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DEFINICIÓN DE E D AD MOD E RN A

El concepto de edad, procedente del vocablo latino aetas, tiene varios usos. En esta oportunidad
nos interesa su acepción como cada periodo en que se divide la historia de la humanidad. Lo
moderno, por otra parte, se asocia a aquello vinculado a años recientes o al tiempo del hablante.
La Edad Moderna, en este marco, es una de las edades históricas.

La noción concretamente alude al periodo que se ubica entre la Edad

Media y la Edad Contemporánea.

Por convención, los historiadores indican que la Edad Moderna

se desarrolló entre el siglo XV y el siglo XVIII. De este modo,

sucede a la Edad Media (que se extiende del siglo V al XV) y antecede a la Edad
Contemporánea (del siglo XVIII a la actualidad).

Muchas veces se toman ciertos acontecimientos históricos para delimitar las edades con mayor

precisión. En el caso de la Edad Moderna, por lo general se fija su inicio en la llegada de los

europeos al continente americano (1492) o a la caída de Constantinopla que marcó el final del

Imperio bizantino (1453). En cuanto al final de esta edad, hay quienes lo ubican en la
Revolución francesa (1789), mientras que otros mencionan a la independencia estadounidense
(1776).

La predominancia de la razón, el desarrollo de las comunicaciones y la esperanza en el progreso

son algunos de los principales valores e hitos de la Edad Moderna. En ella comenzó el auge del

capitalismo y el fortalecimiento de los Estados nación, que se consolidaron en la Edad

Contemporánea.

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REFERENCIAS

Autor: Julián Pérez Porto. Publicado: 2017.

Definicion.de: Definición de Edad Moderna (https://definicion.de/edad-moderna/)

DEFINICIONES RELACIONADAS

 Definición de edad
 Definición de edad media
 Definición de Edad Contemporánea
 Definición de período
 Definición de teleológico

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La edad moderna es el periodo comprendido desde el siglo XV al XVIII y que se encuentra entre la Edad Media y la
Edad Contemporánea.

Podemos afirmar ciertamente que ese período fue considerado de intensos cambios.

La era Moderna tuvo inicio, según algunos historiadores, se dio el 29 de mayo de 1453, fecha que registra la
conquista turca de Constantinopla, pero no representa un consenso entre los historiadores; otros estudiosos
apuntan otras fechas para el inicio de la era Moderna como: el viaje de Vasco da Gama a las Indias o el viaj
 e de Cristóbal Colón a las Américas. Su final acompaña la
Revolución Francesa de 14 de julio de 1789.

Caracterizado por una etapa de grandes cambios, revoluciones y los cambios en la mente occidental, estos cambios
económicos, científicos, sociales y religiosos, dieron origen al sistema capitalista.

Por lo tanto, los principales acontecimientos de la era moderna fueron los siguientes:

Las primeras grandes exploraciones

El Renacimiento

La Reforma Religiosa

El Absolutismo

La Ilustración

La llegada de Cristóbal Colon a América

Revolución francesa

Características de la Edad Moderna

Fue un período de transición del Feudalismo al Capitalismo.

Fortalecimiento de las monarquías nacionales europeas.

Prevalencia de un régimen político caracterizado, principalmente, por la centralización del poder en manos del
monarca (rey).

Periodo de descubrimientos marítimos realizados por Europa (sobre todo Portugal y España) y la colonización y la
explotación de las tierras descubiertas (principalmente en América y África).

Comercio marítimo como principal factor de desarrollo económico de las naciones.

Fortalecimiento de la burguesía comercial europea.

Surgimiento de movimientos de desacuerdos al poder de la Iglesia Católica (Reforma Religiosa) y formación de

nuevas iglesias (luterana, calvinista y anglicana).

Desarrollo de las artes plásticas y de la cultura bajo una nueva perspectiva (humanismo), principalmente con el
Renacimiento Cultural.

Amplio desarrollo científico (Astronomía, Ingeniería, Matemáticas, Anatomía, Biología, etc.) en el contexto del
Renacimiento Científico.
Acumulación de riquezas en Europa, fruto de la explotación de las colonias en América.

Inicio de la Revolución Industrial al final de esta epoca.

Desacuerdo, principalmente con el Iluminismo, del régimen Absolutista y crisis de este sistema de gobierno al final
de la Edad Moderna.

