s) de alimentación, circuitos, líneas abiertas y accesorios, instalados en las
vialidades de las localidades, por medio de la cual se lleva el agua hasta su destino final. Su
correcto funcionamiento depende de un diseño adecuado, de una selección cuidadosa de los
materiales por utilizar, de mano de obra calificada para su instalación, de la observancia estricta
de las especificaciones de construcción, de la correcta supervisión de la ejecución de la obra y de
una operación y conservación eficiente. La falta de atención a los aspectos ya mencionados,
origina la no hermeticidad de las redes de distribución.
1.1 Definición de una red de distribución de agua

La red de distribución es un trazado de tuberías y accesorios que permite distribuir agua

desde un tanque elevado que es el que sirve como almacenamiento y para darle suficiente
presión al agua para que llegue al punto más alejado.
1.2 Tomas domiciliarias. Definición y clasificación
Es la parte de la red mediante la cual, los usuarios tienen agua en su predio. Se clasifican la
toma domiciliaria según su distinto propósito de abastecimiento habitacional unifamiliar,
habitacional multifamiliar, comercial e industrial.
1.2.1 Toma tipo habitacional unifamiliar.
Es la que se utiliza para el abastecimiento de una vivienda unifamiliar y cuyo uso sea
exclusivamente doméstico. El diámetro que se utilizara es de 19 mm (3/4”) en todos los casos.
1.2.2 Toma tipo habitacional plurifamiliar.
Es la que se utiliza para el abastecimiento de un núcleo de viviendas ya sea departamentos,

vecindades, condominios, etc., y que requiere un diámetro mayor al del tipo unifamiliar, y que
deberá estar sustentado de acuerdo a la demanda total.
1.2.3 Toma tipo comercial.
Es la que abastece a todo local comercial y dentro de está clasificación se incluye también a
los centros de recreo, de espectáculo, oficinas y diversiones (cines, centros nocturnos, hoteles,
talleres de servicio etc.) y cuyo diámetro dependerá de la demanda en particular del tipo de
comercio, ya que deberá sustentarse con el estudio correspondiente.
1.2.4 Toma tipo industrial.
Es la que abastecerá a aquella edificación en la cual se desarrollan actividades de producción

de bienes o artículos manufacturados, mediante la transformación de materias primas, y cuyo
diámetro dependerá de la demanda según el tipo de industria y la cual deberá justificarse con el
estudio correspondiente.
1.2.5 Medidor domiciliario.
En cualquier tipo de toma domiciliaria, se deberá incluir un medidor de flujo según el tipo y
capacidad que apruebe el SIAPA. Las especificaciones de diseño e instalación de las tomas
domiciliarias, están basados en la NOM-002-CNA-1995.
1.2.6 Tubería
La tubería de alcantarillado se compone de tubos y conexiones acoplados mediante un

sistema de unión hermético, el cual permite la conducción de las aguas. En la selección del
material de la tubería de alcantarillado, intervienen diversas características tales como:
resistencia mecánica, resistencia estructural del material, durabilidad, capacidad de conducción,
características de los suelos y agua, economía, facilidad de manejo, colocación e instalación,
flexibilidad en su diseño y facilidad de mantenimiento y reparación.
1.2.7 Tubería flexible
Son aquellas que se deflexionan por lo menos un 2% sin sufrir daño estructural. Materiales de
las tuberías flexibles: acero, aluminio, PVC, polietileno, polipropileno, poliéster reforzado con
fibra de vidrio.
Consideraciones de diseño
2.1 Requisitos necesarios que debe satisfacer la red de distribución
I. Suministrar agua en cantidad suficiente conforme al gasto máximo horario (QMH) de

