Cátedra Redacción General

II Unidad Ortografía Profesor Iván Pizarro

Guía El Acento diacrítico

ACENTO DIACRÍTICO Y ACENTO ENFÁTICO

TE DIGO QUE QUIERO TÉ

Acento enfático
El acento enfático se usa en expresiones interrogativas  ¿? o exclamativas
¡! . Se emplea con las palabras con las que generalmente se inician esas expresiones: Qué,
Cuál Quién, Cuánto (a, os, as) Dónde, Cuándo, Cómo. En este caso la función del acento
es indicar mayor fuerza en la expresión. Ejemplos:

¿Cuántos años tienes?
¡Qué padre estuvo tu fiesta!
¿Dónde compraste ese disco?

Si dentro de una oración se usan estas palabras con el sentido de pregunta o admiración,
deben de llevar acento, aunque no tengan los signos correspondientes. Ejemplos:

Todavía no  me dices quién te va a acompañar a la fiesta.
Se me olvidó preguntarle cuándo se irá de vacaciones.

Cuando   no   tengan   una   intención   interrogativa   o   exclamativa,   estas   palabras   no   se

acentuarán:

Dijo que mañana no habrá clases.
Hizo la tarea como se la pidió el maestro.

Por qué, porqué y porque

Por qué siempre que es pregunta va separado y con  acento:
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¿Por qué no viniste a clases ayer?
Incluso cuando no lleva los signos de interrogación:
No me has dicho por qué llegaste tarde.
Solamente se escribe junto cuando antes está el artículo el y por lo tanto cumple la función
de sustantivo:
Quiero saber el porqué de tu actitud
artíc.  sustantivo
       
Cuando es una conjunción no lleva acento. En este caso sirve para dar una razón y no para
cuestionar:
A Jorge lo invitaron, porque es amigo de Luis.
Todos lo quieren, porque es un buen amigo.

Ejercicio
Coloca el acento ortográfico en las palabras en negritas que deban llevarlo.

a) ¡Cuanto tiempo sin verte!
b) El accidente ocurrió cuando aún estábamos en la casa.
c) No me preguntes cuanto tiempo me tardaré.
d) Es mejor que digas la verdad.
e) ¡Como has crecido!
f) Creo que no hay nadie porque no  se oye ruido.
g) ¿Que le preguntaste a ese señor?
h) Nos vemos donde ya sabes.
i) Me preguntó para quien compré el regalo.
j) ¡Que bien te ves!

Acento diacrítico de las palabras de una sílaba

El   acento   diacrítico   sólo   se   usa   para   diferenciar   palabras   que   se   escriben   igual,   pero
pertenecen a distintas categorías gramaticales y tienen significado distinto.
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Sin tilde Con tilde
Aun/aún Conjunción. Significa también, Adverbio. Significa todavía
  incluso Espérame porque aún no he 
Invitó a todos, aun a los que  terminado
le caen mal.

De/dé Preposición Verbo dar

Quiere sopa de fideo. Quiere que le dé más dinero.

El/él Artículo Pronombre

El buitre común se alimenta de  Nadie vino por él.
carroñas.

Mas/más Conjunción que significa pero Adverbio de cantidad
Lo invitó a su casa, mas no le dijo Les voy a dejar más tarea.
 cuándo.

Mi/mí Adjetivo Pronombre

Eres mi amiga más querida. Éste regalo es para mí.

Se/sé Pronombre Verbo

Creo que se les olvidó la cita. Yo sé que estás diciendo la verdad
(vb. saber).

Si/sí  Pronombre y adverbio Conjunción condicional

Volvió en sí. Te lo cuento si no le dices a nadie. 
Sí le dieron permiso de ir a la fiesta.
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Te/té  Pronombre Sustantivo

Yo te lo había dicho, pero no  Mejor toma un té de limón.
me hiciste caso.

Tu/tú  Adjetivo Pronombre

Déjame ver tu tarea Tú siempre me regañas.

*Solo/sólo1 Adjetivo (viene de soledad) Adverbio (igual a únicamente)
Se siente mal y quiere estar solo. Sólo te pido que me avises cuando
termines.

Ejercicio
Completa las expresiones con las palabras adecuadas.
a) Lo explicó _____ de tres veces. Más, mas
b) Aquélla es ____ revista favorita. Mí, mi
c) Te pido ____ un mes de plazo. Sólo, solo
d) Aun no ha llegado. Aún, aun
e) Me dijo mi papá que si me daba permiso. Sí, si

Escribe una oración donde uses cada una de las siguientes palabras:
a) él ___________________________________________
b) el ___________________________________________

c) dé ___________________________________________
d) de ___________________________________________

e) mí ___________________________________________
f) mi ___________________________________________

 Aunque ésta es una palabra bisílaba, la agregamos aquí para no abrir un nuevo grupo.
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Acento diacrítico en los demostrativos

I. Los demostrativos este, ese, aquel no llevan  acento de acuerdo con las reglas generales
de acentuación. Solo en casos de ambigüedad , su uso es obligatorio . SI SE TILDAN
ADECUADAMENTE,   TAMPOCO   SERÁ   FALTA,   PERO   NO   ES   NECESARIO
TILDARLOS:

No sé si vendrá esta mañana 

II. Los  demostrativos  neutros  esto, eso aquello  no llevan  acento  escrito,  porque nunca

funcionan como adjetivos:
Podemos decir: Cuando esto sucedió, todos se asustaron.
Pero nunca acompañamos los demostrativos neutros con un sustantivo, no decimos Cuando
esto accidente sucedió. 

