Ejercicios de Pronominalización

Pronominalización y Sinonimia
PRONOMINALIZACIÓN Y
SINONIMIA
En la producción de un texto expositivo la pronominalización y la sinonimia son elementos

léxicos que sirven para reemplazar un concepto o idea que ha sido mencionado
anteriormente, es decir, su función es que no se repitan las unidades pero que
se mantenga el sentido del mensaje.
I. Pronominalización
¿Qué se te ocurre al escuchar este concepto?
Presta atención al siguiente texto: “Queridos amigos: los invito a la próxima
reunión de la Sociedad de los Poetas del Rock, el martes 23 a las cinco de la
tarde. En ella se tratarán los temas que ustedes mismos han propuesto. Me
gustaría recibir antes del 22 sugerencias de otros temas que podamos tratarlos
en la misma reunión”
En este breve texto distintos elementos son reemplazados por pronombres:
Los-ustedes= Amigos
Ella= Reunión
Pues bien, los pronombres y los sustantivos son las palabras más importantes del sujeto
pues indican quién o quiénes realizan la acción del verbo. Así, los pronombres son
utilizados para designar a una persona o cosa sin nombrarlo ya que ha sido mencionada
antes.
Ej: El dadaísmo, movimiento artístico literario nace como reacción contra la

guerra,que simbolizaba el fracaso de una cultura basada en los principios de la
razón y de la fe en el progreso indefinido.
¿A qué elemento de la oración se refiere la palabra destacada? ¿Te parece que queda bien si
no es reemplazada y se repite?
Si un elemento ya mencionado no es reemplazado, el mensaje pierde fluidez y se dificulta
su comprensión, por lo tanto, se pierde efectividad comunicativa:
La hija de Luis ha estado enferma. A pesar de que el médico vino a ver a la hija de Luis y
recetó medicamentos a la hija de Luis, la hija de Luis no mejora aún.
Versus
La hija de Luis ha estado enferma. A pesar de que el médico vino a

verla, y le recetó medicamentos, ella no mejora aún.
Los elementos destacados sirven de reemplazo para hija y ninguno ha alterado el sentido
del mensaje.
Ahora bien, ¿Cuáles son los tipos de pronombres que existen y que recuerdas?
Nuestra gramática considera cuatro tipos de pronombres:
1. Personales: yo, tú, él, nosotros, vosotros, ellos (con los cuales conjugamos los verbos)
2. Posesivos: mi, ti, mía, tuyo, nuestro…
3. Demostrativos: este/a/o; estos/as; ese/a/o; esos/as; aquel/lla/llo; aquellos/as
4. Relativos: que, quien(es), cual(es), cuanto-cuanta(s)
¿Servirán todos ellos para la pronominalización?
No. Se usan pronombres demostrativos y relativos, ya que éstos cuentan con un

elemento aparecido anteriormente en la oración, al que llamamos antecedente, y que
puedes comprobar en los ejemplos que vimos anteriormente.
EJERCICIOS
En los textos que se proponen a continuación: Reconoce el pronombre, indica qué tipo es y
cuál es el elemento antecedente.
TEXTO PRONOMBRE TIPO DE ANTECEDENTE