proyecto. II. El agua debe ser potable. Se debe tornar en cuenta lo indicado en las normas
vigentes, referentes a la calidad del agua potable. (NOM-127-SSA1-1994). III. Las presiones de
servicio o disponibles en cualquier punto de la red deben estar comprendidas entre 1.5 kg/cm2 y
2.0 kg./cm² como máximo (carga estática). IV. Las tuberías de agua potable se ubican separadas
de otros conductos subterráneos (alcantarillado, gas, electricidad y telecomunicaciones), a una
distancia libre mínima de 100 cm. La tubería de agua potable siempre debe localizarse por
encima del alcantarillado y evitar los cruces interiores o laterales por pozos de visita y coladeras
pluviales. V. En el caso de acueductos con diámetro de 36 cm (14”) a 61cm (24”), la separación
mínima horizontal deberá ser de 1.50m. Para diámetros de 76cm (30”) a 91cm (36”), la
separación será de 2.0m; y en caso de diámetros mayores, la distancia mínima será de 3.0m,
tomando en cuenta el ancho de la zanja y la profundidad a la que se instala cada uno de ellos. VI.
Cualquier tipo y clase de tubería a proyectar en las redes, deberá cumplir con las Normas
Oficiales Mexicanas (NOM) vigentes que para tal fin se han emitido. VII. En función de la
topografía de la zona y del sistema de regularización proyectado, se define el funcionamiento
hidráulico de la red de distribución y en caso necesario se divide en zonas independientes entre
sí. Se debe analizar la operación y mantenimiento de la red, en condiciones normales y
extraordinarias, para diseñar los seccionamientos adecuados. VIII. De acuerdo a la planimetría,
se debe proyectar redes a base de circuitos, por su eficiencia hidráulica y flexibilidad de
operación. Además, se deben establecer Sectores Hidrométricos, como se establece enseguida.
2.2. Ensayos de presión
El sistema de tuberías para agua potable se debe someter a ensayos de presión en terreno,
según se describe a continuación, estos deben ser verificados y controlados adecuadamente: a)
preparación para el ensayo de presión hidrostática final; b) ensayo de presión hidrostática inicial
inmediatamente después de la preparación; c) ensayo de presión hidrostática final; d) ensayo de
arranques que pertenecen a urbanizaciones.
Consideraciones de construcción
3.1 Hermeticidad de la red
La prueba de hermeticidad, a la que se deben someter todas las tuberías de una red (primarias
y secundarias) se denomina de campo y se realiza a una presión de 1.5 veces la presión de
trabajo de las tuberías.
3.2 Preparación de la prueba de hermeticidad

La prueba de tuberías, piezas especiales y válvulas deberá efectuarse primero por tramos
entre crucero y crucero y posteriormente por circuitos. No deberán probarse tramos menores de
los existentes entre crucero y crucero. Una vez que se tenga terminada la instalación de un tramo
de la red (generalmente entre dos cruceros), incluyendo piezas especiales y válvulas, se
procederá a efectuar la preparación de la prueba de hermeticidad como se indica a continuación.
La tubería será anclada provisionalmente mediante un relleno apisonado de tierra en el centro de
cada tubo, dejando al descubierto las juntas para que puedan hacerse las observaciones
necesarias en el momento de la prueba; asimismo, se deberá anclar en forma definitiva con
atraques de concreto de la forma, dimensiones y calidad que se señale en el proyecto ejecutivo.
Los atraques se construirán en los codos, tés y tapas ciegas, para evitar movimientos de la tubería
producidos por la presión hidrostática o por golpes de ariete. Pre llenado del tramo La tubería se
llenará lentamente con agua, purgando el aire entrampado en ella mediante la inserción de niple
y válvula de globo en la parte más alta de la tubería, de manera que el aire acumulado en la parte
superior pueda eliminarse, por lo que el llenado se hará a partir del punto más bajo del tramo.
3.3 Instalación durante la construcción de la red
En este caso todas las tomas domiciliarias. deben de cumplir con lo establecido en la NOM-
002-CNA-1995, y podrán ser probadas hidrostáticamente conjuntamente con los tramos de la red
y sus circuitos, verificando solamente la hermeticidad del conjunto abrazadera-válvula de
inserción, debiendo estar perforada la tubería de la red de distribución y cerrada la válvula de
inserción .El ramal y el cuadro de la toma se instalarán y probarán terminada la construcción y
prueba de la red, según lo indicado en la NOM-002-CNA-1995, Toma domiciliaria para
abastecimiento de agua potable-Especificaciones y métodos de prueba.
ESTUDIO DE MERCADO
ENCUESTAS
Contesta correctamente la siguiente encuesta de acuerdo a tu criterio (1-Malo, 2-Regular, 3-

