FICHA DE ACTIVIDAD Nº 10

MODULO: Corte de Cabello

UNIDAD DIDÁCTICA Nº 03

I. NOMBRE: Realizamos corte líneas caballeros

HORAS: 6

Aula N°307
II. APRENDIZAJE: Realización de diversas técnicas de corte de cabello asimétrico
FECHA:…………….

III. VALORES Y ACTITUDES ACTITUDES

 RESPONSABILIDAD  Cumplimiento, puntualidad, respeto de normas, perseverancia
 RESPETO  Escucha opiniones y las toma en cuenta.
 HONESTIDAD  Coherente con lo que dice y hace, respeta lo ajeno, sincero y confiable
 SOLIDARIDAD  Coopera ante las necesidades de los demás, se vincula con todos.

IV. TEMA TRANSVERSAL: Fortalecimiento de la Fe Católica, Interculturalidad y Cuidado del medio ambiente

V. SECUENCIA METODOLÓGICA

ACCIONES MÉTODO/8 DURACIÓN

 Se presenta laminas sobre, corte de caballero
 Tec museo
 Se plantean interrogantes ¿Cuáles son las características de corte de caballeros?  30'
 lluvia de ideas
 Con que ángulos se trabaja los cortes de caballeros.
 La docente desarrolla. el tema de cortes, líneas caballeros, ángulos, acabados, clases
tendencia.
 dialogo  45’
 Realiza la demostración del corte de caballero siguiendo la secuencia de sus hojas de
operación.
 Las alumnas seleccionan equipos y materiales, practica y realizan sus prácticas dirigida
con su modelo. corte de caballero considerando las normas de bioseguridad  Practica dirigida
 150;
 La docente monitorea la práctica verifica el acabado del corte.

Practica
 Presentación de su práctica en su modelo y la ficha de diagnóstico.  45’
calificada

VI. RECURSOS
Aula con buena iluminación, equipo y mobiliario en buenas condiciones. Materiales de corte de cabello, lápices y plumones-

VII. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Ejecuta el corte de cabello a tijera en diversos estilos; teniendo en cuenta las normas de bioseguridad
TECNICA INSTRUMENTO
INDICADORES
 Describe el proceso y efectos de técnicas de corte  Observación
Oral
de caballero..  Dialogo
Ficha de observación
 Ejecuta el corte de caballero con habilidad y Ficha de diagnóstico de corte de
destreza considerando la norma de bioseguridad. cabello-
 FICHA DE ACTIVIDAD Nº 11
MODULO: Corte de Cabello
UNIDAD DIDÁCTICA Nº 03

II. NOMBRE: Realizamos corte programados -

HORAS: 6

Aula N°307
II. APRENDIZAJE: Ejecución de diferentes técnicas de corte programados
FECHA:…………….

III. VALORES Y ACTITUDES ACTITUDES

 RESPONSABILIDAD  Cumplimiento, puntualidad, respeto de normas, perseverancia
 RESPETO  Escucha opiniones y las toma en cuenta.
 HONESTIDAD  Coherente con lo que dice y hace, respeta lo ajeno, sincero y confiable
 SOLIDARIDAD  Coopera ante las necesidades de los demás, se vincula con todos.

IV. TEMA TRANSVERSAL: Fortalecimiento de la Fe Católica, Interculturalidad y Cuidado del medio ambiente

V. SECUENCIA METODOLÓGICA

ACCIONES MÉTODO/8 DURACIÓN

 Se presenta laminas sobre, corte programada.
 Tec museo
 Se plantean interrogantes ¿Cuáles son los efectos del corte de cabello programados? ¿en  30'
 lluvia de ideas
que Angulo se realiza el cortes de caballo programados?.
 Se brinda información libre los cortes programados; ángulos,- tipo, efectos.
 dialogo  45’
 Procedimiento; se sintetiza puntos importantes y se dialoga sobre la técnica.

 Se ordena y selecciona los equipos y materiales de corte programados.  Tec. Laboratorio

 Práctica dirigida  30'
 Se realiza y selecciona los equipos, el proceso de los cortes programados se realiza con la
 2 horas
ayuda hoja de operación. los alumnos realizan la práctica.