La Economía de la Edad Moderna

La Revolución Comercial se dio con la transición ocurrida del modelo económico feudalista al capitalista. Este cambio
afectó a las grandes potencias de la época, España, Portugal, Inglaterra. Uno de los primeros grandes cambios
ocurridos en ese movimiento fue el inicio de la aplicación de monedas para la compra y venta de mercancías.

Este movimiento se dio por las crisis económicas que el mundo comenzó a pasar por las fallas del feudalismo. Por
otra parte, Europa, llego al fin de la guerra de los cien años, lo que dejó a muchos países (ganadores y perdedores)
en situaciones muy complicadas respecto a los productos para mantener sus poblaciones.

Devastados por la guerra, que consumió casi todos los recursos de la mayoría europea, el comercio y la población
estaban sin un futuro determinado.

Se buscaron entonces soluciones para superar esas crisis. Y fue durante la era Moderna que los europeos realizaron
las Grandes Navegaciones y la Expansión Marítima, creando las condiciones para la dominación de continentes
enteros, como África y la recién conocida América. El dominio de esas regiones resultó en la conquista de
innumerables riquezas por parte de las clases dominantes europeas, creando las bases para que pudieran expandir
posteriormente su forma de organización social para el resto del mundo.

Expansión de los mares

Europa era el único continente "descubierto"; por lo tanto, el movimiento se produjo básicamente sólo en Europa.
Pero eso pronto cambiaría a causa de la expansión marítima que iba a suceder para regenerar la economía de las
potencias del viejo mundo. Además, del cambio en el modelo económico del feudalismo al capitalismo.

Con la expansión territorial, algunas nuevas prácticas fueron surgiendo y ellas fueron muy utilizadas por las
potencias de aquella época, como:

Metalismo: que servía para medir la riqueza de un país por la cantidad de metales preciosos que este tuviera.

Los pactos coloniales o la explotación de las colonias: fueron las relaciones definidas entre la metrópoli, fue el país
que colonizó, y la colonia, que el país el cual colonizaron.

Monopolios comerciales: el rey determinó su grupo de comerciantes y sus campos, siendo prohibido actuar fuera de
estas áreas y otros podrían vender ese espacio.

Con el descubrimiento y la política de explotación de las colonias, hubo un consenso general de que exportar menos
e importar más sería el modo más ventajoso de acumular riquezas y hacer el mantenimiento de su nación. Se le
llamó la balanza comercial, Además, reforzó la idea de acumulación de riquezas, metales preciosos y recursos
valiosos. A esas prácticas, tanto de la balanza comercial como la de acumular recursos valiosos, fueron conjuntos de
una "teoría" llamada mercantilista.

La Política en la era Moderna

Se caracterizó principalmente por la creación de los Estados Nacionales en Europa. En ese proceso surgieron las
monarquías nacionales, creando estructuras políticas y administrativas centralizadas, en contraste a la
descentralización predominante en la Edad Media.

El absolutismo era como la mayoría de los gobiernos operaba. Era una forma de gobierno en que todo el poder del
estado estaba exclusivamente en manos de una sola persona (generalmente el rey) o sólo con un grupo social.

El absolutismo tenía sus teóricos y entre ellos, lo que más se destacó fue Nicolas Maquiavelo, autor de la obra "El
Príncipe". Maquiavelo contaba, en su libro, las formas como un príncipe debía actuar para mantenerse soberano en
su reino. Entre otras ideas, Maquiavelo decía que "los fines justifican los medios" y que el gobierno debería ser
soberano y usar su poder para defender los intereses del Estado.

Es importante recordar que en unos cuatro siglos, los monarcas europeos observaron su poder caer por medio de
varias revoluciones liberales, hasta que la Revolución Francesa inicia el proceso que derribará definitivamente el
Antiguo Régimen.

Para que quede un poco más claro…

Esta estructura político-administrativa sirvió de base para el fortalecimiento del capitalismo y del poder político de la
burguesía. Esta clase social, que era la que menos representación tenía políticamente, cuando se percibió fortalecida
económica y políticamente, pudo organizarse y poner fin a la hegemonía antes de la nobleza que era quien tenía el
poder.

El fin de esa hegemonía fue representado principalmente por la Revolución Francesa a través de los burgueses,
cuando el Estado representativo burgués fue creado, poniendo fin a la era Moderna e iniciando la Edad
Contemporánea.

La Religión en la Edad Moderna

Esta época se caracterizo por hacer grandes cambios en la forma en que la gente veía la iglesia y cómo los estados
pasaron a respetar o no la autoridad papal.