Bueno, 4-Muy bueno, 5-Excelente).
a) Rendimiento 1 2 3 4 5
1.- Con las condiciones actuales de la cancha de ITESCO central, ¿cómo

consideras tu rendimiento dentro de tu respetiva disciplina deportiva?
2.- Si se aplicará un sistema de riego en la cancha de ITESCO central,
tu rendimiento como jugador ¿cómo lo consideraras?
3.- Con las condiciones actuales de la cancha de ITESCO central, ¿cómo
consideras el rendimiento de tus compañeros de selección dentro de su
respectiva disciplina deportiva?
4.- Si se aplicará un sistema de riego en la cancha de ITESCO central, el
rendimiento de tus compañeros de selección ¿cómo lo considerarías?
5.- Como deportista, ¿cómo considerarías que la implementación de un
sistema de riego sería para realización de tus actividades deportivas?
b) Desempeño 1 2 3 4 5
1.- ¿Cómo consideras el desempeño de la selección de tu respectiva

disciplina con las canchas en estas condiciones?
2.- Si se implementara un sistema de riego el desempeño de la selección

de tu respectiva disciplina ¿Cómo crees que sería?
3.- Con las condiciones actuales de la cancha de ITESCO central en
torneos, ¿cómo considerarías el desempeño en torneos internos de la
selección de tu respectiva disciplina?
4.- Con la cancha de ITESCO central en estas condiciones ¿cómo
considerarías el desempeño de la selección de tu respectiva disciplina en
torneos locales, regionales, estatales, pre-nacionales y nacionales?
5.- Si se implementará un sistema de riego para la cancha de ITESCO
central ¿cómo considerarías el desempeño de la selección de tu respectiva
disciplina en torneos locales, regionales, estatales, pre-nacionales y
nacionales?
Contesta correctamente la siguiente encuesta de acuerdo a tu criterio (1-Malo, 2-Regular, 3-

Bueno, 4-Muy bueno, 5-Excelente).
c) Motivación
1 2 3 4 5 1
1.- Con las condiciones actuales de la cancha de ITESCO central,

¿cómo consideras tu motivación para tus actividades deportivas
(entrenamientos, disputar partidos, etc.)?
2.- Si se implementara un sistema de riego en la cancha de ITESCO
central, ¿cómo considerarías tu motivación para tus actividades
deportivas (entrenamientos, disputar partidos, etc.)?
3.- Con la cancha en estas condiciones ¿cómo consideras tu
motivación de cara a enfrentamientos torneos internos de la selección
de tu respectiva disciplina?
4.- Si se implementara un sistema de riego en la cancha de ITESCO
central, ¿cómo considerarías la motivación de cara a enfrentamientos
torneos internos de la selección de tu respectiva disciplina?
5.- Si se implementará un sistema de riego para la cancha de

ITESCO central ¿cómo considerarías tu grado de motivación de la
selección de tu respectiva disciplina en torneos locales, regionales,
estatales, pre-nacionales y nacionales?
d) Formación
1 2 3 4 5
1.- ¿Cómo consideras tu rendimiento académico-deportivo?
2.- ¿Cuál es el grado según la escala de Likert con el que considerarías

la importancia del rendimiento académico-deportivo?
3.- Con las condiciones actuales de la cancha de ITESCO central, tú
como estudiante, y siendo aún parte un proceso de formación académico,
¿cómo consideras tu rendimiento como estudiante?
4.- Si se implementara un sistema de riego y la cancha estuviera en
mejores condiciones. ¿Cómo considerarías que tu rendimiento como
estudiante sería?
5.- ¿Cómo calificarías implementar un sistema de riego para la cancha
de ITESCO central desde el punto de vista académico y no deportivo?
Definición del producto
En este proyecto se prende identificar la oportunidad de nuestro producto en el mercado, ya
que en la ciudad no se atiende la necesidad de manera adecuada.
Nuestro diseño se basa en satisfacer las necesidades del cliente.
Análisis de Demanda
Para este paso utilizamos en nuestro caso como fuente primaria la entrevista provista
anteriormente ya mencionada en el punto anterior el cual fue fundamental para el desarrollo del
análisis del proyecto el cual esta sirve para cuantificar el número de personas que se encuestaron.
Para las fuentes secundarias no se tomó en cuento porque logro obtener esa información ya que
no se cuenta con una base de datos de alumnos que realicen una actividad deportiva
Análisis de los Resultados de la encuesta
RESULTADOS OBTENIDOS
FIGURAS Y TABLAS OBTENIDAS DE LAS 4 ENCUESTAS REALIZADAS POR

