Maltrato Infantil Con Padres

UNIVERSIDAD ANDINA
NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ
ESCUELA DE POSGRADO
MAESTRÍA EN DERECHO
PROYECTO DE TESIS:
MALTRATO INFANTIL CON PADRES ALCOHÓLICOS EN LA

CIUDAD DE JULIACA 2016
PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE MAGÍSTER EN DERECHO

PENAL
MENCIÓN: DERECHO PENAL
JULIACA – PERÚ
2016
UNIVERSIDAD ANDINA
ii
NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ
ESCUELA DE POSGRADO
MAESTRÍA EN DERECHO
MALTRATO INFANTIL CON PADRES ALCOHÓLICOS EN LA

CIUDAD DE JULIACA 2016
PROYECTO EDE TESIS
PRESENTADO: JUSTO ZEA BALDARRAGO
PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE

MAGÍSTER EN DERECHO PENAL
MENCIÓN: DERECHO PENAL
APROBADO POR:
PRESIDENTE DEL JURADO :_________________________________________

Dr. Mg.
MIEMBRO DEL JURADO :_________________________________________

Dr. Mg.
MIEMBRO DEL JURADO :_________________________________________

Dr. Mg.
ASESOR DE TESIS :_________________________________________

Mg.
iii
Quiero dedicar este trabajo con mucho cariño a
Dios por brindarme su sabiduría y las
maravillosas bendiciones que recibo en mi vida,
a mis padres por el apoyo incondicional que me
brindó, gracias a ellos pude lograr mis sueños
trazados.
iv
ÍNDICE
PORTADA.........................................................................................................i
PÁGINA DE JURADOS Y FIRMA DEL ASESOR.............................................ii
DEDICATORIA..................................................................................................iii
ÍNDICE..............................................................................................................iv
PRESENTACIÓN..............................................................................................viI
I. EL PROBLEMA.............................................................................................1
1.1. Exposición de la situación problemática...................................................1
1.2. Formulación del Planteamiento del Problema.........................................3
1.2.1. Problema General...................................................................................3
1.2.2. Problema Específico...............................................................................3
1.3. Justificación ..............................................................................................3
II. OBJETIVOS.................................................................................................4
2.1. Objetivo General........................................................................................4
2.2. Objetivos Específicos................................................................................4
III. MARCO REFERENCIAL.............................................................................5
3.1. Antecedentes de la Investigación .............................................................5
3.2. Marco teórico.............................................................................................10
3.2.1. Maltrato infantil.......................................................................................10
3.2.1.1. Tipos de maltrato infantil......................................................................11
3.2.1.2. Lugares y modos en el que se presenta el maltrato infantil................16
3.2.1.3. Consecuencias.................................................................................... 17
3.2.1.4. Consecuencias durante la infancia.....................................................19
3.2.1.5. Causas.................................................................................................21
v
3.2.1.6. Indicadores..........................................................................................21
3.2.1.7. Prevención del maltrato infantil...........................................................22
3.2.2. Padres alcohólicos..................................................................................23
3.2.2.1. Definición de alcoholismo....................................................................24
3.2.2.2. Los efectos del alcoholismo de los padres sobre los niños................27
3.2.2.3. Consecuencias de tener padres alcohólicos y cómo superarlas........28
3.2.2.4. Los hijos de padres alcohólicos...........................................................30
3.2.2.5. Los hijos de alcohólicos.......................................................................34
3.2.2.6. Los hijos de los alcohólicos.................................................................35
3.2.2.7. El maltrato infantil y su regulación en la legislación peruana.............36
3.2.2.8. Código peruano...................................................................................40
3.2.2.9. Legislación sobre violencia familiar en el Perú...................................40
3.2.2.10. Niños, niñas y adolescentes maltratados.......................................... 43
3.3. Marco conceptual......................................................................................44
IV. HIPÓTESIS..................................................................................................49
4.1. Hipótesis General......................................................................................49
4.2. Hipótesis Específicos.................................................................................49
4.3. Operacionalización de variables................................................................50
V. PROCEDIMIENTO METODOLÓGICO DE LA INVESTIGACIÓN...............51
5.1. Diseño de la investigación.........................................................................51
5.2. Método o métodos aplicados a la investigación.......................................51
5.3. Población y muestra..................................................................................53
5.4. Técnicas, fuentes e instrumentos de investigación...................................54
5.5. Diseño de contrastación de la hipótesis....................................................53

vi
5.6. Matriz de consistencia...............................................................................54
VI. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS...............................................................56
6.1. Presupuesto y financiero...........................................................................56
6.2. Cronograma de actividades.......................................................................56
VII. ESTRUCTURA TENTATIVA DE LA TESIS...............................................57
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICA..................................................................59
ANEXOS...........................................................................................................65
vii
PRESENTACIÓN
Abordar el tema el MALTRATO INFANTIL CON PADRES
ALCOHÓLICOS EN LA CIUDAD DE JULIACA 2016, se ha dicho y con mucha
certeza que el niño es un descubrimiento del recién concluido siglo XX, lo cual
revela que los derechos que tiene a ser atendido, respetado y querido no han
sido la norma general en los millones de años de existencia del hombre
Las familias consideran que la presencia de un progenitor alcohólico en
el núcleo familiar se relaciona con una mayor frecuencia de violencia y malos
tratos hacia el niño.
La violencia doméstica constituye en la actualidad uno de los rasgos más
comunes en los hogares de todo el mundo. Estudios consultados llaman la
atención sobre la alta frecuencia de la violencia intrafamiliar, sobre todo dirigida
hacia grupos vulnerables de la comunidad, fundamentalmente los niños,
mujeres y ancianos.
Está demostrado que un ambiente familiar agresivo causa graves
trastornos en las primeras edades lo cual se hace más perceptible al analizar
los protagonistas de los diferentes escenarios anteriormente señalados. La
utilización de la violencia en cualquiera de sus modalidades, no es un método
educativo válido, al contrario, su uso puede generar reacciones totalmente
opuestas a las que se persiguen.
Buscando la oportunidad de contribuir en la prevención de reincidentes
agresiones, en estos niños que son en realidad víctimas del alcohol, que a lo
viii
largo de su trastorno reciben tratamiento médico y psicológico para superar el
trauma vivido, surge la preocupación de actuar con los padres que también
requieren una intervención, con el objetivo de que no vuelvan a repetirse
acciones violentas en estos niños, ya que en ellos no existe ese contacto del
profesional para educar sobre las drogas y la calidad de vida que todo ser
humano debe tener, donde la cura mas efectiva es el amor, amar, cuidar y
proteger a nuestros hijos es plantar la semilla de un futuro prospero y el mejor
refugio contra esta plaga del consumo del alcohol que se traduce en abuso o
maltrato infantil. Todo niño maltratado necesita ayuda y aun mas el padre o
tutor que arremete bajo efectos del alcohol, por que todo tipo de maltrato tiene
consecuencias a largo plazo.

I. EL PROBLEMA
1.1. EXPOSICIÓN DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
A través del tiempo se han hecho investigaciones acerca del maltrato
infantil el cual a sido un problema para la sociedad y que se ha venido dando
durante el paso del tiempo el uso intencionado de la fuerza física u omisión del
cuidado por parte de los padres viene siendo de lo que es el maltrato.
Cuando hablamos de maltrato infantil muchas veces imaginamos
escenas terribles en las que los niños son sometidos a la crueldad de los
adultos, aunque la mayoría de las situaciones de maltrato pueden pasar más
desapercibidas.
El maltrato infantil se entiende como actos cometidos sobre los niños por
los padres u otros ciudadanos y que otros miembros de la sociedad ven como
inapropiados o nocivos. Según las normas internacionales, el daño físico grave
a un niño o adolescentes se considera maltrato en cualquier circunstancia.
Definir los malos tratos a la infancia parece sencillo, sin embargo resulta
complejo. Existe un consenso referente a los grandes Síndromes del Niño
Maltratado y situaciones de alarma social, pero otras circunstancias no se
presentan tan evidentes. Los propios profesionales tienen sus criterios, lo que
se traduce en ¡a existencia de múltiples definiciones.
Un niño, según la Ley considerado como tal en este sentido a todo
menor de 18 años, es maltratado o abusado cuando su salud física o mental o
su seguridad están en peligro, ya sea por acciones u omisiones llevadas a cabo

2
por la madre o el padre u otras personas responsables de sus cuidados,
produciéndose el maltrato. El uso intencionado de la fuerza física u omisión de
cuidado por parte de los padres viene siendo lo que es el maltrato.
La mayor parte de los padres que abusan de sus hijos, habían sufrido
ellos también la misma situación por parte de sus progenitores.
Existen diferentes maneras de cómo se puede maltratar a un infante los
cuales pueden ser: física, emocional, psicológica o mental, por
abandono o negligencia o por abuso sexual. El uso intencionado de la fuerza
física u omisión de cuidado por parte de los padres viene siendo lo que es el
maltrato. La mayor parte de los padres que abusan de sus hijos, habían sufrido
ellos también la misma situación por parte de sus progenitores.
El uso intencionado de la fuerza física u omisión de cuidado por parte de
los padres viene siendo lo que es el maltrato. La mayor parte de los padres que
abusan de sus hijos, habían sufrido ellos también la misma situación por parte
de sus progenitores.
Existen diferentes maneras de cómo se puede maltratar a un infante los
cuales pueden ser: física, emocional, psicológica o mental, por abandono o
negligencia o por abuso sexual.
Después de haber sido maltratado un niño puede presentar una serie de
conductas como de inferioridad, rechazo, inseguridad y miedo. Los niños
pueden ser en el futuro padres de familia que maltraten a sus hijos o por lo
contrario pueden ser padres de Familia que por haber sido maltratados no les
gustaría que sus hijos sufrieran lo mismo.

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1.2. FORMULACIÓN DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.2.1. PROBLEMA GENERAL
 ¿Determinar el maltrato infantil con padres alcohólicos en la
ciudad de Juliaca?
1.2.2. PROBLEMAS ESPECÍFICOS
 ¿Dar a conocer algunas instituciones en las que se puede recurrir en
busca de ayuda para un niño que ha sido maltratado?.
 ¿Que los padres le den una buena educación a sus hijos sin tener que
recurrir a la agresión, ya que puede tener consecuencias en el futuro?.
1.3. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
A nivel nacional, se han reportado multiplicidad de denuncias por
violencia familiar, las mismas que van desde la agresión física hasta la agresión
sexual. Se conoce que el promedio de casos de violencia familia se da en 4 de
cada 10 familias, lo cual de por si es alarmante. A nivel nacional, el 65% de las
mujeres casadas han reportado denuncias sobre violencia sufrida por parte de
sus esposos. Estos datos son la principal justificación.
Por otro lado, a nivel local, somos testigos de cómo la violencia en los
hogares de Juliaca presentan, en la mayoría de los casos, una violencia
familiar, que si bien no es visible, al menos sale a relucir en los periódicos.
Por otro lado, creemos que el estudio del problema de la violencia
familiar no necesita de tener casos sucedidos y denunciados, sino que

4
debemos hacerlo orientado los resultados hacia la prevención de este tipo de
problema que afecta a la familia y al niño en su etapa escolar.
En la presente coyuntura la presente investigación propuesta
inicialmente se justifica por los siguientes fundamentos jurídicos;
a) El tema tiene relevancia jurídica político social, y
económicamente dentro del caso regional pues el problema planteado va
incrementando que hasta la fecha se halle una solución concreta.
b) El tema en la coyuntura actual constituye un debate no solo
en el Perú sino en otros países internacionales.
c) Existen propuestas en e! congreso y propuesta en la
sociedad civil que deben ser analizados desde el ámbito del derecho como
una forma de combatir e erradicar el maltrato infantil.
d) La investigación sugerida se realizara a partir de análisis de
casos de maltrato infantil de padres alcohólicos.
II. OBJETIVOS
2.1. OBJETIVO GENERAL
 Determinar los problemas del maltrato infantil con padres
alcohólicos de la ciudad de Juliaca.