 La docente monitorea la práctica del corte Practica

 45’
 Las alumnas Presenta su trabajo en una modelo y la ficha de diagnóstico. calificada

VI. RECURSOS
Aula con buena iluminación, equipo y mobiliario en buenas condiciones. Materiales de corte de cabello, lápices y plumones-

VII. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Ejecuta el corte de cabello a tijera en diversos estilos; teniendo en cuenta las normas de bioseguridad
INDICADORES TECNICA INSTRUMENTO
 Selecciona equipos y materiales según la técnica
 Tec. Observación
elegida.
Ficha técnica.

 Realizamos el proceso de corte programado con

-
habilidad y destreza.
 FICHA DE ACTIVIDAD Nº 12
MODULO: Corte de Cabello
UNIDAD DIDÁCTICA Nº 04

III. NOMBRE: Identificación corte a navaja con diferentes equipos e instrumentos-

HORAS: 6
II. APRENDIZAJE:
Identificación del corte a navaja con diferentes equipos e instrumentos. Aula N°307
FECHA:……………..

III. VALORES Y ACTITUDES ACTITUDES

 RESPONSABILIDAD  Cumplimiento, puntualidad, respeto de normas, perseverancia
 RESPETO  Escucha opiniones y las toma en cuenta.
 HONESTIDAD  Coherente con lo que dice y hace, respeta lo ajeno, sincero y confiable
 SOLIDARIDAD  Coopera ante las necesidades de los demás, se vincula con todos.

IV. TEMA TRANSVERSAL: Fortalecimiento de la Fe Católica, Interculturalidad y Cuidado del medio ambiente

V. SECUENCIA METODOLÓGICA

ACCIONES MÉTODO/8 DURACIÓN

 Se presenta laminas sobre, corte de caballo a navaja y
 Tec. museo
 Los diversos equipos e instrumentos de corte de cabello a navaja. Las alumnas observan  30' minutos
 lluvia de ideas
y plantean interrogantes.
 Se responde a las interrogantes y se brinda la información sobre los clases finalidad,
efectos geometría, del corte a navaja, se sintetiza puntos importantes y dialogan sobre el  dialogo  40’ minutos
tema.

 Se firman grupos de trabajo y se le entrega el tipo de herramientas del corte a navaja que  Practica dirigida
 60; minutos
van a observar. dialogan y exponen.

expositivo  1.10’ minutos

 Cada grupo expone sobre el tipo de equipo y herramientas del corte de navaja
VI. RECURSOS

Aula con buena iluminación, equipo y mobiliario en buenas condiciones. Materiales de corte de cabello, lápices y plumones-

VII. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE Evaluación
Selecciona el equipo e instrumentos para el corte a navaja teniendo en cuenta al diseño y efecto
especial y diagnóstico tricológico y morfológico.
INDICADORES TECNICA INSTRUMENTO
 Tec. Observación
 Selecciona equipos y materiales según la técnica
Ficha técnica.
elegida

 Realizamos el proceso de corte de navaja con

habilidad y destreza
 FICHA DE ACTIVIDAD Nº 13
MODULO: Corte de Cabello
UNIDAD DIDÁCTICA Nº 04

V. NOMBRE: Realizamos corte simétrico a navaja HORAS: 6

Aula N°307
II. APRENDIZAJE: Aplicamos técnicas de corte de cabello a navajas en diferentes ángulos.
FECHA ………………… Identificación corte a navaja con diferentes equipos e instrumentos-

III. VALORES Y ACTITUDES ACTITUDES

 RESPONSABILIDAD  Cumplimiento, puntualidad, respeto de normas, perseverancia
 RESPETO  Escucha opiniones y las toma en cuenta.
 HONESTIDAD  Coherente con lo que dice y hace, respeta lo ajeno, sincero y confiable
 SOLIDARIDAD  Coopera ante las necesidades de los demás, se vincula con todos.

IV. TEMA TRANSVERSAL: Fortalecimiento de la Fe Católica, Interculturalidad y Cuidado del medio ambiente

V. SECUENCIA METODOLÓGICA

ACCIONES MÉTODO/8 DURACIÓN

Se presenta láminas de corte simétrico a navaja. Se plantean interrogantes ¿Cuáles sin los  Tec. museo
efectos del corte simétrico navaja?.  30' minutos
 lluvia de ideas
Se brinda información sobre el tema de corte simétrico a navaja , tipo ,efectos
procedimientos de las técnicas.  dialogo  40’ minutos

Se realiza los pasos preliminares de corte simétrico a navaja selección de equipo y

materiales.
 Practica dirigida
 1.50; minutos
Se realiza la demostración del corte simétrico a navaja y las alumnas realizan el proceso del
corte en sus modelos.