PRONOMBRE
Las islas de Oceanía tuvieron
diversos orígenes. Algunas son
el resultado de un plegamiento
terciario y por lo tanto son
montañosas, de forma
alargada y dispuestas
siguiendo las líneas de
plegamiento. Este es el caso de
Nueva Guinea, Nueva
Caledonia, Nueva Zelanda y
los archipiélagos Bismark.
Dentro de la oración, unas
palabras, como el nombre,
pueden actuar de sujeto; otras,
como el adverbio, como
complemento del verbo; otras
sirven de enlace. Las
preposiciones y las
conjunciones pertenecen a
este último grupo y tienen la
misión de unir palabras o
grupos de palabras.
Las principales técnicas
utilizadas en la pintura a lo
largo de la historia son la
mural, empleada para realizar
pinturas sobre las paredes o
muros de determinados tipos
de construcciones, y que tiene
su origen precisamente en las
pinturas prehistóricas
elaboradas sobre las paredes…
La prehistoria es el período
histórico del cual no existen
documentos escritos y que
abarca desde el origen del
hombre, hace unos millones
de años, con la aparición
delhomo habilis, hasta el
nacimiento o invención de la
escritura, el cual tuvo lugar,
aproximadamente, a finales
del IV milenio a.c.
Las olimpiadas modernas,
creadas por el barón
Coubertin a finales del siglo
XIX, tienes como modelo las
que celebraban los griegos en
la antigüedad, para quienes las
olimpiadas era un período de
tregua entre los pueblos.
Dejaron la basura esparcida en
la calle. Yo creo que eso no se
debe hacer porque es
contaminación visual.
II. Sinonimia
¿Qué es la riqueza léxica?
Al referirnos varias veces a un elemento a lo largo del texto, debemos evitar repetir
constantemente las mismos términos para que éste no se vuelva aburrido y monótono. Las
palabras sinónimas son aquellas que tienen distinta forma gráfica pero poseen el mismo
significado o muy parecido. Para reconocer o escoger un sinónimo debes prestar atención
en que éste no altere el sentido del mensaje.
El empleo de diversas palabras para referirnos a un mismo elemento puede servirnos para
caracterizarlo mejor y más detalladamente, eso es riqueza léxica, una de las características
que posee nuestra lengua.
Los sinónimos actúan como tal según el contexto en que se encuentren. Fuera del mensaje,
aislados, puede suceder que no se relacionan entre sí, pero dentro de éste si son
reemplazados mantienen el significado o la idea. A continuación lo veremos según el
ejemplo:
Existe una opinión muy generalizada según la cual la matemática es la ciencia
másdifícil cuando en realidad es la más simple de todas. La causa de esta
paradoja resideen el hecho de que, precisamente por su simplicidad, los
razonamientos matemáticosequivocados quedan a la vista. En una
compleja cuestión de política o arte, hay tantos factores en juego y tantos
desconocidos o inaparentes, que es muy difícil distinguir lo verdadero de lo
falso. El resultado es que cualquier tonto se cree en condiciones de
discutir sobre política y arte -y en verdad lo hace- mientras que mira la
matemática desde una respetuosa distancia. (Uno y el Universo. Ernesto Sábato)
En este texto, tonto puede reemplazarse por “persona”, lo que no significa que las
personas seantontas. Si se utiliza uno u otro, ambos harán alusión a la misma idea.
Cuestión es un concepto que utilizamos para decir “cosa”; en este caso no sirven como
sinónimos pues se alteraría el sentido de la oración.. Cuestión aquí quiere decir “asunto”.
Los conceptos destacados pueden reemplazarse por:
Existe= Hay
Difícil= Compleja
Reside= Está=
Equivocados=Errados
Sobre= Acerca
En el texto que sigue reemplaza las palabras destacadas por aquellas que consideres
pertinentes:
Gabriel García Márquez es un narrador colombiano que nació en 1928 en

el pueblode Aracataca. Actualmente, es el más popular de los novelistas
hispanoamericanos. Trabajó largo tiempo como periodista antes
de consagrarse exclusivamente al oficio de escritor. Se le reconoce por haber
creado el universo de Macondo, mágico pueblo en que suceden muchas de
sus historias y del que Cien años de soledad es el centro fundamental. Es un
mago de las palabras que mezcla un desaforado sentido del humor, una gran
capacidad fabuladora, una enorme veta poética, y una imaginación desbordada
que incorpora situaciones insólitas (no lejana a la de las novelas de
caballerías). Es el representante más genuino de la corriente literaria llamada
realismo mágico.
Ahora, escribe un sinónimo frente a cada una de las palabras que se ofrecen:
Casa:
Silla:
Encerrar:
Soledad:
Pelota:
Persona:
Inicio:
Suprimir:
Relaciona los términos entre sí:
Obra fémina
Río manual
Escenario instituto
Libro jarro
Escuela afluente
Mujer trabajo
Vaso contexto
Define los conceptos que se ofrecen y establece un sinónimo para ellas:
Gato
Personaje
Diálogo
Edificio

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