En la Edad Media la iglesia disfrutó de amplia riqueza, el poder sobre los gobiernos y los ciudadanos era común.

En la era moderna fue una fase en que sufrió un duro golpe: la reforma religiosa.
Esta reforma fue liderada por Martín Lutero y era un movimiento contra iglesia católica. Ella cuestionaba la santidad
papal, no apoyaba el uso de las indulgencias predicadas por la iglesia y otros principios que, hasta entonces, no eran
cuestionados.

Al ver Lutero, que esas prácticas servían para la opresión del pueblo en lugar de traer el crecimiento espiritual,
Lidero la reforma religiosa que fue un gran éxito en Europa, por ser una forma en que muchos gobiernos, mostraron
descontento con los intereses religiosos.

Pero la iglesia Católica al contrario de esto, vino con una contrarreforma, un movimiento de la iglesia católica para
contener el avance de la reforma religiosa. Una contrarreforma que comenzó con el Concilio de Trento, convocado
por el Papa Pablo III. El Concilio logró rescatar la hegemonía católica en Europa, pero no logró apagar la influencia de
la reforma, que hizo que hasta hoy existan diversas corrientes religiosas.

Además de esa reforma religiosa, surgieron también movimientos sociales como el Renacimiento y la Ilustración que
cambiaron la forma de pensar de la sociedad.

La Sociedad Moderna

En cuanto a la Sociedad, ese fue un período caracterizado por significativas transformaciones y avances tecnológicos
que posibilitaron la globalización iniciada en este período.

Podemos mencionar las "Grandes Navegaciones" que fueron posibles gracias a los descubrimientos y desarrollos de
esta época, tales como la invención del astrolabio y la brújula, los barcos para los viajes por mar y, más tarde, el
advenimiento de las máquinas de vapor.

Estas transformaciones posibilitaron una intensiva acumulación de capitales que permitieron al continente europeo
lanzarse por la conquista de otros territorios.

Vale la pena mencionar que el siglo XVIII también fue marcado como el punto culminante del espíritu de
investigación de los científicos y los filósofos de la Ilustración, que, además de inventar varias máquinas crearon
muchas teorías sociales y científicas.

Además de la Ilustración, la Reforma religiosa, dirigida por Martin Lutero, que también había sido una gran
revolución social, dando un golpe a la iglesia católica, que reacciona con la contrarreforma, un movimiento para
sofocar el progreso de la reforma religiosa.

Por lo tanto, tenemos que señalar que los movimientos sociales, como el comercial y artístico del Renacimiento, la
Ilustración y la Reforma religiosa cambió el imaginario social de la época y sus transformaciones se hacen sentir
hasta nuestros días.
Linea de Tiempo o Cronología

- 1453: Toma de Constantinopla por el imperio turco-otomano.

- 1455 a 1485: Guerra de las dos Rosas en Inglaterra.

- 1479: formación de la monarquía nacional española.

- 1492: Descubrimiento de América con Cristóbal Colón. Llegada de los españoles al contiente americano.

- 1498: Llegada de la escuadra de Vasco da Gama a las Indias.

- 1500: llegada del portugués en Brasil, encabezados por Pedro Alvares Cabral (Descubrimiento de Brasil).

- 1508: Miguel Ángel comienza a pintar el techo de la Capilla Sixtina. La obra es una de las más representativas del
Renacimiento Cultural.

- 1517: inicio de la Reforma Religiosa Protestante con Martín Lutero en Alemania.

- 1532: inicio de la colonización española en América, después de la destrucción del Imperio Inca, comandado por los
conquistadores españoles Francisco Pizarro y Diego de Almagro.

1534: Fundación de la Contrarreforma de la iglesia a la reforma protestante de Martin Lutero. Llamada la Compañía
de Jesús, organización jesuítica de la Iglesia Católica,

- 1542: El restablecimiento de la Inquisición, que trabajó principalmente en Italia, Portugal y España.

- 1618 a 1648: Guerra de los Treinta Años.

- 1642 a 1660: Revolución Puritana (guerra civil) en Inglaterra.

- 1688 a 1689: fin del régimen absolutista en Inglaterra con la Revolución Gloriosa.

- 1756 a 1763: Guerra de los Siete Años - conflicto militar entre diversos reinos europeos, cuya principal causa fue la
disputa por el dominio colonial.

- 1765: perfeccionamiento del motor a vapor por el escocés James Watt (marco inicial de la Revolución Industrial).

- 1776: Declaración de la Independencia de los Estados Unidos.