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2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Conocer la frecuencia en que se realizan los maltratos infantiles
con padres alcohólicos en la ciudad de Juliaca.
 Conocer los motivos, causas del maltrato infantil con padres
alcohólicos en la ciudad de Juliaca.
III. MARCO TEÓRICO REFERENCIAL
3.1. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN
A NIVEL INTERNACIONAL
Abuná y Pimenta (2005). En su tesis titulada: Maltrato infantil por
agresores bajo efecto del alcohol. La Paz. Bolivia. Llega a las siguientes
conclusiones:
Los datos presentados nos llevan a las siguientes conclusiones: el
maltrato infantil es un problema universal de salud, agravado en un 57,9% por
el consumo de alcohol de los mayores. No se puede determinar la Prevalencia
del maltrato infantil en general por la existencia de subregistros y posiblemente
por la subestimación del diagnostico de maltrato infantil en los centros de
atención ya que se espera que haya un denunciante del maltrato. Entre los
agresores bajo efectos del alcohol se clasificaron como bebedor abusivo sin
dependencia en un 53,2%, en un 41,9% son de la tercera década de vida, en
90,4% son familiares, el 77,5% solo cursaron estudios hasta la primaria, el
77,4% no tienen empleo fijo, el 32,2% consumen otras drogas como cocaína
tiner y clefa. Los niños que recibieron maltrato infantil por agresores bajo
6
efectos del alcohol tienen dos o más hermanos en un 79%, los que mas sufren
se encuentran entre 5 a 12 años (escolares) en un 46,7%, en 51,6 no
recibieron educación escolar básica y viven en barrios marginales el 57,7%. La
mortalidad por maltrato infantil hospitalizados por agresores bajo efectos del
consumo del alcohol es aproximadamente de 12,9% de los cuales mueren por
TCE en un 62,5%. Los casos más frecuentes de maltrato infantil fueron en
orden de frecuencia la agresión física, abandono o negligencia y abuso sexual.
Rodríguez y Tunarosa (2005). En sus tesis: Proyecto De Prevención Del
Maltrato Infantil en Firavitoba (Boyaca). Llega a las siguientes conclusiones:
Existe la presencia de maltrato físico y emocional o psicológico, en la
comunidad educativa de Firavitoba. Aunque no son cifras alarmantes, sí se
hace necesaria una intervención de continuidad para prevenir que la
problemática aumente y las consecuencias sean mayores. Este fenómeno de
maltrato se desarrolla por un núcleo familiar mal consolidado en el que no hay
expresiones de apoyo, amor y donde no existe la confianza para entablar un
diálogo donde se puedan fortalecer los lazos.
La presencia de patrones culturales en los cuales se enfatizó el castigo
físico como un medio efectivo para la crianza de los menores, es normal que si
los padres fueron criados en circunstancias demasiado estrictas pretendan
seguir este patrón con sus hijos. La ausencia de credibilidad en poder brindar
amor y comprensión sin dejar de lado la autoridad y el respeto es el mayor
temor de los padres a la hora de criar adecuadamente a sus hijos.

7
La intervención realizada generó respuestas positivas en la comunidad,
como la aceptación de la problemática y la necesidad de recibir ayuda para
evitar seguir propiciando eventos maltratantes. Se está logrando empoderar la
comunidad resaltando sus fortalezas y minimizando sus debilidades, las
características de liderazgo son la base de este trabajo. De aquí surgió la idea
de crear una oficina municipal donde se puedan denunciar las problemáticas de
maltrato y trabajar a nivel interdisciplinario.
Los factores protectores que adquirió la comunidad están minimizando la
posibilidad de existencia de eventos maltratantes, el grupo de apoyo para
familias con antecedentes de maltrato creado por la misma comunidad ha
favorecido las relaciones de la comunidad y ha generado bienestar dentro de la
misma. El concepto de vínculo familiar necesario para la supervivencia de
cualquier individuo dentro de la sociedad se ha logrado establecer como un
factor primordial para el desarrollo de cada uno de los miembros de la familia,
basándose en la comprensión, el respeto mutuo y el amor.
Romero (2015). En su tesis titulada: El maltrato infantil. Llega a las
siguientes conclusiones:
Mediante mi trayectoria del proceso investigativo de ésta problemática
puedo expresar mi respectiva conclusión. El maltrato infantil es una realidad
social que no se puede mitigar en su totalidad pero si disminuir el índice de
maltrato mediante la intervención inmediata en los casos de maltrato infantil. El
maltrato infantil es ocasionado por los mismos integrantes de la familia y
muchas de las veces de personas responsables de su cuidado debido que
comparte el mayor de los tiempos con los niños y niñas.

8
Los actos de violencia que se genera a los niños y niñas genera grandes
causas y consecuencias como traumas psicológicos, que quedan marcadas en
sus vidas, muchas de las veces ocasionando la muerte de niño y niña. Cabe
mencionar que las personas que vivieron maltrato durante su infancia,
trasmiten sus mismos patrones de maltrato a sus hijos. Los padres o
cuidadores sienten que sus hijos son de su propiedad y creen que tiene todos
los derechos sobre los niños y niñas de establecer o proporcionales castigos
para moderar sus conductas por lo que se estaría vulnerando al niño(a).
La detección e intervención inmediata en los casos de maltrato nos
ayuda a brindarles a los niños y niñas el bienestar y desarrollo gozando de sus
derechos. El estado cumple con su deber de proteger a toda costa a los niños y
niñas que son víctimas de maltrato con el objetivo de brindarles un buen nivel
de vida. La intervención del profesional de Trabajo Social en el caso de
maltrato infantil encamina directamente su intervención inmediata en la víctima,
agresor y sobre la familia mediante ayudas de equipos multidisciplinarias, sus
intervenciones van encaminadas a mejorar la situación del niño y niña como la
reconstrucción de su personalidad integral y desarrollarse conforme de su edad
disfrutando plenamente de su etapa de vida que le corresponde.
Finalmente los niños y niñas necesitan desarrollarse en un ambiente
sano, de mucho afecto, cariño dentro de sus estructuras familiares para que
esto sea trasmitido a su generación futura y libre de maltrato.

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A NIVEL NACIONAL
Vásquez y Velasco (2013). En su tesis titulada: Factores que influyen en
el nivel de alcoholismo en la población de 12 a 29 años de la zona urbana del
distrito del Cusco. Llega a las siguientes conclusiones:
Los medios de comunicación, la relación con los padres, presión social y
la falta de madurez, son los factores más significativos del nivel de alcoholismo
en la población cusqueña de 12 a 29 años.
Mathews y otros (2003). En su tesis titulada: Factores protectores y de
riesgo asociados al uso de alcohol en adolescentes hijos de padre alcohólicos
en el Perú”. Llega a las siguientes conclusiones:
La presente investigación tuvo el objetivo de identificar y analizar los
factores protectores y de riesgo relacionados con el uso de alcohol en
adolescentes entre12 y 18 años de edad, hijos de padre alcohólico. El estudio
es de tipo cuantitativo, de carácter exploratorio concluyendo que: Los
adolescentes hijos de padre alcohólico presentan un uso experimental de
alcohol, llegando en algunos casos hasta la embriaguez, situación presentada
en algunos casos hace un mes, o un año, pero no siendo este consumo
habitual.
Los factores riesgo en mayor o menor asociación con la necesidad de
uso de alcohol son: el aumento del uso o la dificultad para decir no , la falta de
claridad en las reglas, que los padres permanezcan fuera de la casa por mucho
tiempo, que un compañero de la escuela venda o regale droga, el disgusto de
los padres por los amigos, los problemas de los amigos con las autoridades,
10
que los amigos falten al colegio o se aburran en las fiestas en donde no se
consume alcohol, que los amigos roben o dañen o que pertenezcan a una
pandilla, que a las fiestas asista sin vigilancia de un adulto, y que se encuentre
mayormente solo en las reuniones de recreación”.
3.2. MARCO TEÓRICO
3.2.1. MALTRATO INFANTIL
Un niño, según la Ley considerado como tal en este sentido a todo
menor de 18 años, es maltratado o abusado cuando su salud física o mental o
su seguridad están en peligro, ya sea por acciones u omisiones llevadas a cabo
por la madre o el padre u otras personas responsables de sus cuidados,
produciéndose el maltrato por acción, omisión o negligencia.
El maltrato a los niños es un grave problema social, con raíces culturales
y psicológicas, que pueden producirse en familias de cualquier nivel económico
y educativo. El maltrato viola derechos fundamentales de los niños o niñas y
por lo tanto, debe ser detenido, cuanto antes mejor.(Galeano, s.f.)
Hemos elegido la definición del Centro Internacional de la Infancia de
París, que considera que maltrato infantil es "cualquier acto por acción u
omisión realizado por individuos, por instituciones o por la sociedad en su
conjunto y todos los estados derivados de estos actos o de su ausencia que
priven a los niños de su libertad o de sus derechos correspondientes y/o que
dificulten su óptimo desarrollo".(Seminario, s.f.)

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Diariamente, miles de niños y niñas en el Perú son maltratados física y
psicológicamente por sus padres, madres, parientes, profesores, o por
cualquier adulto que considere al castigo físico como normal, aceptable y hasta
“necesario”.(UNICEF, 2011)
3.2.1.1. TIPOS DE MALTRATO INFANTIL
a) Maltrato físico
Toda acción voluntariamente realizada que provoque o pueda provocar
lesiones. (Academia Española de Sexología, 2015)
b) Negligencia
La omisión de una acción necesaria para atender el desarrollo y el
bienestar físico y psicológico de un menor. La negligencia intrafamiliar viene a
identificarse con el abandono de las obligaciones que socialmente son
encomendadas a los padres o tutores de un menor.
 No se proporciona al menor la alimentación adecuada a su edad.
 Se descuidan sus necesidades en el vestido y en el calzado.
 No se atienden sus necesidades sanitarias (no tener las
vacunaciones al día, no proporcionar la medicación a su tiempo y con las
dosis indicadas, no visitar al médico cuando se muestren estados de salud
deficientes…).
 Se descuidan las necesidades educativas.

