SM S G09 U01 L03 PDF
SM S G09 U01 L03 PDF
SM S G09 U01 L03 PDF
Introducción
Mecanismos de la evolución
Aislamiento reproductivo: se considera al conjunto de características, comportamientos y procesos
fisiológicos que impiden que los miembros de dos especies diferentes no puedan cruzarse o aparearse
entre sí, producir descendencia o que la misma sea viable o fértil, debido a barreras geográficas,
biológicas o ecológicas. (Figura 1)
formados desarrollan diferentes adaptaciones a los nichos que empiezan a ocupar, alejándose del
linaje original.
Deriva genética: Algunos individuos de cada generación pueden, simplemente por el azar, dejar
unos pocos descendientes más (y genes, claro) que otros individuos. Los genes de la siguiente
generación serán los genes de los individuos «afortunados» que se reprodujeron al azar, no
necesariamente los más sanos ni los «mejores». La deriva genética se presenta con mayor frecuencia
en poblaciones que tienen pocos integrantes.
Migración genética: se define como el flujo de genes que se transfieren de una población a otra que
normalmente están aisladas o separadas por alguna barrera que impide el contacto normal de las
poblaciones de una misma especie.
1
Reúnete con dos compañeros y describan un ejemplo de cada uno de los mecanismos de la
evolución:
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Objetivos de aprendizaje
Sintetizar los fundamentos de la teoría evolutiva sintética.
Actividad 1
Selección Natural de Darwin y transmisión de la herencia de Mendel
vos han evolucionado en el tiempo a partir de biológica que llevan su nombre; sus experimentos
un antepasado común mediante un proceso sobre la herencia en los guisantes constituyen el
denominado selección natural. punto de partida de la genética moderna.
2
La selección natural es la teoría más famosa de que aumentan su probabilidad de supervivencia
Darwin; en ella afirma que el cambio evolutivo tendrán más oportunidades de reproducirse y
llega a través de la producción de variación en sus descendientes heredarán estas características,
cada generación y a través de la supervivencia de que les proporciona ventajas adaptativas.
individuos con diferentes combinaciones de estos
caracteres variables. Los individuos con características
Reproducción diferencial
3
Para el ejemplo de los escarabajos el poseer
un color marrón es una característica “ventajosa”,
dado que al depredador (pájaro) consume
escarabajos de color verde, que son más
visibles en el ecosistema donde viven, por lo
que el color marrón empieza a ser un rasgo
fenotípico y genotípico que prevalece y sobrevive
con mayor frecuencia dentro de la población.
Ancestro común
proveniente de
Suramérica
Un ejemplo de selección natural es lo que ocurre en las islas Galápagos , con respecto a la forma
de los picos y distribución de los pinzones en el territorio. La forma del pico está relacionada con la
dieta alimenticia de cada población. (Figura 8)
4
En la figura 9 se presenta otro caso de selección natural;
durante la época industrial en el siglo XIX y producto de la
polución y las emisiones contaminantes de las fábricas, se
empezaron a observar con mayor frecuencia unas polillas
que presentaban tonalidades oscuras y se camuflaban con el
entorno, por otra parte las polillas de tonalidades claras eran
presa de los depredadores, proceso que llevó a que un mayor
número de polillas de color oscuro llegaran a reproducirse y
dejar descendencia.
Figura 9. Polillas de la era industrial
Las teorías sobre la herencia fueron elaboradas por primera vez por el monje austríaco Gregor
Mendel, quien desde 1858 a 1866 trabajó en el jardín de su monasterio, en la ciudad de Brünn
(Austria), llevando a cabo experimentos con guisantes, realizando apareamientos y examinando
las características de los descendientes obtenidos a través de tales cruzamientos.
En la figura 10 se realiza una comparación de cada una de las tres leyes formuladas por Mendel
sobre la forma de transmisión de la herencia de una generación a otra.
Leyes de Mendel
5
Mendel, partió de dos líneas puras para dos caracteres, plantas con semillas amarillas y lisas —am-
bos caracteres dominantes— con plantas con semillas verdes y rugosas —caracteres recesivos—.
En la primera generación filial obtenía descendientes con los caracteres dominantes: amarillos y
lisos. Pero al cruzar entre sí estos descendientes pudo comprobar que los caracteres recesivos de
la otra línea pura aparecían en la segunda generación filial o F2 en la proporción 9:3:3:1.
Reúnete con tus compañeros y divididos en dos grupos realicen una exposición de los postulados
de Darwin y los de Mendel, pueden utilizar objetos y demás accesorios que permitan evidenciar
los fundamentos de las bases que conforman la teoría sintética de la evolución.