Actividad
Lee cuidadosamente el siguiente texto y decide en qué casos se requiere la tilde en las
palabras subrayadas.

El Buitre, tímido y poderoso (fragmento)

El buitre común se alimenta de carroñas de grandes ungulados2 domésticos y salvajes, pero
puede cebarse3 en animales mas pequeños como perros, zorros, gansos..., mas nunca caza
una presa viva. Elige las masas de carne y las vísceras, evitando competir con el buitre
negro. Y, a diferencia de este, busca el alimento en grupos más o menos laxos. Así, si un
individuo descubre un cadáver, desciende en círculos para avisar al resto, que no tarda en
concentrarse   y   bajar   a   comer.   Los   nidos   se   agrupan   en   colonias,  donde  las   aves  mas
inexpertas ocupan los lugares más expuestos a la meteorología.
El cortejo tiene lugar en vuelo: los machos planean sobre las hembras y bajan las patas
hasta casi tocarlas.  Las cópulas suceden entre diciembre y febrero.  Como  dependen del
muy variable  alimento,  solo  ponen  un huevo que incuban  unos  cincuenta  y ocho días.

 Ungulado. Dícese del mamífero que tiene casco o pesuña. (RAE, Diccionario de la lengua española).
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 Cebarse. Fig. encarnizarse, ensañarse. (RAE, Diccionario de la lengua española).
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Macho y hembra se turnan para dar calor al huevo, aunque esta permanece mas tiempo. El
pollo crece a un ritmo lento, pero determinado e incapaz de frenar su crecimiento, muere si
no come con la frecuencia precisa. Los pollos pasan en los nidos entre ciento diez y ciento
veinte   días.   Ambos   cónyuges   alimentan   al   pollo,  que  siempre   está   acompañado   en   las
cuatro primeras semanas. Alrededor de la séptima semana, pasa mas de la mitad del tiempo
solo  y   a   los   tres   meses   y   medio,   deja   el   nido,   moviéndose   cerca   de   la   colonia,   hasta
independizarse. Cuatro o cinco años mas tarde buscará pareja y criará.

(Tomado de la Revista Ibérica Natural)

Actividad 2
Ahora elabora una tabla de dos columnas  y tantos  renglones como necesites  en la que
puedas ordenar las palabras subrayadas en el texto anterior. En la columna de la izquierda
ordena alfabéticamente las palabras y en su correspondiente casilla de la derecha escribe la
explicación de por qué lleva o no acento. Ponle como título a tu tabla Acentos diacríticos
(escríbelo en negritas).

Actividad 3
Redacción
Supón   que   tienes   que   dejar   un   recado   en   tu   casa   avisando   que   tuviste   que   salir
urgentemente por algún motivo, pero que regresarás pronto. Escribe esta nota en tres líneas
y utiliza en ella al menos ocho palabras que necesiten acentuación diacrítica o enfática.
Cuida la redacción y la ortografía.

Instrucciones: Lee atentamente la siguiente leyenda y coloca las tildes que faltan :

La forma del mundo (leyenda tarahumara)

Cuentan los abuelos que sus abuelos sabian una historia muy vieja, tan vieja que fue
contada por los primeros hombres que existieron, y que estos la supieron porque el que es
Padre asi lo dijo: porque esto fue lo primero que supieron de el. 
En el principio ,nadie sabia como era la forma de la Tierra ni por que el cielo estaba
alla arriba sin caerse. Los primeros que vivieron no sabían cómo explicarse esto. Por mas
que esforzaban la mirada no alcanzaban a mirar donde terminaba el mundo, no sabian que
detenia al cielo. Tomaron la decisión de mandar a los mas fuertes y valerosos a recorrer la
Tierra para saberlo.
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Guía El Acento diacrítico

Cuando los mas fuertes llegaron a la orilla de la Tierra encontraron a los moradores
de los  confines,  pero estos  no sabian que podia  haber  mas  alli  ni tampoco  sabian  que
existiera el que es Padre. Nada les importaba, solo estaban alli.
Los enviados decidieron ir mas alla , fueron y escucharon la palabra del que es Padre.
El les dijo que no debian ir mas lejos. Le preguntaron que había ahi y por que no podian ir.
La palabra del que es Padre les contesto que no hallarían nada, que solo encontrarian las
columnas  de fierro que sostienen al cielo. Les  dijo que la Tierra es circular  como una
tortilla o como un tambor, y que el cielo es como una tienda de campaña azul sostenida por
columnas de fierro. Les explico que si llegaban hasta donde estan las columnas tendrian
que subir por ellas para alcanzar el sitio donde está el, pero que nunca podrian regresar con
los suyos.
Esto dijo el que es Padre, esto dijeron al regresar los primeros tarahumaras y asi lo
contaron a sus hijos y estos a los suyos.