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 Todo lo que implique absentismo escolar se considera
negligencia.
 Descuido en la higiene.
 Largos periodos sin supervisión del menor por los padres o
tutores.
 Repetidos accidentes domésticos.(Academia Española de
Sexología, 2015)
c) Maltrato sexual
Cualquier comportamiento en el que un menor es utilizado por un adulto
u otro menor como medio para obtener estimulación o gratificación sexual. Se
incluyen el voyeurismo, exhibicionismo, tocamientos y penetración. También la
inducción de un menor a la prostitución por parte un familiar aunque la relación
sexual se mantenga con terceros. Siguiendo las recomendaciones de la
Academia Española de Sexología y Medicina Sexual añadimos subtipos del
abuso sexual con el fin de mejorar la protección de la población infantil, las
relaciones de género y la educación sexual.
Subtipos de maltrato sexual:
 Las mutilaciones o daños físicos en órganos de claro
significado sexual, como la mutilación del clítoris, los labios menores o
mayores; así como la mutilación de mamas o la presión con objetos que
impidan su crecimiento, etc.

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 Los matrimonios concertados de menores prepúberes o
adolescentes por parte de personas adultas, en muchos casos niñas que
son entregadas como esposas por la propia familia.
 Abusar sexualmente de una persona menor que no puede
consentir, dada su edad (o sus limitaciones mentales y sociales) o que es
sometido/a cualquier conducta sexual sin su consentimiento.
 Las formas de abuso y las estrategias de los abusadores son
muy diversas, incluyendo acciones a través de internet como el sexting y el
grooming, entre otras.
 Las diferentes formas de explotación sexual comercial de
menores, con dos formas bien específicas, la mal llamada prostitución
infantil (porque en ningún caso puede considerarse una decisión libre) y la
pornografía infantil.
 Estas formas de maltrato sexual deben figurar separadas de
los abusos sexuales, porque su naturaleza comercial, contexto social,
motivación, etc., es muy distinta.
 En el primer caso, se trata de la venta o compra de servicios
sexuales de menores o de la participación en cualquier tipo de mediación
comercial en esta actividad.
 En el segundo se trata de involucrar a menores en la
producción, comercialización, venta, compra, difusión o uso de contenidos
con pornografía infantil-adolescente.

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 La no aceptación de la identidad sexual, incluidas la
transexualidad y transgénero de un niño o una niña.
 La no aceptación de la homosexualidad o la bisexualidad en la
infancia o la adolescencia.
 La negación a las personas con discapacidad de la educación
sexual y los derechos sexuales que podrían hacer efectivos si recibieran las
ayudas adecuadas.
 Las diferentes formas de negligencia sexual, como no ofrecer
información y educación adecuada en la familia y escuela para su salud
sexual.
 Diferentes formas de negligencia sexual como negar
informaciones básicas, dejando de hacer una adecuada educación sexual
positiva, impedir a profesionales en la escuela o en los servicios sanitarios y
sociales que informen a la población infantil y adolescente y les ayuden a
evitar riesgos es una forma de negligencia que puede tener graves
consecuencias personales y sociales bien conocidas.
 La violencia de género y todo tipo de violencia intrafamiliar
puede tener graves consecuencias para niñas, niños y adolescentes, por lo
que debe ser considerada también una forma específica de maltrato a la
infancia que afecta muy especialmente a la mala socialización como hombre
o como mujer.
15
 Además de las consecuencias directas de la violencia
manifiesta, los modelos educativos no igualitarios perpetúan las
desigualdades e impiden el sano desarrollo de hombres y mujeres,
socializando para la discriminación de las mujeres desde la infancia y
provocando carencias que dificultan la vida sexual y amorosa de ambos
sexos.(Academia Española de Sexología, 2015)
d) Maltrato emocional
Acción, actitud o incapacidad de proporcionar un ambiente emocional
propicio para el desarrollo psicológico, físico que permita lograr independencia
y seguridad. Las actitudes que mantienen los adultos hacia los menores son
fundamentales en el caso del maltrato emocional:
 Conductas de ignorar al menor.
 Actitudes de distanciamiento, de desapego, o la privación de
afectos y de seguridad (maltrato emocional pasivo).
 Conductas como gritar al menor, enfurecerse con él,
regañarles violentamente, amenazarlos (maltrato emocional activo).
 Inducción en los menores de comportamientos antisociales
mediante la realización de actividades inadecuadas en presencia de los
niños (emborracharse, drogarse, el menor es testigo de conductas
violentas).
16
 Además debemos incluir
e) Maltrato prenatal:
Conductas realizadas voluntariamente por la madre o personas del
entorno familiar, o conductas negligentes que influyen negativamente en el
embarazo y repercuten en el feto.(Soriano, 2015)
f) Síndrome de Münchausen por poderes
Los padres, frecuentemente la madre, provocan o inventan síntomas
orgánicos o psicológicos en sus hijos que inducen a someterlos a
exploraciones, tratamientos e ingresos hospitalarios innecesarios.
En ocasiones pueden agravar enfermedades o síntomas preexistentes
en el niño. El propósito de tales conductas es, entre otros, el de asumir el papel
de paciente a través de otra persona. Se ha sugerido que uno de los incentivos
de los padres al realizar este tipo de comportamientos es provocar atención y
apoyo por parte del personal sanitario.
El progenitor implicado busca establecer una relación estrecha con una
figura respetable, con autoridad y de apoyo como la que puede representar el
médico. Llega a utilizar al niño como un instrumento para establecer y
mantener esta relación. La relación del padre/madre perpetrador y el niño
afectado es patológica.(Soriano, 2015)

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3.2.1.2. LUGARES Y MODOS EN EL QUE SE
PRESENTA EL MALTRATO INFANTIL
a) En el hogar
La mayoría de los casos de maltrato infantil ocurre dentro de la familia.
La posibilidad de encontrarse con una relación de maltrato. El abuso sexual y el
maltrato físico se revelan al médico general o al pediatra.
Aquellos profesionales que visitan familias, tales como trabajadores de
salud y trabajadores sociales, pueden llegar a sospechar el maltrato infantil,
pero rara vez son elegidos para confiarles tal revelación.
b) En la escuela
El abuso contra escolar origina considerables problemas para el
reconocimiento del maltrato. Los niños con mayores riesgos vienen de familias
en las aquellas que sustenta la autoridad son considerados sospechosos.
Mientras mayores son los niños, estos se tornan más reservados acerca
de sus cuerpos, de ahí que la enfermedad escolar y el oficial médico de la
escuela que tengan una importante responsabilidad en el reconocimiento de la
evidencia física del maltrato.(Pérez, s.f.)
3.2.1.3. CONSECUENCIAS
Los golpes y maltratos físicos generalmente, en primer lugar producen
daño físico, pero este castigo envía mensajes psicológicos destructivos para
18
las víctimas, ejerciendo un impacto en áreas críticas del desarrollo infantil, con
perjuicios presente y futuro en lo social, emocional y cognitivo.
El carácter traumático del pánico, el terror, la impotencia, las
frustraciones severas, acompañadas de dolor y del carácter impredecible del
comportamiento del adulto agresor, constituyen secuelas psicológicas que se
manifiestan de las formas siguientes:
a) Muy Pobre Autoestima
Al igual que los niños de familias carenciadas, los niños Maltratados se
sienten incapaces, tienen sentimientos de inferioridad, lo que manifiesta en
comportamientos de timidez y miedo, o por el contrario, con comportamientos
hiperactividad tratando de llamar la atención de las personas que les rodean.
b) Síndrome de Ansiedad, Angustia y Depresión
Estos pueden manifestarse en trastornos del comportamiento, por
angustia, miedo y ansiedad, o como estrés pos-traumático. A veces estos
trastornos, pueden estar disfrazados por mecanismos de adaptación a la
situación.
Estos niños desconfían de los contactos físicos, particularmente de
adultos, y se alteran cuando un adulto se acerca a otros niños, especialmente
si lloran, presentan problemas de atención, concentración y tienen dificultad
para comprender las instrucciones que se les imparten.

19
Estos niños desarrollan sentimientos de tristeza y desmotivación,
pudiendo llegar a un estado anímico deprimido, comportarse
autodestructivamente, como también llegar a la automutilación.
Los niños maltratados físicamente, son más agresivos con otros niños y
presentan altas tasas de conductas hostiles, como patear, gritar, son
destructivos con desviaciones en la conducta prosocial.
Al mismo tiempo, existe una conexión etiológica entre los malos tratos
recibidos en la infancia y el desarrollo fisiológico y social de la persona, tales
como la delincuencia y/o el comportamiento antisocial, durante la adolescencia
y adultez, y el retardo del crecimiento y desnutrición -que no está relacionado
con el insuficiente aporte de nutrientes-.
c) Desorden de identidad
El niño golpeado llega puede tener una mala imagen de sí mismo, puede
creer que es él la causa del descontrol de sus padres, lo que le llevará a
autorepresentarse como una persona mala, inadecuada o peligrosa.(Blogger,
2009)
3.2.1.4. CONSECUENCIAS DURANTE LA INFANCIA
A Corto Plazo
Incluye los efectos que estos pueden tener sobre el desarrollo físico del
niño en el periodo comprendido entre los 0 y los 8 años de edad, esto debido a
que, el periodo en donde los cambios mas rápidos y drásticos se expresa
dramáticamente. La principal secuela que los malos tratos producen en el

20
desarrollo de los niños es precisamente su retraso que se nota alrededor de la
edad de un año.(Pino, 2000)
Las áreas comportamentales que se encuentran más afectadas en este
periodo son las siguientes:
a) Área cognitiva
Presentan un menor desarrollo cognitivo, se muestran más impulsivos,
menos creativos, mas distraibles y su persistencia en las tareas de enseñanza
aprendizaje es menor. Son menos habilidosos resolviendo problemas y cuando
llegan a la edad escolar muestran peores resultados en las pruebas de C.I. y
tienen malas ejecuciones académicas.(Pino, 2000)
b) Área Social
Estos niños, a los 18 y 24 meses sufren un apego ansioso y presentan
más rabia, frustración y conductas agresivas antelas dificultades que los niños
no maltratados. Entre los 3 y 5 años tienen mayores problemas expresando y
reconociendo afectos que los controle. También expresan mas emociones
negativas y no saben animarse unos a otros a vencer las dificultades que se
presentan en una tarea.(Pino, 2000)
c) Área del Lenguaje
Puede haber conductas de cuidado personal que en condiciones
normales deben ser aprendidas en el seno familiar, y por otro lado, están
las habilidades la vida en comunidad, es decir, la capacidad que el sujeto tiene

