Evaluación

Evaluación inicial
SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

1. Completa la tabla.

número D C se lee
29 2 9 veintinueve
71 7 1 setenta y uno
56 5 6 cincuenta y seis

2. Coloca en vertical y resuelve las siguientes operaciones.

63 + 21 = 84 34 + 28 = 62 95 – 14 = 81 88 – 48 = 40

3. Completa las series:

40 → 35 → 30 → 25 → 20 → 15 → 10
80 → 70 → 60 → 50 → 40 → 30 → 20

4. Completa las siguientes frases con las palabras dentro, fuera, a la derecha y a la izquierda.
El perro está de la caseta.
El gato está del perro.
El gato está de la caseta.
El perro está del gato.

5. Completa las horas según corresponde.

5 de la tarde 2 y media de la tarde ocho y media de la tarde

6. Juan quiere sacar con los ojos vendados una bola blanca de cada una de estas cajas. Escribe
en cada caso si es seguro, posible o imposible que lo consiga.
A: seguro. B: imposible. C: posible.

7. Rodea con un círculo el objeto mayor.

Mayor longitud: el tren. Mayor peso: el elefante. Mayor capacidad: la botella.

8. En la finca de Javier han plantado 3 decenas y 6 unidades de árboles. ¿Cuántos árboles han
plantado?
Han plantado 36 árboles.

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Evaluación inicial
SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

9. Manuel tiene 29 cromos. Si su amiga Miriam le da 16, ¿cuántos cromos tiene ahora Manuel?
29 + 16 = 45. Manuel tiene ahora 45 cromos.

10. María ha inflado 49 globos, pero su hermano pequeño le ha pinchado 26. ¿Cuántos globos
inflados le quedan a María?
49 – 26 = 23. A María le quedan 23 globos inflados.

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1 Los números de tres cifras

SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

1. Escribe con letra los siguientes números.

215: doscientos quince.
564: quinientos sesenta y cuatro.
987: novecientos ochenta y siete.
603: seiscientos tres.

2. Rodea de rojo la cifra de las centenas y de azul la cifra de las decenas.

852 264 357 951 258
RA RA RA RA RA

3. Escribe los números formados por los siguientes órdenes de unidades.

5 C, 2 D, 4 U = 524 1 C, 4 D = 140
7 C, 4 D, 5 U = 745 6 C, 1 U = 601

4. Completa la tabla.

número C D U se descompone

450 4 5 0 400 + 50
655 6 5 5 600 + 50 + 5
456 4 5 6 400 + 50 + 6

5. Indica el valor de la cifra 6 en cada uno de estos números.

967 → 6 D = 60 unidades 600 → 6 C = 600 unidades
687 → 6 C = 600 unidades 560 → 6 D = 60 unidades
156 → 6 U = 6 unidades

6. Escribe el número mayor y el número menor que puedas formar con las cifras 2, 5 y 9.
número mayor: 952.
número menor: 259.

7. Ordena los siguientes números de mayor a menor.

655 > 601 > 525 > 173 > 137

8. Los alumnos de la clase de Mauro fueron a un concierto y se sentaron en las butacas desde la
3.ª fila hasta la 6.ª fila. ¿Qué filas ocuparon? Escribe con números ordinales las filas ocupadas.
Ocuparon en el concierto las filas tercera (3.a), cuarta (4.a), quinta (5.a) y sexta (6.a).

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1 Los números de tres cifras

SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

9. Raquel, Elisa y Mario se han presentado a un concurso de baile. Raquel ha obtenido 54 puntos,
Elisa 89 y Mario 73. ¿En qué posición ha quedado cada uno? Exprésalo con números ordinales.
Raquel ha quedado en la 3.a posición.
Elisa ha quedado en la 1.a posición.
Mario ha quedado en la 2.a posición.

10. Observa el siguiente croquis y contesta.

• ¿Qué distancia hay del aula de 3.º A al comedor? Del aula de 3.o A al comedor hay 220 metros.
• ¿Y del aula de 3.º A hasta el gimnasio? Del aula de 3.o A al gimnasio hay 150 metros.
• ¿Qué está más cerca, la biblioteca o el gimnasio? Está más cerca la biblioteca que el gimnasio.

