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    El Profesor Como Gestor Del Aula

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    Walter M. Chaupín Huamaní
    El documento describe los nuevos retos de la función docente, incluyendo comprender el aprendizaje de los estudiantes, gestionar la convivencia en el aula, y utilizar estrategias efectivas para la resolución pacífica de conflictos. El profesor debe ser un facilitador del aprendizaje, potenciador de la autonomía de los estudiantes, y orientador que promueve el respeto mutuo.

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    El documento describe los nuevos retos de la función docente, incluyendo comprender el aprendizaje de los estudiantes, gestionar la convivencia en el aula, y utilizar estrategias efectivas para la resolución pacífica de conflictos. El profesor debe ser un facilitador del aprendizaje, potenciador de la autonomía de los estudiantes, y orientador que promueve el respeto mutuo.

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    Nuevos retos de la

    Los principales 2.1 El Profesor como gestor de la convivencia.


    Función docente: El Profesor asume el papel del líder del grupo.
    ámbitos de
     Comprender el aprendizaje. El Profesor potencia un clima de respeto y
    actuación del
     Conocimiento de contenidos. seguridad.
    El Profesor  Comprensión pedagógica.
    Profesor.
    En la interacción hay una desigual distribución de
    como gestor del  Comprensión de emociones. poder.
    aula. La sociedad exige la corresponsabilidad de ese
     Conocer los fundamentos del
    poder en una función democrática; es decir, entrar
    cambio.
    en procesos de negociación y de construcción de
     Nuevo profesionalismo. la autoridad.
     Metaaprendizaje. .
    2.- El Profesor como orientador y
    gestor de la convivencia de un
    grupo.
    1.4 El Profesor: un especialista en Metodología. 2.2 El Profesor como potenciador del
    Conjunto articulado de acciones en el aula. Toda relación debe estar basada funcionamiento de los grupos.
    Finalidad de provocar aprendizajes en los alumnos. en el respeto mutuo. Es necesario que el Profesor domine las dinámicas
    Facilitar el aprendizaje, asimilación de los contenidos, En la escuela se consolida la relacionales que se dan en un grupo.
    consecución de metas y objetivos. relación con los alumnos en una Así el trabajo escolar se hace más agradable.
    Interacción entre iguales, trabajo grupal, cooperativo. corresponsabilidad. Produce mejores resultados académicos.
    Compartir experiencias, habilidades sociales. Los conflictos se pueden resolver con mejores
    Apoyo de compañeros. posibilidades.
    Evalúa adecuadamente el aprendizaje.
    1.Facilitador del
    aprendizaje.

    Lleva la dirección del


    1.3 Modelos y ámbitos de trabajo del proceso de enseñanza y le . 1.5 Evaluación de procesos y resultados de los
    Profesor en el aula: selección de la cultura transfiere la aprendizajes.
    y organización del curriculum. responsabilidad y el Evaluar es juzgar la calidad de algo.
    22.3 El Profesor y las estrategias de resolución
    protagonismo del se debe delimitar el objeto de evaluación.
    Un curriculum en el que todos los alumnos pacífica de conflictos.
    aprendizaje al alumno. Establecer criterios de calidad.
    tengan la oportunidad de aprender y En la escuela se producen conflictos.
    Elaborar instrumentos o procedimientos.
    alcanzar el éxito El Profesorado debe contar con habilidades para
    Recoger información.
    abordarlos.
    Comprender e interpretar la información.
    Al haber conflictos significa que las personas
    Comunicar los resultados de la evaluación.
    son distintas en sentimientos, en creencias, en
    1.1.El Profesor como mediador y percepciones.
    potenciador de la autonomía en el El conflicto es natural e inevitable, por ello se
    1.2 Función instructiva conectada al aprendizaje aprendizaje de los alumnos: deben manejar de forma constructiva y
    de las áreas curriculares. Mayor atención al aprendizaje del aprender a afrontarlos.
    estudiante. Al manejarse constructivamente las personas se
    Son diversas las competencias; buen planificador sienten satisfechas, las relaciones se fortalecen.
    Tutor del aprendizaje.
    e implementador de enseñanza.
    Capaz de motivar a los alumnos.
    Especialista en los métodos de enseñanza y en la Plantea preguntas.
    evaluación. Guía en la búsqueda de soluciones.
    Evalúa adecuadamente el CHAUPIN HUAMANI WALTER MARCELINO. AYACUCHO-
    aprendizaje.
    HUAMANGA aula 2

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