21
de funcionar de forma independiente a sus progenitores o cuidadores. (Pino,
2000)
d) Área Psicológica
El comportamiento escolar problemático de los niños maltratados puede
ser originado precisamente por los actos violentos y los niños que lo sufren
carecen de una formación adecuada, de una educación basada en el afecto,
que les permita desarrollar interés por el estudio. Los estudios realizados en
niños mayores indican retrasos en el aprovechamiento escolar.(Children
Today Report, 2007)
3.2.1.5. CAUSAS
Supone que los "factores de estrés situaciones" derivan de los siguientes
cuatro componentes:
a) Relaciones entre padres: Segundas nupcias, disputa maritales,
padrastros co habitantes, o padres separados solteros.
b) Relación con el niño: Espaciamiento entre nacimientos, tamaño
de la familia, apego de los padres al niño y expectativas de los padres ante
el niño.
c) Estrés estructural: Malas condiciones de vivienda,desempeño
aislamiento social, amenazas a la autoridad, valores y autoestima de los
padres.
22
d) Estrés producido por el niño: Niño no deseado, niño problema,
un niño que no controla su orina o su defecación, difícil de disciplinar, a
menudo enfermo, físicamente deforme o retrasado.(Urrutia, 2014)
3.2.1.6. INDICADORES
a) Maltrato infantil
De manera general, puede definirse como todo acto no accidental, único
o repetido, que por acción u omisión (falta de la respuesta o acción apropiada)
provoca daño físico o psicológico a una persona menor de edad, ya sea por
parte de sus padres, otros miembros de la familia
1. Señales físicas repetidas (morados, magulladuras,
quemaduras).
2. Niños que van sucios, malolientes, con ropa
inadecuada, etc.
3. Cansancio o apatía permanente (se suele dormir
en el aula).
4. Cambio significativo en la conducta escolar sin
motivo aparente.
Indicadores que dañan al niño.
1. Actos de violencia o negligencia cometidos por padres o adultos
ejerciendo rígidas interpretaciones de la autoridad y de normas y reglas de
Conducta.
23
2. Crueldad patológica cuyos oscuros orígenes mentales o
psicólogos son
muy difíciles de identificar y todavía mas de tratar.
3. Alcohólicos, drogadictos, criminales o delincuentes, débiles
mentales etc. (Granados, 2013)
3.2.1.7. PREVENCIÓN DEL MALTRATO INFANTIL
La comunicación es prevención porque posibilita encontrar un espacio,
ser protagonistas, aprender a respetar al otro, a formar espíritu crítico, aceptar
el error como incentivo para la búsqueda de otras alternativas y ayuda a
superar las dificultades porque la carga se reparte.
Se debe entender como prevención "aquellas acciones que se disponen
y ejecutan con anticipación para evitar que un hecho suceda o, de haberse
producido, para evitar que el daño que causa el mismo continúe" (DNA, 1999).
Siguiendo el concepto médico, la prevención puede tener lugar en
diferentes niveles: prevención primaria, secundaria y terciaria.
 La prevención primaria pretende disminuir el número de casos o
su aparición; se refiere a métodos aplicados a la población general y actúa
antes de que se presente cualquier tipo de manifestación.
 La prevención secundaria pretende reducir la prevalencia y
reducir al máximo las manifestaciones tras el contacto con los agentes
desencadenantes; se refiere a esfuerzos dirigidos hacia quienes se hallan o

24
pudieran estar en una situación de alto riesgo de sufrir un transtorno
determinado.
 La prevención terciaria pretende aminorar la prevalencia de las
secuelas e incapacidades después de que la enfermedad ha aparecido,
mejorar la calidad de vida de las personas incapacitadas y evitar su recaída;
es decir, son aquellas intervenciones que se dan tras la identificación de la
enfermedad.(Cajías, 2000)
3.2.2. PADRES ALCOHÓLICOS
Los padres alcohólicos tienden responder peor que otros
académicamente, tener una incidencia mayor de depresión, ansiedad y estrés y
tener un autoestima inferior que otros niños. Los hogares alcohólicos son
menos cohesivos, tienen más conflictos y sus miembros son menos
independientes y expresivos que en los hogares no alcohólicos o con padres
alcohólicos en recuperación.(Torres y Mirelle, 2001)
Los padres deben aportar al hijo un lugar seguro, de aprendizaje y amor,
donde pueda desarrollar su personalidad saludablemente. Sin embargo, esto
se convierte en un imposible, cuando uno de los progenitores tiene problemas
con la bebida. El hijo aprende a vivir en un estado de ansiedad casi perenne,
donde el dolor y la angustia se convierten en sus compañeros de juegos,
cuando no debe aprender a ser invisible para que la ira del padre adicto no le
roce. Estos niños, al hacerse adultos, tienen más posibilidades de ser
alcohólicos o de casarse con una pareja con este problema.(Alba, 2017)
3.2.2.1. DEFINICIÓN DE ALCOHOLISMO

25
La Organización Mundial de la Salud definió el alcoholismo del modo
siguiente:
Son alcohólicos los que beben en exceso y cuya dependencia del
alcohol ha alcanzado un grado tal que determina la aparición de visibles
perturbaciones mentales, o cierta interferencia en la salud física y mental, en
las relaciones interpersonales, y en el adecuado funcionamiento social y
económico; o los que muestran los signos prodrómicos de dichos fenómenos.
(Moya, 2010)
(p. 10:19-23). Término acuñado hacia mediados del siglo XIX, empleado
como sinónimo de adicción. Es un serio y complejo fenómeno que consiste de
factores psicológicos, eurobiológicos, genéticos y socioculturales que hacen
difícil definirlo y darle tratamiento.
El alcoholismo es un significativo desorden de abuso de sustancia
caracterizado por la búsqueda compulsiva de alcohol y su uso continuo, a
pesar de las consecuencias negativas que genera en el individuo.
Aproximadamente, el 10% de individuos tiene proble-ma con el uso de alcohol
Los hombres son más propensos a abusar del alcohol que las mujeres y
también muestran más incidencia de consumo pesado. Factores biológicos
tales como predisposición genética; factores psicológicos que incluyen
vulnerabilidad al estrés y necesidad de lo novedoso; y factores socioculturales
que determinan actitudes del grupo y disponibilidad hacia el alcohol; todos en
conjunto contribuyen a la vulnerabilidad para el alcoholismo de un determinado
individuo.(Sherman, 2005)
26
(p. 258-269). La OMS, utiliza el sistema de clasificación CIE 10, que
coincide con el DSM IV -TR en la definición de dependencia de alcohol y
reemplaza la categoría Abuso de Alcohol del DSM IV TR, por la de Consumo
perjudicial de alcohol en el CIE 10. En ambos sistemas encontramos una serie
de criterios diagnósticos. Así, en la dependencia encontramos un consumo
excesivo y repetido de alcohol en un periodo de 12 meses, que incluye además
los fenómenos de tolerancia y síndrome de abstinencia.
Por el contrario en el diagnóstico de Abuso de Alcohol del DSM IV,
encontramos un continuo que oscila entre episodios breves de consumo
excesivo hasta consumos crónicos que causan problemas importantes, pero
que no progresan a la dependencia y finalmente el consumo perjudicial de
alcohol, definido -según la CIE- 10-, como una forma de consumo que afecta la
salud física o mental.
(p. 258-269). Merece un apartado el síndrome de abstinencia, carac-
terizado por la supresión de la ingesta de alcohol, luego de mantener un
consumo significativo en forma prolongada y que en el transcurso de una seis u
ocho horas del cese del consumo se presenta, caracterizado por una
“tembladera leve” y sudores fríos; o por alucinaciones auditivas y visuales.
Eventualmente, puede durar de cinco a seis días.
Las alucinaciones sugieren un estado de pre delirium, cuya
manifestación más severa es el Delirium Tremens, reconocible por confusión
profunda o disminución del nivel de conciencia, agitación intensa agravada por
fenómenos alucinatorios, que son vividos con gran angustia e ideas delirantes
de perjuicio o daño. Con frecuencia se inicia en horas de la noche y,

27
concomitantemente, pueden aparecer crisis epilépticas tónico clónicas.
(Saavedra, 2008)
Encontramos además, junto con el alcoholismo, la coexistencia del
abuso de otras sustancias.
Esta comorbilidad determina la aparición de otros problemas
psicopatológicos, entre los cuales pueden encontrarse las psicosis inducidas
por sustancias como el alcohol, los rasgos de personalidad subyacente y otras
consecuencias como los estados depresivos, estados de ansiedad, etc.
Entre los comportamientos adictivos, encontramos una significativa
asociación entre uso de alcohol y de nicotina.(Saavedra, 1996)
3.2.2.2. LOS EFECTOS DEL ALCOHOLISMO DE LOS
PADRES SOBRE LOS NIÑOS
El primer efecto que podemos apreciar es el considerable incremento en
las probabilidades de padecer alcoholismo que tienen los hijos de padres
alcohólicos con respecto a los demás niños. Diversos estudios establecen que
la probabilidad es aproximadamente unas cuatro veces mayor. Esto se debe a
tres factores: El efecto del etanol en las células que se transmite al feto, la
transmisión genética de la tendencia al alcoholismo y los factores ambientales
de haber crecido en una familia con alguno de los padres alcohólicos.
Cuando son adultos, los hijos de padres alcohólicos tienen cierta
tendencia a buscar pareja en personas alcohólicas o con problemas de alcohol

28
en su entorno, ya que encuentran una identificación y una complicidad con
estas personas.
De niños, muestran poca capacidad para establecer amistades, se
vuelven desconfiados, debido a las continuas decepciones que han sufrido por
culpa de sus padres y se muestran con frecuencia fríos y distantes, incapaces
de abrirse a los demás y mostrar sus sentimientos. Muchas veces estos niños
sufren abusos o violencia por parte de sus padres, lo cual agrava
considerablemente los problemas emocionales de estos chicos, creando
personas con poca autoestima y con tendencia a comportamientos violentos,
con frecuentes casos de agresiones a compañeros.
El fracaso y el absentismo escolar son muy habituales en estos casos
así como los estados depresivos y la tendencia a abusar del alcohol y las
drogas cuando llegan a la adolescencia.
Estos niños también pueden sufrir de estrés, lo que se traduce en
molestias físicas como dolores de cabeza y de estómago.
Paradójicamente también se produce en algunos hijos de alcohólicos el
efecto totalmente contrario. Aparecen niños excesivamente responsables para
su edad, ya que toman el rol del padre o la madre en su familia debido a la
incapacidad que tienen éstos de ejercerlo. Pueden ser realmente brillantes en
los estudios, pero raramente se encuentran satisfechos con ellos mismos.
(Aparicio, 2011)
3.2.2.3. CONSECUENCIAS DE TENER PADRES
ALCOHÓLICOS Y CÓMO SUPERARLAS

29
Los niños obtienen confianza en si mismos, arrojo y capacidad de
enfrentarse a la adversidad -segun Coopersmith S.- si son tratados con
respeto, aqui la calidez paternal; si se les proporciona criterios de valores bien
definidos, los limites; si se le exige ser autosuficientes y se les orienta a la
solucion de problemas. El desarrollo de la confianza en si mismos se fomenta
cuando hay un entorno exigente bien estructurado.
El nido ideal que se debe ofrecer a todo niño se desvirtúa totalmente
cuando los progenitores son alcohólicos. Todo, sus pensamientos, actitudes y
sentimientos se ven afectadas por la influencia del alcohol de sus padres.
Crecen en un ambiente lleno de ansiedad, viven el dolor y remordimiento
resultante; y mas aun, se sienten culpables del mismo. Los niños se atribuyen
responsabilidades de adultos y aprenden conductas propias de adultos,
muchas de ellas propias de alcohólicos, como la mentira y la manipulación.
Algunos ejemplos de dichas situaciones:
a. Como era gruñona e irritable, actuaba
como si estuviera cargando el mundo sobre sus hombros, todo el tiempo
estaba cansada"¦ pronto aprendiste a cocinar, limpiar y a ir de compras.
b. En sus momentos de soledad, tu madre
trataba de compensar por lo que no hacia, y a ti te abrumaba el sentimiento
de culpa.
c. Pronto aprendiste a no hablar del
problema de tu padre con la bebida"¦ me necesitan. Aprendiste a manipular.