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2 Los números de cuatro y cinco cifras

SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

1. Escribe con cifras estos números.

2 UM + 1 C + 7 U = 2.107
4 DM + 9 UM + 5 C + 3 D + 2 U = 49.532
6 DM + 5 UM + 1 D + 6 U = 65.016
3 DM + 3 UM + 2 C + 5 D + 8 U = 33.258

2. Escribe con letra los siguientes números.

27.406 → Veintisiete mil cuatrocientos seis.
85.007 → Ochenta y cinco mil siete.
97.020 → Noventa y siete mil veinte.
59.000 → Cincuenta y nueve mil.

3. Completa la tabla.

número DM UM C D U se descompone
47.341 4 7 3 4 1 40.000 + 7.000 + 300 + 40 + 1
15.018 1 5 0 1 8 10.000 + 5.000 + 10 + 8
71.283 7 1 2 8 3 70.000 + 1.000 + 200 + 80 + 3

4. ¿A cuántas unidades equivale la cifra 4 en cada uno de estos números?

64.108 → 4.000 unidades. 45.555 → 40.000 unidades.
53.742 → 40 unidades. 78.490 → 400 unidades.

5. Escribe el número mayor y el número menor que puedas formar con las siguientes cifras.
Número mayor: 97.531 Número menor: 13.579

6. Sigue las pistas y averigua de qué número se trata. Rodéalo de color rojo.
• La cifra de las decenas de millar es 8.
• La cifra de las centenas es 6.
• La cifra de las unidades es 1.
El número es 80.601.

7. Ordena estos números de menor a mayor.

38.425 < 79.425 < 89.325 < 89.425 < 98.425

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2 Los números de cuatro y cinco cifras

SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

8. Unos alumnos de 3.º de Primaria reciclaron 13 centenas de pilas durante el pasado curso.
¿Cuántas pilas reciclaron?
13 centenas = 1.300 unidades. Los alumnos de 3.o reciclaron 1.300 pilas durante el curso pasado.

9. En el barrio de Víctor una ONG recogió 7.049 juguetes para repartir a otros niños. ¿Cuántos
juguetes recogió aproximadamente? Redondea al millar más próximo.
7.049 es aproximadamente 7.000. Se repartieron aproximadamente 7.000 juguetes.

10. Observa el siguiente ábaco. Julián dispone de 2 bolas para colocarlas juntas en las varillas de
las unidades de millar, centenas o decenas. ¿Qué números puede representar?
Podrá representar los números 2.004, 204 y 24.

MATEMÁTICAS 3.º EP
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3 La suma
SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

1. Los términos de la suma son los sumandos y la suma o total.

2. Realiza estas sumas.
8.240 3.957 3.454
+ 3.158 + 3.292 + 6.281
11.398 7.249 9.735

3. Resuelve las siguientes sumas.

(58 + 23) + 5 = 81 + 5 = 86
8 + (20 + 2) = 8 + 22 = 30
25 + (300 + 10) = 25 + 310 = 335

4. Relaciona los números de la columna de la izquierda con su aproximación al millar más pró-
ximo en la columna de la derecha.
18.194 • • 24.000
15.471 • • 18.000
23.902 • • 76.000
75.689 • • 15. 000

5. Coloca estas cantidades en vertical y súmalas.

437 7.584 3.609
+ 899 + 326 + 2.385
1.336 7.910 5.994

6. Realiza las siguientes sumas mentalmente.

324 + 100 = 424 210 + 100 = 310
871 + 100 = 971 592 + 100 = 692
679 + 100 = 779 808 + 100 = 908

7. El auditorio de la ciudad de Vanesa tiene varias puertas. Por la puerta principal entraron 647
personas; por la puerta izquierda, 151 y por la puerta derecha, 398 personas. ¿Cuántas per-
sonas entraron en total en el auditorio?
647 + 151 + 398 = 1.196. En el auditorio entraron 1.196 personas.

8. En el pueblo de Esteban reciclaron 1.972 kilos de papel, 2.954 kilos de vidrio y 1.012 kilos de
cartón. ¿Cuántos kilos se reciclaron en total aproximadamente?
1.972 es aproximadamente 2.000.
2.954 es aproximadamente 3.000.
1.012 es aproximadamente 1.000.
2.000 + 3.000 + 1.000 = 6.000. Se reciclaron aproximadamente 6.000 kilos en total.