- 1789: inicio de la Revolución Francesa, que derribó la monarquía y terminó con el absolutismo en Francia
Inicialmente.
 Prueba Edad Moderna

 1. Los siglos correspondientes a la Edad Moderna Son:

A)V,VI,VII
B)XII,XIII,XIV
C)XVI,XVII,XVIII
D)SIGLO XIX y XX
E) XV, XVI, XVII

 2. Corriente cultural de los siglos XV y XVI, representó una nueva forma de comprender el
mundo, lo asociamos a:

A) Monarquía autoritaria
B) Capitalismo
C) Gótico
D) Reforma
E) Humanismo.

 3. .- Expresión artística, inspirado en el arte clásico grecorromano, nos referimos a:

A) todas las anteriores

B) Renacimiento
C) Humanismo
D) Capitalismo
E) Reforma

 4. Crítica a la Iglesia católica y dio lugar a una división del cristianismo en protestantes y
católicos.

A) Monarquía
B) Renacimiento
C)Reforma
D) Gótico
E) Humanismo

 5. “Humanista holandés que afirmaba que la razón era el elemento esencial del ser humano
y por eso se diferenciaba de otros seres vivos”.

A) Martín Lutero
B) Dante Alguieri
C)ErasmodeRotherdam
 D) Leonardo Da Vinci
E) Juan Calvino

 6. La invención de la imprenta permitió que un movimiento se difundiera a través de diversas

publicaciones de numerosas obras, nos referimos:

A) Reforma
B) Comercio
C) Universidades
D)Humanismo
E) Monarquía

 7. Crítico el rol de la iglesia, la jerarquía eclesiástica y proponía una nueva espiritualidad

religiosa, este personaje fue:

A) Erasmo de Rotherdam
B)Martin Lutero
C) Enrique VIII
D) Dante Alguieri
E) Juan Calvino

 8. El calvinismo se inspiraba en una doctrina la cual hacía referencia a:

A) Solo algunos se salvarían, a través del trabajo.

B) Que el monarca ingles era el jefe supremo de la Iglesia
C) Todas las anteriores
D) Salvación es por las buenas obras
E) Sola Fides

 9. Tenía por objetivo la corrección de los errores, el culto a los santos y a la Virgen, esta
afirmación corresponde a

A) Reforma Protestante
B) ninguna de las anteriores
C) todas las anteriores
D) Universidades
E) Contrarreforma

 10. “Al orden social estamental se había impuesto el orden de los oficios y profesiones, por
lo que las formas de distinción entre los grupos sociales eran bastante notorias. Los
burgueses, los artesanos, los miembros de un gremio o del municipio, usaban atuendos
especiales, piochas, medallas o sombreros, para destacarse y ser conocidos en los
espacios públicos.” (Texto antillana, 2010, pag. 120). De este texto es posible comprender
que:

A) todas las anteriores

B) Los grupos sociales medievales recibieron poco influjo de la vida urbana.
C) La sociedad estamental de la Edad Media sufrió muy pocos cambios.
D) La vida del Medioevo sufrió pocos cambios que afectaran la sociedad.
E) El orden estamental recibió los efectos de la nueva vida urbana
 11. El Renacimiento surge en:

A) Inglaterra
B) ninguna de las Anteriores
C) Francia
D) Italia
E) España

 12. A través del Humanismo se estudió a los clásicos y se produjo una apertura de la
antigüedad que repercutió sensiblemente en la vida europea. Ello se tradujo en: I.
Admiración profunda por la antigüedad clásica II. Efervescencia cultural, que contribuyó a
producir el esplendoroso desarrollo de las artes III. La observación de la naturaleza, el
espíritu de análisis y de críticas comenzaron a practicarse

A) I, II y III
B) I y II
C) II
D) II y III
E) I y III

 13. Fueron llamados __________ aquellas personas que facilitaron, con su ayuda material o
con su protección política, el desarrollo del Humanismo y del Renacimiento. Papas y
príncipes, banqueros y comerciantes reunieron obras clásicas, distinguieron a los
humanistas con su amistad personal y los acogieron en sus palacios apoyándolos con
dinero. La palabra que designa a estos hombres es:

A) políticos
B) Nobleza
C) filántropos
D) Mecenas
E) Burgueses

 14. El humanismo se expandió rápidamente por todo el continente europeo, utilizando como
principal vehículo, la transmisión de textos escritos. ¿Qué importante desarrollo técnico
posibilitó este proceso?