 Practica
 La docente monitorea la práctica dirigida . calificada  20’ minutos
 Las alumnas presenta su trabajo en una modelo con ficha técnica.
VI. RECURSOS
Aula con buena iluminación, equipo y mobiliario en buenas condiciones. Materiales de corte de cabello, lápices y plumones-

VII. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE Evaluación
Ejecuta el corte a navaja según efectos especiales teniendo en cuenta los principios de higiene y bioseguridad.

INDICADORES TECNICA INSTRUMENTO

 Selecciona equipos y materiales según la  Observación
Ficha técnica
técnica elegida.
 Realizamos el proceso de corte de navaja
con habilidad y destreza
 FICHA DE ACTIVIDAD Nº 14
MODULO: Corte de Cabello
UNIDAD DIDÁCTICA Nº 04

VI. NOMBRE: Realizamos corte asimétrico a navaja

HORAS: 6

Aula N°307

II. APRENDIZAJE: Aplicamos técnicas de corte de cabello a navajas en diferentes ángulos.

FECHA:……………

III. VALORES Y ACTITUDES ACTITUDES

 RESPONSABILIDAD  Cumplimiento, puntualidad, respeto de normas, perseverancia
 RESPETO  Escucha opiniones y las toma en cuenta.
 HONESTIDAD  Coherente con lo que dice y hace, respeta lo ajeno, sincero y confiable
 SOLIDARIDAD  Coopera ante las necesidades de los demás, se vincula con todos.

IV. TEMA TRANSVERSAL: Fortalecimiento de la Fe Católica, Interculturalidad y Cuidado del medio ambiente
V.SECUENCIA METODOLÓGICA

ACCIONES MÉTODO/8 DURACIÓN

 Se presenta laminas sobre, corte de asimétrico a navaja
 Tec museo
 Se plantean interrogantes. Se plantean interrogantes ¿Cuáles son las características del  30'minutos.
 lluvia de ideas
 . corte asimétrico a navaja?. responde
 Se brinda información sobre el tema de corte de cabello asimétrico a navaja, tipos efectos,
 dialogo  60’minutos
procedimientos de la técnica.

 Se realiza los pasos preliminares del corte asimétrico a navaja, selecciona de equipo y
materiales .  Practica dirigida
 110; minutos
 Se realiza la demostración del corte asimétrico a navaja.
 Las alumnas observan y realizan su práctica en modelo.
 La docente monitorea la práctica dirigida
Practica
 Los alumnos presente su trabajo en una modelo con ficha de diagnóstico.  40’ minutos
calificada
VII. RECURSOS

Aula con buena iluminación, equipo y mobiliario en buenas condiciones. Materiales de corte a navaja, lápices y plumones-

VIII. II. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE Evaluación
Ejecuta el corte a navaja según efectos especiales teniendo en cuenta los principios de higiene y bioseguridad.

INDICADORES TECNICA INSTRUMENTO

 Selecciona equipos y materiales según la  Observación
Ficha técnica
técnica elegida.
 Realizamos el proceso de corte de navaja
con habilidad y destreza
 FICHA DE ACTIVIDAD Nº 15
MODULO: Corte de Cabello
UNIDAD DIDÁCTICA Nº 04

IX. NOMBRE: Realizamos corte de cabello con dedal

HORAS: 6

Aula N°307

II. APRENDIZAJE: Aplicamos Técnicas De Corte De Dedal Y Figaro.

FECHA:……………

III. VALORES Y ACTITUDES ACTITUDES

 RESPONSABILIDAD  Cumplimiento, puntualidad, respeto de normas, perseverancia
 RESPETO  Escucha opiniones y las toma en cuenta.
 HONESTIDAD  Coherente con lo que dice y hace, respeta lo ajeno, sincero y confiable
 SOLIDARIDAD  Coopera ante las necesidades de los demás, se vincula con todos.