30
d. Te volviste payaso en la clase y obtuviste
algo de atención.
e. Era dificil creer de verdad que le cayeras
bien a la gente"¦ te daba miedo pensar que si te llegaba a conocer mejor y lo
descubría ya no seria tu amigo.
f. La gente que te decía que te quería, y sin
embargo te apartaba, podía ser sumamente deseable"¦ Vivías la paradoja: di
siempre la verdad, y no quiero saberlo.
g. Oías a tus padres mentir todo el tiempo"¦
se altero mucho lo que era real"¦ comenzaste a mentir automáticamente"¦ a
prendiste a no querer nada.
Luego de conocer los inicios de los hijos de padres alcohólicos en el
seno familiar, veremos ahora como afecta el alcoholismo de sus padres cuando
son de mayores de edad, con el propósito de romper ese ciclo negativo, brindar
un posible rescate a dicha cadena y evitar mas males, como puede ser el que
los hijos se vuelvan alcohólicos o que se casen con un alcohólico, o ambas a la
vez, si aun no lo han hecho.(Zambrana, s.f.)
3.2.2.4. LOS HIJOS DE PADRES ALCOHÓLICOS
Uno de cada cinco personas vivió con un alcohólico mientras crecía. Los
psiquiatras de niños y adolescentes saben que estos niños corren mayor riesgo
de tener problemas emocionales que los niños cuyos padres no son
alcohólicos.
31
El alcoholismo es común en las familias y los hijos de alcohólicos tienen
una probabilidad cuatro veces mayor que otros niños de convertirse en
alcohólicos. La mayoría de los hijos de alcohólicos han experimentado cierta
forma de abandono o abuso.
Un niño en este tipo de familia puede tener una variedad de problemas:
 Culpabilidad: El niño puede creer que es la causa primordial de
que su padre/madre abuse de la bebida.
 Ansiedad: El niño puede estar constantemente preocupado
acerca de la situación en su hogar. Puede temer que el padre alcohólico se
enferme o se hiera, y puede también temer a las peleas y la violencia entre
sus padres.
 Vergüenza: Los padres pueden transmitirle al niño el mensaje de
que hay un terrible secreto en el hogar. El niño que está avergonzado no
invita sus amigos a la casa y teme pedir ayuda a otros.
 Incapacidad de establecer amistades: Como el niño ha sido
decepcionado tantas veces por el padre/madre que bebe, no se atreve a
confiar en otros.
 Confusión: El padre alcohólico cambia de momento, va de ser
amable a ser violento sin ninguna relación con el comportamiento del niño.
Una rutina regular diaria, tan importante para el niño, no existe en su casa
porque las horas de las comidas y de acostarse cambian constantemente.

32
 Ira: El niño siente ira y rabia contra el padre alcohólico porque
bebe tanto y suele estar enojado también con el padre que no es alcohólico
porque no le da apoyo o protección.
 Depresión: El niño se siente solo e incapaz de poder hacer algo
para cambiar la situación.
Aunque el niño trata de mantener el alcoholismo en secreto, sus
maestros, parientes, otros adultos o sus amigos pueden darse cuenta de que
algo está mal. Los psiquiatras de niños y adolescentes indican que los
siguientes comportamientos pueden ser síntomas de un problema en el hogar,
como el del alcohol:
 El fracaso en la escuela y las ausencias frecuentes.
 La falta de amigos, el retraimiento de los compañeros de clase.
 El comportamiento delincuente, como el robar y la conducta
violenta.
 Las quejas frecuentes de problemas físicos, como dolores de
cabeza o de estómago.
 El abuso de bebidas alcohólicas o drogas.
 La agresión contra otros muchachos.
 El comportamiento de exponerse continuamente a riesgos.
 La depresión, o pensamientos o comportamiento suicida.

33
Algunos hijos de alcohólicos tratan de actuar como “padres”
responsables de la familia y entre sus amigos. Tratan de hacerle frente al
alcoholismo convirtiéndose en personas controladas, que tienen mucho éxito
en la escuela, pero que viven emocionalmente aislados de otros niños y
maestros.
Un equipo de investigadores de la Unidad de Alcohología y del Servicio
de Psiquiatría Infantil y Juvenil del Hospital Clínic de Barcelona ha constatado
en un estudio que los hijos de personas alcohólicas tienen mayor
predisposición a desarrollar problemas derivados del abuso de sustancias y
otros trastornos psicopatológicos, así como una mayor tendencia al fracaso
escolar, déficit cognitivo y problemas médicos.
El estudio, publicado en la revista ‘Social Psychiatry and Psychiatric
Epidemiology’, ha estudiado los factores de riesgo y de resistencia en los hijos
de personas alcohólicas, así como la metodología óptima para la intervención
preventiva en este grupo de alto riesgo para éste y otros trastornos
relacionados.
El objetivo de la investigación fue “identificar posibles factores de riesgo
y consecuencias negativas asociadas al alcoholismo de los padres, así como
determinar la influencia del grado de alcoholismo familiar en la función
psicológica de los hijos”, explicó Rosa Díaz.
El estudio plantea que la metodología óptima para intervenir
preventinamente con los hijos de alcohólicos requiere un plan integral de
intervención que incluya diferentes acciones: detección precoz, motivación al

34
cambio en la familia, educación sobre temas relacionados con el alcoholismo
familiar y, en caso necesario, actividades terapéuticas más intensivas para toda
la familia.
Para Rosa Díaz, “los hijos de personas alcohólicas son una población
diana para la prevención selectiva por su vulnerabilidad para sufrir
consecuencias negativas relacionadas con el consumo de alcohol y otras
drogas”.
El aumento del riesgo en este colectivo parece estar ligado, al menos, a
tres factores de la historia familiar: el efecto biológico del etanol en las células y
el feto, la transmisión genética de la vulnerabilidad para desarrollar alcoholismo
u otros trastornos psicopatológicos, y las influencias socioambientales de
crecer con padres y madres alcohólicos.
Los resultados del estudio sugieren que, para prevenir la progresión es
necesaria una educación preventiva no estigmatizada tan pronto como sea
posible, lo que debería focalizarse en habilidades cognitivas y estrategias para
combatir los posibles daños emocionales.
Los investigadores del Clínic concluyen que existe una necesidad de
“continuar trabajando” en el diseño de materiales preventivos y de autoayuda,
en la formación de profesionales y en la diseminación de este tipo de
intervenciones en el entorno sociocultural.(Ayuda familiar (2010)
3.2.2.5. LOS HIJOS DE ALCOHÓLICOS

35
La adicción al alcohol de algunos de los padres condiciona la vida
familiar produciendo dos efectos principalmente.
A) EFECTOS SOBRE LOS HIJOS
El primer efecto que podemos apreciar es el considerable incremento en
las probabilidades de padecer alcoholismo que tienen los hijos de padres
alcohólicos con respecto a los demás niños.
Cuando son adultos, los hijos de padres alcohólicos tienen cierta
tendencia a buscar pareja en personas alcohólicas o con problemas de alcohol
en su entorno, ya que encuentran una identificación y una complicidad con
estas personas.
B) SENTIMIENTOS DE LOS HIJOS
El alcoholismo de los padres suele producir en los hijos una serie de
sentimientos traumáticos y en ocasiones contradictorios que pueden
condicionar el desarrollo de su personalidad:
 Vergüenza: El niño tenderá a ocultar el problema porque se
avergüenza ante sus amigos, compañeros y otros familiares, esto hará que
muchas veces rehuya de las relaciones sociales y se vuelva más cerrado en
sí mismo.
 Ansiedad y estrés: Estará nervioso y preocupado por la situación
que se vive en su casa, temiendo constantemente que se produzcan
escenas violentas o desagradables en su familia.

36
 Ira: Se sentirá enfadado con el padre alcohólico, pero también
con la sociedad en general.
 Culpabilidad: Muchos niños se sienten culpables porque creen
que son la causa de que sus padres beban.
 Tristeza: Los niños se muestran tristes y se autocompadecen,
llegando a veces a estados depresivos.(Blog de Farmacia, 2017)
3.2.2.6. LOS HIJOS DE LOS ALCOHÓLICOS
 Culpabilidad: El niño puede creer que es la causa
primordial de que su padre/madre abuse de la bebida.
 Ansiedad: El niño puede estar constantemente preocupado
acerca de la situación en su hogar. Puede temer que el padre alcohólico se
enferme o se hiera, y puede también temer a las peleas y la violencia entre
sus padres.
 Vergüenza: Los padres pueden transmitirle al niño el
mensaje de que hay un terrible secreto en el hogar.
 Incapacidad de establecer amistades: Como el niño ha
sido decepcionado tantas veces por el padre/madre que bebe, no se atreve
a confiar en otros.
 Depresión: El niño se siente sólo e incapaz de poder hacer
algo para cambiar la situación.(American Academy of Child and
Adolescent Psychiatry, 2015)

37
3.2.2.7. EL MALTRATO INFANTIL Y SU REGULACIÓN
EN LA LEGISLACIÓN PERUANA
El maltrato infantil ha existido a lo largo de la historia y en diferentes
culturas, solo se ha empezado a reconocer a partir de la observación de sus
efectos en las diferentes etapas del desarrollo del niño hasta llegar a la vida
adulta.
De estas observaciones se ha encontrado prácticas disciplinarias de tipo
coercitivo impuestas por una sociedad que no tenía otros recursos para
"instruir" a los niños y exigir comportamientos de adulto, ya que el niño era
concebido como un adulto en miniatura. En estos casos la ley no asumía
sanción ni pena que ayudara a los niños maltratado a tener un espacio legal –
social, y cultural – desde donde protegerse.
Hasta antes de la revolución industrial era muy común ver a los niños
desarrollando trabajos pesados, con jornadas laborales de más de doce horas
y la educación del niño en el hogar como en la escuela continuaba regido por
los métodos de castigo tradicionales sin darse cuenta de los efectos nocivos
sobre el comportamiento.
Solamente hasta 1960 las denuncias publicadas en diferentes medios de
comunicación, sobre casos de niños seriamente maltratados, llamaron la
atención de muchos profesionales, entre ellos los abogados, lo cual llevó a
crear formas de control y detección a través de publicaciones periódicas. A
partir de éstas denuncias, algunos autores como: Kempe, Silverman, Steele,
Droegenmueller y Silver en 1962, publicaron un artículo médico sobre el

