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    Enfoques de Enseñanza

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    LILIANA BRUNETTI
    Este documento describe diferentes enfoques de enseñanza, incluyendo concepciones sobre cómo se aprende, la relación entre enseñanza y aprendizaje, y el valor de la planificación. Presenta tres enfoques específicos - el enfoque del ejecutivo que enfatiza habilidades de gestión y evaluación, el enfoque del terapeuta que busca crear un ambiente para el aprendizaje autónomo, y el enfoque del liberador que intenta liberar la mente de los estudiantes de rutinas.

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    Enfoques de Enseñanza

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    LILIANA BRUNETTI
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    Este documento describe diferentes enfoques de enseñanza, incluyendo concepciones sobre cómo se aprende, la relación entre enseñanza y aprendizaje, y el valor de la planificación. Presenta tres enfoques específicos - el enfoque del ejecutivo que enfatiza habilidades de gestión y evaluación, el enfoque del terapeuta que busca crear un ambiente para el aprendizaje autónomo, y el enfoque del liberador que intenta liberar la mente de los estudiantes de rutinas.

    Descripción original:

    enseñanza

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    Este documento describe diferentes enfoques de enseñanza, incluyendo concepciones sobre cómo se aprende, la relación entre enseñanza y aprendizaje, y el valor de la planificación. Presenta tres enfoques específicos - el enfoque del ejecutivo que enfatiza habilidades de gestión y evaluación, el enfoque del terapeuta que busca crear un ambiente para el aprendizaje autónomo, y el enfoque del liberador que intenta liberar la mente de los estudiantes de rutinas.

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    ENFOQUES DE ENSEÑANZA

    Un enfoque de enseñanza consiste en asumir un conjunto de valores


    sobre qué significa educar y cuál es el rol del profesor. Es la tarea que
    debe enfrentar todo docente

    1.- Concepciones sobre los modos de aprender:

     Instrucción (aprendizaje por recepción)


     Entrenamiento (aprendizaje por imitación)
     Exploración (aprendizaje por aproximaciones al mundo, mediante el diálogo
    con otros)

    2.- Concepciones sobre la relación entre enseñanza y aprendizaje:

     Relación causal: Sistema interdependiente.


     Relación mediacional: la enseñanza no es condición necesaria y suficiente
    para el aprendizaje.
     Relación negativa: Desconfían de la enseñanza. Lo mejor es retirar la
    enseñanza y crear un ambiente facilitador para el aprendizaje

    3.- Concepciones sobre el valor de la planificación.

     Hay enfoques que suponen que la enseñanza va a ser más efectiva si el


    dispositivo está bien planificado.
     Otros priorizan la interacción y piensan la enseñanza desde un enfoque
    clínico con eventos que no son previsibles.

    Enfoques de Enseñanza (Fenstermacher – Soltiz)

    Enfoque del Ejecutivo

     El profesor posee ciertas habilidades para una buena gestión de la


    enseñanza
     Es muy importante la evaluación y la previsión de las clases de forma clara
    y precisa

    Enfoque del Terapeuta

     El profesor debe crear un ambiente que permita un proceso de aprendizaje


    autónomo, y el desarrollo de las propias potencialidades
     El rol es ayudar a crecer, desde un punto de vista no directivo.

    Enfoque del Liberador

     El objetivo de es liberar la mente de los alumnos del peso de la rutina, la


    tradición o la primera evidencia; y desarrollar un estilo cognitivo para
    mejorar permanentemente su conocimiento (analizar realidades históricas,
    reflexionar filosóficamente o pensar matemáticamente)

    BIBLIOGRAFÍA : Davini, M. C. (2008). Métodos de enseñanza. Didáctica general


    para maestros y profesores. Santillana. Buenos Aires. Cáp. 1

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