A) escritura cuneiforme
B) Ninguna de las anteriores
C) Imprenta
D) monjes copistas
E) medios de transporte

 15. Entre las causas favorables que estimularon el desarrollo del Renacimiento y
Humanismo en Europa occidental, se puede(n) mencionar: I.- la caída de Constantinopla, al
originar una emigración de eruditos II.- la invención de la imprenta, al masificar la cultura III.-
la condición de mecenas de Reyes y alta burguesía hacia artistas e intelectuales Es (son)
correcta(s):

A) Todas las anteriores

B) I
C) II y III
D) I y III
E) II
 16. Un importante rasgo del Renacimiento fue:

A) ninguna de las anteriores

B) Valorizar al hombre y la naturaleza
C) Aumentar el poder moral de la Iglesia
D) Suprimir la servidumbre
E) Intensificar la religiosidad

 17. Entre los principales factores que permitieron el desarrollo de la nueva mentalidad
surgida gracias al Humanismo, hacia fines del siglo XV se encuentra:

A) la consolidación del modelo económico feudal

B) el descubrimiento de un nuevo continente transoceánico
C) el rol academicista ejercido por monasterios y abadías
D) la influencia ejercida por el mundo árabe en Europa Central
E) el desarrollo urbano en la península Itálica

 18. "Me parece que en las discusiones de los problemas naturales no se debería comenzar
por la autoridad de textos de la Escritura. sino por las experiencias sensibles y por las
demostraciones necesarias"

 ¿que se expresa en el texto en relación con el origen del conocimiento?





 19. la mentalidad humanista y renacentista no sólo se gestó en Europa, sino que también
influyó en otros movimientos y expresiones significativas para la época en la cual se
desarrolló. Al respecto, manifestaciones expresadas de esta mentalidad, serían, entre otros
ejemplos: I. el descubrimiento de América. II el desarrollo del capitalismo. III la reforma
protestante.

A) I y III
B) I y II
C) II y III
D) I
E) II

 20. Entre los precursores de la Reforma Protestante destaca Martin Lutero, monje alemán
que se transformó en el restro icono de la ruptura de la unidad religiosa europea. sus
planteamientos se referían, principalmente a: I una crítica a la esencia del dogma cristiano
por considerarlo incapaz de responder a la necesidad espiritual del ser humano. II el
descrédito de las autoridades eclesiásticas por la venta de indulgencias. III el estudio de las
sagradas escrituras bajo una forma individualista y más directa

A) I
B) II y III
C) II y III
D) I y III
E) I y II






 21. La expansión y difusión de la mentalidad renacentista, a través de sus postulados
artisticos, literarios y filosóficos, se debió principalmente a:

A) la adopción de novedosos métodos de enseñanza

B) la fuerte presencia de universidades escolásticas y monasterios
C) el rol jugado por monarcas europeos como Enrique VII
D) una mayor apertura y masificación del libro gracias a la Imprenta
E) el empuje ejercido por el papado a la divulgación del nuevo pensamiento

 22. Si se tuviese que generalizar y caracterizar en términos globales el movimiento

humanista generado en Europa desde el siglo XV se puede estimar que: I fue un movimiento
revolucionario desde el punto de vista de la técnica artística en la cual se revaloriza la
naturaleza. II se constituyó un escenario sobre el cual se sientan las bases del desarrollo de
la ciencia y la técnica moderna. III se define como un movimiento literario y artístico que
enfatiza el antropocentrismo redefiniendo la cultura grecolatina

A) I, II y II
B) II y III
C) III
D) I
E) I y II

 23. La ruptura de la unidad religiosa generó una reacción inmediata en la Iglesia Católica, la
que se articulará como una contrarreforma al interior de esta misma. Este último proceso
significó: I. una nueva estructuración jerárquica de la Iglesia católica. II. el replanteamiento
dogmático y doctrinal del catolicismo. III. el surgimiento de conflictos bélicos contra los
Estados pontificios.