LOS ESTUDIANTES DEL ITESCO PERTENECIENTES A LA COMUNIDAD
DEPORTISTA QUE LE DA USO A LA CANCHA DE FUTBOL.
Rendimiento
PREGUNTA 1- FACTOR 1
45%
40%
35%
30% MALO
25% REGULAR
20% BUENO
15% MUY BUENO
10% EXCELENTE
5%
0%
1
ORDE OPCION DE FRECUEN

N RESPUESTA CIA %
1 MALO 4 13%
2 REGULAR 8 27%
3 BUENO 12 40%
4 MUY BUENO 2 7%
5 EXCELENTE 4 13%
TOTAL 30 100%
A continuación como se muestra en la figura y en la tabla pregunta 1-factor 1 (1.-Con las
condiciones actuales de la cancha de ITESCO central, ¿cómo consideras tu rendimiento dentro
de su respectiva disciplina deportiva?). De la muestra encuestada de estudiantes el 13% externó
malo; 27% externó regular; 40% externó bueno; 7% externó muy bueno y el 13% externó
excelente. Sumando un total de 100% siendo 30 estudiantes encuestados.

50%
45%
40%
35% MALO
30% REGULAR
25%
BUENO
20%
15% MUY BUENO
10% EXCELENTE
5%
0%
1

N RESPUESTA CIA %
1 MALO 1 3%
2 REGULAR 2 7%
3 BUENO 9 30%
4 MUY BUENO 13 43%
5 EXCELENTE 5 17%
TOTAL 30 100%
A continuación como se muestra en la figura y en la tabla pregunta 2-factor 1(2.- Si se
aplicara un sistema de riego en la cancha de ITESCO central, tu rendimiento como jugador,
¿cómo lo considerarías?). De la muestra encuestada de estudiantes el 3% externó malo; 7%
externó regular; 30% externó bueno; 43% externó muy bueno y el 17% externó excelente.
Sumando un total de 100% siendo 30 estudiantes encuestados.

50%
45%
40%
35% MALO
30% REGULAR
25%
BUENO
20%
15% MUY BUENO
10% EXCELENTE
5%
0%
1

N RESPUESTA CIA %
1 MALO 3 10%
2 REGULAR 6 20%
3 BUENO 13 44%
4 MUY BUENO 4 13%
5 EXCELENTE 4 13%
TOTAL 30 100%
A continuación como se muestra en la figura y en la tabla pregunta 3-factor 1(3.-Con las
condiciones actuales de ITESCO central, ¿cómo consideras el rendimiento de tus compañeros de
selección dentro de su respectiva disciplina deportiva?). De la muestra encuestada de estudiantes
el 10% externó malo; 20% externó regular; 44% externó bueno; 13% externó muy bueno y el
13% externó excelente. Sumando un total de 100% siendo 30 estudiantes encuestados.

50%
45%
40%
35% MALO
30% REGULAR
25%
BUENO
20%
15% MUY BUENO
10% EXCELENTE
5%
0%
1
Figura 1.- ¿?????

N RESPUESTA CIA %
1 MALO 1 3%
2 REGULAR 1 3%
3 BUENO 6 20%
4 MUY BUENO 13 43%
5 EXCELENTE 9 30%
TOTAL 30 100%
Tabla 1.- ¿????
aplicara un sistema de riego en la cancha de ITESCO central, el rendimiento de tus compañeros
de selección, ¿cómo lo considerarías?). De la muestra encuestada de estudiantes el 3% externó

45%
40%
35%
30% MALO
25% REGULAR
20% BUENO
15% MUY BUENO
10% EXCELENTE
5%
0%
1

N RESPUESTA CIA %
1 MALO 1 3%
2 REGULAR 3 10%
3 BUENO 8 27%
4 MUY BUENO 6 20%
5 EXCELENTE 12 40%
TOTAL 30 100%
Se muestra en la figura y en la tabla pregunta 5-factor 1(5.- Como deportista, ¿cómo
consideraras que la implementación de un sistema de riego sería para la realización de tus
actividades deportivas?). De la muestra encuestada de estudiantes el 3% externó malo; 10%

Desempeño
45%
40%
35%
30% MALO
25% REGULAR
20% BUENO
15% MUY BUENO
10% EXCELENTE
5%
0%
1

N RESPUESTA CIA %
1 MALO 5 17%
2 REGULAR 6 20%
3 BUENO 12 40%
4 MUY BUENO 4 13%
5 EXCELENTE 3 10%
TOTAL 30 100%
A continuación como se muestra en la figura y en la tabla pregunta 1-factor 2(1.- ¿Cómo
consideras el desempeño de la selección de tu respectiva disciplina con las canchas en estas
condiciones?). De la muestra encuestada de estudiantes el 17% externó malo; 20% externó
regular; 40% externó bueno; 13% externó muy bueno y el 10% externó excelente. Sumando un
total de 100% siendo 30 estudiantes encuestados.