6
Actividad 2
Las mutaciones y el proceso de especiación
Existen dos posibles categorías que se consideran como punto de partida para el surgimiento de
nuevas especies bajo la selección:
• La mutación dentro del proceso de especiación se considera como la evolución del aislamiento
reproductivo por la casualidad y la fijación de los distintos alelos entre las poblaciones. El
aislamiento reproductivo se desarrolla porque las poblaciones fijan mutaciones distintas que,
pueden presentar ventajas o desventajas para diferentes entornos. (Figura 12)
X
Una mutación en un gen tiene como resultado
una coloración marrón
7
Procesos de especiación
La especiación es un proceso evolutivo por el cual una nueva especie llega a formarse, Darwin no
llegó a establecer el mecanismo completo de especiación, la persona que llegó a describir estos
procesos fue Ernst Mayr de la Universidad de Harvard quien determinó que la especiación depende
de dos factores:
• Aislamiento de las poblaciones
• Divergencia genética
Aislamiento de poblaciones
El origen de una nueva especie implica la evolución de mecanismos o barreras biológicas que impidan
el entrecruzamiento con individuos de la especie original. Las propiedades biológicas que impiden el
apareamiento se llaman mecanismos de aislamiento reproductivo (Figura 13), y se pueden clasificar
en dos grupos:
• precigóticos, aquellos que impiden la fecundación del óvulo, y que pueden ser de carácter
ecológico, temporal, de comportamiento o etológico y mecánicos.
• postcigóticos, son los que interfieren en el desarrollo del individuo o lo hacen estéril, de manera
que no pueda dejar descendencia, como el aislamiento de gametos, mortalidad de gametos y
esterilidad de los híbridos.
8
A continuación se describe un ejemplo de cada uno de los mecanismos de aislamiento.
Aislamiento temporal:
Ocurre con las cigarras, esta especie pasa el mayor tiempo de su vida debajo de la tierra, hay algunas
especies que no pueden aparearse, pues una emerge del suelo cada 13 años y la otra cada 17 años.
Aislamiento Ecológico:
Los hábitos alimenticios de algunas moscas de la fruta que tienen preferencias diferentes, impiden el
cruce genético.
9
Aislamiento Etológico:
Las especies de albatros tienen diferentes patrones de cortejo que solo son reconocidos por machos
y hembras de la misma especie. (Figura 16)
Aislamiento mecánico:
Estas dos plantas Salvia mellifera y Salvia apiana (figura 17) no pueden cruzarse porque la
morfología distinta de sus flores requiere polinizadores diferentes. Por esta razón el polen de una no
llega a las anteras de la otra y viceversa.
10
Esterilidad de híbridos:
El cruce entre ovejas y cabras, es un caso de híbrido, que son incapaces de dejar descendencia,
es decir son estériles. (Figura 18)
Aislamiento de gametos:
Muchas especies vegetales fanerógamas con flores presentan diferencias físicas en sus partes
florales que las ayudan a mantener su aislamiento reproductivo entre sí. (Figura 19)
11
Mortalidad de cigotos:
No se reproducen
12
Alopátrica y simpátrica
En este tipo de especiación es algo externo al Dos poblaciones comparten la misma región
organismo, que impide que dos o más grupos geográfica.
se apareen entre sí con regularidad y, finalmente,
lleva a la especiación del linaje. El aislamiento No requiere una distancia geográfica a gran escala
puede producirse debido a una gran distancia para reducir el flujo génico entre partes de la
o a una barrera física, como un desierto o un población.
río. (figura 22)
La simple explotación de un nuevo nicho puede
reducir automáticamente el flujo genético con
individuos que explotan el otro nicho. (figura 23)
Figura 22. Separación geográfica Figura 23. Separación selección del nicho
13
Representación A Representación B
Especiación
Alopátrida
divergencia genética divergencia genética
Especiación
Simpátrida
____________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
14
Actividad 3
La deriva continental y la especiación alopátrica
la deriva continental es una teoría que explica cómo los continentes cambian de posición en la
superficie terrestre. Se exponen en el 1912 por Alfred Wegener, un geofísico y meteorólogo, esta teoría
también pudo determinar por qué fósiles de plantas y animales, y formaciones rocosas similares, se
encuentran en diferentes continentes. (Figura 25).
Sur América
Australia
Antártida
Restos fósiles de
Fósiles de los helechos
Cynognathus, un reptil Restos fósiles de Glossopteris, que se
triásico de la tierra de los reptiles Mesosaurus de encuentran en todos los
aproximadamente agua dulce continentes del sur,
3 m de largo
muestran que alguna vez
estuvieron unidos
La Pangea era un supercontinente que se formó hace unos 300 millones de años, y es responsable
de las pistas de fósiles y rocas que llevaron a la teoría de Wegener.