A) I
B) III
C) II
D) I y II
E) I y III

 24. “A partir del Renacimiento se produjeron cambios considerables. La unidad de la

escolástica, el uso general del latín, el carácter transnacional de las universidades
medievales, todos los elementos que aseguraban la coherencia y una cierta homogeneidad,
cesaron de ser predominantes. La actitud anti escolástica de la mayor parte de los
humanistas, su preferencia por el latín clásico o por las lenguas vivas, la vuelta al
pensamiento antiguo, no cristiano, la ruptura de la unidad religiosa de Europa después de
Lutero, la irrupción súbita de doctrinas que cuestionaban lo que había sido aceptado de
forma general, la crisis de autoridad del siglo XVI, todo este conjunto de cambios históricos,
han puesto a la defensiva al pensamiento cristiano, sobre todo al pensamiento católico. Se
ha mirado con desconfianza todo lo que era ‘nuevo’, incluso si los filósofos que buscaban
algo fuera de la escolástica continuaban siendo cristianos”. Marías, Julián. (1992).
Cristianismo y cultura en Europa: memoria, conciencia y proyecto. Ediciones Rialp. Madrid

 ¿De acuerdo al autor, ¿qué factores influyeron en la pérdida de cohesión y homogeneidad
del pensamiento religioso medieval durante el Renacimiento?



 25. “[…] Existe acuerdo entre la mayoría de los historiadores de la ciencia (las excepciones
también serán mencionadas) en que entre la segunda mitad del siglo XVI y el siglo XVII, en
el hemisferio occidental ocurrió un cambio profundo en la manera de ver e interpretar al
mundo y al ser humano. La (casi) unanimidad en la aceptación de la existencia de este
cambio por los historiadores de la ciencia se sostiene cuando se localiza geográficamente
en Europa (Italia, Francia, Inglaterra, los Países Bajos, Alemania) pero empieza a reducirse
cuando se intenta fijarle fechas con mayor precisión: las propuestas oscilan desde 1543
para su principio y 1790 para su final (o sea, un lapso de dos y medio siglos), hasta el año
1300 para iniciación y el año 1800 para su término (o sea cinco siglos). Muchos
historiadores de la ciencia coinciden en que este cambio radical se inició en varias
disciplinas, como la física (la mecánica), las matemáticas y la astronomía; otros agregan la
óptica y la música; unos cuantos más mencionan también la anatomía y la fisiología, y dos
historiadores solitarios incluyen la química, la biología, la psicología, la mecánica cuántica y
la biología molecular. A. R. Hall, autor de una obra clásica sobre este tema, excluye la
matemática (“porque no se refiere a los fenómenos de la naturaleza sino a los números”) y
la medicina (“porque en esos tiempos era más bien un arte que una ciencia natural”). En lo
que muchos de los historiadores de la ciencia coinciden es en “la conciencia de que algo
nuevo y sin precedentes pasó con la ciencia en el siglo XVII y se ha conservado durante
todos los siglos que han pasado desde entonces”. Pérez, Ruy. (2012). La revolución
científica. Fondo de Cultura Económica. México.

 ¿De que se trata el documento?






26. Su creación permitió la defensa territorial, la supremacía de la monarquía sobre los

poderes locales y la adquisición de botines de guerra. ¿De quiénes se habla?

A) Burocracia real
B) Clero
C) Burguesia
D) Ejército Profesional
E) Señores Feudales

 27. “El humanismo es esencialmente crítico (…) se trata de someter a examen todas las
ideas establecidas que los doctores de toda clase, los expertos encerrados en su
especialidad, presentan al público como otros tantos dogmas que habría que acatar sin
discusión. El argumento de autoridad no sirve: el científico tiene la obligación de someter a
discusión sus teorías”. Joseph Pérez. (1994), El humanismo de Fray Luis de León. España:
Innoliber XXI. ¿A qué aspecto de la Edad Moderna hace referencia el texto?

A) a Leonardo Davinci como arquetipo de la sociedad consumista

B) a la consolidadción del Estado
C) al desarrollo científico
D) Al proceso de reforma religiosa
E) Al renacimiento y el Arte
 28. “Un príncipe, pues, no debe tener otro objeto, ni otra preocupación, ni considerar
competencia suya cosa alguna, excepto la guerra y su organización y dirección, porque este
es un arte que corresponde exclusivamente a quien manda”. Nicolás Maquiavelo (1531), El
Príncipe. ¿De qué naturaleza es el texto anterior?

A) Religiosa
B) Económica
C) Natural
D) Política
E) Social

 29. “Los herederos de los griegos en geografía, como en muchas otras ciencias; fueron los
árabes. La mayoría de los cosmógrafos árabes prefirieron la descripción del mundo de
Ptolomeo a las de sus predecesores por ser más completa y simétrica”. John Parry. (1982).
Europa y la expansión del mundo (1415 – 1715). ¿Qué aspecto propio del Renacimiento
reconoces en el texto?

A) Basar su conocimiento en la Antigüedad clásica.

