UNIDAD DE APRENDIZAJE

TITULO: LA FAMILIA

I.- DATOS INFORMATIVOS:

Área : PERSONA FAMILA RELACIONES HUMANAS

Grado : 3°
Sección : “A”
Duración : II BIMESTRE (23 de mayo al 24 de julio)
Docente : EDDY ROLANDO, CALSINA LAURA

II.- JUSTIFICACION:

En esta unidad motivaremos en nuestros alumnos una cultura de virtudes, valores, para
actuar en el mundo y además desarrollar la conciencia, para los cuales se han
seleccionado temas diversificados que abarcan problemáticas de nuestro entorno.

III.- TEMAS TRANSVERSALES

 Educación en valores y formación ética.

 Educación para el orden la verdad y el amor.
 Habilidades comunicativas. Y pensamiento lógico.

IV.- VALORES Y ACTITUDES

VALORES COMPORTAMIENTO ACTITUD ANTE EL ÁREA

Obediencia – Sabiduría.  Acata las disposiciones  Muestra interés en el
del reglamento interno y cumplimiento y
Caridad Fraterna las disposiciones que presentación de sus
emanan de la dirección. trabajos.
Amistad.  Cooperaron sus  Respeta las opiniones de
compañeros en las sus compañeros.
actividades formativas y
respeta su dignidad
personal.
V.- COMPETENCIA DEL AREA
Comprende y analiza los hechos, comportamientos, valores, virtudes, deberes que rigen
dentro de la familia y la sociedad, mediante la experimentación y el desarrollo en
nuestro vivir diario.
VI.- ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDEZAJES

ORGANISADOR
ES DEL ÁREA APRENDIZAJES ESPERADOS ESTRATEJIAS – RECURSOS FECHA
ACTIVIDADES

- Analizar aquellos sucesos esperados e inesperados que pueden generar generar crisis en las Analiza - Papelógrafos.
familias y comprender y valorar el esfuerzo que demanada para cada miembro el afrontar
- Tiza
tales crisis en el ciclo familiar CICLO FAMILIAR Y POSIBLES SITUACIONES DE CRISIS Interpreta
- Pizarra

- Identificar y reconocer las diversas manifestaciones de la violencia familiar y sus Deduce - Libros
MUNDO DE
consecuencias: asumir un compromiso responsable en la construcción de una convivencia
PERSONA
FAMILIA familiar saludable. VIOLENCIA FAMILIAR Infiere

- Papelógrafos.
- Comprender que es la identidad sexual y comprender la importancia de una adecuada Comprende
- Tiza
educación sexual. IDENTIDAD SEXUAL.
Identifica - Pizarra
- Analizar la importancia de la educación sexual. EDUCACION SEXUAL Y ABSTINENCIA
- Libros
- Conocer y analizar lo abominable del aborto. EL ABORTO
Analiza
- Reconocer la importancia de la castidad para un verdadero matrimonio. CASTIDAD EN EL
NOVIAZGO Y FIDELIDAD MATRIMONIAL
Interpreta
- Analizar la importancia y trascendencia de la pureza del alma. ORIENTACION PARA LA
PUREZA
Deduce
- Comprender que el pudor es una defensa de los valores personales del ser humano. EL
PUDOR
Infiere
- Analizar los efectos personales y sociales de la pornografía. LA PORNOGRAFIA Y SUS
EFECTOS EN LA SOCIEDAD
Comprende
- Valorar y diferenciar aquellas situaciones que constituyen una oportunidad, de aquellas que
representan un riesgo, para ser capaces de tomar decisiones responsables. SITUACIONES
RELACIONES Identifica
HUMANAS DE RIESGO Y OPORTUNIDAD.
VII) EVALUACIÒN:

CRITERIOS INDICADOR DE LOS LOGROS PESO% Nº PUNTAJE TECNICAS E

(APRENDIZAJE + PRODUCTO) REACTIVOS INSTRUMENTOS
Mundo de persona familia Identifica, utiliza y organiza 40% 4 8 Debate, ficha de
Analiza, argumenta observación,
investigaciones
Escucha opiniones 40% 4 8 Interrogación oral, guía
Relaciones humanas de observación.
Actitud en el área Perseverancia en la tarea 20% 2 4 Escala de actitudes.

BIBLIOGRAFÌA:

 Cambios - Editorial Santillana

 Libros de Nuestra señora del encuentro.

