Evaluación Plan Lector La Guerra Del Bosque

Yan e Calificación
EVALUACIÓN DE LENGUAJE
Puntaje Obtenido
PLAN LECTOR “La guerra del bosque”
Profesor (a) Noelia Ramírez – Damaris Traverso Puntaje Ideal 56 PTS
OA  Comprender textos, aplicando estrategias de comprensión lectora (OA2)
 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación. (OA3)
 Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos. (OA7)
Nombre Alumno(a)
Curso Fecha
I.- Selección múltiple: lee atentamente cada pregunta y encierra la alternativa que consideres
correcta.
1.-El propósito del texto leído es. 2.- El autor del texto leído es:
(Conocimiento 1pto.) (Conocimiento 1pto)
a) Informar a) Saúl Schkolnik

b) Entretener b) Felipe Jordán Jiménez
c) Exponer un tema c) Mauricio Paredes
d) Transmitir sentimientos d) Ann Cameron
3. La idea principal del libro se basa en: 4.- -El pueblo donde se desarrolla la
(comprensión 2 pts) historia se llama: (Conocimiento 1pto.)
a) Las personas del pueblo se reúnen para a) El Amparado, ubicado en el Sur de
protestar en contra de la instalación de Chile.
una central hidroeléctrica. b) El Apartado, pueblo que se
b) Las personas del pueblo se reúnen para caracterizaba por tener muchas
oponerse a la construcción de viviendas celebraciones y pocas preocupaciones.
que destruyen el paisaje natural. c) Temuco, ciudad en donde sus
c) Los habitantes del pueblo junto con los habitantes protegen el bosque nativo.
comuneros se oponen a la instalación de d) Ninguna de las anteriores
un aserradero para explotar el bosque
nativo de la región.
d) Ninguna de las anteriores
5.- Rigo se caracterizaba por ser un niño: 6 “Pichiwentru” en mapuche significa:

(comprensión 2 pts) (Conocimiento 1pto.)
a) Inteligente y deportista. a) hombre grande y robusto
b) Que ama profundamente la naturaleza. b) hombre sabio
c) Que ama la naturaleza y además c) hombrecito
mantiene un contacto muy especial con d) Ninguna de las anteriores
los animales.
d) Ninguna de las anteriores.
7.- Llamamos “comuneros” a: 8.- Violeta, la hermana de Rigo era una
(Conocimiento 1pto.) niña que: (comprensión 2 pts)
a) a un grupo de personas que tienen una a) Se preocupaba por la naturaleza y, la
idea en común. protección y resguardo de todas las
b) a un grupo de familias mapuches que especies.
comparten un territorio en común. b) No le interesaba los problemas que
c) a un grupo de personas que luchan por había en su pueblo.
un ideal. c) Estaba a favor de la construcción de un
d) Ninguna de las Anteriores aserradero en el pueblo “El Apartado”
d) Ninguna de las anteriores
II. Términos pareados: a qué cuento pertenece cada extracto escribiendo el número que
corresponda en la columna “B”. (Comprensión, 2 ptos c/u)
1 Segismundo ______ Alumna de tercero medio.
2 Mamartita ______ Veterinario.
3 Rigo ______ Profesora.
4 Martin ______ Nieta del Sr. Meyer
5 Violeta ______ Parcelero.
6 Laura ______ Machi, curandera mapuche.
7 Marichen ______ Niño tímido y callado, de doce años.
8 Orlando meyer ______ Dueño del aserradero.
III. Verdadero o Falso: escribe una V si la afirmación es verdadera y una F si la afirmación es

falsa. Recuerda que las falsas se deben justificar. (Comprensión, 2 pts. c/u)
1. ___ Rigoberto lleva a Marichen a conocer una ruca.

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2. ___ Las casas son invadidas por los animales del pueblo.
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3. ___ Marichen le cuenta al pueblo que Rigo se comunicaba con los animales.
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4. ___ Mamartita junto con los mapuches ayudan al pueblo.

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5. ___ Las especies que están protegidas por la ley se pueden cortar y explotar sin restricción.
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6. ___ Don ottito viajó a Santiago para conversar con su tío, y este les traspasó sus tierras.
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IV. Responde las siguientes preguntas. Recuerda contestar con respuesta completa.
a) Don Ottito se esfuerza por arreglar los problemas en su familia. ¿Qué consejo le darías para que
él compartiera más con Marichen? (Evaluar, 6 pts)
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b) ¿Por qué crees que el libro se llama “La guerra del bosque”? (Análisis, 4 pts.)
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c) Observa la siguiente imagen y escoge a uno de los personajes

que aparecen. Además, explica por qué es importante en el libro.
(análisis, 4pts.)
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d) Dibuja y cuenta brevemente lo que más te gustó de la historia. (aplicación, 3 pts.)
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e) ¿Qué valores destacas de Rigo y Marichen? Explica dos valores basándote en las acciones
ocurridas en la historia. (Evaluar, 6 pts.)
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Recuerda revisar muy bien tu prueba antes de entregarla

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Yan e Calificación

a) Informar a) Saúl Schkolnik

5.- Rigo se caracterizaba por ser un niño: 6 “Pichiwentru” en mapuche significa:

1 Segismundo ______ Alumna de tercero medio.

2 Mamartita ______ Veterinario.

3 Rigo ______ Profesora.

4 Martin ______ Nieta del Sr. Meyer

5 Violeta ______ Parcelero.

6 Laura ______ Machi, curandera mapuche.

7 Marichen ______ Niño tímido y callado, de doce años.

8 Orlando meyer ______ Dueño del aserradero.

III. Verdadero o Falso: escribe una V si la afirmación es verdadera y una F si la afirmación es

1. ___ Rigoberto lleva a Marichen a conocer una ruca.

4. ___ Mamartita junto con los mapuches ayudan al pueblo.

c) Observa la siguiente imagen y escoge a uno de los personajes

d) Dibuja y cuenta brevemente lo que más te gustó de la historia. (aplicación, 3 pts.)

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