38
Síndrome del niño golpeado. A raíz de esto surgen términos como el de "niño
abusado", "abandonado" y "maltratado". Términos que no solamente se
referían a ataques físicos, sino también utilizados para designar casos de mala
nutrición, explotación sexual, abandono educacional y médico y abuso mental.
El maltrato infantil incluye el abuso físico, el maltrato psicológico, el
abuso sexual, abuso económico y el abandono físico. El abuso físico son todas
las lesiones físicas no accidentales que recibe el niño como resultado de los
actos u omisiones por parte de sus padres o cuidadores, que violen las normas
de la comunidad acerca del trato hacia ellos
Como se mencionó anteriormente, el maltrato infantil parece ser uno de
los temas de moda de los últimos tiempos: vemos tanto en noticieros, revistas,
entrevistas casos de maltrato, donde aparecen diferentes mensajes dirigidos a
padres, recomendándoles el buen trato que hay que dar al niño. Sin embargo
todo este trabajo no ha logrado concienciarlos, no parecen producir resultados
concretos ni duraderos, y lo que es más triste, no existen mecanismos efectivos
para ayudar y proteger a las víctimas de malos tratos. A pesar de la existencia
de leyes, el maltrato infantil aun no ha sido incorporado como delito, la violencia
de los padres hacia sus hijos es considerada como falta y la sanción a ellas son
irrisorias e irrelevantes.
Las razones que pueden explicar esta situación son varias: por un lado
está la inefectividad del estado en la creación de estrategias que protejan
verdaderamente a los miembros más débiles, además de la ineficiencia de la
ley y la burocracia reinante en las instituciones que tienen a cargo la tarea de
aplicar la ley contra los abusadores y maltratantes.

39
En el Perú, el tema de la niñez y el maltrato infantil ha sido campo fértil
para el planteamiento de toda clase de situaciones: tomarla como base de
puntos programáticos en las campañas políticas, invocar su mala situación
frente a la sociedad como bandera demagógica de funcionarios tanto públicos
como privados, y también, como negarlo, ha sido punto de partida de
diagnósticos y proyectos de ley que quieren cambiar el sistema sancionador en
un intento de lograr que el niño, sus derechos sean plenamente velados y
resarcidos cuando sea afectados.
Aquí, como en buena parte del mundo subdesarrollado, se observa no
pocas veces una gran indiferencia de la sociedad hacia ese grupo de personas,
cuyos derechos han sido tradicionalmente desconocidos. Basta ver que la
situación de maltrato da pie para encabezados de primera pagina en los
diversos medios de comunicación, denotando que aquí, a diferencia de muchos
otros lugares, se está construyendo en muchas ocasiones el futuro, sobre la
base del sufrimiento de los más indefensos, circunstancia que hoy a la puerta
del siglo XXI es totalmente reprochable y nos obliga a tomar las más decididas
acciones para derrotar la repugnante actitud de los adultos frente a los niños.
Observamos como lamentablemente en nuestras ciudades "se juega con
el niño", puesto que es tomado como objeto de las más diversas formas de
maltrato, hasta el punto que se le niega su individualidad y dignidad, y lo que es
peor, no existe una ley especifica que permita prevenir y sancionar a este tipo d
delito. Un hecho tener cuenta es que en el Perú al maltrato infantil no se le
tipifica como delito, sino como falta.

40
Tomando en cuenta las aseveraciones líneas arriba descrita, procedimos
a desarrolla la presente investigación que busca desde la perspectiva de un
análisis de las leyes sobre el niño, proponer innovaciones en el marco legal
respecto al maltrato infantil asegurando una adecuada aplicación de la sanción
penal de los agresores.
Creemos firmemente que el maltrato infantil debe ser tipificado como
delito y visto en el campo penal, las sanciones deben ser disuavisa y
ejemplares y no llevadas al plano administrativo civil. La importancia de ajustar
la ley a los tiempos actuales s una necesidad imperiosa en el Perú. Los
resultados aquí obtenidos conlleva a establecer un marco doctrinal y
sustentativo del porque debemos adecuar la ley a fin de que el maltrato infantil
sea excluido del ámbito de la violencia familiar y tipificado como delito sea visto
en el campo penal con la consiguiente aplicación de penas agresivas contra los
agresores.
Como punto final, si las condiciones legales no propician una protección
de la calidad de vida en el desarrollo del niño, es importante reconocer cuáles
son las fallas del sistema y así lograr plantear una adecuación legal para
prevenir y sancionar las diversas formas de maltrato y violencia infantil, en un
intento por mejorar la calidad de vida en nuestros niños y adolescentes.
(Mendoza, 2007)
3.2.2.8. CÓDIGO PERUANO
Drásticas penas para agresores:

41
1. El Código Penal sanciona hasta con 15
años de cárcel a los padres o tutores por maltratar físicamente a niños y
adolescentes que estén a su cuidado, dependiendo la severidad de la
condena del tipo de lesión infligida.
2. Si el menor muere a causa de los
maltratos, el causante recibirá la máxima pena.
3. Si la lesión ocasionada es grave y pone en
peligro la vida del niño o adolescente, la sanción será no menor de tres ni
mayor de 8 años de cárcel.
4. En casos de daños leves, la pena podría
ser de 150 días hasta 2 años. En todos los casos los agresores pierden la
patria potestad (derecho a criar a las víctimas).(La República, 2005)
3.2.2.9. LEGISLACIÓN SOBRE VIOLENCIA FAMILIAR
EN EL PERÚ
Artículo 1.- Por la presente Ley, se establece la política del Estado y de la
sociedad frente a la violencia familiar, así como las medidas de protección que
corresponden.
Artículo 2.- A los efectos de la presente Ley, se entenderá por violencia familiar
cualquier acción u omisión que cause daño físico o psicológico, maltrato sin
lesión, inclusive la amenaza o coacción graves, que se produzcan entre:
a. Cónyuges
42
b. Convivientes
c. Ascendientes
d. Descendientes
e. Parientes colaterales hasta el cuarto grado de
consanguinidad y segundo de afinidad; o
f. Quienes habitan en el mismo hogar, siempre
que no medien relaciones contractuales o laborales.
Artículo 3.- Es política permanente del Estado la lucha contra toda forma de
violencia familiar, debiendo desarrollarse con este propósito las siguientes
acciones:
a) Fortalecer en todos los niveles educativos, la enseñanza de los valores
éticos, el irrestricto respeto a la dignidad de la persona humana y de los
derechos de la mujer, del niño y adolescente y de la familia, de conformidad
con la Constitución Política del Estado y los Instrumentos Internacionales
ratificados por el Perú.
b) Emprender campañas de difusión, con el propósito de sensibilizar a la
sociedad sobre la problemática social antes señalada, difundir los alcances
de la presente Ley y condenar los actos de violencia familiar;
c) Promover el estudio e investigación sobre las causas de violencia
familiar y medidas a adoptarse para su corrección.

43
d) Establecer procesos legales eficaces para las víctimas de violencia
familiar, caracterizados por el mínimo de formalismo y la tendencia a brindar
medidas cautelares y resarcimiento por los daños y perjuicios causados, así
como, para facilitar la atención gratuita en los reconocimientos médicos
requeridos por la Policía, Ministerio Público o Poder Judicial.
e) Promover la participación activa de organizaciones, entidades públicas o
privadas dedicadas a la protección de menores, mujeres y en general a los
asuntos familiares, para el desarrollo de labores preventivas y de control
sobre la ejecución de medidas cautelares, de apoyo y tratamiento de
víctimas de violencia y agresores.
f) Reforzar las actuales delegaciones policiales con unidades
especializadas dotándolas de personal capacitado en la atención de los
casos de violencia familiar. La Policía Nacional garantizará que, la formación
Policial incluya en la currícula y en el ejercicio de la carrera, capacitación
integral sobre la violencia familiar y su adecuada atención.
g) Promover el establecimiento de hogares temporales de refugio para
víctimas de violencia y la creación y desarrollo de instituciones para el
tratamiento de agresores, a nivel municipal.
h) Capacitar al personal Policial, fiscales, jueces, médicos legistas, agentes
de salud, agentes de educación y personal de las Defensorías Municipales,
para que asuma un rol eficaz en la lucha contra la violencia familiar.
Las acciones dispuestas en el presente Artículo serán coordinadas por el
Ministerio de Promoción de la Mujer y del Desarrollo Humano. Los Ministerios

44
de Educación, Justicia y del Interior son los encargados de coordinar las
acciones referidas en el presente artículo.(Ley Nº 26260, 1993)
3.2.2.10. NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES
MALTRATADOS
En los últimos años se ha incrementado el número de denuncias por
maltrato físico, psicológico y abuso sexual. Se calcula que el 50% de los niños
y niñas reciben golpizas diarias por parte de sus padres. Hay maltrato en las
escuelas. Si bien los servicios de defensa se han expandido, presentan
limitaciones por sus escasos recursos profesionales y económicos y ponen
énfasis en el aspecto legal primario. Las funciones preventivo-promocionales y
la asistencia recuperativa psicosocial son muy reducidas.
Están vigentes la Ley Contra la Violencia Familiar 26260 y la Ley 26763
que incorpora el criterio preventivo estableciendo políticas para la erradicación
de la violencia. Este año se promulgó la Ley 27637 que crea hogares de refugio
temporales para menores víctimas de violación sexual. Sin embargo el Código
Penal no aborda el maltrato infantil en sus diversas modalidades que permita
una efectiva sanción del agresor.(Grupo GIN, 2005)
3.3. MARCO CONCEPTUAL
3.3.1. ABANDONO O NEGLIGENCIA: Significa una falla intencional de los
padres o tutores en satisfacer las necesidades básicas del niño en