Wegener determinó que plantas, fósiles y animales como el Mesosaurus, un reptil de agua dulce
que solo se encuentra en América del Sur, pero en el periodo Pérmico existen registros de su
distribución por África.
Actualmente se habla de la teoría de tectónicas de placas que determina que la corteza terrestre
se fracturó en placas móviles que continúan en movimiento y que son responsables de la movilización
de los continentes, la formación de cadenas montañosas, y la estructuración de los continentes
y los océanos.
La deriva continental partiendo del movimiento de las placas tectónicas llevó a muchas especies
15
a presentar especiación debido al aislamiento geográfico, al separarse las poblaciones y no
poder reproducirse entre ellas.
Responde:
El equilibrio puntuado intenta responder a un gran problema con el registro fósil, y es que debido
a los complicados procesos de fosilización, el registro fósil es inexacto y no se encuentran todos los
fósiles específicos que mostrarían los pasos o cambios evolutivos dentro de un linaje. Durante casi
un siglo, los naturalistas suponían que las lagunas en el registro fósil finalmente se llenarían, tras
fortalecer las exploraciones y hallar nuevos fósiles, que completarían las series evolutivas de cada
linaje, y se hallarían esas “formas de transición” o “eslabones perdidos” ausentes en la reconstrucción
filogenética, pero que eran necesarios para explicar la evolución de diferentes linajes.
La inexactitud del registro fósil, hacía pensar que algunos organismos aparecían aparentemente de la
nada sin conexiones graduales, de cambios lentos con sus ancestros inmediatos, que son los cambios
presupuestos por la teoría evolutiva clásica.
Esto debilitó en cierta manera la teoría darwiniana. El equilibrio punteado es una teoría que intenta
ofrecer algunas alternativas a esta situación; exponiendo que las especies pueden sufrir periodos de
acumulación gradual de algunos cambios genéticos que no se manifiestan en cambios morfológicos
importantes, razón por la cual los fósiles no registran dicho cambio; y que tras estos periodos de
cambio estático, las especies sufren periodos de cambio rápido, con cambios morfológicos importantes
y puede haber especiación, los cuales si pueden quedar registrados en los fósiles. Cabe anotar que
lo que se considera cambios rápidos, se mide en la escala geológica, no ecológica, y que los cambios
son sufridos y registrados en poblaciones pequeñas que se aíslan de su población original. . (Figura
26)
16
Período sin
cambio aparente
Tiempo
Cambio rápido
Períodos sin
cambio aparente
En 1972, Stephen Gould y Niles Eldredge publicaron esta hipótesis del equilibrio puntuado. Su
argumento era que las lagunas en el registro fósil se explican mejor por periodos estáticos en la
evolución, donde las especies cambian muy poco. Es decir, que la mayoría de las especies no cambian
mucho con el tiempo, pero de vez en cuando experimentaron cambios importantes en breves períodos
de tiempo, que se desarrollan en poblaciones marginales pequeñas, donde los cambios se fijan
rápidamente en el tiempo geológico, la población cambia y especia, posteriormente la población
crece, aumenta su distribución geográfica, y se aumenta la probabilidad de que esta nueva
población-especie quede registrada como fósil, pero no aparece como una forma de vida
transicional entre una especie y otra más moderna, sino como una especie completamente
definida y separada de su especie ancestral.
Reloj Molecular
Durante los últimos 40 años, los biólogos evolutivos han estado investigando la posibilidad
de que algunos cambios evolutivos sucedan de una forma similar al funcionamiento de un
reloj. Durante el transcurso de millones de años, en un segmento determinado de ADN
pueden acumularse mutaciones a una velocidad promedio medible. Por ejemplo, el gen que
codifica la proteína globina (un componente de la hemoglobina) experimenta cambios en
sus bases nitrogenadas a una velocidad de 0,56 cambios por par de bases cada mil millones
de años. Si esta velocidad de cambio genético es estable, podríamos utilizar el gen como un
reloj molecular que permitiría establecer el promedio de cambio evolutivo de las especies y
proyectar ese mismo cambio hacia el futuro, lo cual permitiría saber en términos generales
cuáles son los tiempos de vida o existencia promedio de las diferentes especies.