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3 La suma
SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

9. Ana lanzó un dardo azul a una diana y obtuvo 1 centena de puntos, su hermano Luis obtuvo
4 decenas y su padre Jaime obtuvo 24 unidades. ¿Cuántos puntos consiguieron entre los tres?
Ana → 1 centena = 100 unidades.
Luis → 4 decenas = 40 unidades.
Jaime → 24 unidades.
100 + 40 + 24 = 164. Entre los tres consiguieron 164 puntos.

10. Marina quiere comprarse un pantalón y unas zapatillas. ¿Qué compras puede hacer? ¿Qué com-
pra será la más barata?
Marina puede comprarse un pantalón negro y zapatillas negras, un pantalón negro y zapatillas blancas, un pantalón blanco
y zapatillas negras y, por último, un pantalón blanco y zapatillas blancas.
La compra más barata será el pantalón negro y las zapatillas blancas: 15 € + 18 € = 33 €.

MATEMÁTICAS 3.º EP
Evaluación

4 La resta
SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

1. Realiza estas restas.

69 – 54 = 15 632 – 221 = 411 736 – 519 = 217 3.675 – 2.981 = 694

2. Completa la tabla.

minuendo sustraendo diferencia

57.894 19.652 38.242

14.239 12.858 1.381

59.745 58.387 1.358

3. Realiza las siguientes restas y comprueba que la solución es correcta.

7.810 – 1.103 = 6.707 → 6.707 + 1.103 = 7.810
5.913 – 4.350 = 1.563 → 1.563 + 4.350 = 5.913

4. Resuelve.
(75 – 15) + 24 = 60 + 24 = 84
150 – (30 + 4) = 150 – 34 = 116
8 + (62 – 3) = 8 + 59 = 67

5. Completa.
108 – 12 = 96
76 – 54 = 22
185 – 27 = 158

6. Escribe los paréntesis donde corresponde.

34 – (14 + 7) = 34 – 21 = 13
(45 – 12) + 9 = 33 + 9 = 42
32 – (17 + 11) = 32 – 28 = 4

7. Escribe otras dos restas diferentes para obtener la misma diferencia.

Respuesta tipo: 954 +5 959 – 10 949
– 589 – 594 – 584
365 365 365

8. Los vecinos de un pueblo plantaron 275 árboles en un parque. Si ahora el parque tiene 464
árboles, ¿cuántos árboles tenía inicialmente?
464 – 275 = 189. El parque tenía inicialmente 189 árboles.

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4 La resta
SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

9. La diferencia entre dos números es 156. Si el minuendo es 467, ¿cuál es el sustraendo?

467 – 156 = 311. El sustraendo es 311.

10. Para un partido de baloncesto se vendieron 2.547 entradas. De estas entradas, 764 las ven-
dieron a través de internet y el resto en las taquillas. Elige la pregunta adecuada y resuélvela.

• ¿Cuántos niños van al partido de baloncesto?

• ¿Cuánto dura el partido de baloncesto?
• ¿Cuántas entradas se vendieron en las taquillas?
La pregunta adecuada es: ¿Cuántas entradas se vendieron en las taquillas?
2.547 – 764 = 1.783. En las taquillas se vendieron 1.783 entradas.

MATEMÁTICAS 3.º EP
Evaluación

5 La multiplicación
SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

1. Escribe estas sumas en forma de multiplicación y calcula el producto.

5 + 5 → 2 veces 5 → 2 x 5 = 10.
6 + 6 + 6 + 6 → 4 veces 6 → 4 x 6 = 24.
8 + 8 + 8 + 8 + 8 → 5 veces 8 → 5 x 8 = 40.

2. Completa y relaciona con flechas.

5 x 3 = 15 • •6+6
2 x 6 = 12 • •4+4+4
3 x 4 = 12 • •3+3+3+3+3
4 x 3 = 12 • •3+3+3+3

3. Escribe los productos de estas multiplicaciones.

8 x 7 = 56 6 x 6 = 36 3 x 8 = 24
5 x 4 = 20 5 x 7 = 35 5 x 9 = 45
9 x 5 = 45 7 x 9 = 63 3x2=6