 Persona Familia Relaciones Humanas de tercero de secundaria- Editorial Santillana

 UNIDAD DE APRENDIZAJE

TITULO: LAS VIRTUDES

I.- DATOS INFORMATIVOS:

Área : PERSONA FAMILA RELACIONES HUMANAS

Grado : 1°
Sección : “A”
Duración : II BIMESTRE (23 de mayo al 24 de julio)
Docente : EDDY ROLANDO CALSINA LAURA

II.- JUSTIFICACION:

En esta unidad motivaremos en nuestros alumnos una cultura de virtudes, valores, para
actuar en el mundo y además desarrollar la conciencia, para los cuales se han
seleccionado temas diversificados que abarcan problemáticas de nuestro entorno.

III.- TEMAS TRANSVERSALES

 Educación en valores y formación ética.

 Educación para el orden la verdad y el amor.
 Habilidades comunicativas. Y pensamiento lógico.

IV.- VALORES Y ACTITUDES

VALORES COMPORTAMIENTO ACTITUD ANTE EL ÁREA

 Acata las disposiciones  Muestra interés en el
del reglamento interno y cumplimiento y
Obediencia – Sabiduría. las disposiciones que presentación de sus
Caridad Fraterna – Amistad. emanan de la dirección. trabajos.
 Cooperaron sus  Respeta las opiniones de
compañeros en las sus compañeros.
actividades formativas y
respeta su dignidad
 personal.

V.- COMPETENCIA DEL AREA

Comprende y analiza los hechos, comportamientos, valores, virtudes, deberes que rigen
dentro de la familia y la sociedad, mediante la experimentación y el desarrollo en
nuestro vivir diario.
VI.- ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDEZAJES

ORGANISADORE
S DEL ÁREA APRENDIZAJES ESPERADOS ESTRATEJIAS – RECURSOS FECHA
ACTIVIDADES

- Tomar conciencia de la importancia y practicar todas las Analiza - Papelógrafos.

virtudes porque ello nos lleva hacia Dios. VIRTUDES

- Tiza
MORALES Interpreta
- Pizarra
- Comprende la importancia de la HIGIENE PERSONAL.

Deduce - Libros

- Entender que la buena música debe ser formativa y que

ayuda a formar el espíritu (LA MUSICA) Infiere

MUNDO DE

- Reflexionar y entender de qué, la televisión tiene triple

PERSONA Comprende
función: informar, formar y entretener y no un medio de
FAMILIA
diversión ( EFECTOS NOCIVOS DE LA TELEVISION EN EL
Identifica
RENDIMIENTO ESCOLAR)
 - Reflexionar sobre los programas de radio que debe

sintonizar ( LA RADIO)

- Analizar los cambios que puedan ocurrir en la familia

como (nacimiento, muertes, separaciones, nuevos

matrimonios, etc.) y con ello grandes transformaciones

CAMBIOS FAMILIARES
RELACIONES
- Analizar las circunstancias en las cuales sería bueno pedir Analiza
HUMANAS
ayuda para encontrar alguna solución a un problema que

no podemos afrontar solos o solas. BUSCANDO AYUDA Interpreta

- Papelógrafos.

- Reflexionar acerca de la importancia de tomar conciencia Deduce - Tiza

de las situaciones de riesgo durante la adolescencia, así

- Pizarra
como la necesidad de protegerse cuidando tu integridad Infiere
- Libros
personal. PARA TENER EL CONTROL

- Reflexionar acerca del uso del alcohol, sus efectos, las Comprende

causas de su consumo y las consecuencias de su uso y

 abuso, tanto en quienes lo consumen, como en su familia Identifica

y en la sociedad. CRECIENDO SIN ALCOHOL

- Conocer y analizar los factores del desarrollo humano.

FACTORES DEL DESARROLLO HUMANO

- Se repasara las lecciones dadas en clase. REPASO

SEMESTRAL

VII) EVALUACIÒN:

INDICADOR DE LOS LOGROS TECNICAS E

CRITERIOS (APRENDIZAJE + PRODUCTO) PESO% Nº REACTIVOS PUNTAJE INSTRUMENTOS

Debate, ficha de

Mundo de persona familia Identifica, utiliza y organiza 40% 4 8 observación,

investigaciones
Analiza, argumenta
 Interrogación oral, guía

Relaciones humanas Escucha opiniones 40% 4 8 de observación.

Actitud en el área Perseverancia en la tarea 20% 2 4 Escala de actitudes.

BIBLIOGRAFÌA:

 Cambios - Editorial Santillana

 Libros de Nuestra señora del encuentro.