17
de los linajes. Por ejemplo, imagina que un segmento de ADN que se encuentra en dos especies
se diferencia en cuatro bases (como se ve más abajo) y sabemos que este segmento completo
de ADN cambia a una velocidad aproximada de una base cada 25 millones de años. Eso significa
que las dos versiones del ADN difieren en 100 millones de años de evolución y que su
antepasado común vivió hace 50 millones de años. Dado que cada linaje ha experimentado su
propia evolución, las dos especies deben descender de un antepasado común que vivió hace al
menos 50 millones de años. (Figura 27)
Este método general se ha utilizado para investigar varias cuestiones importantes, como el origen
del hombre moderno, la fecha de la divergencia entre el ser humano y el chimpancé y la fecha
de la «explosión» cámbrica.
C A A T C G A T C G C A A T T T A T T T
50 millones de años
25 millones de años después
Ancestro común después
CAATCGATCG
CAATTGATCG
CAATTTATCG
CAATTTATCT
CAATTTATTT
¿Cómo la teoría del equilibrio punteado permite entender datos contradictorios a la teoría de la
evolución y qué bases científicas ofrece?
____________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
18
____________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
¿Cómo la aplicación de la teoría de los relojes moleculares puede predecir cambios a nivel molecular
de las especies?
____________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
19
Teoría sintética de la evolución
20
GENÉTICA
es
LA RAMA DE LA BIOLOGÍA
Que estudia la
HERENCIA
Que es
LA TRANSMISIÓN DE LAS
Expresadas en los GENES que SE ENCUENTRAN DE
CARACTERISTICAS HEREDITARIAS
A PARES
DE PADRE A HIJOS
Denominados
Su
MANIFESTACIÓN EXTERIOR MANIFESTACIÓN INTERNA ALELOS
EN LOS INDIVIDUOS EN LOS INDIVIDUOS
HOMOCIGOTA EL INDIVIDUO PRESENTA LOS
Se denomina Se denomina
Si GENES DEL ALELO DISTINTOS
FENOTIPO GENOTIPO puede ser
HOMOCIGOTA EL INDIVIDUO PRESENTA DE
Puede ser Puede ser DOMINANTE LOS GENES DEL ALELO IGUALES
Si Y DENOMINANTES
RECESIVO DOMINANTE EL MAPA
CROMOSÓMICO DEL HOMOCIGOTA EL INDIVIDUO PRESENTA
es es INDIVIDUO RECESIVO LOS DOS GENES DEL ALELOS
Si IGUALES Y RECESIVOS
La característica La característica
que se que predonima
encuentra en en una
menor población
proporción
en una
población
21
Consulta:
Las leyes de Mendel y la metáfora del árbol evolutivo de Darwin solo contemplan la herencia de
caracteres de un organismo a su descendencia tras reproducirse con otros organismos de su misma
especie; aun así, existe un proceso que viola esa trasferencia vertical entre organismos de una misma
especie; son la hibridación y la trasferencia horizontal de genes, indaga sobre estos fenómenos
biológicos y analiza cómo puede afectar las posturas de Darwin y Mendel.
A partir del análisis realizado, recrea un esquema o diagrama que pueda ilustrar las ideas
evolucionistas de Darwin (el árbol filogenético) y los datos de la hibridación y la transferencia
horizontal de genes. ¿Seguirá siendo un árbol la metáfora que incluya estos nuevos conceptos?
Consulta con tu docente sobre este aspecto para obtener orientación.
____________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
22
Lista de figuras
Figura 1. Aislamiento reproductivo
Figura 2. Charles Darwin Trachemys. (1869, Junio 1). Charles Darwin (1809–1882), who proposed the
theory of evolution by means of natural selection. [Fotografía]. Obtenido de: http://en.wikipedia.
org/wiki/Religious_views_of_Charles_Darwin#/media/File:Charles_Darwin_01.jpg
Figura 3. Mendel Materialscientist. (1901, diciembre 31). Mendel als Augustiner-Abt. [Ilustración].
Obtenido de: http://de.wikipedia.org/wiki/Gregor_Mendel#mediaviewer/File:Gregor_Mendel_
Monk.jpg
Figura 9. Polillas de la era industrial SieBot. (2007, Febrero 18). Typica and carbonaria morphs on the
same tree. [Fotografía]. Obtenido de: http://en.wikipedia.org/wiki/Peppered_moth_evolution#/media/
File:Lichte_en_zwarte_versie_berkenspanner.jpg
23
Figura 23. Separación selección del nicho
24
Referencias
Sesbe. (2000). Sesbe.Org. Recuperado el 1 de Abril de 2015, de Sesbe.Org: http://www.sesbe.org/evosite/
evo101/VIIA1bPunctuated.shtml.html
25