40%
35%
30%
MALO
25%
REGULAR
20%
BUENO
15%
MUY BUENO
10%
EXCELENTE
5%
0%
1

N RESPUESTA CIA %
1 MALO 0 0%
2 REGULAR 0 0%
3 BUENO 11 37%
4 MUY BUENO 11 37%
5 EXCELENTE 8 27%
TOTAL 30 100%
implementará un sistema de riego el desempeño de la selección de tu respectiva disciplina,
¿cómo crees que sería?). De la muestra encuestada de estudiantes el 0% externó malo; 0%

50%
45%
40%
35% MALO
30% REGULAR
25%
BUENO
20%
15% MUY BUENO
10% EXCELENTE
5%
0%
1

N RESPUESTA CIA %
1 MALO 1 3%
2 REGULAR 9 30%
3 BUENO 14 47%
4 MUY BUENO 6 20%
5 EXCELENTE 0 0%
TOTAL 30 100%
A continuación como se muestra en la figura y en la tabla pregunta 3-factor 2(3.- Con las
condiciones actuales de la cancha de ITESCO central en torneos, ¿cómo considerarías el
desempeño en torneos internos de la selección de tu respectiva disciplina?). De la muestra
encuestada de estudiantes el 3% externó malo; 30% externó regular; 47% externó bueno; 20%
externó muy bueno y el 0% externó excelente. Sumando un total de 100% siendo 30 estudiantes
encuestados.
40%
35%
30%
MALO
25%
REGULAR
20%
BUENO
15%
MUY BUENO
10%
EXCELENTE
5%
0%
1

N RESPUESTA CIA %
1 MALO 3 10%
2 REGULAR 10 33%
3 BUENO 11 37%
4 MUY BUENO 4 13%
5 EXCELENTE 2 7%
TOTAL 30 100%
A continuación como se muestra en la figura y en la tabla pregunta 4-factor 2(4.- Con la
cancha de ITESCO central en torneos, ¿cómo considerarías el desempeño en torneos internos de
la selección de tu respectiva disciplina?). De la muestra encuestada de estudiantes el 10%
externó malo; 33% externó regular; 37% externó bueno; 13% externó muy bueno y el 7%
externó excelente. Sumando un total de 100% siendo 30 estudiantes encuestados.

45%
40%
35%
30% MALO
25% REGULAR
20% BUENO
15% MUY BUENO
10% EXCELENTE
5%
0%
1

N RESPUESTA CIA %
1 MALO 0 0%
2 REGULAR 4 13%
3 BUENO 12 40%
4 MUY BUENO 8 27%
5 EXCELENTE 6 20%
TOTAL 30 100%
implementara un sistema de riego para la cancha de ITESCO, ¿cómo considerarías el desempeño
de la selección de tu respectiva disciplina en torneos locales, regionales, estatales, prenacionales
y nacionales?). De la muestra encuestada de estudiantes el 0% externó malo; 13% externó
regular; 40% externó bueno; 27% externó muy bueno y el 20% externó excelente. Sumando un
total de 100% siendo 30 estudiantes encuestados.

Motivación
60%
50%
40% MALO
REGULAR
30%
BUENO
20% MUY BUENO
EXCELENTE
10%
0%
1

N RESPUESTA CIA %
1 MALO 4 13%
2 REGULAR 15 50%
3 BUENO 5 17%
4 MUY BUENO 3 10%
5 EXCELENTE 3 10%
TOTAL 30 100%
A continuación como se muestra en la figura y en la tabla pregunta 1-factor 3 (1.- Con las
condiciones actuales de la cancha de ITESCO central, ¿cómo consideras tu motivación para tus
actividades deportivas (entrenamientos, partidos, etc)?). De la muestra encuestada de estudiantes

el 13% externó malo; 50% externó regular; 17% externó bueno; 10% externó muy bueno y el
10% externó excelente. Sumando un total de 100% siendo 30 estudiantes encuestados.
45%
40%
35%
30% MALO
25% REGULAR
20% BUENO
15% MUY BUENO
10% EXCELENTE
5%
0%
1