45
cuanto alimento, abrigo o en actuar debidamente para salvaguardar la
salud, seguridad, educación y bienestar del niño.
3.3.2. ABUSO FETAL: Producto de esto, el niño (a) nace con problemas,
malformaciones, retraso severo.
3.3.3. ABUSO SEXUAL: Puede definirse como tal a los contactos o
acciones recíprocas entre un niño o una niña y un adulto, en los que el
niño o niña está siendo usado para la gratificación sexual del adulto y
frente a las cuales no puede dar un consentimiento informado.
3.3.4. CAUSAS: Supone que los factores de estrés situaciones derivan de
los siguientes cuatro componentes: Relaciones entre padres:
Segundas nupcias, disputas maritales, padrastros cohabitantes, o
padres separados solteros. Relación con el niño.
3.3.5. CÓDIGO PERUANO: Drásticas penas para agresores. El Código
Penal sanciona hasta con 15 años de cárcel a los padres o tutores por
maltratar físicamente a niños y adolescentes que estén a su cuidado,
dependiendo la severidad de la condena del tipo de lesión infligida.
3.3.6. CONSECUENCIA EMOCIONALES Y COGNITIVAS EN LOS NIÑOS
CON UN PADRE ALCOHÓLICO: Cabe resaltar que los especialistas
aseguran que un niño que ha vivido en un ambiente de alcohol es
cuatro veces más problemático que un niño que no lo ha tenido que
padecer.
46
3.3.7. CONSECUENCIAS DE TENER PADRES ALCOHÓLICOS Y CÓMO
SUPERARLAS: Este ensayo puede servirte de mucho si tienes
padres alcohólicos y una familia disfuncional. No trata sobre los
alcohólicos sino sobre aquellos que están a su alrededor,
principalmente los hijos. Los más cercanos son quienes sufren más.
3.3.8. CONSECUENCIAS DURANTE LA INFANCIA: Incluye los efectos que
estos pueden tener sobre el desarrollo físico del niño en el periodo
comprendido entre los 0 y los 8 años de edad, esto debido a que, el
periodo en donde los cambios mas rápidos y drásticos se expresa
dramáticamente.
3.3.9. DEFENSA JULIACA ATENDIÓ MÁS DE 60 DEMANDAS POR
DIFERENTES CASOS: La Defensoria Educativa del Niño y
Adolescente (DEFENA) es un servicio gratuito que brinda la Unidad de
Gestión Educativa Local de San Román, la misma que está encargado
de proteger, promover, orientar y difundir los derechos de los niños y
adolescentes.
3.3.10. DEFINICIÓN DE ALCOHOLISMO: El alcoholismo es una enfermedad
viro-metabólica condicionada por la exposición continuada del cuerpo
al alcohol. Está caracterizada por el deseo insaciable de beber dicha
sustancia, pérdida de control para no seguir bebiendo después que se
comienza, dependencia física.
3.3.11. EFECTOS PSICOLÓGICOS SOBRE LOS HIJOS DE
ALCOHÓLICOS: Aproximadamente 26,8 millones hijos de alcohólicos

47
viven en los Estados Unidos. Los hijos de alcohólicos crean defensas
psicológicas para funcionar en una familia disfuncional.
3.3.12. EL MALTRATO INFANTIL Y SU REGULACIÓN EN LA
LEGISLACIÓN PERUANA: El maltrato infantil ha existido a lo largo de
la historia y en diferentes culturas, solo se ha empezado a reconocer a
partir de la observación de sus efectos en las diferentes etapas del
desarrollo del niño hasta llegar a la vida adulta.
3.3.13. HIJOS DE ALCOHÓLICOS: IMPORTANCIA DE LA INTERVENCIÓN
TEMPRANA: Un niño en una familia de padres alcohólicos puede
evidenciar gran variedad de problemas, tales como: Ansiedad: El niño
puede estar constantemente preocupado sobre la situación en su
hogar. Puede temer que el padre alcohólico se enferme o se hiera.
3.3.14. INDICADORES: El niño no sabe defenderse ante las agresiones de
los adultos, no pide ayuda, esto lo sitúa en una posición vulnerable
ante un adulto agresivo y/o negligente.
3.3.15. LA PREVENCIÓN PRIMARIA: Pretende disminuir el número de
casos o su aparición; se refiere a métodos aplicados a la población
general y actúa antes de que se presente cualquier tipo de
manifestación.
3.3.16. LA PREVENCIÓN SECUNDARIA: Pretende reducir la prevalencia y
reducir al máximo las manifestaciones tras el contacto con los agentes
desencadenantes al máximo las manifestaciones tras el contacto con
los agentes desencadenantes.

48
3.3.17. LA PREVENCIÓN TERCIARIA: Pretende aminorar la prevalencia de
las secuelas e incapacidades después de que la enfermedad ha
aparecido, mejorar la calidad de vida de las personas incapacitadas y
evitar su recaída; es decir, son aquellas intervenciones que
se dan tras la identificación de la enfermedad.
3.3.18. LEGISLACIÓN SOBRE VIOLENCIA FAMILIAR EN EL PERÚ:
Artículo 1.- Por la presente Ley, se establece la política del Estado y
de la sociedad frente a la violencia familiar, así como las medidas de
protección que correspondan.
3.3.19. LOS EFECTOS DEL ALCOHOLISMO DE LOS PADRES SOBRE
LOS NIÑOS: Hasta hace poco, el impacto del alcoholismo se mide por
su efecto sobre el alcohólico, por día de trabajo perdido y fatalidades
en las carreteras.
3.3.20. LOS HIJOS DE ALCOHÓLICOS: Culpabilidad: El niño puede creer
que es la causa primordial de que su padre/madre abuse de la bebida.
3.3.21. LOS HIJOS DE PADRES ALCOHÓLICOS: La adicción al alcohol de
algunos de los padres condiciona la vida familiar produciendo dos
efectos principalmente. El primer efecto que podemos apreciar es
el considerable incremento en las probabilidades de padecer
alcoholismo que tienen los hijos de padres alcohólicos con respecto a
los demás niños.
3.3.22. MALTRATO EMOCIONAL O PSICOLÓGICO: Es una de las formas
más sutiles pero también más existentes de maltrato infantil. Son

49
niños o niñas habitualmente ridiculizados, insultados regañadas o
menospreciadas.
3.3.23. MALTRATO FÍSICO: Se define como maltrato físico a cualquier lesión
física infringida al niño o niña (hematomas, quemaduras, fracturas,
lesiones oculares, lesiones cutáneas) mediante pinchazos,
mordeduras, golpes, estirones de pelo, torceduras, puntapiés u
otros medios con los que se lastime al niño.
3.3.24. MALTRATO INFANTIL: El maltrato a los niños es un grave problema
social, con raíces culturales y psicológicas, que pueden producirse en
familias de cualquier nivel económico y educativo. El maltrato viola
derechos fundamentales de los niños o niñas y por lo tanto, debe ser
detenido, cuanto antes mejor.
3.3.25. NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES MALTRATADOS: En los últimos
años se ha incrementado el número de denuncias por maltrato físico,
psicológico y abuso sexual. Se calcula que el 50% de los niños y niñas
reciben golpizas diarias por parte de sus padres.
3.3.26. SÍNDROMES DE ANSIEDAD, ANGUSTIA Y DEPRESIÓN: Estos
niños desconfían de los contactos físicos, particularmente de adultos,
y se alteran cuando un adulto se acerca a otros niños, especialmente
si lloran, presentan problemas de atención, concentración y tienen
dificultad para comprender las instrucciones que se les imparten.
IV. HIPÓTESIS
50
4.1. HIPÓTESIS GENERAL
 El sistema judicial es ineficiente frente al maltrato infantil en la
ciudad de Juliaca.
4.2. HIPÓTESIS ESPECÍFICAS
 El maltrato infantil se da con gran frecuencia en niñas.
 Los motivos por la que se produce; es por falta de
orientación hacia los padres
4.3. VARIABLES
Variable Independiente:
 Maltrato infantil
Variable dependiente:
 Padres alcohólicos
4.4. OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES

51
VARIABLES DIMENSIONES INDICADORES

INDEPENDIENTE  Tipos de maltrato  Maltrato físico
MALTRATO INFANTIL infantil  Negligencia
 Maltrato sexual
 Maltrato
emocional
 Maltrato prenatal
 Síndrome de
Münchausen por
poderes
 Lugares y modos  En el hogar
en el que se presenta el  En la escuela
maltrato infantil
 Consecuencias  Muy Pobre
Autoestima
 Síndromes de
Ansiedad, Angustia y
Depresión
 Desorden de
identidad
 Prevención del  La prevención
maltrato infantil primaria
 La prevención
secundaria
 La prevención
terciaria
DEPENDIENTES  Consecuencias de  Como era gruñona
PADRES ALCOHÓLICOS tener padres alcohólicos e irritable
y cómo superarlas  En sus momentos
de soledad
 Pronto aprendiste a
no hablar del problema
de tu padre con la
bebida
 Te volviste payaso
en la clase y obtuviste
algo de atención
 Era difícil creer de
verdad que le cayeras
bien a la gente
 Los hijos de padres  Efectos sobre los
alcohólicos hijos
 Sentimientos de los
hijos
 Los hijos de  Culpabilidad
alcohólicos  Ansiedad
 Vergüenza
 Incapacidad de
establecer amistades
 Confusión
 Ira
 Depresión
52
V. PROCEDIMIENTO METODOLÓGICO DE LA INVESTIGACIÓN
5.1. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
El diseño de la investigación es Descriptivo, ya que este tipo de
investigación es un tipo de metodología a aplicar para deducir un bien o
circunstancia que se esté presentando; se aplica describiendo todas sus
dimensiones, en este caso se describe el órgano u objeto a estudiar.
5.2. MÉTODO O MÉTODOS APLICADOS A LA INVESTIGACIÓN
Métodos
 Método inductivo.
 Método analítico.
Métodos jurídicos:
 Método de la ratio legis.
 Método sistemático.
 Método histórico.
 Método dogmático.
Método general
53
Los métodos que utilizaremos en el presente trabajo, serán el Método
Deductivo, que es el razonamiento mental que conduce de lo general a lo
particular y permite extender los conocimientos que se tienen sobre una clase
determinada de fenómenos a otro cualquiera que pertenezca a esa misma
clase.
5.3. POBLACIÓN Y MUESTRA
5.3.1. POBLACIÓN
La población esta conformada por el 100% de todos los padres del
distrito de Juliaca.
5.3.2. MUESTRA
La muestra está conformada por 80 padres de familia que han sido
recolectada por medio de las encuestadas realizadas en la ciudad de Juliaca.
5.4. TÉCNICAS, FUENTES E INSTRUMENTOS DE
INVESTIGACIÓN
5.4.1. TÉCNICAS
ENCUESTA
Es la técnica de Investigación social que consiste en averiguar, a través
del análisis de las respuestas dadas, mediante las preguntas que se formulan.
El instrumento que sirve para aplicar la encuesta es el cuestionario.
5.4.2. INSTRUMENTOS
54
 Entrevistas
Consiste en el intercambio de palabras entre dos o más personas,
realizado con las personas de estudio para obtener información suficiente. El
instrumento de la entrevista es la guía de entrevista.
5.5. DISEÑO DE CONTRASTACIÓN DE LA HIPÓTESIS
La hipótesis se va a contrastar con los resultados obtenidos en cada uno
de los objetivos que permitirá elegir una hipótesis de trabajo entre dos posibles
y antagónicas resultados; si una es cierta, la otra necesariamente ha de ser
falsa, se utilizará la alternativa siguiente.
Hipótesis nula y alternativa
Llamaremos hipótesis nula, a la hipótesis que se desea contrastar, la
hipótesis nula es en general una hipótesis simple que permitirá hacer
predicciones sin ambigüedad.