B) todas las anteriores
C) La búsqueda o afán de gloria y riqueza material.
D) Fomento de las actividades comerciales
E) El libre albedrío y la necesidad de construir su propio destino.

 30. Lee esta frase: “Durante la época moderna se produce un cambio radical en todos los
ámbitos de la vida del ser humano”. ¿Estas de acuerdo con ella?, ¿por qué?

 31. A partir del video. ¿que antecedentes de la Reforma Protestante se puede observar?

A)Todas las anteriores

B)Simonia
C)Predestinación
D)Nepotismo
E) Buenas Obras

 32. “(…) En primer lugar, sus ciudades eran ricas. Génova y Venecia controlaban la mayor
parte del comercio mediterráneo; Florencia y Milán constituían importantes centros de
manufactura y comercio. Todas ellas podían darse el lujo de albergar una clase media
significativa, razonablemente bien posicionada y con altos índices de educación y cultura.
En segundo lugar, cada ciudad poseía una identidad clara y definida. Su población giraba en
torno a los cincuenta mil habitantes; la participación política era entusiasta y el orgullo cívico,
boyante. Nadie admitía reservas cuando se trataba de hacer grande a la propia tierra.
Venecianos, genoveses o florentinos competían por demostrar la valía de su propia ciudad,
sin esquivar ningún escenario: ni el de las artes, ni del comercio, ni el de la guerra (…)”.
Vidal Guzmán, G. (2010). Retratos. El tiempo de las reformas y los descubrimientos 1400-
1600. Santiago, Chile: Universitaria. a. ¿Qué condiciones históricas permitieron la
 consolidación de las ciudades-Estado mencionadas en la fuente? b. ¿Qué relación existe
entre las ciudades-Estado y el capitalismo comercial? Explica. c. ¿Qué dinámicas sociales y
culturales emergieron en estas nuevas ciudades?

 33. Los papas se dedicaban a fomentar las obras artísticas solo para su provecho personal y
familiar

A)falso
B) verdadero

 34. El significado del término indulgencia es: facilidad de perdonar las culpas a cambio de
dinero

A)verdadero
B) falso

 35. Una de las causas de la reforma, fue que algunos miembros de la Iglesia llevaban una
vida disipada, y sólo estaban interesados en obtener poder y prestigio personal

A)verdadero
B) falso

 36. La venta de las indulgencias se hizo para ir en ayuda económica de las cruzadas

A)falso
B) verdadero

 37. Lutero afirmaba que la salvación del hombre sólo era posible por medio de la Fe.

A)verdadero
B) falso

 38. La religión luterana reniega de todos los sacramentos

A)verdadero
B) falso

 39. Los Protestantes aceptan la obediencia del Papa y afirman que su palabra es infalible en
materias de fe y moral.

A)falso
B) verdadero

 40. La paz de Augsburgo se firmó en 1555, donde se estipuló que tanto la religión Católica
como la luterana estarían permitidas en Alemania.

A)verdadero
B) falso

 41. Entre las características de los burgueses se puede(n) mencionar la(s) siguiente(s): I.
Eran hombres libres. II. Por lo general, se dedicaban al comercio. III. No pagaban
impuestos. IV. Habitaban en las ciudades.
 A)IyIV
B)IIyIII
C)IyIII
D)I,II,III,IV
E) I, II y IV

 42. Uno de los aspectos que distinguen a la época moderna fue el cambio de mentalidad,
que se refleja en:

A) Se desarrollaron las ciencias, la física, la matemática, la astronomía, buscando la verdad a

través de la razón, es decir, la observación
B) Se rompe la unidad de la religión católica, por las críticas a la autoridad papal y a la institución
eclesiástica. Surgen nuevas religiones.
C) Se buscó alcanzar la vida plena en la Tierra, a traves del lujo y los placeres, buscando obtener
ante todo triunfos económicos, sin dejar de lado la ayuda al prójimo.
D) Se inicio un cambio de pensamiento a un modelo Antropocéntrico
E) todas las anteriores

 43. Hacia fines de la Edad Media, mientras la nobleza feudal se debilitaba, debido en parte a
las Cruzadas, los reyes fortalecían su poder, estableciendo alianzas con la burguesía y el
Papado. Durante el siglo XV se consolidaron los Estados Nacionales Monárquicos y los
reyes europeos ganaron poder. Este proceso de fortalecimiento de las monarquías se
denominó

A) Imperialismo
B) Democracia liberal
C) Absolutismo
D) Principado Imperial
E) Feudalismo