 Persona Familia Relaciones Humanas de tercero de secundaria- Editorial Santillana

 UNIDAD DE APRENDIZAJE

TITULO: LA ADOLESCENCIA

I.- DATOS INFORMATIVOS:

Área : PERSONA FAMILA RELACIONES HUMANAS

Grado : 2°
Sección : “A”
Duración : II BIMESTRE (23 de mayo al 24 de julio)
Docente : EDDY ROLANDO CALSINA LAURA

II.- JUSTIFICACIÓN:

En esta unidad motivaremos en nuestros alumnos una cultura de virtudes, valores, para
actuar en el mundo y además desarrollar la conciencia, para los cuales se han
seleccionado temas diversificados que abarcan problemáticas de nuestro entorno.

III.- TEMAS TRANSVERSALES

 Educación en valores y formación ética.

 Educación para el orden la verdad y el amor.
 Habilidades comunicativas. Y pensamiento lógico.

IV.- VALORES Y ACTITUDES

VALORES COMPORTAMIENTO ACTITUD ANTE EL ÁREA

 Acata las disposiciones  Muestra interés en el
del reglamento interno y cumplimiento y
las disposiciones que presentación de sus
Obediencia – Sabiduría. emanan de la dirección. trabajos.
Caridad Fraterna – Amistad.  Cooperaron sus  Respeta las opiniones de
compañeros en las sus compañeros.
actividades formativas y
 respeta su dignidad
personal.

V.- COMPETENCIA DEL AREA

Comprende y analiza los hechos, comportamientos, valores, virtudes, deberes que rigen
dentro de la familia y la sociedad, mediante la experimentación y el desarrollo en
nuestro vivir diario.
 VI) ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDEZAJES
ORGANISADORE
S DEL ÁREA APRENDIZAJES ESPERADOS ESTRATEJIAS – RECURSOS FECHA
ACTIVIDADES

- Conocer y valorar nuestros logros y reconocer nuestros Analiza - Papelógrafos.

errores YO LO LOGRÉ
- Tiza
Interpreta
- Pizarra
- Analizar y reflexionar sobre los cambios que se producen

en la adolescencia. Reconoce - Libros

ADOLESCENCIA TIEMPO DE CRECER

- Plumones
- Reconocer la influencia de los agentes de socialización y Deduce
MUNDO DE
desarrollar una actitud valorativa en el educando para el

PERSONA bienestar familiar. PRINCIPALES AGENTES DE Infiere

SOCIALIZACION (familia y escuela)

FAMILIA
- Identificar y valorar los factores que contribuyen a una Comprende

buena interacción familiar. FACTORES QUE

CONTRIBUYEN A LA INTERACCION FAMILIAR

 - Conocer y comprender la importancia del buen uso del Identifica

tiempo. USO DEL TIEMPO

- Conocer y comprender la importancia del uso de

métodos de estudio. METODOS DE ESTUDIO

- Explicar, descubrir y conocer mejor el mundo de la

lectura recreativa. LA LECTURA RECREATIVA

RELACIONES

HUMANAS - Conocer y comprender la importancia de tener la mayor Analiza

cantidad de información y asi optar por el estilo de vida

- Papelógrafos.
saludable que queremos llevar. ESTILOS DE VIDA Interpreta
- Tiza
SALUDABLES

Infiere - Pizarra
- Reflexionar sobre el entorno social que rodea al
- Libros
adolescente. RECONOCIMIENTO SOCIAL
Comprende
- Conocer y comprender que entre los factores externos
 que influyen en la conducta del adolescente están los Identifica

mensajes que recibe de la familia, de los amigos, de los

medios de comunicación y de la escuela. INFLUENCIA Reconoce

DEL ENTORNO.(factores externos)

- REPASO SEMESTRAL

VII) EVALUACIÒN:

INDICADOR DE LOS LOGROS TECNICAS E

CRITERIOS (APRENDIZAJE + PRODUCTO) PESO% Nº REACTIVOS PUNTAJE INSTRUMENTOS

Debate, ficha de

Mundo de persona familia Identifica, utiliza y organiza 40% 4 8 observación,

 Analiza, argumenta investigaciones

Interrogación oral, guía

Relaciones humanas Escucha opiniones 40% 4 8 de observación.

Actitud en el área Perseverancia en la tarea 20% 2 4 Escala de actitudes.

BIBLIOGRAFÌA:
 Cambios - Editorial Santillana

 Libros de Nuestra señora del encuentro.

 Persona Familia Relaciones Humanas de tercero de secundaria- Editorial Santillana