54
5.6. MATRIZ DE CONSISTENCIA
Problema Objetivos Hipótesis Variables Dimensiones Indicadores Diseño

metodológico
General General General Independiente  Tipos de maltrato  Maltrato físico Diseño de
 ¿  D  El  M infantil  Negligencia investigación
Determinar el eterminar los sistema judicial es altrato infantil  Maltrato Descriptivo
maltrato infantil problemas del ineficiente frente sexual
con padres maltrato infantil al maltrato infantil  Maltrato Métodos de la
alcohólicos en la con padres en la ciudad de emocional investigación
ciudad de alcohólicos de la Juliaca.  Maltrato Métodos, métodos
Juliaca?. ciudad de prenatal jurídicos y método
Juliaca.  Síndrome de general
 Lugares y modos Münchausen por
en el que se presenta el poderes Población
maltrato infantil La población esta
conformada por el
 En el hogar
100% de todos los
 En la escuela
 Consecuencias padres del distrito
de Juliaca.
 Muy Pobre Muestra
Autoestima La muestra está
 Síndromes de conformada por 80
Ansiedad, Angustia padres de familia
y Depresión
 Desorden de Técnicas
 Prevención del
identidad La encuesta
maltrato infantil
 La Instrumentos
prevención primaria  Entrevistas
 La
prevención
secundaria
La prevención terciaria
55
Problema Objetivos Hipótesis Variables Dimensiones Indicadores Diseño

metodológico
Específicos Específico Específica Dependiente  Consecuencias  Como era gruñona
 ¿Dar a  C  El  P de tener padres e irritable
conocer algunas onocer la maltrato infantil adres alcohólicos alcohólicos y cómo  En sus momentos
instituciones en frecuencia en se da con gran superarlas de soledad
las que se puede que se realizan frecuencia en  Pronto aprendiste
recurrir en busca los maltratos niñas. a no hablar del problema
de ayuda para un infantiles con de tu padre con la
niño que ha sido padres bebida
maltratado?. alcohólicos en la  Te volviste payaso
ciudad de en la clase y obtuviste
 ¿ Juliaca. algo de atención
Que los padres le  Los  Era difícil creer de
den una buena motivos por la verdad que le cayeras
educación a sus  C que se produce; bien a la gente
hijos sin tener que onocer los es por falta de
recurrir a la motivos, causas orientación
agresión, ya que del maltrato hacia los  Los hijos de  Efectos sobre los
puede tener infantil con padres. padres alcohólicos hijos
consecuencias en padres  Sentimientos de
el futuro?. alcohólicos en la los hijos
ciudad de  Los hijos de
Juliaca. alcohólicos
 Culpabilidad
 Ansiedad
 Vergüenza
 Incapacidad de
establecer amistades
 Confusión
 Ira
 Depresión
56
VI. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
6.1. PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO
Rubro Cantidad Unidad Costo Costo

de
Unitario Total
medida
1. Personal 1 4,000.00 4,000.00
2. Materiales y 2 Unidad 2,000.00 4,000.00
equipo
5 Unidad 400.00 2,000.00
3. Servicios
4. Imprevistos 2 Unidad 1,000.00 2,000.00
TOTAL 12,000.00
6.2. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
2016
ACTIVIDAD AGO. SETIE. OCT. NOV. DIC.
Elaboración del proyecto x
Presentación del anteproyecto x
Revisión y aprobación del anteproyecto x
Revisión bibliográfica
x
Hemerografia
Archivología videos, internet, validación del muestreo x
Preparación y validación de instrumentos x
Trabajo de campo x
Procesamiento y análisis de datos x
Redacción del informe x
Presentación y revisión del informe x
Sustentación x
VII. ESTRUCTURA TENTATIVA DE LA TESIS
PORTADA
57
PÁGINA DE JURADOS Y FIRMA DEL ASESOR
ÍNDICE
PRESENTACIÓN
I. EL PROBLEMA
1.1. Exposición de la Situación Problemática

1.2. Formulación del Planteamiento del Problema
1.2.1. Problema General
1.2.2. Problema Específico
1.3. Justificación
II. OBJETIVOS
2.1. Objetivo General
2.2. Objetivos Específicos
III. MARCO REFERENCIAL
3.1. Antecedentes de la Investigación
3.2. Marco Teórico
3.3. Marco Conceptual
IV. HIPÓTESIS
4.1. Hipótesis General

4.2. Hipótesis Específicos
4.3. Variables
4.4. Operacionalización de variables
V. PROCEDIMIENTO METODOLÓGICO DE LA INVESTIGACIÓN
5.1. Diseño de Investigación
5.2. Método de Investigación
5.3. Población y Muestra de Investigación
5.4. Técnicas fuentes e instrumentos de investigación

58
5.5. Diseño de constratación de la hipótesis
5.6. Matriz de consistencia
VI. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
6.1. Presupuesto y financiero de actividades
6.2. Cronograma de actividades
VII. ESTRUCTURA TENTATIVA DE LA TESIS
VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICA
IX. ANEXOS
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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agresores bajo efecto del alcohol. La Paz. Bolivia. Recuperado de
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27. Torres V, Mirelle L. (2001). Estudio nacional sobre alcoholismo y
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Salud Pública. Universidad de Antioquia, Medellín. Recuperado de
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29. Urrutia C., M. (2014). Maltrato infantil. 26 de Julio. Recuperado de
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30. Vásquez R., L. L. y Velasco V., A. M. (2013). Factores que influyen en el
nivel de alcoholismo en la población de 12 a 29 años de la zona urbana
del distrito del Cusco. Lima Perú. Recuperado de
http://jotitasliderezdelmundo.blogspot.pe/2013/09/tesis-de-alcoholismo-en-
cusco.html
31. Zambrana, R. (s.f.). Consecuencias de tener padres alcohólicos y como
superarlas. Del libro hijos adultos de padres alcohólicos de Janet Geringer
Woititz. Recuperado de http://alcoholismo.com-
contenido.info/0629_consecuencias_de_tener_padres_alcoholicos_y_com
o_superarlas.html
64
65
ANEXOS
CUESTIONARIO DE PREGUNTA
Lea Ud. correctamente y marque con una X la respuesta que viera por
conveniente
1. TIENE CONOCIMIENTO DE QUE ES UN MALTRATO INFANTIL
A) SI
66
B) NO
2. TIENES CONOCIMIENTO SOBRE LOS MALTRATOS INFANTILES EN
LOS HOGARES ALCOHÓLICOS
A) SI
B) NO
3. ¿Sabes que consecuencias tienen los niños que han sido
maltratados?
A) SI
B) NO
4. ¿USTED HA RECIBIDO ALGÚN TIPO DE ORIENTACIÓN PARA ESTE
TIPO DE ABUSO
A) SI
B) NO
5. ¿CREE QUE LAS LEYES, CASTIGA EL ABUSO INFANTIL COMO
DEBE SER?
A) SI
B) NO
6. ¿LOS NIVELES DE ANSIEDAD DE AMBOS PADRES Y LA VIVENCIA
DEL NIÑO SOBRE LA ENFERMEDAD DE SU PADRE SON LOS
PRINCIPALES DETERMINANTES DEL ESTADO EMOCIONAL DEL HIJO
DE ALCOHÓLICO EN TRATAMIENTO?
A) SI
B) NO
67
7. ¿SABES PORQUE A TUS PADRES LES GUSTAN TOMAR
ALCOHOL?
A) SI
B) NO
8. ¿TUS PADRES CUANDO ESTÁN EBRIOS SIEMPRE TE PEGAN SIN
MOTIVO ALGUNO?
A) SI
B) NO
9. ¿EN TU HOGAR TE ALIMENTAN LO SUFICIENTE PARA ESTAR
ESTUDIANDO TODO EL DÍA?
A) SI
B) NO
10. ¿HAS INTENTADO DENUNCIAR A TUS PADRES SOBRE EL
MALTRATO QUE SUFRES TÚ O TUS HERMANOS?
A) SI
B) NO

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UNIVERSIDAD ANDINA

NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ

MALTRATO INFANTIL CON PADRES ALCOHÓLICOS EN LA

PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE MAGÍSTER EN DERECHO

MENCIÓN: DERECHO PENAL

NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ

MALTRATO INFANTIL CON PADRES ALCOHÓLICOS EN LA

PROYECTO EDE TESIS

PRESENTADO: JUSTO ZEA BALDARRAGO

PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE

MENCIÓN: DERECHO PENAL

PRESIDENTE DEL JURADO :_________________________________________

MIEMBRO DEL JURADO :_________________________________________

MIEMBRO DEL JURADO :_________________________________________

ASESOR DE TESIS :_________________________________________

Quiero dedicar este trabajo con mucho cariño a

Dios por brindarme su sabiduría y las

maravillosas bendiciones que recibo en mi vida,

a mis padres por el apoyo incondicional que me

brindó, gracias a ellos pude lograr mis sueños

PÁGINA DE JURADOS Y FIRMA DEL ASESOR.............................................ii

1.1. Exposición de la situación problemática...................................................1

1.2. Formulación del Planteamiento del Problema.........................................3

1.2.1. Problema General...................................................................................3

1.2.2. Problema Específico...............................................................................3

1.3. Justificación ..............................................................................................3

2.1. Objetivo General........................................................................................4

2.2. Objetivos Específicos................................................................................4

III. MARCO REFERENCIAL.............................................................................5

3.1. Antecedentes de la Investigación .............................................................5

3.2. Marco teórico.............................................................................................10

3.2.1. Maltrato infantil.......................................................................................10

3.2.1.1. Tipos de maltrato infantil......................................................................11

3.2.1.2. Lugares y modos en el que se presenta el maltrato infantil................16

3.2.1.4. Consecuencias durante la infancia.....................................................19

3.2.1.7. Prevención del maltrato infantil...........................................................22

3.2.2. Padres alcohólicos..................................................................................23

3.2.2.1. Definición de alcoholismo....................................................................24

3.2.2.3. Consecuencias de tener padres alcohólicos y cómo superarlas........28

3.2.2.4. Los hijos de padres alcohólicos...........................................................30

3.2.2.5. Los hijos de alcohólicos.......................................................................34

3.2.2.6. Los hijos de los alcohólicos.................................................................35

3.2.2.7. El maltrato infantil y su regulación en la legislación peruana.............36

3.2.2.8. Código peruano...................................................................................40

3.2.2.9. Legislación sobre violencia familiar en el Perú...................................40

3.2.2.10. Niños, niñas y adolescentes maltratados.......................................... 43

3.3. Marco conceptual......................................................................................44

4.1. Hipótesis General......................................................................................49

4.2. Hipótesis Específicos.................................................................................49

4.3. Operacionalización de variables................................................................50

V. PROCEDIMIENTO METODOLÓGICO DE LA INVESTIGACIÓN...............51

5.1. Diseño de la investigación.........................................................................51

5.2. Método o métodos aplicados a la investigación.......................................51

5.3. Población y muestra..................................................................................53

5.4. Técnicas, fuentes e instrumentos de investigación...................................54

5.5. Diseño de contrastación de la hipótesis....................................................53

5.6. Matriz de consistencia...............................................................................54

VI. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS...............................................................56

6.1. Presupuesto y financiero...........................................................................56