4. Completa la tabla.

número doble como doble como triple como triple como

suma multiplicación suma multiplicación

4 4+4=8 4x2=8 4 + 4 + 4 = 12 4 x 3 = 12

5 5 + 5 = 10 5 x 2 = 10 5 + 5 + 5 = 15 5 x 3 = 15

6 6 + 6 = 12 6 x 2 = 12 6 + 6 + 6 = 18 6 x 3 = 18

5. Completa.
5 x 7 = 35 6 x 8 = 48 5 x 5 = 25
9 x 3 = 27 2x4=8 8 x 4 = 32

6. Escribe dos factores que al multiplicarlos den el resultado indicado.

42 = 6 x 7 = 7 x 6 12 = 3 x 4 = 4 x 3 50 = 5 x 10 = 10 x 5
56 = 7 x 8 = 8 x 7 32 = 8 x 4 = 4 x 8 56 = 8 x 7 = 7 x 8
21 = 7 x 3 = 3 x 7 40 = 8 x 5 = 5 x 8 72 = 8 x 9 = 9 x 8

7. Kiko toma un zumo natural por la mañana y otro por la noche. ¿Cuántos zumos toma en una
semana?
2 x 7 = 14. Kiko toma 14 zumos en un semana.

MATEMÁTICAS 3.º EP
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5 La multiplicación
SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

8. Elena leyó esta semana 4 libros y su hermano Javier el doble. ¿Cuántos libros leyó Javier esta
semana?
2 x 4 = 8. Javier leyó 8 libros esta semana.

9. El gimnasio del colegio tiene 10 cuerdas, 15 cintas y 6 bolsas con balones. Si en cada bolsa hay
4 balones, ¿cuántos balones hay en total?
6 x 4 = 24. En el gimnasio del colegio hay 24 balones en total.

10. Jorge va a jugar al baloncesto 3 veces a la semana. ¿Cuántas veces habrá ido a jugar al
baloncesto en 6 semanas?
3 x 6 = 18. Jorge habrá ido a jugar al baloncesto 18 veces en 6 semanas.

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1-5 Primer trimestre

SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

1. Escribe con letra los siguientes números.

981: novecientos ochenta y uno.
7.537: siete mil quinientos treinta y siete.
3.546: tres mil quinientos cuarenta y seis.
25.661: veinticinco mil seiscientos sesenta y uno.

2. Completa la tabla.

número DM UM C D U se descompone
329 3 2 9 300 + 20 + 9
5.327 5 3 2 7 5.000 + 300 + 20 + 7
71.224 7 1 2 2 4 70.000 + 1.000 + 200 + 20 + 4

3. Completa la tabla.

aproximación a aproximación a la
número
la centena unidad de millar

2.629 2.600 3.000

71.262 71.300 71.000

4. Coloca en vertical y resuelve las siguientes sumas. Ordena los resultados de mayor a menor.
1.879 + 305 = 2.184 3.563 + 11.223 = 14.786 6.450 + 5.973 = 12.423
14.786 > 12.423 > 2.184

5. Realiza las siguientes sumas.

• (37 + 54) + 62 = 91 + 62 = 153
• 80 + (100 + 25) = 80 + 125 = 205

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1-5 Primer trimestre

SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

6. Completa la tabla.

minuendo sustraendo diferencia

3.545 2.123 1.422

27.153 21.461 5.692

72.524 49.219 23.305

7. Completa y une con flechas.

3 x 8 = 24 • •5+5+5+5+5
7 x 4 = 28 • •8+8+8
5 x 5 = 25 • •9+9+9+9+9+9
9 x 6 = 54 • •4+4+4+4+4+4+4

8. Una depuradora ha depurado 25.560 litros de agua y otra depuradora, 32.200. ¿Cuántos
litros de agua han depurado entre las dos?
25.560 + 32.200 = 57.760. Entre las dos han depurado 57.760 litros de agua.

9. En un tren viajan 256 personas. Si en una parada bajan 198 y suben 85, ¿cuántas personas
viajan ahora en el tren?
(256 – 198) + 85 = 143. Ahora viajan 143 personas en el tren.

10. Para la fiesta del colegio, Paloma ha colocado 6 filas de sillas, Raúl el doble y Cristina el triple.
¿Cuantas filas de sillas han colocado en total?
Raúl: 6 x 2 = 12
Cristina: 6 x 3 = 18
6 + 12 + 18 = 36. En total han colocado 36 filas de sillas.

MATEMÁTICAS 3.º EP