N RESPUESTA CIA %
1 MALO 0 0%
2 REGULAR 2 7%
3 BUENO 7 23%
4 MUY BUENO 12 40%
5 EXCELENTE 9 30%
TOTAL 30 100%
A continuación como se muestra en la figura y en la tabla pregunta 2-factor 3 (2.- Si se
implementara un sistema de riego en la cancha de ITESCO central, ¿cómo considerarías tu
motivación para tus actividades deportivas (entrenamientos, partidos, etc)?). De la muestra
encuestados.
45%
40%
35%
30% MALO
25% REGULAR
20% BUENO
15% MUY BUENO
10% EXCELENTE
5%
0%
1

N RESPUESTA CIA %
1 MALO 5 17%
2 REGULAR 6 20%
3 BUENO 12 40%
4 MUY BUENO 4 13%
5 EXCELENTE 3 10%
TOTAL 30 100%
A continuación como se muestra en la figura y en la tabla pregunta 3-factor 3 (3.- Con la
cancha en estas condiciones, ¿cómo consideras tu motivación de cara a enfrentamientos en
torneos internos de la selección de tu respectiva disciplina?). De la muestra encuestada de
estudiantes el 17% externó malo; 20% externó regular; 40% externó bueno; 13% externó muy
bueno y el 10% externó excelente. Sumando un total de 100% siendo 30 estudiantes encuestados.
50%
45%
40%
35% MALO
30% REGULAR
25%
BUENO
20%
15% MUY BUENO
10% EXCELENTE
5%
0%
1

N RESPUESTA CIA %
1 MALO 0 0%
2 REGULAR 1 3%
3 BUENO 8 27%
4 MUY BUENO 14 47%
5 EXCELENTE 7 23%
TOTAL 30 100%
implementara un sistema de riego en la cancha de ITESCO central, ¿cómo considerarías la
motivación de cara a enfrentamientos en torneos internos de la selección de tu respectiva
disciplina?). De la muestra encuestada de estudiantes el 0% externó malo; 3% externó regular;
27% externó bueno; 47% externó muy bueno y el 23% externó excelente. Sumando un total de
100% siendo 30 estudiantes encuestados.

40%
35%
30%
MALO
25%
REGULAR
20%
BUENO
15%
MUY BUENO
10%
EXCELENTE
5%
0%
1

N RESPUESTA CIA %
1 MALO 1 3%
2 REGULAR 1 3%
3 BUENO 8 27%
4 MUY BUENO 11 37%
5 EXCELENTE 9 30%
TOTAL 30 100%
implementara un sistema de riego para la cancha de ITESCO central, ¿Cómo considerarías tu
grado de motivación de la selección de tu respectiva disciplina en torneos locales, regionales,
estatales, prenacionales y nacionales?). De la muestra encuestada de estudiantes el 3% externó

Formación
45%
40%
35%
30% MALO
25% REGULAR
20% BUENO
15% MUY BUENO
10% EXCELENTE
5%
0%
1

N RESPUESTA CIA %
1 MALO 2 7%
2 REGULAR 4 13%
3 BUENO 12 40%
4 MUY BUENO 9 30%
5 EXCELENTE 3 10%
TOTAL 30 100%
A continuación como se muestra en la figura y en la tabla pregunta 1-factor 4 (1.- ¿Cómo
consideras tu rendimiento académico-deportivo?). De la muestra encuestada de estudiantes el 7%

externó malo; 13% externó regular; 40% externó bueno; 30% externó muy bueno y el 10%
externó excelente. Sumando un total de 100% siendo 30 estudiantes encuestados.
50%
45%
40%
35% MALO
30% REGULAR
25%
BUENO
20%
15% MUY BUENO
10% EXCELENTE
5%
0%
1

N RESPUESTA CIA %
1 MALO 0 0%
2 REGULAR 5 17%
3 BUENO 14 47%
4 MUY BUENO 9 30%
5 EXCELENTE 2 7%
TOTAL 30 100%
A continuación como se muestra en la figura y en la tabla pregunta 2-factor 4 (2.- ¿Cuál es el
grado según la escala de Likert con el que considerarías la importancia del rendimiento
académico-deportivo?). De la muestra encuestada de estudiantes el 0% externó malo; 17%
35%
30%
25% MALO
20% REGULAR
15% BUENO
MUY BUENO
10%
EXCELENTE
5%
0%
1