IV. TEMA TRANSVERSAL: Fortalecimiento de la Fe Católica, Interculturalidad y Cuidado del medio ambiente
V.SECUENCIA METODOLÓGICA

ACCIONES MÉTODO/8 DURACIÓN

 Se presenta laminas sobre, corte de cabello con dedales.
 Tec museo
 Se plantean interrogantes. Se plantean interrogantes ¿Cuál es el efecto de esta técnica?  30'minutos.
 lluvia de ideas
Las alumnas observan y responde a través de lluvia de ideas.
 Se brinda información sobre el tema de corte de cabello con dedal, tipos efectos,
 dialogo  60’minutos
procedimientos de la técnica.
 Se realiza los pasos preliminares del corte de cabello con dedal selecciona de equipo y
materiales.  Practica dirigida
 110; minutos
 Se realiza la demostración del corte de cabello con dedal.
 Las alumnas observan y realizan su práctica en modelo.
 La docente monitorea la práctica dirigida
Practica
 Los alumnos presentan su trabajo en una modelo con ficha de diagnóstico.  40’ minutos
calificada

VI. RECURSOS

Aula con buena iluminación, equipo y mobiliario en buenas condiciones. Materiales de corte a navaja, lápices y plumones-

VII . EVALUACIÓN
CRITERIOS DE Evaluación
Ejecuta el corte a navaja según efectos especiales teniendo en cuenta los principios de higiene y bioseguridad.

INDICADORES TECNICA INSTRUMENTO

 Selecciona equipos y materiales según la  Observación
Ficha técnica
técnica elegida.
 Realizamos el proceso de corte de cabello
dedal con habilidad y destreza.
 FICHA DE ACTIVIDAD Nº 16
MODULO: Corte de Cabello
UNIDAD DIDÁCTICA Nº 04

X. NOMBRE: Realizamos corte de cabello con fígaro.

HORAS: 6

Aula N°307

II. APRENDIZAJE: Aplicamos Técnicas De Corte De Dedal Y Fígaro.

FECHA:……………

III. VALORES Y ACTITUDES ACTITUDES

 RESPONSABILIDAD  Cumplimiento, puntualidad, respeto de normas, perseverancia
 RESPETO  Escucha opiniones y las toma en cuenta.
 HONESTIDAD  Coherente con lo que dice y hace, respeta lo ajeno, sincero y confiable
 SOLIDARIDAD  Coopera ante las necesidades de los demás, se vincula con todos.

IV. TEMA TRANSVERSAL: Fortalecimiento de la Fe Católica, Interculturalidad y Cuidado del medio ambiente
V.SECUENCIA METODOLÓGICA

ACCIONES MÉTODO/8 DURACIÓN

 Se presenta láminas sobre, cortes con el fígaro.  Tec museo
 30'minutos.
 Se plantean interrogantes. ¿en qué tipo de cabello se puede realizar este corte?.  lluvia de ideas
 Se brinda información sobre los corte de cabello con fígaro, se sintetiza puntos
 dialogo  30’minutos
importantes se dialoga los efectos de la técnica.

 Se ordena y selecciona el equipo y materiales de corte con figaro.  Practica dirigida  30; minutos
 Se realiza la demostración del corte de cabello con fígaro.
 2h
 Las alumnas realizan su práctica dirigida de corte en figaro en su modelo.
 La docente monitorea la práctica dirigida
Practica
 Los alumnos presentan su trabajo en una modelo con ficha de diagnóstico.  30’ minutos
calificada

VI. RECURSOS

Aula con buena iluminación, equipo y mobiliario en buenas condiciones. Materiales de corte a navaja, lápices y plumones-

VII . EVALUACIÓN

CRITERIOS DE Evaluación
Ejecuta el corte a navaja según efectos especiales teniendo en cuenta los principios de higiene y bioseguridad.

INDICADORES TECNICA INSTRUMENTO

 Selecciona equipos y materiales según la  Observación
Ficha técnica
técnica elegida.
 Realizamos el proceso de corte con figaro
con habilidad y destreza.
 FICHA DE ACTIVIDAD Nº 17
MODULO: Corte de Cabello
UNIDAD DIDÁCTICA Nº 05

XI. NOMBRE:  Realizamos el proceso de corte a máquina con diversos tipos.

HORAS: 6

Aula N°307
Identificación de corte de cabello con diversos tipos de
II. APRENDIZAJE: máquinas
FECHA:……………
.
III. VALORES Y ACTITUDES ACTITUDES
 RESPONSABILIDAD  Cumplimiento, puntualidad, respeto de normas, perseverancia
 RESPETO  Escucha opiniones y las toma en cuenta.
 HONESTIDAD  Coherente con lo que dice y hace, respeta lo ajeno, sincero y confiable
 SOLIDARIDAD  Coopera ante las necesidades de los demás, se vincula con todos.