 44. Durante el siglo XVI, se desarrollaron grandes avances científicos, que permitieron
mejorar las técnicas de navegación. El impulso inicial fue dado por Nicolás Copernico, el
cual planteó a través de cálculos matemáticos, que el centro del universo no era la Tierra,
sino el Sol. Esta teoría se conoce hasta hoy como

A) Teoría de la relatividad
B) Teocentrismo
C) Heliocentrismo
D) Antropocentrismo
E) Método Cientifico

 45. Las monarquías europeas, comenzaron a adquirir un carácter nacional, crearon un

Estado Moderno (Época Moderna) cuando:

A) Sus monarcas se convirtieron publicanmente al catolicismo

B) Construyen cercas (rejas) a los límites de sus tierras, para que así nadie pasara a sus tierras
C) todas
D) Difundieron un diario oficial, publicando la noticia de la creación del Estado
E) Difunden un idioma y una religión oficial y, además, crean un ejército único y leyes que los
ordenaban como un todo.

 46. Algunos artistas y escritores del siglo XV, consideraban que estaban viviendo una época
de luz después de la Edad Media, que había sido caracterizado por algunos como un
 periodo oscuro. Existían motivos suficientes para sentir que vivían nuevos tiempos, como
por ejemplo:

A) Todas las anteriores

B) Las ciudades europeas habían crecido económicamente, gracias al comercio con oriente.
C) Ninguna es correcta
D) Hubo un desarrollo de las artes acompañado del estudio de los clásicos grecorromanos.
E) España concretaba un proceso de unificación política, al expulsar a los musulmanes, para
luego emprender su empresa de conquista

 47. Estableció el racionalismo intelectual, a través de su “Método científico”, con el cual, solo
era considerado como verdad lo realmente observado y comprobado. A partir de ello se
cuestiona muchos aspectos de la religión. Nos referimos a:

A) Rene de Descartes
B) Nicolás Maquiavelo
C) Francis Bacon
D) Isaac Newton
E) Galileo Galilei

 48. La siguiente Obra renacentista pertenece a:

A) Sandro Boticelli
B) El Giotto
C) Leonardo Da vinci
D) Miguel Angel
E) Donatello

 49. "Los gobernantes deben ser temidos, pero no amados" Esta frase se le atribuye a:

A) Leonardo Da Vinci
B) Luis XIV
C) Enrique VIII
D) Rene de Descartes
E) Nicolás Maquiavelo

 50. A partir del Video (los Borgia en descarga) y sus conocimientos. ¿Que información es
incorrecta?

A) La "Divina Comedia" habla de la vida cotidiana en la época

B) Tomas Moro fue un Humanista cuyo mecenas fue Enrique VIII
C) El Papa actuó como Mecenas de Miguel Angel
D) Renacimiento significa renacer
E) Los burgueses patrocinaron el arte


 51. A partir del video ¿qué información es correcta?

A) Enrique VIII al final de sus días tenia una ulcera en su pierna gastritis avanzada por su mala
alimentación
B) Todas son Correctas
C) Ana Bolena le entrego un hijo hombre al Rey
D) Enrique VIII mando a cortar la cabeza a dos de sus esposas
E) Culpeper fue amante de Catalina de Aragón, esta fue la razón por la cual le cortaron la cabeza

Clave

1.C 2.E 3.B 4.C 5.C 6.D 7.B 8.A 9.E 10.E 11.D 12.A 13.D 14.C 15.A 16.B 17.
E 18. 19.A 20.B,C 21.D 22.A 23.C 24. 25. 26.D 27.D 28.D 29.A 30. 31.D 32.
33.B 34.A 35.A 36.A 37.A 38.B 39.A 40.A 41.E 42.E 43.C 44.C 45.E 46.A 47.A
48.A 49.E 50.A 51.D

Examen creado con That Quiz — donde la práctica de matemáticas se hace fácil.

1.- Identificar a) Ubica a la Edad Moderna en la siguiente línea de tiempo y señala la visión de mundo de esta etapa
histórica: (2 p.)

500 600 700 800 900 1000 1100 1200 1300 1400 1500 1600 1700 1800

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b) Señala en qué consistieron y cuáles fueron los principales representantes de los siguientes movimientos, iglesias o
sistemas políticos: (1 p. cada una)

Monarquía autoritaria:
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............................................................................................................................................................................................................................................................

Humanismo:

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Renacimiento científico:
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Renacimiento artístico:

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Reforma:

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Contrarreforma:

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Iglesia luterana:

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