N RESPUESTA CIA %
1 MALO 3 10%
2 REGULAR 6 20%
3 BUENO 8 27%
4 MUY BUENO 9 30%
5 EXCELENTE 4 13%
TOTAL 30 100%
A continuación como se muestra en la figura y en la tabla pregunta 3-factor 4 (3.- Con las
condiciones actuales de ITESCO central, tu como estudiante, y siendo aún parte de un proceso
de formación académica, ¿Cómo consideras tu rendimiento como estudiante?). De la muestra
encuestados.
45%
40%
35%
30% MALO
25% REGULAR
20% BUENO
15% MUY BUENO
10% EXCELENTE
5%
0%
1

N RESPUESTA CIA %
1 MALO 1 3%
2 REGULAR 0 0%
3 BUENO 12 40%
4 MUY BUENO 9 30%
5 EXCELENTE 8 27%
TOTAL 30 100%
implementara un sistema de riego y la cancha estuviera en mejores condiciones, ¿Cómo
considerarías que sería tu rendimiento como estudiante?). De la muestra encuestada de
estudiantes el 3% externó malo; 0% externó regular; 40% externó bueno; 30% externó muy
bueno y el 27% externó excelente. Sumando un total de 100% siendo 30 estudiantes encuestados.
35%
30%
25% MALO
20% REGULAR
15% BUENO
MUY BUENO
10%
EXCELENTE
5%
0%
1

N RESPUESTA CIA %
1 MALO 0 0%
2 REGULAR 4 13%
3 BUENO 9 30%
4 MUY BUENO 8 27%
5 EXCELENTE 9 30%
TOTAL 30 100%
A continuación como se muestra en la figura y en la tabla pregunta 5-factor 4 (5.- ¿Cómo
calificarías implementar un sistema de riego para la cancha de ITESCO central desde el punto de
vista académico y no deportivo?). De la muestra encuestada de estudiantes el 0% externó malo;
13% externó regular; 30% externó bueno; 27% externó muy bueno y el 30% externó excelente.

FIGURAS GENERALES DE TENDENCIAS DE LOS CUATRO FACTORES A

MEDIR.
Rendimiento
RENDIMIENTO
70
60
57.6
50
40 41.6
30 Series1
26.8
20
10
0
negativas indiferente positivas
A continuación en la figura como se observa de manera que general. De una muestra de 30
personas. El 57.6 externó que su rendimiento tiene una tendencia positiva; mientras que el 41.6
obtuvo un comportamiento indiferente y el 26.8 considera que su rendimiento es negativo con las
condiciones actuales de las áreas verdes.

Desempeño
DESEMPEÑO
60
50 50.4
40 40.8
34.8
30
Series1
20
10
0
personas. El 40.8 externó que su desempeño tiene una tendencia positiva; mientras que el 50.4
señala un comportamiento indiferente diciendo que el desempeño de los deportistas de de

ITESCO es bueno y el 34.8 considera que su desempeño es negativo con las condiciones actuales
de las áreas verdes.
Motivación
MOTIVACION
70.00
60.00 59.00
50.00
40.00
33.40 33.60 Series1
30.00
20.00
10.00
-
personas. El 59.00 externó que su motivación con las condiciones actuales de las áreas verdes
muestra un tendencia positiva; mientras que el 33.60 comportándose de manera indiferente,
diciendo que la motivación de los deportistas de ITESCO es bueno y el 33.40 considera que su
motivación es negativo con las condiciones actuales de las áreas verdes.

Formación
FORMACION
60.00
56.40
50.00
47.80
40.00
34.60
30.00
Series1
20.00
10.00
-

personas. El 56.40 externó que su formación académica con las condiciones actuales de las áreas
verdes muestra un tendencia positiva, siendo esta la mayor e infiriendo que los estudiantes de
ITESO cuentan con una formación académica positiva; mientras que el 47.80 comportándose de
manera indiferente, diciendo que la formación de los deportistas de ITESCO es bueno y el 34.60
considera que su formación es negativa con las condiciones actuales de las áreas verdes.
Proyecciones optimistas y pesimistas de la demanda
Entre más alto sea la materia prima mayor será el costo de las instalaciones lo cual recurre a
una demanda pesimista esto dependerá de la inflación que se encuentre en el país a menor costo
de la materia prima en nuestro caso seria “rentable “pues ya que este no contribuiría a la
inflación del país y a una pérdida de guanacia .
Análisis de oferta y de las importaciones
Proyección optimista y pesimista de la oferta nacional de mermelada
Proyección optimista y pesimista de las importaciones de mermeladas
Proyección optimista y pesimista de la oferta total en el mercado
Proyección de la demanda potencial insatisfecha optimista y pesimista

Conclusión
JSDCHFCVJGDCJS.