IV. TEMA TRANSVERSAL: Fortalecimiento de la Fe Católica, Interculturalidad y Cuidado del medio ambiente
V.SECUENCIA METODOLÓGICA

ACCIONES MÉTODO/8 DURACIÓN

 Se presenta láminas de diversos tipos de máquina.  Tec museo
 30'minutos.
 Se preguntan ¿Cuál es sin las clases de máquinas? ¿Cuáles sin las características?.  lluvia de ideas
 Se brinda información sobre los corte a máquina, clases –concepto –finalidades – efecto
geometría del corte a máquina arcos y líneas se sintetiza puntos importante y se dialoga  dialogo  30’minutos
sobre el tema.
 Se ordena y selecciona los equipo y materiales del corte a máquina  Practica dirigida  30’minutos
 Se realiza la demostración del corte a máquina, Las alumnas realizan su práctica en
 2h
modelo.
 La docente monitorea la práctica dirigida
Practica
 Los alumnos presentan su trabajo en una modelo con ficha de diagnóstico.  30’ minutos
calificada
VI. RECURSOS

Aula con buena iluminación, equipo y mobiliario en buenas condiciones. Materiales de corte a navaja, lápices y plumones-

VII . EVALUACIÓN

CRITERIOS DE Evaluación
 Elige el equipo y la máquina de corte cabello, considerando el diagnostico tricológico,
morfológico del rostro y cráneo y el estilo de corte.

INDICADORES TECNICA INSTRUMENTO

 Selecciona equipos y materiales según la  Observación
Ficha técnica
técnica elegida.
 Realizamos el proceso de corte de cabello
dedal con habilidad y destreza.
 FICHA DE ACTIVIDAD Nº 18
MODULO: Corte de Cabello
UNIDAD DIDÁCTICA Nº 05

I. NOMBRE:  Realizamos Corte De Caballero A Máquina.

HORAS: 6

Aula N°307
Aplicación de técnica de corte a máquinas para
II. APRENDIZAJE: caballero y niños.
FECHA:……………
.
III. VALORES Y ACTITUDES ACTITUDES
 RESPONSABILIDAD  Cumplimiento, puntualidad, respeto de normas, perseverancia
 RESPETO  Escucha opiniones y las toma en cuenta.
 HONESTIDAD  Coherente con lo que dice y hace, respeta lo ajeno, sincero y confiable
 SOLIDARIDAD  Coopera ante las necesidades de los demás, se vincula con todos.

IV. TEMA TRANSVERSAL: Fortalecimiento de la Fe Católica, Interculturalidad y Cuidado del medio ambiente
V.SECUENCIA METODOLÓGICA

ACCIONES MÉTODO/8 DURACIÓN

 Se presenta láminas de diversos cortes a máquina.  Tec museo
 30'minutos.
 Se plantean interrogantes ¿Cuál son los efectos del corte a máquina?  lluvia de ideas

 Se brinda información sobre el tema de corte a máquina, , tipos y efectos.  dialogo  30’minutos

 Se realiza pasos preliminares del corte a máquina se ordena y selecciona los equipo y
materiales del corte a máquina  Practica dirigida  30’minutos
 Se realiza la demostración del corte de caballero a máquina, Las alumnas realizan su  2h
práctica dirigida en su modelo.
 La docente monitorea la práctica dirigida- verifica el acabado
Practica
 Los alumnos presentan su trabajo en una modelo en su ficha de técnica .  30’ minutos
calificada

VI. RECURSOS

Aula con buena iluminación, equipo y mobiliario en buenas condiciones. Materiales de corte a máquina,

VII . EVALUACIÓN

CRITERIOS DE Evaluación
 Elige el equipo y la máquina de corte cabello, considerando el diagnostico tricológico,
morfológico del rostro y cráneo y el estilo de corte.

INDICADORES TECNICA INSTRUMENTO

 Selecciona equipos y materiales según la  Tec.Observación
Ficha técnica
técnica elegida.
 Realizamos el proceso de corte de caballero
a máquina con habilidad y destreza.
 FICHA DE ACTIVIDAD Nº 19
MODULO: Corte de Cabello
UNIDAD DIDÁCTICA Nº 05

I. NOMBRE:  Realizamos Corte De Cabello para niño A Máquina.

HORAS: 6

Aula N°307
Aplicación de técnica de corte a máquinas para
II. APRENDIZAJE: caballero y niños.
FECHA:……………
.
III. VALORES Y ACTITUDES ACTITUDES
 RESPONSABILIDAD  Cumplimiento, puntualidad, respeto de normas, perseverancia
 RESPETO  Escucha opiniones y las toma en cuenta.
 HONESTIDAD  Coherente con lo que dice y hace, respeta lo ajeno, sincero y confiable
 SOLIDARIDAD  Coopera ante las necesidades de los demás, se vincula con todos.

