El documento presenta una cronología de los diferentes planes y métodos de enseñanza de la lectura en México desde la época colonial hasta la actualidad. En los primeros años coloniales, los clérigos enseñaban a leer textos religiosos a los niños utilizando cartillas y silabarios. Más tarde, durante la Revolución Mexicana y la posrevolución se impulsó la alfabetización y promoción de la lectura. Recientemente, los nuevos planes educativos se han enfocado en desarrollar competencias comunicativas y ense
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El documento presenta una cronología de los diferentes planes y métodos de enseñanza de la lectura en México desde la época colonial hasta la actualidad. En los primeros años coloniales, los clérigos enseñaban a leer textos religiosos a los niños utilizando cartillas y silabarios. Más tarde, durante la Revolución Mexicana y la posrevolución se impulsó la alfabetización y promoción de la lectura. Recientemente, los nuevos planes educativos se han enfocado en desarrollar competencias comunicativas y ense
El documento presenta una cronología de los diferentes planes y métodos de enseñanza de la lectura en México desde la época colonial hasta la actualidad. En los primeros años coloniales, los clérigos enseñaban a leer textos religiosos a los niños utilizando cartillas y silabarios. Más tarde, durante la Revolución Mexicana y la posrevolución se impulsó la alfabetización y promoción de la lectura. Recientemente, los nuevos planes educativos se han enfocado en desarrollar competencias comunicativas y ense
El documento presenta una cronología de los diferentes planes y métodos de enseñanza de la lectura en México desde la época colonial hasta la actualidad. En los primeros años coloniales, los clérigos enseñaban a leer textos religiosos a los niños utilizando cartillas y silabarios. Más tarde, durante la Revolución Mexicana y la posrevolución se impulsó la alfabetización y promoción de la lectura. Recientemente, los nuevos planes educativos se han enfocado en desarrollar competencias comunicativas y ense
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HABILIDADES BÁSICAS PARA EL APRENDIZAJE AUTONOMO
INSTRUCCIONES: RELACIONA TEXTOS CON IMÁGENES
B.- Actores en la Colonia:¿Quién C.-La lectura en la Revolución y
A.- Política de enseñanza de la enseña y quién aprende? la Posrevolución. lectura. Primeros años de la etapa Colonial. Enseñan los clérigos y ya existen Al término de la Revolución, en maestros de leer, escribir y de 1921, con José Vasconcelos al Además de los textos religiosos, aritmética, poseedores de frente de la Secretaria de se producen cartillas y silabarios, saberes pedagógicos. Educación Pública (SEP), se inició entre ellos, la Cartilla para una campaña alfabetizadora y de enseñar a leer (569), atribuida a Los niños aprenden promoción de la lectura. Fray Pedro de Gante. principalmente gramática y ortografía.
E.-Plan Nacional de Educación F.- Plan de Once Años.
D.-Énfasis en la producción 1976. editorial para el fomento a la En 1959 comenzó este plan que lectura y la escritura. El cambio alcanzó la enseñanza busco mejorar la educación de la lengua y de la lectura. Se primaria y expandirla. Se fortalecen los métodos de dejó atrás el método ecléctico y enseñanza de la lectura y existe La enseñanza de la lectura y la se utilizó el denominado. la recomendación pedagógica de escritura se realizaba a través del Método global de análisis enseñar a leer antes que la método ecléctico. estructura que se basaba en la escritura y la aritmética. premisa de que la lectura implica Dentro del salón de clases se necesariamente la compresión atendia la modalidad de lectura.
G.-Reforma Educativa de 1993. H.- Reforma Integral de la I.-Nuevo Modelo Educativo.
Educación Básica. Educar para la creatividad y la Inicia una reforma curricular y Libertad. Aprendizajes Clave pedagógica que se caracteriza La enseñanza por competencias para la Educación Integral. por la presencia de un enfoque busca enfatizar el sentido distinto en la enseñanza de la comunicativo de la lengua en El alumno utiliza su lengua lengua materna, que repercute, situaciones cotidianas. materna (y el español) para precisamente, en la manera de comunicarse con eficacia en El planteamiento central para la distintos contextos, con abordar la lectura y la escritura. enseñanza de las matemáticas múltiples propósitos e consiste en utilizar secuencias. interlocutores.