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INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE COATZACOALCOS

DISEÑO DEL SISTEMA DE RIEGO DE LAS AREAS VERDES DEL INSTITUTO

TECNOLOGICO SUPERIOR DE COATZACOALCOS UBICADO EN EL KM 16.5

CARRTERA ANTIGUA COATZACOALCOS – MINATITLAN

PRESENTADO POR: 8vo A

BAUTISTA ORTIZ CARLOMAGNO HERNANDEZ VENTURA FELIPE

DOCENTE: LILIANA VAZQUEZ CABRERA

COATZACOALCOS - VERACRUZ – MÉXICO 2018 - 04

ENERGÍAS SOBRE UN CUERPO RÍGIDO ...........................Error! Bookmark not defined.

Energía potencial gravitacional .............................................Error! Bookmark not defined.

Energía cinética .....................................................................Error! Bookmark not defined.

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Conservación de la energía ...................................................Error! Bookmark not defined.

Bibliografía ...............................................................................Error! Bookmark not defined.

ÍNDICE DE FIGURAS Y TABLAS

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Figura 3 Particula de peso W suspendida de un resorte (Hibbeler Ingeniería Mecánica Pág.

203). ...............................................................................................Error! Bookmark not defined.

Ingeniería Mecánica Pág. 455). .....................................................Error! Bookmark not defined.

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hasta la actualidad. Siempre han sido un factor crucial en el crecimiento y el desarrollo de la

Se denomina Sistema de riego o perímetro de riego, al conjunto de estructuras, que hace

correspondientes grifos y mangueras flexibles o tubos de goteo.

peso sobre la base.

pimientos, berenjenas, judías, calabacines y plantas medicinales.

Los primeros tiempos:

embalses para el riego y el almacenamiento de agua desde el siglo 9 y 14

(acueductos). Algunos canales transportaban agua de las montañas y lo depositó en los

embalses. Local sistemas de ríos de agua de riego también se han descubierto

Marco de desarrollo y objetivos de estudio

1. Identificar el sistema de riego adecuado para la cancha de las instalaciones de

2. Diseñar el circuito hidráulico para el sistema de riego

3. Calcular la capacidad de los elementos hidráulicos

4. Determinar los materiales necesarios para el proceso de instalación.

La red de distribución es la parte de un Sistema de Abastecimiento de Agua integrada por

1.1 Definición de una red de distribución de agua

La red de distribución es un trazado de tuberías y accesorios que permite distribuir agua

1.2 Tomas domiciliarias. Definición y clasificación

1.2.1 Toma tipo habitacional unifamiliar.

1.2.2 Toma tipo habitacional plurifamiliar.

Es la que se utiliza para el abastecimiento de un núcleo de viviendas ya sea departamentos,

1.2.3 Toma tipo comercial.

1.2.4 Toma tipo industrial.

Es la que abastecerá a aquella edificación en la cual se desarrollan actividades de producción

1.2.5 Medidor domiciliario.

La tubería de alcantarillado se compone de tubos y conexiones acoplados mediante un

1.2.7 Tubería flexible

2.1 Requisitos necesarios que debe satisfacer la red de distribución

I. Suministrar agua en cantidad suficiente conforme al gasto máximo horario (QMH) de

2.2. Ensayos de presión

3.1 Hermeticidad de la red

3.2 Preparación de la prueba de hermeticidad

3.3 Instalación durante la construcción de la red

Contesta correctamente la siguiente encuesta de acuerdo a tu criterio (1-Malo, 2-Regular, 3-

1.- Con las condiciones actuales de la cancha de ITESCO central, ¿cómo

1.- ¿Cómo consideras el desempeño de la selección de tu respectiva

2.- Si se implementara un sistema de riego el desempeño de la selección