IV. TEMA TRANSVERSAL: Fortalecimiento de la Fe Católica, Interculturalidad y Cuidado del medio ambiente
V.SECUENCIA METODOLÓGICA

ACCIONES MÉTODO/8 DURACIÓN

 Despertar el interés, mediante la presentación de láminas de cortes a máquina para niño,  Tec museo
 30'minutos.
cuestionamiento al alumnado ¿Cuál son los efectos del corte a máquina para niños?  lluvia de ideas
 Se brinda información sobre el tema de corte a máquina para niños, tipos - efectos.-
concepto ventajas procedimientos de la técnica, se sintetiza puntos importantes y se  dialogo  30’minutos
dialoga sobre la técnica.
 Se realiza pasos preliminares del corte a máquina se ordena y selecciona los equipo y
materiales del corte a máquina  Practica dirigida  150’minutos
 Se realiza la demostración del corte a máquina en niños; las alumnas observan y realizan
su práctica dirigida en su modelo.
 La docente monitorea la práctica dirigida- verifica el acabado
Practica
 Los alumnos presentan su trabajo en una modelo en su ficha de técnica .  30’ minutos
calificada

VI. RECURSOS

Aula con buena iluminación, equipo y mobiliario en buenas condiciones. Materiales de corte a máquina,

VII . EVALUACIÓN

CRITERIOS DE Evaluación
 Realiza el corte de cabello a máquina determinando el estilo y la tendencia actual teniendo
en cuenta las normas de bioseguridad.

INDICADORES TECNICA INSTRUMENTO

 Selecciona equipos y materiales según la  Tec.Observación
Ficha técnica
técnica elegida.
 Realizamos el proceso de corte de cabello
para niños a máquina con habilidad y
destreza.
 FICHA DE ACTIVIDAD Nº 20
MODULO: Corte de Cabello
UNIDAD DIDÁCTICA Nº 05

II.NOMBRE:  Realizamos corte de cabello damas a máquina. en diferente

ángulo. HORAS: 6

Aula N°307
Aplicación de técnica de corte a máquinas para dama.
II. APRENDIZAJE:
FECHA:……………
.
III. VALORES Y ACTITUDES ACTITUDES
 RESPONSABILIDAD  Cumplimiento, puntualidad, respeto de normas, perseverancia
 RESPETO  Escucha opiniones y las toma en cuenta.
 HONESTIDAD  Coherente con lo que dice y hace, respeta lo ajeno, sincero y confiable
 SOLIDARIDAD  Coopera ante las necesidades de los demás, se vincula con todos.

IV. TEMA TRANSVERSAL: Fortalecimiento de la Fe Católica, Interculturalidad y Cuidado del medio ambiente
V.SECUENCIA METODOLÓGICA

ACCIONES MÉTODO/8 DURACIÓN

 Se presenta láminas, sobre corte para damas a máquina.Se plantean interrogantes
 Tec museo
sobre los efectos del corte a máquina en damas ¿en qué ángulos se realiza el corte  30'minutos.
 lluvia de ideas
programado?.
 Se brinda información sobre el tema de corte a máquina para damas, clases,
 dialogo  30’minutos
ángulos, efectos, procedimiento de la técnica .se sintetiza puntos importantes.

 Se ordena y selecciona los equipos y materiales del corte a máquina para damas.  Practica dirigida  30’minutos
 La docente realiza la demostración del corte las alumnas observan y realizan la
 2h
secuencia del corte en su modelo.
 La docente monitorea la práctica dirigida y verifica el acabado. Los alumnos presentan su
Practica
trabajo en una modelo en su ficha de técnica .  30’ minutos
calificada

VI. RECURSOS

Aula con buena iluminación, equipo y mobiliario en buenas condiciones. Materiales de corte a máquina,

VII . EVALUACIÓN

CRITERIOS DE Evaluación
 Realiza el corte de cabello a máquina determinando el estilo y la tendencia actual teniendo
en cuenta las normas de bioseguridad.

INDICADORES TECNICA INSTRUMENTO

 Selecciona equipos y materiales según la  Tec.Observación
Ficha técnica
técnica elegida.
 Realizamos el proceso de corte de cabello
a máquina en dama con habilidad y
destreza.